小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練1 .根據(jù)課文驚弓之鳥(niǎo)完成課內(nèi)閱讀。它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。(1)大雁飛得慢是因?yàn)?叫得悲慘是因?yàn)?。大雁?tīng)到弦響，心里害怕就,一使勁，傷口,所以更羸不用射箭，大雁。(2)這段文字共句話(huà)，其中第句話(huà)是更羸看到和聽(tīng)到的，第句話(huà)是他的分析判斷。2 .閱讀短文完成練習(xí)。秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳()他們神態(tài)各異()有的好像在考慮如何相互配合()戰(zhàn)勝敵手()有的()好

2、像在暗下決心()誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏()有的()好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征()有的()好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。(1)將下面詞語(yǔ)選填在文中的橫線(xiàn)上(填序號(hào))。緊握雙拳，勇武干練微微頷首，若有所思凝視遠(yuǎn)方眼如銅鈴，神態(tài)莊重(2)將文中空缺的標(biāo)點(diǎn)加上。(3)用波浪線(xiàn)畫(huà)出這段話(huà)的中心句。這段采用了的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。(4)文中的有的有的有的有的”是句，其中每一個(gè)分句都是先描寫(xiě)兵馬俑的,然后是由此產(chǎn)生的,體現(xiàn)了兵馬俑的0(5)最后的省H&號(hào)省略了,展開(kāi)想象，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)一句：(6)走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲?！睆倪@句話(huà)我體會(huì)到：(7)舉世無(wú)雙的秦兵馬俑被稱(chēng)

3、為“"我國(guó)像這樣體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民聰明智慧的歷史遺跡還有和。3 .課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。有時(shí).云彩在藍(lán)色的天空中飛行.如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣.星現(xiàn)出各種奇妙的形憂(yōu)，告訴我們?cè)S多奇妙的故事當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)嚅嚅啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水注，就像有趣的子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。(1)選文寫(xiě)了>>>四種景物。(2)用波浪線(xiàn)畫(huà)出選文中的比喻句：。它把比作。(3)讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，想象一下，云彩會(huì)呈現(xiàn)出什么形狀?云彩有的像,有的像,還有的像。4 .閱讀短文，完成練習(xí)。米斯是一位年僅11

4、歲的意大利少年。他被窮苦的父母賣(mài)給了一個(gè)馬戲團(tuán)。()受不了那種非人的折磨，()他逃了出來(lái)，乘船回家。在船上，三個(gè)游客乘著酒興，對(duì)遍體鱗傷的米斯產(chǎn)生了憐憫，給了他少許的銀幣和大把的銅幣。那三個(gè)人繼續(xù)喝酒，最后竟露骨地攻擊米斯的祖國(guó)。嘩"，一大把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三個(gè)人的臉上。米斯憤怒地?fù)]舞著他那枯瘦的胳膊，對(duì)著那三個(gè)旅客大聲吼道：拿回去！我不要說(shuō)我祖國(guó)壞話(huà)的人的東西！”(1)選擇一組合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)里。只要就因?yàn)樗砸痪?2)給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。乘：坐就著一種計(jì)算方法A.他乘船回家。B.乘著酒意，他詩(shī)興大發(fā)。(3)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中表現(xiàn)米斯非常氣憤的句子。(4)填空

5、。米斯當(dāng)時(shí)遍體鱗傷，他肯定需要，但當(dāng)他聽(tīng)到,立即把錢(qián)幣飛擲到那三個(gè)人的臉上，這說(shuō)明了米斯是一個(gè)的孩子。(5)給文章加上一個(gè)合適的題目。5 .閱讀課文片段，完成練習(xí)。有的人騎在人民頭上：呵，我多偉大!有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想不朽”;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。(1) 一個(gè)騎”字()(2)呵，我多偉大！”這一句()(3)俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是()6 .閱讀下文，回答問(wèn)題此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開(kāi)心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^(guò)一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。是他

6、們的善良，給自己帶來(lái)了幸福。(1)找出短文的中心句。(2)農(nóng)夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？(3)讀了最后兩句話(huà)，你明白了什么？(4)如果你是文中的農(nóng)夫夫婦，得知是當(dāng)年的善良之舉使你獲得了今天的幸福，你想對(duì)大家說(shuō)些什么？對(duì)魔法師說(shuō)：。對(duì)國(guó)王說(shuō)：。對(duì)湯姆說(shuō)：。7 .閱讀下文，回答問(wèn)題青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà)：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃(wei),前三個(gè)胃是貯(zhu)藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲(bd)哀地說(shuō)。當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽(yen

