五年級(jí)下冊(cè)語文-18天涯情思∣冀教版 ppt課件

1、語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 第四組第四組 閱讀閱讀天涯情思語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 課文導(dǎo)入 同窗們！他們誰有過身在異地想念家鄉(xiāng)、想念親人的閱歷？那是一種怎樣的覺得？ 今天我們一同走進(jìn)遠(yuǎn)在澳大利亞的中國(guó)留學(xué)生感受一下他們的故事。語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 天涯 橘紅 彌漫 一怔 膚色 鑲著 撩起 茉莉 躊躇 噙滿 溫馨 哽咽 倏地 同胞 囁嚅 一瞬間 澳大利亞 不知所措 詞語學(xué)習(xí)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 囁嚅：吞吞吐吐，想說又停頓。躊躇：猶疑，拿不定主意。 佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。 不知所措：不知道該怎樣辦。詞語解釋語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 默讀課文，說說課文講

2、了一件什么事。 文章寫了遠(yuǎn)在澳大利亞的兩位中國(guó)留學(xué)生在除夕之夜分別與家人通的情景，表達(dá)了她們對(duì)家鄉(xiāng)和親人的無限思念之情。初讀感知語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 他們有過身在異地想念家鄉(xiāng)、想念親人的閱歷嗎？那是一種怎樣的覺得？ 從這個(gè)故事中他感遭到了什么？ 在這個(gè)感人的故事中，他從誰的言語、神態(tài)、動(dòng)作中領(lǐng)會(huì)到了濃濃的思鄉(xiāng)情？創(chuàng)設(shè)情境語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 阿玲的思鄉(xiāng)情： 為了與家人通上，早在一星期前我就預(yù)備好了足夠的硬幣。 到自動(dòng)間門口時(shí)，我的眼中立時(shí)拋開了夜色的黑暗和行人疏落的沉寂，覺得這里似乎不是澳大利亞的土地，而是本人的故土。課文學(xué)習(xí)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 按著橘紅色

3、的按鈕，我的心撲撲直跳。幾秒鐘后，明晰的回鈴聲響了，一聲、兩聲、三聲.我立刻將幾枚硬幣推進(jìn)投幣口。 我握緊了話筒，嘴唇悄然地顫抖。 雖然這里正彌漫著初秋夜晚的涼意，彌漫著異常的鄉(xiāng)愁，我卻感到了周身的暖和。課文學(xué)習(xí)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 蘭蘭的思情難訴： “她那清秀的臉龐顯得很慘白、“她卻緊張得埋下了頭、“我留意到她說話時(shí)淺笑中略帶憂郁的神態(tài)。 我.只是想從他們的喜悅中分享一點(diǎn)幸福。課文學(xué)習(xí)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 阿玲:蘭蘭 ： 立時(shí)拋開早在一星期前撲撲直跳立刻握緊顫抖囁嚅暖和慘白的面容憂郁的神情課文學(xué)習(xí)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 蘭蘭“慘白的 臉龐、“緊張而“憂郁的神情讓他感遭到了什么？ 孤單、憂傷課文學(xué)習(xí) “我與蘭蘭的對(duì)話解開了懸念，蘭蘭那無法訴說的思鄉(xiāng)之情，深深地震撼了我們的心靈。語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 本文表達(dá)了我和蘭蘭對(duì)故土、親人無限依戀，一切的海外兒女都是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。課文總結(jié)語文冀教出版社 五年級(jí) | 下冊(cè) 1、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 2、小組協(xié)作，把故事改編成劇本，排演小話劇。拓