小學四年級語文下冊課外閱讀專項練習題

1、小學四年級語文下冊課外閱讀專項練習題1.課外閱讀。秘密蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔心，因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。轉眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進門就急切地喊：迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕一一大拇指壓在手掌心里。爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來。"爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當兩只手

2、靠在一起的時候，正好十個手指，不多也不少。哦，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜?，所以我就替您長了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔負著重大的責任一一幫助爺爺。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀就能幫助大人。從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習以為常。時時刻刻藏起右手大拇指，也習慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适?/p>

3、后，對第六指特別關愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！”可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩?，已?jīng)變形萎縮，不可能重新扳直了。當爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動了手術很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受

4、到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。(1)概括短文的主要內容。(2)第自然段中久而久之，爺爺竟然習以為常。”這句話中的習以為?！敝傅氖牵?3)文中兩次寫到蓋爾急切地喊"，你從中分別體會到什么？(4)結合短文內容回答，為什么說沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？(5)文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結合短文內容說明理由2.閱讀短文，回答問題。今天，我想跟大家談一談合作”的話題。我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國總之，不論你

5、從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來.流向天宇.也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體

6、目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了。七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里拿了自己的彩球，總共，才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：寞了不起!真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況季幾

7、個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！笨梢姡晒Φ暮献鞑粌H要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內的事情.而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。同學們，現(xiàn)代社會是一.充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。(1)什么是合作？在文中用橫線畫出。(2)請你用最簡潔的語言概括第五自然段小故事的內容，這個小故事告訴我們的道理是什么？主要內容：道理：(3)這篇文章大體是按照什么是合作一。的順序來寫的。(4)聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補寫缺失內容。(5)從三個題目中選擇一個作為本文題目，說說你的理由。談

8、合作學會合作論合作的重要性題目：理由：3.我愛閱讀，還會做后面的練習呢!三國時期，蜀漢的大將關公有一個侍衛(wèi)叫周倉。這個人力大無比，辦事粗心大意，不動腦筋。關公想開導開導他，可總找不到機會。這一天，關公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關公便對周倉說：周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關公看在眼里，心想：這個粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關公笑著走了過去，看我的。”只見他伸出食指，輕輕一捻(nidn),螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關公

9、便對他說：做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器?！敝軅}聽了關公的話連連點頭，更加敬佩關公了。后來他跟隨關公南征北戰(zhàn)，屢立功勛(xm),成了關公手下的一員大將。(1)從文中摘錄三個成語。(2)找出一句描寫人物動作的句子，并標明表示動作的詞語。再找出描寫人物心理活動的句子。(3)請寫出文章的主要內容。(4)給短文加上一個合適的題目。4 .課內閱讀。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲因子老板找上門來說：梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說,只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳拒絕了。他寧

10、可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。(1)在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞。(2)把文中畫波浪線的句子改為陳述句。(3)他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出?！睆倪@句話中你看出梅蘭芳是一個的人。5 .閱讀短文，回答問題。(一)宋慶齡故居的樟樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還耍養(yǎng)兒育女.繁衍后代.子子孫孫都寄牛在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一大，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來宋慶齡白故居，也總愛在這

11、兩棵樟樹前留個影，作為永久的紀念。(1)在文中橫線上填寫合適的詞語。(2)在文中找出下列詞語的近義詞。輕松-生育-長久-(3)用下面句子中加下劃線的的詞語造句。只要這木質存在一大，蟲類出自它一天。(4)樟樹的可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方？(5)文中畫線豹部分主要寫了;在短文中這中¥寫的好處是。(6)文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處，目的是。6 .課外閱讀。邯鄲學步相傳在戰(zhàn)國時候，趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。燕國的壽陵有個青年人，不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習當?shù)厝俗呗返淖藙?。他整天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還跟在后邊模仿。跟這個人后邊走

