四上單手剝雞蛋

1、渲染氣氛的好詞渲染氣氛的好詞 喜氣洋洋其樂融融喜氣洋洋其樂融融 哄堂大笑哄堂大笑 屏住呼吸鴉雀無聲屏住呼吸鴉雀無聲 靜悄悄靜悄悄 急急忙忙坐立不安急急忙忙坐立不安 扣人心弦扣人心弦第一關(guān)第一關(guān)表達(dá)高興：表達(dá)高興：表達(dá)安靜：表達(dá)安靜：表達(dá)緊張：表達(dá)緊張： 臺下的同學(xué)更是激動不已，他們也打起了擂臺，正在大聲地喊著：“加油、加油”這個陣勢，仿佛哪一邊加油的聲音大，哪一邊就會獲勝似的。渲染氣氛的好渲染氣氛的好句句 （這個句子寫的是臺（這個句子寫的是臺下激動吶喊的同學(xué)，大聲的加油聲和作者自己的下激動吶喊的同學(xué)，大聲的加油聲和作者自己的想象都讓讀者感受到了比賽的激烈。）想象都讓讀者感受到了比賽的激烈。）吶

2、喊時：吶喊時： 隨著一聲高喊隨著一聲高喊“耶，我贏了耶，我贏了”，蔡勇激，蔡勇激動地跳了起來，拍著手，興奮地走下講動地跳了起來，拍著手，興奮地走下講臺臺。渲染氣氛的好渲染氣氛的好句句 （這個句子寫的是勝利的同學(xué)的語言（這個句子寫的是勝利的同學(xué)的語言和動作充分表現(xiàn)了他勝利時的喜悅和激動的和動作充分表現(xiàn)了他勝利時的喜悅和激動的心情心情。）勝利時：勝利時： 隨著胡軍隨著胡軍“啊啊”的一聲，雞蛋滾到了很遠(yuǎn)的一聲，雞蛋滾到了很遠(yuǎn)的地方，同學(xué)們有的搖頭嘆息，有的的地方，同學(xué)們有的搖頭嘆息，有的“哎呀哎呀”大叫一聲，都在為他感到惋惜大叫一聲，都在為他感到惋惜。渲染氣氛的好渲染氣氛的好句句失敗時：失敗時： （

3、這個句子（這個句子寫同學(xué)們失敗時的反應(yīng)，從側(cè)面突出比賽的寫同學(xué)們失敗時的反應(yīng)，從側(cè)面突出比賽的緊張，同時也突出了同學(xué)們對游戲的投入。）緊張，同時也突出了同學(xué)們對游戲的投入。）單手剝雞蛋單手剝雞蛋第 一 課單手剝雞蛋單手剝雞蛋 1 、 老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同學(xué)們學(xué)們 分別有怎樣的表現(xiàn)？分別有怎樣的表現(xiàn)？思考思考2、 游戲開始了，臺上的同學(xué)分別有怎樣的游戲開始了，臺上的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)，表現(xiàn)， 你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？3 座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？4、你的心里想了些什么？、你的心里想了些什么？ 游戲

4、準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備水煮雞蛋若干個。準(zhǔn)備水煮雞蛋若干個。 2. 準(zhǔn)備記時的工具，手機、手表之類的。準(zhǔn)備記時的工具，手機、手表之類的。 3. 準(zhǔn)備第一名的小禮物。準(zhǔn)備第一名的小禮物。 4. 選出幾個游戲助手，幫忙處理現(xiàn)場狀選出幾個游戲助手，幫忙處理現(xiàn)場狀況（撿起掉在地上況（撿起掉在地上 的雞蛋、清理蛋殼、監(jiān)的雞蛋、清理蛋殼、監(jiān)督做游戲的同學(xué)等）。督做游戲的同學(xué)等）。 游戲規(guī)則1. 參加游戲的同學(xué)一只手背在身后，一只手拿雞參加游戲的同學(xué)一只手背在身后，一只手拿雞蛋來剝。蛋來剝。2. 在剝雞蛋的過程中，不能用另一只手來幫忙，在剝雞蛋的過程中，不能用另一只手來幫忙，也不能借助任何外力，否則就犯規(guī)。

