三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題閱讀訓(xùn)練八.doc

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-閱讀訓(xùn)練八閱讀訓(xùn)練八（一）季羨林抄書(shū) 20世紀(jì)50年代，季羨林曾在北京大學(xué)講授語(yǔ)言學(xué)。一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向他借一本語(yǔ)言學(xué)方面的書(shū)籍。季羨林一下子犯了難，學(xué)生要借的這本書(shū)是極其珍貴的孤本古籍，如果在翻閱的時(shí)候稍有污損，都將是不可估量（liàn lián）的損失。但面對(duì)學(xué)生渴求的目光，季羨林又不忍心拒絕，便對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)一個(gè)禮拜后再過(guò)來(lái)取，行嗎？”學(xué)生歡歡喜喜地走了。 一個(gè)禮拜后，學(xué)生如約來(lái)到季羨林的辦公室。當(dāng)他接過(guò)季羨林遞過(guò)來(lái)的書(shū)時(shí)，感到非常意外，這根本不是一本書(shū)，而是一疊厚達(dá)幾百頁(yè)的裝訂（dìn dn）得整整齊齊的信紙，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了蠅頭小楷

2、。季羨林歉疚（ji jiù）地笑道：“很對(duì)不起！我沒(méi)能將原本借給你，是因?yàn)樵咎滟F了，我打算以后將它捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這本書(shū)我概不外借，我怕萬(wàn)一被人損壞，以后對(duì)國(guó)家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天給你的是我的手抄本，雖然看起來(lái)有些麻煩，但是基本上一字不錯(cuò)、一字不落（luò là），是可以一用的” 學(xué)生一聽(tīng)，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝。對(duì)于一本十幾萬(wàn)字的書(shū)籍，要將它完完整整地抄錄下來(lái)，要有多大的耐心，該有多大的工作量啊！整整一個(gè)星期，季羨林日夜伏案，才完成了抄錄任務(wù)。 其實(shí)，當(dāng)初學(xué)生來(lái)借書(shū)的時(shí)候，季羨林完全可以向他說(shuō)清實(shí)情，當(dāng)場(chǎng)婉言拒絕，學(xué)生也是一定能

3、夠理解的，但季羨林以這樣一種出人意料的方式滿(mǎn)足了學(xué)生的要求，實(shí)在令人感動(dòng)、感嘆！季羨林在學(xué)術(shù)上堪稱(chēng)一代大師，同樣在做人處世方面也是令人崇敬的一世楷模。 1.把文中括號(hào)內(nèi)使用錯(cuò)誤的讀音用“”劃掉。 2.詞語(yǔ)找朋友。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 渴求（ ）珍貴（ ）崇敬（ ）3.讀下面的句子，用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。 今天給你的是我的手抄本，雖然看起來(lái)有些麻煩，但是基本上一字不錯(cuò)、一字不落，是可以一用的。 4.“學(xué)生一聽(tīng)，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝?！贝藭r(shí)的學(xué)生，內(nèi)心一定有無(wú)限的感激，他會(huì)對(duì)季羨林說(shuō)些什么呢？ 5.仔細(xì)讀文章中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，你覺(jué)得季羨林有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ （二）忘記自己的人

4、托爾斯泰在著（zhuó zháo）手寫(xiě)世界上最偉大的小說(shuō)安娜·卡列尼娜前，為了不讓旁人干擾他的思路，他在自家的門(mén)外掛上一塊字牌，上面寫(xiě)著“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)”。 有一天傍晚, 托爾斯泰照例走出家門(mén)，邊散步邊構(gòu)思他的作品。（漫 慢）步在鄉(xiāng)間小路上，他的頭腦中（竟 盡）是各種各樣的人物，上至沙皇、將軍，下至士兵、農(nóng)奴。當(dāng)滿(mǎn)天的星斗出現(xiàn)時(shí)，他才恍然大悟：天晚了，該回家了。 托爾斯泰一個(gè)轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）身，趕緊往回走，可他的思緒如同洶涌的浪濤，一個(gè)勁兒地翻騰，他依然沉浸在自己的作品里。轉(zhuǎn)眼間，他不知不覺(jué)地走到了自己的家門(mén)前。 “啪啪啪”，他輕輕

5、地敲了幾下門(mén)，沒(méi)人開(kāi)門(mén)?！拔梗腥藛?？”托爾斯泰大聲地嚷著，沒(méi)有人答應(yīng)。這時(shí)的托爾斯泰，盡（jn jìn）管在叫門(mén)，心里卻還在想他的作品。當(dāng)托爾斯泰正要再次舉手敲門(mén)時(shí)，門(mén)上那塊醒目的字牌赫（chì hè）然出現(xiàn)。這時(shí)，他才用心去瞧瞧：“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)?！?“噢！原來(lái)如此?！蓖袪査固┺D(zhuǎn)身就走。他走在那條十分熟悉的小道上，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“托爾斯泰不在家，奇怪，他會(huì)上哪兒呢？”走了好長(zhǎng)一段路托爾斯泰突然（仰 昂）天大笑哈哈哎真糊涂我不就是托爾斯泰嗎我怎么把自己也給忘了呢 1.用“”選出文中括號(hào)里正確的字和讀音。 2.標(biāo)點(diǎn)小課堂。將第五自然段中所缺少的標(biāo)

6、點(diǎn)補(bǔ)上。 3.根據(jù)下面的意思，在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。 （1）形容文字非常明顯，容易看清。 （ ）（2）突然明白了。 （ ）4.特殊句式?！拔也痪褪峭袪査固﹩?？”意思是 ?！拔以趺窗炎约阂步o忘了呢？”意思是 。 5.精彩回顧。托爾斯泰在自家的門(mén)外掛上一塊字牌，字牌的內(nèi)容是 ，托爾斯泰這樣做是因?yàn)?。 6.經(jīng)典勾畫(huà)。從文中哪些地方可以看出托爾斯泰忘記了自己？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。 7.暢所欲言。讀了短文以后，你想說(shuō)些什么呢？ 閱讀訓(xùn)練八（一）1.劃掉：liàn dn ji luò 2.渴望寶貴崇拜 3.示例：我的工作還沒(méi)有完成，雖然已經(jīng)很晚了，但是我還不能睡覺(jué)。 4.示例：謝謝老師，您這些天都沒(méi)休息好吧，您辛苦了，您抄寫(xiě)得太認(rèn)真了。 5.熱愛(ài)祖國(guó)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)于助人。 （二）1.zhuó 漫 盡 zhun jn hè 仰 2.， ：“ ！ ， ！ ？ ？” 3.（1）醒目 （2）恍然大悟 4.我就是托爾斯泰 我不應(yīng)該把自己忘了 5.托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái) 他在著手寫(xiě)世界上最偉大的小說(shuō)，不讓別人干擾他的思路 6.當(dāng)托爾斯泰正要再次舉手敲門(mén)時(shí)，門(mén)上那塊醒目的字牌赫然出現(xiàn)。這時(shí)，他才用心去瞧瞧：“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)。”