12、幾步，再跟那個人后邊走幾步，可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會邯鄲人走路的步法。這個青年人心里想，也許是因為自己習慣了原來的走法，所以學不好。于是他索性丟掉原來的走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離弄得他手足無措。他一連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的走法，還把自己原來的走法也忘了。后來，他只好爬著回到故鄉(xiāng)。(1)選一選，填一填。鸚鵡學舌東施效顰標新立異獨辟蹊徑A、找出反義詞。邯鄲學步一一B、找出近義詞。邯鄲學步一一(2)用自己的話說一說，邯鄲學步”告訴了我們什么道理？7 .閱讀短文，完成練習(一)?？粘怯嫻?jié)選卻說司馬懿前

13、軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)廛尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：莫非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：司馬乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：此人料吾生平謹慎,必不棄險；

14、見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：霍相之機，神鬼莫測。若某等之見、必棄城而走矣?！笨酌髟唬何岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠造。得不為司馬懿所擒乎？”(1)空城計選自我國著名長篇小說>>。(2)請用橫線畫出司馬認為應該退兵的理由。(3)此人料吾生平謹慎”聯(lián)系上下文此人”和吾”分別指()。(4)下面歇后語中與本故事有關的是()。(5)從神鬼莫測”這個詞語你能體會到什么？故事中諸葛亮的神鬼莫測”又表現(xiàn)在哪些地方呢？(至少從兩方面談)8 .閱讀下文，回答問題。追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子

15、里，兩個孩子猛追著越飛越遠的斷線的風箏。幾個過路人見了這番情景，大聲嘲笑這兩個孩子。我們?yōu)槭裁床荒荛L一雙翅膀？”一個飛向空中的夢想在他們小小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類飛翔時雙翅的變化。長大后，他倆仍然繼續(xù)研究飛行的原理。美麗的夢想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架飛機的發(fā)明者，正是20多年前奮力追趕斷線風箏的兩名美國孩子一萊特兄弟。(1)短文共有個自然段，第自然段講了萊特兄弟小時候追趕風箏的故事。(2)萊特兄弟留心觀察,不斷地研究飛行的原理。()(3)萊特兄弟是()(4)世界上第一架飛機誕生于年，發(fā)明飛機的人是o9 .閱讀短文，完成練習?？铸?/p>

16、的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長。一這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。(1)根據(jù)意思寫詞語形容事物巨大的樣子。聲音非常大。讓人看到就害怕。(2)這一段是圍繞來寫的，具體介紹了、這幾種恐龍。這幾種恐龍的特點分別是、010 .閱讀下文，回答問題童年的問號童年是一首詩，童年是一個夢，童年還是一串長長的問號。有

17、一個英國男孩，叫牛頓。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么落到地上，而不是飛向天空呢？還有一個英國男孩，叫瓦特，他看到水開了，壺蓋不住地上下跳動，就問姨媽：壺蓋為什么要跳舞？”古時候，中國有個小男孩，叫張衡，他常常依偎在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊想一邊問：天上到底有多少顆星星？”童年，就這樣在問號中慢慢長大。后來，牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學家。(1)偎”字是結構，按部首查字法，應先查部，再查畫舞”的讀音是,共畫，在文中的詞語是,再組兩個詞：(2)牛頓發(fā)現(xiàn)了,瓦特發(fā)明了,張衡發(fā)明了。(3)牛頓、瓦特都有著自己的童年問號，你的童年問號是什么？(4)你覺得自己要向牛頓、瓦特、張衡學習

18、什么？11 .閱讀短文完成練習。秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳()他們神態(tài)各異()有的好像在考慮如何相互配合()戰(zhàn)勝敵手()有的()好像在暗下決心()誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏()有的()好像隨時準備出征()有的()好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。(1)將下面詞語選填在文中的橫線上(填序號)。緊握雙拳，勇武干練微微頷首，若有所思凝視遠方眼如銅鈴，神態(tài)莊重(2)將文中空缺的標點加上。(3)用波浪線畫出這段話的中心句。這段采用了的結構方式來寫的。(4)文中的有的有的有的有的”是句，其中每一個分句都是先描寫兵馬俑的,然后是由此產(chǎn)生的,體現(xiàn)了兵馬俑的

