2021年高一語(yǔ)文試卷作文

1、2021 年高一語(yǔ)文試卷作文寫(xiě)作文要仔細(xì)審題 ,確定主題。文章的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次以及語(yǔ)言的運(yùn)用,都要圍繞主題進(jìn)行。下面小編給大家分享2021 年高一語(yǔ)文試卷作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!2021 年高一語(yǔ)文試卷作文1沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)， 可以有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰， 可以有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼， 可以有綠葉的悠然。 選擇壯闊?選擇顯貴?選擇平靜?或是選擇隱退?不如選擇詩(shī)意地生活。詩(shī)意地生活，是李白 “仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知 “都護(hù)來(lái)燕然” ，還有心品玩 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){ “云卷云舒 ”的閑適 ?不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美

2、好的生活， 但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。 黑暗選擇了她， 她卻選擇詩(shī)意地生活， 她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切， 她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)， 畫(huà)上彩虹， 更用毅力充實(shí)著自己的智慧， 完善著自己的人生， 她甚至還可以笑著寫(xiě)出假如給我三天光明 ，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫?凱勒。財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活， 他總是穿著古補(bǔ)的中山裝， 提著文具袋徜徉于燕園， 他所追求的只是學(xué)術(shù)， 功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草， 愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的 “常青樹(shù) ” ，他的名字叫季羨林。 “丑陋 ”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活， 她的

3、臉是一張 “奇怪” 的臉，眼睛小得只是道縫， 鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張 “倒瓜子 ”，她樂(lè)觀對(duì)自己說(shuō)， “天生我材必有用” ，她樂(lè)觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是 “舉世皆濁我獨(dú)清” 的清醒。詩(shī)意地生活， 是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)， 是在疲勞的奔波后， 選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。 詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。選

4、擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。2021 年高一語(yǔ)文試卷作文2無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)有一帆風(fēng)順的人生，總會(huì)有或大或小的困難，有些人會(huì)退縮，而更多的人會(huì)勇敢地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，開(kāi)小差的心思又萌動(dòng)起來(lái)。周?chē)鷤鱽?lái)窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音， 混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心， 又想使用我慣用的伎倆，準(zhǔn)備面著黑板發(fā)呆，順便講講小話，緩解一下面對(duì)數(shù)學(xué)題目的煩悶。正思考著這幾天做的夢(mèng)到底有什么含義時(shí)， 突然發(fā)現(xiàn)老師的聲音停了下來(lái)， 怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學(xué)老師生氣了， 和藹的笑容消

5、失， 尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。 課堂上毫無(wú)生機(jī)，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都只有幾個(gè)人回答，而且聲音極小，也難怪老師會(huì)突然 “爆發(fā) ”。想到我剛才的內(nèi)心所想， 想到前幾天因?yàn)榘l(fā)呆語(yǔ)文老師的諄諄教導(dǎo)， 想到老師對(duì)我們抱有的希望，內(nèi)心有說(shuō)不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。“一定要改 ! ”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我控制，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以完成的任務(wù)， 是無(wú)比困難的困難， 可是， 為了我自己， 也是為了老師， 我要向困難挑戰(zhàn)!下午第一節(jié)課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書(shū)上各種各樣的定理，頓時(shí)覺(jué)得我一個(gè)頭兩個(gè)大， 又琢磨著發(fā)愣起來(lái)， 思緒好似飄到了千里之外， 渾

6、然忘記這是上課時(shí)間。猛地想起我對(duì)自己的承諾， 不想還沒(méi)開(kāi)始就放棄，我努力給自己打氣， 為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強(qiáng)聽(tīng)進(jìn)去了課。隨著時(shí)間流逝，漸漸地感覺(jué)有種撐不住的感覺(jué)，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺(tái)講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺(jué)，我嘗試著隨著老師的話語(yǔ)去思考，去回答問(wèn)題， 我努力讓自己的思想隨著老師轉(zhuǎn)動(dòng)。不知何時(shí)，我的睡意消散， 取而代之的竟是有些振奮的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒(méi)有一絲厭惡之情，提筆就算起來(lái)，草稿打了一整面，畫(huà)圖，計(jì)算，每當(dāng)完成

7、一步運(yùn)算，心中就有了些莫名的感覺(jué)，像是興奮雀躍之情。 就這樣，一節(jié)課過(guò)去了， 我驚奇的發(fā)現(xiàn)平常感覺(jué)像蝸牛一樣蠕動(dòng)的時(shí)間過(guò)得飛快，內(nèi)心竟有種意猶未盡的感覺(jué)。這個(gè)困難就這么被打敗了嗎 ?沒(méi)那么簡(jiǎn)單。2021 年高一語(yǔ)文試卷作文3學(xué)會(huì)寬容別人， 就是學(xué)會(huì)善待自己。 怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中 ; 而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買(mǎi)的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺(jué)得今天特別瀟灑。那天，正好有體育課，我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來(lái)。那時(shí)， 我和幾個(gè)女生正在玩

8、兒籃球， 突然一個(gè)身影竄了出來(lái)， 我沒(méi)有看清楚， 就把球傳了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看， 那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。 我急忙道歉， 可是他火冒三丈， 朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。 要是以往， 我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。 這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過(guò)去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢 !就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激

9、的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè)。記得還有一次，我剛從班里走出來(lái)，兩位來(lái)小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽(tīng)他們破口大罵： “你找打呀 ! ”我一聽(tīng)這話，頓時(shí)氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧! 別計(jì)較了。我笑著說(shuō)了聲： “對(duì)不起 ! ”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容， 緩緩地走了。 我也為之一振， 寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘?!當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;

10、 而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)： “知錯(cuò)就改，善莫大焉。 ”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履??當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由， 因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱， 無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人， 我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。 寬容可以交友， 當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)， 你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。2021 年高一語(yǔ)文試卷作文4既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。您用真情填滿了我的血肉，您用真愛(ài)筑就了我的骨架

11、，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。 有人說(shuō)孩子是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品。 我明白，我理解，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望。 無(wú)數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴， 無(wú)數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。 我感動(dòng)著，我慚愧著， 因此我暗下決心，不停地努力著， 渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色?？墒钱?dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。 您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方， 您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，

12、 唯恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您。 于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否知道，面對(duì)您的過(guò)度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對(duì)我的深情， 我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線， 給我足夠的空間讓我去翱翔。 我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。我渴望無(wú)限地接近神圣

13、的太陽(yáng)，讓自己輝煌;我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時(shí)， 我會(huì)依然望著您， 望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛， 如何把滿腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我只想說(shuō)，放長(zhǎng)您手中的線，讓我高飛!2021 年高一語(yǔ)文試卷作文5“梔子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)。 ” 潔白的梔子花用無(wú)華的守候，遙望著生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節(jié)深處，不離不棄的愛(ài)情。又是一個(gè)春光燦爛的季節(jié)，校園里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。 這圣潔的

14、梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香， 是美麗人生里絢麗一顧， 引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。人們圍著梔子樹(shù)大聲贊嘆，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當(dāng)梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)觀賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。 這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。 梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶， 就如同把心靈之花栽在生命原野， 淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。也許老師想把梔子花占為己有，都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負(fù)著 “偷竊 ”的罪名去摘，我們的書(shū)包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。 它們讓教室有著縷縷幽香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。媽媽