專題08小標題作文訓練解析版

1、專題08小標題作文訓練（解析版）班級姓名完成情況【寫作概要】（一）小標題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。由于這種文體能使文章層次分明、結構清晰，而且有勾連文意、提示內容的作用。（二）小標題的作用：1 .使用小標題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個方面或多個角度來展示材料、表達主題，使行文條理清楚；2 .能吸引讀者；3 .讓讀者在通讀全文前對文章的主要內容有一個概括性的了解；4 .在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容并了解寫作意圖；5 .在閱讀全文后留下更為深刻的印象.用小標題的形式行文，一般有兩種情況：一是按照事

2、物的幾方面的內在聯(lián)系組織材料，分設標題（橫式結構）；二是按照事物的發(fā)展的階段組織材料，分設標題（縱式結構）?！緦懽髦笇А拷陙碇锌紳M分作文中擬小標題的常用方法：（一）、直接標示1、一、二、三、四3、鏡頭一鏡頭二鏡頭三（二）、日記格式1、x年x月x日星期x2、文題我與苦難的親密接觸小標題：2018年10月24日天氣陰沉心情指數2顆星2018年11月5日天氣微晴心情指數5顆星2019年4月7日萬里無云心情指數3顆星（三）時間串聯(lián)式如:師生情：“晨練”、“午睡”、“夜自習”；將幾則材料濃縮于一日之中我從生活那里學到的：“百花爭艷一一春”、“綠草如茵一一夏”、“果實累累一一秋”、“銀裝素裹一一冬”；美

3、麗人生感動：“春折疊傘”、“夏電話鈴聲”、“秋風鈴”、“冬車鈴聲”。將材料分化在四季之中（四）鏡頭組接式尋找幸福的足跡：“爺爺的幸?！?、“媽媽的幸福”、“表妹的幸?！保ㄎ澹┮迷姼杌蛎曰蛎臅镲L秋雨牽我心小標題：吶喊彷徨故事新編為自己鼓勁：“無可奈何花落去”、“似曾相識燕歸來”、“小園香徑獨徘徊”在寫作中運用小標題的常見形式：詞語擴充式讓明燈永駐心中：“淳厚之燈”、“高雅之燈”、“堅韌之燈”顯示對象式做人從學會說“不”開始：對王權說“不”、對世俗說“不”、對黑暗說“不”寫小標題作文注意事項：1、小標題必須提綱挈領題目是整篇文章的眼睛，那么小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看之下，就

4、能粗知文章。如剪貼幸福由“友誼無價”、“師生情深”、“母愛無言”三部分組成，每個小標題有較強的概括性。2、小標題必須言簡意賅。字要少，義要明。如打造藍天中的小標題“起風了”、“下雨了”、“云散了”。3、小標題之間必須有內在的聯(lián)系。他們之間或前后呼應，或前后勾聯(lián)，或并舉，如秋風秋雨牽我心中的“吶喊”“彷徨”“故事新編”，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標題，同時又扣了話題“名人的魅力”。4、小標題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。如十字路口中的小標題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；敬畏泥土中的小標題“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”

5、、“用途廣泛的泥小標題的擬定要有藝術性、提示性。小標題之間最好能互相關聯(lián)，使跳躍性的內容聯(lián)成有機整體?！纠慕馕觥?生活中的亮點生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。小巷中這是一個亮點出現(xiàn)的地方。“爸爸，為什么我們要去接奶奶？”一個幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭?奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接??？”“我知道了，老師說過應該尊敬長輩?！薄皩?，爸爸的兒子長大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張“社會新風尚”。街頭走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，

6、揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張“社會新風尚”。生活中的亮點不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。商店中坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久，終于想起，用照相拍下了一張“永恒的笑”。回家路上暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點

7、。那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點，坐在窗前細細回味。其實，生活中的亮點無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有亮點的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶【解析】這篇文章視角新穎，運用特寫形式表現(xiàn)“生活中的亮點”，以“生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)-不難發(fā)現(xiàn)-發(fā)現(xiàn)不少”為線索把4個空間地點發(fā)生的事情構建起來，從不同的角度反映出新時代良好的社會風尚，頗具生活感和時代性，立意較為深刻。再之，新穎的結構形式，給人以全新的感覺。行文時在4個生活片段的段首用中括號標注出地點，適當時在片段間介入必要的議論，起深化主題的作用。再又之，語言老到，一些動詞用得十分傳神。如此種種，無不展示出考生雄厚的語文功底