19、(5)最后的省略號省略了,展開想象，請續(xù)寫一句：(6)走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲?！睆倪@句話我體會到：(7)舉世無雙的秦兵馬俑被稱為“"我國像這樣體現(xiàn)古代勞動人民聰明智慧的歷史遺跡還有和。12.閱讀短文，完成練習。米斯是一位年僅11歲的意大利少年。他被窮苦的父母賣給了一個馬戲團。()受不了那種非人的折磨，()他逃了出來，乘船回家。在船上，三個游客乘著酒興，對遍體鱗傷的米斯產(chǎn)生了憐憫，給了他少許的銀幣和大把的銅幣。那三個人繼續(xù)喝酒，最后竟露骨地攻擊米斯的祖國。嘩"，一大把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三個人的臉上。米斯憤怒地揮舞著他那枯瘦的胳膊，對著那三個旅客大聲

20、吼道：拿回去！我不要說我祖國壞話的人的東西！”(1)選擇一組合適的關聯(lián)詞填到文中的括號里。只要就因為所以一就(2)給帶點字選擇合適的解釋。乘：坐就著一種計算方法A.他乘船回家。B.乘著酒意，他詩興大發(fā)。(3)用橫線畫出文中表現(xiàn)米斯非常氣憤的句子。(4)填空。米斯當時遍體鱗傷，他肯定需要，但當他聽到,立即把錢幣飛擲到那三個人的臉上，這說明了米斯是一個的孩子。（5）給文章加上一個合適的題目。13.讀下面的文段，完成練習。小城里每一個庭院都栽了很多樹。（甲）有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（乙）初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，

21、小城好像籠罩在小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像（），樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）將下列短語正確地填入文中的括號里。（填序號）A.一頂頂撐開的綠絨大傘B.一片片紅云中（2）開得那么熱鬧“中熱鬧”一詞說明了（）。（3）第段分別是圍繞哪句話寫的？請畫上波浪線。（4）文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來描寫庭院的樹的？（填序號）甲旬：乙旬：丙旬：A

22、.樹的香味濃B.樹開花熱鬧C.樹的種類多（5）第段在全文中的作用是（）。（填序號）14.閱讀下文，回答問題老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；細長的垂柳葉子克解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串用葉片，留在我的記憶里。（1）文中介紹了幾種葉子的作用，他們的作用分別是？（2）你能把生活中積累的一些小常識寫下來嗎？最好能仿照文中的句式來寫。15 .魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書

23、一本書地背。他還是背出來了。當然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書一一花鏡來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學堂學畫圖很有幫助。魯迅小時候的學習和玩耍，給了我們一個深刻的啟示：讀書學習就該專心致志，決不可三心二意、不動腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。(1)我會寫出下列詞語的反義詞。三心二意一一津津有味一一

24、聰明伶俐一一(2)填空。A第一自然段有兩層意思。第一層意思是：。第二層意思是B魯迅小時候喜歡和。(3)寫出第二自然段的中心句。(4)魯迅給了我們一個怎樣的啟示？16 .閱讀下文，回答問題哪(ne吒鬧海東海龍王父子稱霸(b。一方，作惡多端，還經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶一一混天綾和乾坤(qinkm)圈，來到大海邊，他跳進大海里，取下混天綾在水里一攪，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來，龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭

25、，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小白龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。(1)根據(jù)意思在文中找出相應的成語寫下來。依仗權勢，欺壓別人，成為一方霸主。形容做了許多壞事情。形容波浪極大。(2)判斷下列

26、說法是否正確你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話是三太子在和哪吒商量應該怎么定罪。哪吒用兩件法寶乾坤圈”和風火輪”懲(ch(ng)治了夜叉和三太子。哪吒是想治一治作惡多端的東海龍王父子，讓百姓過上太平日子。東海龍王的兒子三太子原來是條小黑龍。(3)讀完短文，你對題目哪吒鬧?！敝械聂[?！钡睦斫馐?)(4)哪吒是封神演義中的神話人物。我國還有一部長篇神話小說西游記.它的作者是(A.吳承恩B.羅貫中C.曹雪芹)，書中你最喜歡的人物是,因為o(5)我還知道的神話故事有>>«>>等。17 .讀一讀，答一答發(fā)書開學第一天，宋老師抱著一大摞（luA）新書走進教室。她把書放在講