7、)你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！敝x謝你！”紅頭的聲音小得幾(j)乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。(1)我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物，只有第四個(gè)胃才是管消化的?！边@是告訴:只要不進(jìn)入,就。(2)可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”這句話(huà)的意思中的你"指,我'指,這句話(huà)白意思是0(3)當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)！”句中的省略號(hào)表示8 .閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流,茂密白竹林青翠欲滴，景色秀麗

8、宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才配來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。(1)按原文填空。(2)這段話(huà)選自課文,此文選自我國(guó)四大名著之一這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如,我還知道許多跟三國(guó)”有關(guān)的歇后語(yǔ)，如(3)先說(shuō)說(shuō)劃線(xiàn)字的意思，再解釋詞語(yǔ)。蜿蜒起伏:青翠欲滴：二Z(4)請(qǐng)用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)劉備動(dòng)作的語(yǔ)句，從中我體會(huì)到了(5)請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻

9、句。這句話(huà)前后兩部分的關(guān)系是,來(lái)到隆中這兒景色宜人，令人心曠神怡。請(qǐng)你用來(lái)到，只見(jiàn)”的句式寫(xiě)一處景色。9 .閱讀課文片段并回答問(wèn)題為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。敵人全部被我們殲滅了，看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。(1)填空文中邱少云被比作,強(qiáng)調(diào)了他趴在火堆里。直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟?！北憩F(xiàn)了邱少云有著的意志。(2)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列劃線(xiàn)字所代表的含義。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才逝漸地熄滅。從發(fā)

10、起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才_(tái)20分鐘。(3)請(qǐng)找出文中的排比句。(4)從描寫(xiě)中我們可以知道邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？10 .課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。他眼見(jiàn)戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光(放盯)在自己的(坐座)騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，怎天它背上都(堆放)得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著："你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！闭f(shuō)著，就把自己的干糧(拿分)出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完?，F(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺大黑騾子解決燃眉之急。(1)找出片段的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?2)燃眉之急”比喻，在文中指的

11、是(3)請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出片段中表現(xiàn)了彭德懷對(duì)大黑騾子喜愛(ài)的句子。(4)彭德懷這么喜愛(ài)大黑騾子，主要是因?yàn)椋骸?5)從片段中可以看出，彭德懷愛(ài)更愛(ài)。11 .閱讀下文，回答問(wèn)題羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。(1)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。慌慌張張：>勃勃生機(jī)：>(

12、2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。炎熱準(zhǔn)備溫暖(3)天上剩下一個(gè)太陽(yáng)之后是什么樣子的？12 .閱讀語(yǔ)段，做練習(xí)。帶刺的朋友秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗嚅里啪啦地落了一地。我

13、還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，！歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了?我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！?可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒(méi)有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)了蹤影。(1)第小節(jié)中說(shuō)看著就讓人

14、眼饞”，是因?yàn)?)(2)第小節(jié)中說(shuō)它的身子長(zhǎng)大了一圈"，是因?yàn)?)(3)從文中看，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(4)文中說(shuō)聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊”，是因?yàn)?)13 .認(rèn)真聽(tīng)短文，完成小題。(1)蜂鳥(niǎo)的體重只有()(2)蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)是()。14 .閱讀下文，回答問(wèn)題頤和園片段進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的(攔欄)桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一問(wèn)的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)（景影），幾千幅畫(huà)沒(méi)有那兩（幅副）是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神（清情）

15、氣爽。（1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字。（攔欄）桿風(fēng)（景影）兩（幅副）神（清情）氣爽（2）根據(jù)提示，請(qǐng)用/T給短文分層。第一層：總體介紹長(zhǎng)廊的長(zhǎng)”。第二層：寫(xiě)每一間的橫檻上五彩花的特點(diǎn)。第三層：寫(xiě)長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人。（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。神清氣爽”指：0（4）這段話(huà)主要寫(xiě)了,表達(dá)了作者對(duì)頤和園的之情。15 .閱讀下文，回答問(wèn)題魯班造鋸魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的。一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？"他忘記了傷口