5、犯規(guī)一次也不能借助任何外力，否則就犯規(guī)。犯規(guī)一次加時加時5秒鐘，以此類推。秒鐘，以此類推。3. 誰剝雞蛋所用的時間最短誰就獲勝，獲勝者可誰剝雞蛋所用的時間最短誰就獲勝，獲勝者可得到老師精心準(zhǔn)備的一份小禮物。得到老師精心準(zhǔn)備的一份小禮物。 請你參加一次請你參加一次“單手剝雞蛋單手剝雞蛋”的活動，的活動，然后把活動的過程寫下來。要寫出精彩的然后把活動的過程寫下來。要寫出精彩的活動場面，同時要注意書寫認(rèn)真哦。寫完活動場面，同時要注意書寫認(rèn)真哦。寫完后仔細(xì)檢查，還可以給同學(xué)看看，大家相后仔細(xì)檢查，還可以給同學(xué)看看，大家相互交流一下?；ソ涣饕幌隆?你是不是個善于觀察的人你是不是個善于觀察的人呢？你注意觀

6、察同學(xué)們的各呢？你注意觀察同學(xué)們的各種表現(xiàn)了嗎？趕快說說吧！種表現(xiàn)了嗎？趕快說說吧！ 觀察在作文里是很重要的，特觀察在作文里是很重要的，特別是游戲和實驗類的作文。認(rèn)真觀別是游戲和實驗類的作文。認(rèn)真觀察才會有所發(fā)現(xiàn)，也才能寫出與眾察才會有所發(fā)現(xiàn)，也才能寫出與眾不同的作文。不同的作文。 我會細(xì)心觀察：1.1.老師說今天要玩老師說今天要玩“單手剝雞蛋單手剝雞蛋”的游戲，的游戲，同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍，齊聲說：同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍，齊聲說：“好！好！” 2.2.聽說單手可以剝雞蛋，大部分同學(xué)都露出聽說單手可以剝雞蛋，大部分同學(xué)都露出懷疑的表情，心直口快的單明明還大聲地說：懷疑的表情，心直口快的單明明還大

7、聲地說：“不可能！一只手怎么可以剝雞蛋呢？不可能！一只手怎么可以剝雞蛋呢？”3.3.看到別人已經(jīng)快剝好一個雞蛋了，王明急看到別人已經(jīng)快剝好一個雞蛋了，王明急得手忙腳亂，一不小心雞蛋就跑到桌子下面得手忙腳亂，一不小心雞蛋就跑到桌子下面去了。去了。 剝雞蛋時，你有什么想法？說出剝雞蛋時，你有什么想法？說出來分享一下吧！來分享一下吧！ 我的游戲心理：1.我死死地盯著桌子上放著的雞蛋，我死死地盯著桌子上放著的雞蛋，心里美美地想著：哈哈，雞蛋先生心里美美地想著：哈哈，雞蛋先生你不要著急，你先等一下，我馬上你不要著急，你先等一下，我馬上就來了，我一定會征服你的！就來了，我一定會征服你的！ 我的游戲心理我的

8、游戲心理：2.2.當(dāng)雞蛋準(zhǔn)備從我手里滑走時，我惱火了：當(dāng)雞蛋準(zhǔn)備從我手里滑走時，我惱火了：小家伙，你實在是太調(diào)皮了，看我不好好小家伙，你實在是太調(diào)皮了，看我不好好收拾你，準(zhǔn)備臣服在我的手下吧，你是絕收拾你，準(zhǔn)備臣服在我的手下吧，你是絕對逃不了的！對逃不了的！3.3.劉洋洋見我還沒有剝到一半，就沖我得劉洋洋見我還沒有剝到一半，就沖我得意地笑著。我頓時火了，手上的速度也加意地笑著。我頓時火了，手上的速度也加快了，騎驢看唱本快了，騎驢看唱本走著瞧吧，我只是走著瞧吧，我只是一時失利而已，笑到最后的肯定是我！一時失利而已，笑到最后的肯定是我！ 很多同學(xué)剛開始都覺得單手不可能剝雞蛋，但是實踐證明，這完全是