8、?！纠慕馕觥?美麗的靈魂清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。題記清明時節(jié)，幾縷昏黃，點點燈火，是誰在低聲輕吟，輕聲倩笑？是她們，那無人祭奠的美麗靈魂。虞姬：清明的幽魂歷史的輪回轉過一個凄涼的夜，垓下，四面楚歌。葉影憧憧，風從高大的楊樹梢穿過，斑駁的月光映在霸王的臉上。虞姬第一次從那里看出了擔憂。劉邦與韓信正一步步奪走他的一切，戰(zhàn)無不勝的西楚霸王竟也不得不面對兵敗如山倒的現(xiàn)實。虞姬明白，項王擔心的正是自己，她別無選擇，走投無路，烏雅馬悲哀的嘶鳴，虞姬奪下項王的寶劍，揮向自己優(yōu)美的脖頸，鮮血噴灑，嘴角卻是幸福的笑?！皩④姡Ｖ?！”氣若游絲的呼喊，沒有拯救項羽的命運。虞姬，你，值得嗎？清明的雨，絲絲縷

9、縷，淅淅瀝瀝，虞姬，那是否是你的眼淚，流給你的英雄？綠珠：清明的孤鬼綠珠，韓姓女子，七歲賣與蕭家，碎銀三兩?？轁瓭补嘀鵀榕纳?，瑟瑟寒風中，單薄如紙。十五歲，石崇索要綠珠，明珠十角瓜。此后，便是婉轉承歡的十載韶華。綠珠，這個名字天下皆知，只因她的絕色傾城。八王之亂，趙王司馬倫向石崇索要婢女，獨要綠珠。石崇回絕，刀兵便包圍了金谷園。石崇輕笑：“我為卿獲罪?！本G珠落淚：“愿效死君前！”說完，從高臺縱身躍下，身后，是石崇飛濺的鮮血。清明的雨將桃花綻放得異常的鬧，綠珠，那是否是你的笑顏？躲在風中笑？她們都是為心愛之人而死，卻無遺跡可尋。只有用這清明的點點燈火來憑吊這美麗的靈魂。千年后，又是清明，卻無

10、人祭奠這美麗靈魂，可她們的奉獻，她們的無私，永遠留在我心中，留在美麗的清明?！窘馕觥磕馨讶绱似嗝赖墓适骆告笖?，感嘆考生細膩的心靈，也只有如此細膩多感的心靈，才能載負凄美如斯的故事！考生把虞姬和綠珠兩個悲劇的人物放在清明的背景之下展示，其事、其景、己情三者有機融為一體，再借助簡潔而低緩的語言，就把讀者帶進了一種故事的氛圍中，于不自覺中被感染，從而產生共鳴。故事的敘述，考生的技巧很嫻熟。在虞姬篇中，首先用景物的描寫鋪墊渲染，再用細節(jié)，特別是虞姬的神情和語言，給讀者留下鮮明而深刻的印象。再用一反問，點出自己的看法，一個“你”以后的停頓，看似一個不經意的標點，實則含有深意?！纠慕馕觥?我從生活那里

11、學到的生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數個季節(jié)的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭艷春微風輕輕送來了春天，在這個季節(jié)里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。在這里我學到了競爭。綠草如茵一一夏看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈

12、服，但小草仍堅持著等待救兵一一太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？在這里，我學到了心存希望，不言放棄。果實累累一一秋放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。在這里，我學到了只有付出才有回報。銀妝素裹一一冬在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，

13、想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。在這里我學到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃?！窘馕觥勘疚臉嬎夹路f。開篇以“我們”在“四季”中“感受著生活的洗禮”扣題，開啟下文，主體部分以四季為小標題，且每段末都以“在這里，我學到了”結尾，說明自己“感受著生活的洗禮”的具體內容。結尾以三個短句小結全文，與開篇照應，結構嚴謹。文章語言蘊含哲理，給人以深刻的印象?！纠慕馕觥?情義在其中我靜靜的聆聽時間齒輪鍥合的聲音，感受著時間在我身邊恣意的流淌。陽光被指間梳篦，隨之沉淀的是歲月中不變的情義。幕一窗外黃昏的燈光被我折進書頁里，奮筆疾書間不經意地一抬頭，卻看