16、的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做鋸”。（1）鋸”享用部首查字法應(yīng)查,用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母再查音節(jié),我會(huì)組詞>0（2）選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。魯班（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）小草（3）從文中找出近義詞。聞名一一注視一_竟然一_（4）觀察一一想象一一

17、實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？（5）你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么？至少寫(xiě)兩個(gè)。16 .閱讀下文，回答問(wèn)題胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)啊！于是胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了0胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到身體

18、后面，他完全不知道。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線(xiàn)實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：經(jīng)常一一堅(jiān)固一一飄蕩一一反義詞：慢條斯理一一稀疏一一(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。胡蘿卜先生的胡子變長(zhǎng)了，是因?yàn)?。這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！边@句話(huà)中的繩子”指的是。小男孩用它來(lái)0鳥(niǎo)太太可能會(huì)用胡蘿卜先生

19、的胡子來(lái)0(3)猜一猜，把故事編下去。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，17 .閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常

20、快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(1)多音字組詞嘩huhu曲ququ只

21、zhizhi夾jiaji(L(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)信教的人向神祈禱，乞求保佑。駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。(3)在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的橋梁的婦女的影子的街道的聲音的威尼斯的水上城市的交通工具(4)把下列句子補(bǔ)充為比喻句。小艇的船頭和船艄向上翹起，像0威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛018 .閱讀下文，回答問(wèn)題軍禮離軍區(qū)司令部門(mén)崗只有幾步遠(yuǎn)，她仍騎在車(chē)上，旁若無(wú)人地朝門(mén)崗駛?cè)?。喂，同志，?qǐng)下車(chē)?！毕萝?chē)？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬_(tái)站住隨著喊聲她的車(chē)后架被人拉住了她急忙用腳撐在地上扭頭一看_不由得氣惱地問(wèn)_你干什么請(qǐng)你下車(chē)?！睄徤诓粍?dòng)聲色地回答。寞新鮮，我在司令部進(jìn)

22、進(jìn)出出快一年了，第一次聽(tīng)說(shuō)下車(chē)二字?！钡谝淮温?tīng)說(shuō)，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧?！钡昧税?，你看你的門(mén)，我走我的路，何必這么啰嗦?！闭f(shuō)著，腳一蹬，又要上車(chē)。不妨哨兵搶前一步，迅速地將車(chē)鎖住，拔出鑰匙。你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉了下來(lái)，氣沖沖地走進(jìn)崗室，拿起話(huà)筒，撥了個(gè)號(hào)碼，喂，爸爸嗎？爸爸，我進(jìn)大門(mén)沒(méi)下車(chē)，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車(chē)。你快來(lái)，我等你！"口不一會(huì)兒，朝門(mén)崗走來(lái)了一位年過(guò)半百的軍人，他身材魁梧，腳步分外沉重。爸爸！”她迎上前去，神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來(lái)。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在

23、戰(zhàn)士的心中沸騰了。他強(qiáng)忍著要涌出的淚水，一個(gè)挺胸立正，向司令員回了一個(gè)軍禮。一老一小兩代軍人的心在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭。II(1)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。站住隨著喊聲她的車(chē)后架被人拉住了她急忙用腳撐在地上扭頭一看不由得氣惱地問(wèn)你干彳f么(2)根據(jù)已經(jīng)分出的兩段(文中已用“標(biāo)明)，寫(xiě)出段意。(3)在文中找出三個(gè)看”的同義詞。(4)陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮？哨兵向陳司令員行禮，陳司令員向哨兵敬了一個(gè)軍禮。陳司令員向哨兵表示歉意，并對(duì)哨兵的認(rèn)真表示贊揚(yáng)。陳司令員有禮貌，愛(ài)戰(zhàn)士，向哨兵行了個(gè)軍禮。(5)陳司令員的女兒為什么羞愧地低

24、下了頭？19 .閱讀課本第82頁(yè)魯班造鋸，然后回答問(wèn)題。(1)魯班的手是被劃破的。()(2)魯班觀察帶齒的,發(fā)明了這件事，讓我們明白了只有認(rèn)真,善于,才能有所發(fā)現(xiàn)。A.鋸B.草葉C.觀察D.思考20 .閱讀短文，回答問(wèn)題。今天，我想跟大家談一談合作”的話(huà)題。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與