27、臺上，翻了幾下，然后對大家說：同學們，這些書有幾本弄皺了皮，這本破損比較嚴重?！闭f著，她拿起一本被捆書的繩子勒（l5i）壞了書皮的書，繼續(xù)對大家說：這本書怎么辦呢？”她的話音剛落，同學們紛紛舉起了手，我也把手舉了起來。宋老師看了看大家，然后問我：季剛，你看該怎么辦？"我不假思索地回答：把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”宋老師聽了微笑著搖搖頭，對我說：你先坐下?！苯又?，宋老師又問方小梅。方小梅說：把這本書夾在那一摞書里，發(fā)到誰就是誰的?！彼卫蠋熉犃耍沧屗?。宋老師問張洋：你看該怎么辦？”張洋說：這本書就給我吧！”宋老師聽了，微笑著對大家說：這才是我所希望的回答”宋老師的話還沒講完

28、，只聽同學們七嘴八舌地嚷（r3ng）著：問我，我也這樣回答。"我'也是這樣想的?！彼卫蠋煋u搖手，讓大家安靜下來。老師開始發(fā)書了，張洋接過那本封面有些破損的書，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。這時，我覺得臉上火辣辣的。放學的路上，我在想：為什么我沒想出這個辦法呢？（1）你能寫出了幾個表示數(shù)字的成語嗎？七嘴八舌一三（2）連想都沒想過，就直接說出來。"你能從文章中找出表示這個意思的成語嗎？請摘抄。（3）你喜歡文章中的哪個人物？為什么？18 .閱讀下文，回答問題頤和園片段進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的（攔欄）桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米

29、長，分成273間。每一問的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風（景影），幾千幅畫沒有那兩（幅副）是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神（清情）氣爽。（1）選擇文中括號內正確的漢字。（攔欄）桿風（景影）兩（幅副）神（清情）氣爽（2）根據(jù)提示，請用/T給短文分層。第一層：總體介紹長廊的長”。第二層：寫每一間的橫檻上五彩花的特點。第三層：寫長廊兩旁風景宜人。（3）聯(lián)系上下文理解詞語。神清氣爽”指：0（4）這段話主要寫了,表達了作者對頤和園的之情。19 .閱讀下文，回答問題我愛傾聽大自然的聲音，傾聽柔和的風聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲柔和

30、的風聲像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉，悅耳動聽。你聽：那涼爽的晚風吹來，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，驚醒了樹上的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫了幾聲，伴著徐徐的晚風又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。激越的雨聲像是振奮人心的軍鼓聲，鏗鏘有力。你聽：黃昏時分，烏黑的云送來了傾盆大雨，伴著呼嘯的風，來得氣勢洶洶，來得猝不及防。嚅嚅啪啪，雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子，像擂響了千萬個激越的小鼓。雄壯的雷聲像是雷公擂響的低沉的大鼓聲，像是壓抑的無情的怒吼。你聽：雷聲隱隱傳來，越來越近，越來越響，終于轟的一聲，大地也隨之微微顫抖著，像是古戰(zhàn)場上你我兩軍對壘。大自然的聲音是如此奇妙，傾聽大自然的聲音，讓人思緒萬千；傾聽大自然的聲音，我與大自然心

31、心相印。(1)給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2)我”喜歡傾聽大自然的聲音，傾聽>>。(3)作者分別把風聲、雨聲、雷聲比作>?。(4)本文中運用了的修辭手法，請你摘錄一句：。(5)給本文劃分三段正確的是()20 .閱讀語段，完成練習。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流,茂密白竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，地站在草堂的臺階下

