課程教學評價問卷

1、各位同學：你們好！為了了解教師的課堂教學及相關(guān)的情況，了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，我們設(shè)計了這份課程教學評價問卷，請你協(xié)助填寫。一、選擇題：1、在課堂教學過程中，老師們總是激情投入，工作中的自豪感深深地影響著班上的同學們（）A.所有的老師都能做到B.大部分老師能做到C.只有少數(shù)老師能做到D.所有的任課老師都做不到2、在課堂教學過程中，老師們時刻關(guān)注著學生情緒的變化，不斷地調(diào)整著自己的教學方式和方法，讓學生充分地感受到了老師的關(guān)心和愛護（）A.所有的老師都能做到B.大部分老師能做到C,只有少數(shù)老師能做到D.所有的任課老師都做不到3、老師

2、把感情帶入課堂，進入角色，以情動人，既生動活潑，又循循善誘，師生間感情如水乳交融，時常引發(fā)師生的共鳴。（）A.所有的老師都能做到B.大部分老師能做到C,只有少數(shù)老師能做到D.沒有老師能做到4、老師的教學語言生動，講解清楚，思路清晰，重點和難點突出（）A、老師們做得都很好B、多數(shù)老師做得較好C、少數(shù)老師做得較好口老師們做得都不夠好5、課堂設(shè)計生動活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導，調(diào)動了學生學習積極性，學生思維總處于積極狀態(tài)（）A、老師們做得都很好B、多數(shù)老師做得較好C、少數(shù)老師做得較好口老師們做得都不夠好6、在課堂教學中，老師們對于學生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題（A、非常注意，而且方法得當B、偶爾

3、有，方法一般C、從來沒有D不知道7、在課堂教學中，教師們對于幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)的問題（A非常注意，而且方法得當B、偶爾有，方法一般C、從來沒有D不知道9、在課堂教學中，老師們是否經(jīng)常滲透學科性的學法指導（）A、經(jīng)常B、有時C、從沒有D不知道10、在課堂教學中，教師們對于教學實例或例題的選擇問題（）A、非常注意選擇富有代表性的、典型的實例或例題進行教學B、一般情況下選擇課本上的例題，偶爾加入一些精彩的例題C、選擇比較隨意，代表性不夠強，教學效果不夠理想口非常隨意，毫無根據(jù)，教學效果非常不理想11、在完成某章節(jié)教學內(nèi)容時，必須進行歸納和總結(jié)，形成知識體系，老師們經(jīng)常采取的方法是（）A.自己

4、講B.讓學生講C.學生講老師修正D從知識的結(jié)構(gòu)、思維的方法和練習的類型中指導學生進行總結(jié)E、從來沒有系統(tǒng)地指導過同學們進行總結(jié)12、課堂上老師們一般讓學生以小組形式討論哪些問題？（）A.復雜問題B.一般問題C.簡單問題D從來沒有13、老師在課堂上提出的簡單問題，如果學生回答錯了，老師們一般怎樣處置?（）A.鼓勵B.諷刺C.置之不理D.罰站14、課堂上，當大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法經(jīng)常是（A.讓學生獨立思考B,讓同學們共同討論C.老師直接講解D老師經(jīng)常會認為超出考試大綱，置之不理15、老師運用自學方法（即讓學生自學課本中的內(nèi)容）進行教學嗎？（A.經(jīng)常用B.有時用C.從不用D不知道16、你認為老師們對于應用媒體輔助教學（）A.很合理，很適時，很適度，效果很明顯B.合理，適時，適度，效果好C.較合理，較適時、適度，效果較好D.不合理，濫用課件，效果差17、課后老師所布置的作業(yè)對于幫助學生加強對課程的理解和掌握問題（）A、作業(yè)的選擇非常具有代表性，效果非常好B、一般選擇課本上的練習，偶爾加入一些精彩好題，效果較好C、選擇比較隨意，代表性不夠強，效果一般口非常隨意，毫無根據(jù)，效果非常不理想18、老師們能否根據(jù)學生的具體學習能力分不同層次進行作業(yè)安排（）A、平常都能分層次安排B、經(jīng)常C、偶爾D從來沒有19、你覺得老師