9、可以做到的。對此，你有什么想說的呢？趕緊說出來跟大家分享一下吧。 我有話要說我有話要說：1.1.不要輕易說不要輕易說“不不”。（提示：沒有真正做（提示：沒有真正做過過“單手剝雞蛋單手剝雞蛋”，就不要說不能完成；沒有，就不要說不能完成；沒有玩過這個游戲，就不要先說不好玩玩過這個游戲，就不要先說不好玩）2.2.很多事情，只有親自嘗試過，才知道其很多事情，只有親自嘗試過，才知道其中的滋味中的滋味。（提示：做了游戲，才發(fā)現(xiàn)單手剝（提示：做了游戲，才發(fā)現(xiàn)單手剝雞蛋那么困難；做一個啦啦隊員，才知道看到雞蛋那么困難；做一個啦啦隊員，才知道看到別人做游戲時也會那么緊張、那么激動別人做游戲時也會那么緊張、那么激

10、動）3.3.很多看似不可能的事，只要努力了，也很多看似不可能的事，只要努力了，也是有可能的。是有可能的。 我的寫作思路我的寫作思路：開頭：開門見山，直接點題。開頭：開門見山，直接點題。（提示：直接進(jìn)到游戲，不拖（提示：直接進(jìn)到游戲，不拖泥帶水，這樣讀者就能更快進(jìn)入作文內(nèi)容了。）泥帶水，這樣讀者就能更快進(jìn)入作文內(nèi)容了。）中間：認(rèn)真觀察，具體描寫兩位同學(xué)剝雞蛋的過程及當(dāng)時緊中間：認(rèn)真觀察，具體描寫兩位同學(xué)剝雞蛋的過程及當(dāng)時緊張激烈的氣氛。張激烈的氣氛。（提示：將觀察發(fā)現(xiàn)寫出來，但是不用面面（提示：將觀察發(fā)現(xiàn)寫出來，但是不用面面俱到，重點寫其中的一兩個場面或者一兩個同學(xué)的表現(xiàn)就行俱到，重點寫其中的一

11、兩個場面或者一兩個同學(xué)的表現(xiàn)就行了，還可以寫寫旁觀的同學(xué)的表現(xiàn)，以此來突出比賽的緊張了，還可以寫寫旁觀的同學(xué)的表現(xiàn)，以此來突出比賽的緊張氣氛。）氣氛。）結(jié)尾：談游戲結(jié)束后的感受。結(jié)尾：談游戲結(jié)束后的感受。（提示：談?wù)勛约簭挠螒蛑卸ㄌ崾荆赫務(wù)勛约簭挠螒蛑卸玫牡览砘蛘呤亲约鹤鐾赀@個游戲有什么樣的感受。）得的道理或者是自己做完這個游戲有什么樣的感受。）你是如何構(gòu)思這篇文章的？先來擬一個寫作思路吧。渲染游戲氣氛的絕招 渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。我們寫游戲時為了烘托當(dāng)時緊張的氣氛，可以用渲染的表現(xiàn)手法。同時，我們也要學(xué)會運用生動、準(zhǔn)確、鮮活的

12、詞語，進(jìn)行細(xì)致而生動的描寫，給人以深刻印象，達(dá)到突顯氣氛的目的。此外，我們還可以利用環(huán)境描寫來渲染氣氛，襯托游戲過程中人物的心情或起到引人入勝的效果。為了突顯激烈的游戲氣氛，讓讀者能有置身其中的感受，以下的三點小技巧，你不妨學(xué)一學(xué)。1.巧妙開篇。用巧妙的方法以最精彩的游戲環(huán)節(jié)開篇，借此渲染氣氛，直接把讀者帶入緊張的游戲當(dāng)中。具體來說，你可以用先聞其聲的方式，用聲音把讀者引入游戲中。這樣的開篇必然能快速吸引住讀者，你的作文也成功一半了。2.側(cè)面烘托。在游戲過程中，通過側(cè)面烘托來突顯氣氛，比如對圍觀老師及同學(xué)的表情、動作的描寫，就能讓讀者有身臨其境的感覺。3.細(xì)節(jié)描寫。對參與游戲的某個人進(jìn)行描寫時

