人教版小學(xué)五年級下冊第五單元《圖形的運動》(三)

1、 圖形的運動（三）圖形的運動（三）人教版五年級下冊人教版五年級下冊 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L1.這是哪種運動現(xiàn)象？ 2.你是怎樣判斷出來的？ 3、你還能舉出一些生活中的例子嗎？1 1、你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎？、你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎？ 運動的方向呢？運動的方向呢？12123 36 69 9O O12123 36 69 9O O“12”到到“1”，指針的位置是怎樣變化的？，指針的位置是怎樣變化的？ 從從“12”到到“1”，指針，指針繞點繞點 O 按

2、按順順時針時針方向旋轉(zhuǎn)了方向旋轉(zhuǎn)了30。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L12123 36 69 9O O從從“1”到到“ ”“ ”，指針繞點，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 60；從從“3”到到“6”，指針繞點，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；從從“6”到到“12”，指針繞點，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；90180312121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111O O1 1、從、從“1”

3、到到“ “ 3 ”，指針，指針繞點繞點 O 按順時針按順時針方向方向旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了 ；2 2、從、從“3”到到“8”，指針，指針繞點繞點 O 按順時針按順時針方向方向旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了 ；3 3、從、從“6”到到“12”，指針，指針繞點繞點 O 按順時針按順時針方向方向旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了 ；1. .你認為在描述你認為在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時要有哪些時要有哪些重要詞語重要詞語？O O12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111左側(cè)有車通過，車桿要繞點左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn) 右側(cè)有車通過，車桿要繞點右側(cè)有車通過，車桿要繞點 按按 方向旋轉(zhuǎn)方

4、向旋轉(zhuǎn) ；逆時針逆時針90O2 旋轉(zhuǎn)時旋轉(zhuǎn)時點點O的的位置不變位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角兩條直角邊邊都都繞點繞點O順時針順時針旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了 90。A AB BA AB BAABBOOO OB BA A說一說說一說 換另一把三角尺，在方格紙上按換另一把三角尺，在方格紙上按逆時針方向像前面那樣轉(zhuǎn)一圈并說逆時針方向像前面那樣轉(zhuǎn)一圈并說一說。一說。鐘擺繞點鐘擺繞點 O（ ）時針）時針旋轉(zhuǎn)不超過旋轉(zhuǎn)不超過 10。鐘擺繞點鐘擺繞點 O（ ）時針）時針旋轉(zhuǎn)不超過旋轉(zhuǎn)不超過 10。順順逆逆例3 畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形問題：問題：1. .還記得這個三角

5、尺的位置是怎樣變化的嗎？還記得這個三角尺的位置是怎樣變化的嗎？ 旋轉(zhuǎn)時旋轉(zhuǎn)時點點O的的位置不變位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直兩條直角邊角邊都都繞點繞點O順時針順時針旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了90。2. .三角尺的旋轉(zhuǎn)有什么特點？三角尺的旋轉(zhuǎn)有什么特點？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.LA AB BBBAA例例3 3； 畫出三角形畫出三角形AOB繞點繞點O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。后的圖形。1. .自己試著畫一畫。自己試著畫一畫。2. .你同桌交流你是

6、怎么畫的？你同桌交流你是怎么畫的？畫出三角形畫出三角形AOB繞點繞點O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。后的圖形。AB 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L1. .繞點繞點 O 旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，點點 O 的位置不變的位置不變。2. .先畫先畫 OA，OA 順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA， 點點 A與點與點 O 的距離應(yīng)該是的距離應(yīng)該是 4 格格。3. .先畫先畫 OB，OB 順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置后的位置 OB，OB垂直于垂直

7、于 OB， 點點 B與點與點 O 的距離應(yīng)該是的距離應(yīng)該是 4 格格。4. .連接連接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是AOB 繞點繞點O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。后的圖形。畫法：畫法：畫出三角形畫出三角形AOB繞點繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。后的圖形。1. .繞點繞點 O 旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，點點 O 的位置不變的位置不變。2. .先畫先畫 OA，OA 逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA， 點點 A與點與點 O 的距離應(yīng)該是的距離應(yīng)該是 4 格格。3. .先畫先畫 OB，OB 逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置后的位置 OB，OB垂

8、直于垂直于 OB， 點點 B與點與點 O 的距離應(yīng)該是的距離應(yīng)該是 4 格格。4. .連接連接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是 AOB 繞點繞點 O 逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。后的圖形。AB你是怎樣想的？你是怎樣想的？畫出三角形畫出三角形AOB繞點繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。后的圖形。 問題：繞點問題：繞點 O 旋轉(zhuǎn)長方形。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？旋轉(zhuǎn)長方形。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？如圖，長方形的兩條對稱軸相交于點如圖，長方形的兩條對稱軸相交于點O。問題：按上面的方法試一試，你發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點？問題：按上面的方法試一試，你發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點？如圖，長方形的兩條對稱

9、軸相交于點如圖，長方形的兩條對稱軸相交于點 O。圖形的欣賞與設(shè)計問題：問題：1. .知道七巧板嗎？知道七巧板嗎？2. .你對七巧板有什么了解？你對七巧板有什么了解？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題：通過讀題你知道了哪些信息？問題：通過讀題你知道了哪些信息？ 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或

10、旋轉(zhuǎn)的。要把方格紙上標序號的七巧板經(jīng)過平要把方格紙上標序號的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。還得觀察每塊板在方格紙上是怎還得觀察每塊板在方格紙上是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L問題：問題：1. .你能自己試著完成嗎？你能自己試著完成嗎？ 魚圖只有一個外形的輪廓，魚圖只有一個外形的輪廓，要要先先把魚圖分割出七巧板中的把魚圖分割出七巧板中的七塊七塊，再判斷再判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置位置，然后看然后

11、看每塊板是每塊板是如何運動如何運動的的。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。2. .說說你打算怎么做。說說你打算怎么做。問題：怎樣判斷每塊板的位置？問題：怎樣判斷每塊板的位置？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。1235

12、476我直接在魚圖上把魚圖分為我直接在魚圖上把魚圖分為七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題：怎樣判斷每塊板的位置？問題：怎樣判斷每塊板的位置？ 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。1234567我可以用七巧板拼拼看。我可以用七巧板拼拼看。問題：這時板問題：這時板1是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？板板1先向下平移先向下平移1格，再向右平移格，再向右平移9格。格。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。 請在

13、魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/www.Lwww.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/http:/cz.Lcz.L問題：這時其他板分別是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？問題：這時其他板分別是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？ 七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣

14、平移或旋轉(zhuǎn)的。問題：問題：1. .還有其他答案嗎？還有其他答案嗎？172534634127651276543七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。 請在魚圖中畫出相應(yīng)請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標出的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。樣平移或旋轉(zhuǎn)的。23417562. .這時每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？這時每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？問題：你是怎樣想的？問題：你是怎樣想的？左圖是被打亂的左圖是被打亂的4 4張圖片，怎樣才能還原成右圖？張圖片，怎樣才能還原成右圖？七巧板除七巧板除“七巧板七巧板”的名稱外，還有不少名的名稱外，還有不少名稱：稱：“益智圖益智圖”、“智慧板智慧板”、“唐圖唐圖”等都是等都是七巧板的別稱。是漢族民間流傳的智力玩具。它七巧板的別稱。是漢族民間流傳的智力玩具。它是由唐代的宴幾演變而來的，原為文人的一種室是由唐代的宴幾演變而來的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具?，F(xiàn)七