25、人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái).流向天宇.也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小

26、口瓶里，放著七個(gè)穿線(xiàn)的彩球，線(xiàn)的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了。七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里拿了自己的彩球，總共，才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專(zhuān)家連聲說(shuō)：寞了不起!真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況季幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情.而且還要心中想著別人，心

27、中想著集體，有自我犧牲的精神。同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一.充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。(1)什么是合作？在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出。(2)請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第五自然段小故事的內(nèi)容，這個(gè)小故事告訴我們的道理是什么？主要內(nèi)容：道理：(3)這篇文章大體是按照什么是合作一。的順序來(lái)寫(xiě)的。(4)聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)缺失內(nèi)容。(5)從三個(gè)題目中選擇一個(gè)作為本文題目，說(shuō)說(shuō)你的理由。談合作學(xué)會(huì)合作論合作的重要性題目：理由：21 .課外閱讀，回答問(wèn)題。給“永遠(yuǎn)比拿”愉快高爾基在意大利(休養(yǎng)休息)時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(lái)(盼望看望)

28、爸爸。兒子在爸爸住的院子里(裁載栽)了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著(zhozhu6zhe)窗前怒(lUns)放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：要是你不管在什么地方()什么時(shí)候()留給人們的都是美好的東西()像鮮花啦()好的思想啦()還有對(duì)你的非常好的回憶啦()那么()你的生活該是多么愉快啊()那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都(需須)要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿'愉快！”是啊，給“永遠(yuǎn)比拿”愉快！(1)根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃出正確的音、字、詞。(2)短文中怒放”這個(gè)詞的近義詞是。(3)在第3節(jié)的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(4) “給永遠(yuǎn)比拿'愉快！

29、”這句話(huà)中給"的意思;拿”的意思是。這句話(huà)的意思。22 .請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨，a口挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出此(n2l藺黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很關(guān)。如果杷眼前的一泄荷花看作一大幅活的畫(huà)：那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。(1)給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。挨(布&)挨擠擠嫩(nenl藺黃色72)文中寫(xiě)了白荷花的中姿態(tài)。從這兩段話(huà)中可以看出荷花的姿態(tài)十分0(3)根據(jù)

30、短文內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個(gè)大圓盤(pán)。在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)"中的冒”字寫(xiě)出了荷花殘敗的生命力。文中畫(huà)線(xiàn)的句子，朗讀時(shí)要讀出喜愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣。(4)用有的有的有的”寫(xiě)一句話(huà)。(5)欣賞千姿百態(tài)的荷花，會(huì)讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動(dòng)物會(huì)過(guò)來(lái)跟你打招呼，告訴你什么呢？23 .閱讀下文，回答問(wèn)題哪(ne吒鬧海東海龍王父子稱(chēng)霸(b。一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)，哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶一一混大綾和乾坤(qinkm)圈，來(lái)到大海邊，他跳進(jìn)大海里，取下混大綾在水里一攪，便掀

31、起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)，龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。龍王聽(tīng)說(shuō)夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混大綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來(lái)是條小白龍。從此，東

32、海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。依仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人，成為一方霸主。形容做了許多壞事情。形容波浪極大。(2)判斷下列說(shuō)法是否正確你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話(huà)是三太子在和哪吒商量應(yīng)該怎么定哪吒用兩件法寶乾坤圈”和風(fēng)火輪”懲(ch(ng)治了夜叉和三太子。哪吒是想治一治作惡多端的東海龍王父子，讓百姓過(guò)上太平日子。東海龍王的兒子三太子原來(lái)是條小黑龍。(3)讀完短文，你對(duì)題目哪吒鬧海”中的鬧?！钡睦斫馐?)(4)哪吒是封神演義中的神話(huà)人物。我國(guó)還有一部長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)西游記.它的作者是(A.吳承恩B.羅貫中C.曹雪芹)，書(shū)中你最喜歡的人物是,因