14、見母親站在門外，端著一碗熱氣騰騰的粥默默地看著我，嘴角是藏不住的幸福?！皨尅！蔽逸p輕的叫了一聲，她端著粥進來，笑著說：“累了吧，吃碗粥再寫?！辈煌７瓟嚨纳鬃訉⒅嗄歉侍鸬臍庀⑺腿氡强?。一縷縷熱氣攜著愛意游絲般地彌漫開來，這是一碗素白的粥，晶瑩剔透的米粒在青白色的湯里徜徉。她每天都會為我做一碗粥，每碗都素雅潔凈的，就如她對我的愛一樣純潔得不摻任何雜質?！翱旌劝桑嘁獩隽?。"她輕聲督促著。我輕輕的吃了一口，滿嘴都是愛的味道。幕二我和她是在一個秋風四起的季節(jié)里認識的。我們都喜歡筆尖磨觸紙面的聲音，喜歡用筆來表達自己的情誼。我們同時又都有著易安居士的憂傷,卻又喜歡秋天里那火一樣的顏色。再也無法

15、忘記她省錢為我買詩集的狼狽。天上的雨下個不停，當她滿身雨水、泥水的出現(xiàn)在我面前時，我想笑，鼻子卻發(fā)酸。我接過那本泰戈爾詩集覺得它有千斤重。有你陪伴的路，不會孤單。幕三我在慘淡的夕陽下走向家門。夕陽把我的影子拉的很長很長，路邊的行道樹似乎也在為我黯然神傷?；氐郊抑?，拿出那張慘不忍睹的試卷，淚水終究決了堤。一滴滴眼淚砸在試卷上，將鮮紅的筆水濕潤。猛然發(fā)現(xiàn)試卷下方有一行小字：“不經歷風雨怎能見彩虹？從哪里跌倒，就從哪里爬起來，相信自己定能成功?！睖I水又一次迷蒙了我的雙眼，此時心中卻是無限的感動。老師，我該怎樣報答您呢？陽光下，我回頭凝望，原來我的路并不平坦，但是卻因為有了他們的情，我的路才陽光而明媚

16、。他們的情義，永遠在我心中?！窘馕觥拷Y構精巧。文章開篇點題自然，富含詩意，感染力強。主體部分采用鏡頭組接的形式，選用三個典型事例，從親情、友情、師生情三個角度敘寫了自己成長中的獨特感受。親情的溫馨，友情的真誠，師情的厚重，在作者精心設計的場景描寫中表現(xiàn)的生動傳神。結尾機警，凝練深刻，與開頭遙相呼應。選材豐富。文章通過一碗粥、一本泰戈爾詩集、一句鼓勵的語言，多側面表現(xiàn)了“情義”對我人生成長的重要影響。另外，形式新穎，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，讓閱卷老師一目了然?！緦崙?zhàn)演習】請以“我們的生活充滿陽光”為題，運用小標題的結構形式寫一篇不少于600字的如：我們的生活充滿陽光歲月如流水

17、，轉眼間，我們已走過初中生活。一路艱辛，一路歡歌，一路微笑走過。這是一支歌，它會唱出我們追求理想的心聲；這是一首詩，它繪寫出我們的情；這是一幅畫，它繪出我們堅定的腳印只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽光。（一）伴星光上路“叮鈴鈴”，急促的起床鈴打破了冬夜黎明的寧靜。不用別人催促，同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當，迅速跑向操場。冰冷的寒氣沖入血管，頭腦清醒過來，只聽見腳步聲，踏在寒霜上的“沙沙”聲?！敖裉煺胬洌　薄澳遣藕媚?！正可以勞其筋骨嘛！”“對，加油！”噫亮的口號響徹操場。就這樣，我們伴著星光上路，用激昂的青春迎來一抹朝陽。（2） 課堂小憩聽風雨“醉翁之意不在酒”語文老師低沉而有磁性的聲音在教室里回蕩，“呼?！币魂圇暸c之應和。語文老師皺眉，目光如炬，雷達般準確地將目標鎖定。只見我們班的“睡袋”正在伏案大睡，面面露微笑與周公相會。語文老師快步上前揚起手中的課本！我們大懼一一“睡袋”休矣。然而課本輕快地從“睡袋”頭頂掠過，一只黃蜂應聲落地。老夫子搖頭微笑