13、，可以通過人物的表情、動作、語言等來表現(xiàn)游戲的激烈，這樣也能很好地渲染游戲氣氛。【舉例：舉例：馬艷艷快速地把掉在地上的雞蛋撿回來，重新開始剝。她對旁邊因進(jìn)度快而得意揚揚的對手說：“別高興得太早了，我一定會超過你！” 分分析：析：對參與者的動作、語言的描寫頓時讓比賽變得緊張起來，到底馬艷艷能不能后來者居上，讀者都在拭目以待?！客瑢W(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段： 在作為第一組的代表，李明剛開始一只手剝雞蛋，一只手轉(zhuǎn)著雞蛋，雖然剝得很慢，但還算進(jìn)行得順利，他的組員也很配合他。但是兩分鐘后，其他組的代表都快剝完了，他才剝了不到三分之一的雞蛋殼，他的組員怎么也坐不住了，真想上去幫他

14、剝。 我們一起看看修改后的片段： 作為第一組的代表，李明剛開始時不慌不忙地一只手剝雞蛋，一只手轉(zhuǎn)著雞蛋，雖然剝得慢，但還是進(jìn)行得比較順利。他的組員也很配合他，都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著他手中的雞蛋。但是兩分鐘后，其他組的代表都快剝完了，他才剝了不到三分之一的雞蛋殼，并且開始手忙腳亂起來。這時，他的組員怎么也坐不住了，他們握著拳頭，拍著桌子，蹬著地，不停地喊：“加油！加油！”那樣子，像是恨不得親自上去幫他剝。 修改后的片段增加了對組員的表情、動作等方面的描寫：由先前的鎮(zhèn)定到后來的急切。雖然沒有花筆墨正面描寫李明在比賽中的表現(xiàn)，但組員的這一前后變化足以從側(cè)面突顯出當(dāng)時比賽的緊張氣氛，同時也能夠讓讀

15、者深切地感受到比賽的激烈。小結(jié) 你用一只手剝過雞蛋嗎？讓我?guī)阋黄鹑タ纯丛鯓佑靡恢皇謩冸u蛋吧?。▎问謩冸u蛋） 提問式開頭，激發(fā)讀者興趣，直接引出游戲內(nèi)容。 今天上午，我們玩了一個“單手剝雞蛋”的游戲。游戲規(guī)則是：用一只手把雞蛋殼剝下來，誰用的時間最短誰就獲勝。（有趣的游戲） 開頭介紹游戲規(guī)則，開門見山，帶讀者快速進(jìn)入游戲現(xiàn)場。 “嘩，真是太好了！好棒啊”銅陵鎮(zhèn)實驗中學(xué)四（1）班的教室里傳來了一陣歡呼聲！到底是怎么回事呢？讓我?guī)阋黄鹑ヒ惶骄烤拱桑。ńo雞蛋脫衣服） 開頭用聲音設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者繼續(xù)往下看，過渡得很自然哦！ 看著獲勝者高興的樣子，我心里想：難道我就沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己嗎？下次我一定要

16、參加游戲！（單手剝雞蛋） 表達(dá)自己的感受和決心，心理描寫真實自然。 單手剝雞蛋的游戲真好玩，它讓我懂得了做事要冷靜沉著，不能毛毛躁躁。（單手剝雞蛋） 一句話小結(jié)游戲的好玩，并點出從游戲中得到的啟示，畫龍點睛，深化文章主題。有趣的游戲點評：點評：文章用的是“總分總”的結(jié)構(gòu)形式來行文。先總寫游戲的開始，并介紹了游戲的規(guī)則，接著用重點突出的方式詳細(xì)地寫了張嘉嘉剝雞蛋的過程，最后用簡單的一句話進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)束了全文。雖然文章結(jié)構(gòu)簡單，但是脈絡(luò)清晰，詳略分明，值得學(xué)習(xí)。 在寫張嘉嘉參加游戲的過程中，不僅寫出了張嘉嘉從開始的忙亂到最后找到訣竅后從容應(yīng)對并取得成功的各種狀況、情態(tài)，還寫了旁邊為他加油鼓勁的同學(xué)的表現(xiàn)，正側(cè)面兩相結(jié)合，共同突