33、為。(5)我還知道的神話(huà)故事有>>«>>等。24 .閱讀下文，回答問(wèn)題童年的問(wèn)號(hào)童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)，童年還是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。有一個(gè)英國(guó)男孩，叫牛頓。他看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，便想：蘋(píng)果為什么落到地上，而不是飛向天空呢？還有一個(gè)英國(guó)男孩，叫瓦特，他看到水開(kāi)了，壺蓋不住地上下跳動(dòng)，就問(wèn)姨媽?zhuān)簤厣w為什么要跳舞？”古時(shí)候，中國(guó)有個(gè)小男孩，叫張衡，他常常依偎在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊想一邊問(wèn)：天上到底有多少顆星星？”童年，就這樣在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。后來(lái)，牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。(1)偎”字是結(jié)構(gòu)，按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)舞”的讀音是,共畫(huà)，

34、在文中的詞語(yǔ)是,再組兩個(gè)詞：(2)牛頓發(fā)現(xiàn)了,瓦特發(fā)明了,張衡發(fā)明了<(3)牛頓、瓦特都有著自己的童年問(wèn)號(hào)，你的童年問(wèn)號(hào)是什么？(4)你覺(jué)得自己要向牛頓、瓦特、張衡學(xué)習(xí)什么？25 .閱讀下文，回答問(wèn)題奔跑的春天四月的小雨浙淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，眷便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑得像個(gè)孩子，紅撲著臉蛋在淡綠的田野奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端，翻飛著五顏六色的夢(mèng)。卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。露水濕漉漉的，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤(rùn)了一深一淺的歪歪扭扭的腳印。同學(xué)們的笑聲一串雙一用，像風(fēng)中搖曳的鈴鐺。四月的綠色仿拂春的裙裾，在淡淡暖風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄然是她的柔發(fā)，

35、絲絲縷縷；野地錢(qián)綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來(lái)，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流躺著淡淡的和煦。燕子來(lái)了，在入夢(mèng)的時(shí)候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。春天喚醒了萬(wàn)物，小跑在春天，那是春帶給我們的活力。(1)找出文中下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線(xiàn)上改正過(guò)來(lái)。仿拂擺東錢(qián)綠流躺(2)找出文中表示顏色的詞語(yǔ),再寫(xiě)三個(gè)你知道的表示顏色的詞語(yǔ)。(3)柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷?！边@是個(gè)比喻句，把比作0像這樣的句子，我也能寫(xiě)出來(lái)，如：含羞草的葉子是它的,(4)四月的小雨淅淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，春便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙。”這句話(huà)寫(xiě)出了()(5)第自然段描寫(xiě)了同學(xué)們?cè)诖禾炖锱d高采烈地玩

36、耍的情景。第自然段描寫(xiě)了春天靜靜地到來(lái)。那黑白色的精靈”指的是o(6)把你認(rèn)為的本文寫(xiě)得最好的一句話(huà)抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(7)根據(jù)下面的提示，接著往下寫(xiě)。春天喚醒了萬(wàn)物，睡了一個(gè)冬天的青蛙被春姑娘柔軟的春風(fēng)喚醒了，026 .閱讀。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕_(shisi)一度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌豆(lnn也)_,白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適Jshis)宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲(chóng)傳

37、播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。(1)給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。(2)我能從文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。艷麗一濕潤(rùn)一安全一(3)文中畫(huà)線(xiàn)句子的修辭手法是。仿寫(xiě)一個(gè)：。(4)本段的主要內(nèi)容是。27 .閱讀下文富饒的西沙群島，回答問(wèn)題富饒的西沙群島(節(jié)選)西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。(1

38、)文中“”一詞概括說(shuō)明了海水顏色多、請(qǐng)找出表示海水色彩不同的原因的句子。(2)找出第1自然段中的兩對(duì)反義詞。(3)文中描寫(xiě)了海底>>這三種事物。(4)文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了?口的修辭手法，寫(xiě)出了海底珊瑚的28 .閱讀下文，回答問(wèn)題再見(jiàn)了，親人(節(jié)選)大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您著全

39、村婦女，著打糕，著炮火，過(guò)硝煙,到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?1)根據(jù)原文在橫線(xiàn)上填上合適的動(dòng)詞。是您著全村婦女，著打糕，著炮火，過(guò)硝煙，到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭?。?2)雪中送炭”一詞中，雪”在選文中指的是,炭”指的是。這個(gè)成語(yǔ)的喻義是。(3)以小標(biāo)題的形式概述朝鮮阿媽妮為志