六年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

1、六年級數(shù)學(xué)期中卷面分析一、對命題的看法。本次試卷，可以用“穩(wěn)中求活,活中求新”這八個字來形容。命題范圍基于教材，緣于生活。這張試卷把本學(xué)期前半時期數(shù)學(xué)教學(xué)的重、難點突出的淋漓盡致，能準確地檢測出學(xué)生對前半學(xué)期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時還能考察學(xué)生自身運用知識的綜合能力。二、考試情況可以看出這段時間對學(xué)生要求不嚴格，平均分低，每個班都有學(xué)生不及格，及格率也比較低，所以說這次質(zhì)量檢測是對我們敲的一次警鐘。三、取得成績新-課- 標-第-一-網(wǎng)這次期中質(zhì)量檢測,大部分學(xué)生都比較重視，書寫都很規(guī)范，卷面也很整潔，值得表揚。四、存在不足1、基礎(chǔ)知識不夠扎實很多學(xué)生沒有認真審題，沒有發(fā)現(xiàn)給出的條件中單位不

2、統(tǒng)一，應(yīng)該先換算單位，再計算，結(jié)果很多學(xué)生沒有換算單位，導(dǎo)致失分過多。所以今后在自己的教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，這樣才能保證計算的正確性。X|k |b| 1 . c |o |m2、在平時教學(xué)的時候一定要重視多融入一些變式練習(xí)，就不會出現(xiàn)本來很簡單的知識，卻讓學(xué)生失分了。3、平時在練習(xí)的時候我沒有深入學(xué)生當中，沒有關(guān)注學(xué)生到底掌握住了沒有，今后一定要深入學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生的掌握知識的情況。（二）學(xué)生的計算能力有待提高1、口算能力有待提高。本次質(zhì)量檢測中口算上失分的情況仍然嚴重，今后要引導(dǎo)學(xué)生從心底上認識到細心的重要性。2、計算能力有待提高。試卷上的計算題，都是我們平時經(jīng)常練習(xí)的題目,沒想

3、到仍有學(xué)生不會計算，和計算出錯。這就說明這些學(xué)生沒有掌握住計算方法。這就要求我在平時課堂上以及課下重視學(xué)生計算能力的提高。尤其是對于本次考試不及格的學(xué)生，更應(yīng)該抽出一些時間督促他們，使這些學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固，計算上不能再出現(xiàn)大面積丟分的現(xiàn)象。3、分析解決實際問題的能力有待提高。X k b 1 . c o m平時，我非常重視提醒學(xué)生，無論遇到什么類型的實際問題，我都引導(dǎo)學(xué)生“讀題分析列式計算驗算答”這五步來解決。但是這次質(zhì)量檢測中，這項題目的出錯率還是非常高。很多學(xué)生無從下手，不會分析，不會列式，這就說明學(xué)生分析實際問題的能力仍然有待提高，所以今后需要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的實際問題的類型再細分，并

4、使每個學(xué)生掌握住每個類型的分析方法，并加以練習(xí)，相信這樣將會降低解決問題的出錯率。還有一部分學(xué)生是計算上出現(xiàn)的錯誤，平時還要注意訓(xùn)練學(xué)生認真計算、耐心驗算的好習(xí)慣。五、努力方向X|k |b| 1 . c|o |m1、關(guān)注新課改理念下“雙基”的內(nèi)涵，切實加強“雙基”教學(xué)，關(guān)注學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提高分析、解決實際問題的能力。2、利用教材，又要走出教材，重視口算、計算能力的鍛煉，提高學(xué)生的計算能力。3、提高分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生掌握分析方法，降低解決實際問題的出錯率。4、加強對后進生的輔導(dǎo)，及時和家長聯(lián)系,家校結(jié)合,提高差生的學(xué)習(xí)能力,增強其學(xué)習(xí)自信心。ww w.5、六年級的部分學(xué)生比較浮躁，不能沉穩(wěn)地