32、等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才配來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。(1)按原文填空。(2)這段話選自課文,此文選自我國四大名著之一這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如,我還知道許多跟三國”有關的歇后語，如(3)先說說劃線字的意思，再解釋詞語。蜿蜒起伏:青翠欲滴：(4)請用波浪線畫出描寫劉備動作的語句，從中我體會到了(5)請用橫線畫出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關系是,來到隆中這兒景色宜人，令人心曠神怡。請你用來到，只見”的句式寫一處景色。21 .閱讀下面的短文，完成后面的練習。凍死的蜜蜂北風呼(hu)嘯(xi0),大雪紛飛，蜂巢里卻溫暖如春。為了

33、讓蜂巢里的溫度始終保持在30C左右，蜜蜂們都在振動雙翅，散發(fā)出熱里。它們不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個溫暖的家。一天，有只蜜蜂突感身體不適，體力不支，漸漸地停下了振動的雙翅。另一只蜜蜂看見了，心想：缺我一個沒關系，我也歇(xia一會兒吧。第三只蜜蜂看見了，心想：歇就歇吧，少我一個溫度不會降(jirtg)低。就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動的雙翅，昏昏欲睡起來。開春了，人們發(fā)現(xiàn)，這個蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。(1)短文共有個自然段，第自然段寫蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。(2)根據(jù)文章的內容連一連。第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一個溫度不會降低另一只蜜蜂身體不適，停下了振動的雙翅第三只蜜蜂缺我一個沒關系，我也歇

34、一會兒(3)選一選，填一填，把相應的序號填在橫線上。為了讓蜂巢里的溫度保持在30c左右，蜜蜂們都,散發(fā)出。如果一只又一只的蜜蜂停下振動的雙翅，蜂巢里的溫度就會。A.降低B.熱量C.振動雙翅(4)這個故事告訴我們的道理是()22 .請認真閱讀下列短文，然后完成小題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨，a口挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出怛(n2l藺黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很關。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領

35、可真了不起。(1)給劃線的字選擇正確的讀音。挨(布&)挨擠擠嫩(nenln$黃色(2)文中寫了白荷花的種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分(3)根據(jù)短文內容，判斷下列說法的對錯。荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個大圓盤。在這些大圓盤之間冒出來"中的冒”字寫出了荷花殘敗的生命力。文中畫線的句子，朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。(4)用有的有的有的”寫一句話。(5)欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動物會過來跟你打招呼，告訴你什么呢？23 .背寫課文，回答問題。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答

36、曰：樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。(1)王戎看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？(用文中的話回答)(2)王戎與諸小兒想比有哪些過人之處？()(多項選擇)A.仔細觀察B.善于根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷C.會對腦筋D.先人后己，懂得謙讓24 .閱讀短文回答問題一位母親與家長會第一次參加家長合，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板髡上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問地老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子老師表揚你了，說寶寶原來在板髡上坐不了一分

37、鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽那非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上老師說()全班50名同學()這次數(shù)學考試()你兒子排第49名()我們懷疑他智力上有些障礙()你最好能帶他去醫(yī)院查一查()回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要

38、早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。"她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：”班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"高中畢業(yè)了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她和兒子

39、說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明孩子，是您”這時,她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。(1)在文中的()里填上恰當?shù)臉它c符號。(2)第一次參加家長會后，母親為何會"差點兒流下淚來”？(3)從兒子暗淡的眼神一下子充滿了光”你能體會到什么？(4)初中的家長會上，母親等著老師點她兒子的名字是因為;出乎母親預料的事是母親因為:懷著驚喜的心情走出校門。(5)讀完選文，你覺得母親的做法對嗎？請說明理由。25 .閱讀下文，

40、回答問題石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花，花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人報告著成熟的喜訊。這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。(1)閱讀短文，說說石榴的生長過程。春天，(用四個字概括)一夏天(用兩個字概括)一秋天,(用兩個字概括)。(2)第段中馳名中外”一詞寫出我"內心的心情。我知道與這個詞語意思相近的詞語還有>等。(3)第段畫橫線的句子用了的修辭手法。請你也用這種修