第六單元人與自然和諧相處復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)思品復(fù)習(xí)第六單元人與自然和諧相處1 1、大自然的美表現(xiàn)在哪里、大自然的美表現(xiàn)在哪里? ?有什么好處有什么好處? ?怎樣鑒賞自然風(fēng)景怎樣鑒賞自然風(fēng)景? ? 2 2、人與自然的不和諧之音有哪些人與自然的不和諧之音有哪些? ?3 3、物種滅絕的原因及危害。、物種滅絕的原因及危害。4 4、環(huán)境問(wèn)題及危害。、環(huán)境問(wèn)題及危害。5 5、為什么要保護(hù)生物的多樣性、為什么要保護(hù)生物的多樣性? ?6 6、為什么要善待自然、怎樣善待自然、為什么要善待自然、怎樣善待自然 ? ?7 7、為什么要美化自然、怎樣美化自然、為什么要美化自然、怎樣美化自然? ?8 8、怎樣關(guān)愛大自然？怎樣關(guān)愛大自然？9 9、我國(guó)的環(huán)保法

2、律體系是怎樣的我國(guó)的環(huán)保法律體系是怎樣的? ?1010、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則是什么？、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則是什么？1111、怎樣為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)、怎樣為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)? ?1212、青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？青少年環(huán)保行動(dòng)有哪些？、青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？青少年環(huán)保行動(dòng)有哪些？復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn) 感受感受大自然之美大自然之美關(guān)愛關(guān)愛大自然大自然 保護(hù)保護(hù)大自然大自然（1）鑒賞方法（2）人與自然不和諧人與自然不和諧 之音之音表現(xiàn)表現(xiàn)：（環(huán)境問(wèn)題的含義、產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的含義、產(chǎn)生原因、危害表現(xiàn)原因、危害表現(xiàn)） （1）道德要求 （2）法律要求與大自然和諧相處與大自然和諧相處第六單元

3、第六單元 與大自然和諧相處與大自然和諧相處1 1大自然美：大自然美：神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮；神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。2 2美麗的大自然對(duì)我們身心成長(zhǎng)的作用：美麗的大自然對(duì)我們身心成長(zhǎng)的作用：帶給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。豐富我們的精神生活。3 3鑒賞自然風(fēng)景要注意哪些問(wèn)題：鑒賞自然風(fēng)景要注意哪些問(wèn)題：美的自然對(duì)象可以分為兩種，一種是經(jīng)過(guò)美的自然對(duì)象可以分為兩種，一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的

4、對(duì)象；另一種是未經(jīng)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。直接改造的自然。要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。揮人們的想象力。自然與我們的生活有密切的聯(lián)系，如果我自然與我們的生活有密切的聯(lián)系，如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們對(duì)自然美的理解會(huì)更加的深刻。量，我們對(duì)自然美的理解會(huì)更加的深刻。4 4人與自然不和諧的表現(xiàn)：人與自然不和諧的表現(xiàn)：自然物種在減少；自然物種在減少；自然景觀遭到人為的破壞；自然景觀遭到人為的破壞；環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。5 5自然

5、物種減少自然物種減少原因：除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外；還有原因：除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外；還有人為因素，特別是對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。人為因素，特別是對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。 危害：破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。危害：破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。6 6環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題含義：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造含義：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。成的環(huán)境污染與破壞。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)的

6、可持續(xù)發(fā)展。7 7怎樣關(guān)愛大自然？怎樣關(guān)愛大自然？ 尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；善待大自然，做大自然的朋友；善待大自然，做大自然的朋友；美化自然，讓大自然美麗永存。美化自然，讓大自然美麗永存。依法保護(hù)大自然。依法保護(hù)大自然。9 9、保護(hù)生物多樣性的意義：、保護(hù)生物多樣性的意義：保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基發(fā)展的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了人類自身。礎(chǔ)，就是保護(hù)了人類自身。1010為什么要善待大自然？為什么要善待大自然？大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展

7、的物質(zhì)基礎(chǔ)，大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。是生命的搖籃，是我們共同的家園。善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。1111怎樣善待大自然？怎樣善待大自然？要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友；要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友；要采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞；要采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞；要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。1212、為什么要美化大自然？、為什么要美化大自然？大自然為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美，但隨著當(dāng)今自大自然為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美，但隨著當(dāng)今自然生態(tài)環(huán)境

8、的日益惡化，天然之美顯得越來(lái)越珍貴。然生態(tài)環(huán)境的日益惡化，天然之美顯得越來(lái)越珍貴。為了我們的生存，為了我們的生活更美好，我們要為了我們的生存，為了我們的生活更美好，我們要行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹募覉@處處行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹募覉@處處充滿美。充滿美。1313怎樣美化自然？怎樣美化自然？美化自然就要愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林；美化自然就要愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林；美化自然就要保護(hù)好自然景觀。美化自然就要保護(hù)好自然景觀。1414、怎樣保護(hù)自然景觀？、怎樣保護(hù)自然景觀？要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂寫亂畫，不破壞環(huán)境；要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂寫亂畫，不破壞環(huán)境；要依法規(guī)范自己的行

9、為，敢于和破壞自然景觀的行為要依法規(guī)范自己的行為，敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭(zhēng)，保護(hù)好自然景觀。作斗爭(zhēng)，保護(hù)好自然景觀。1515怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然；美化自然；要遵守人與自然的法律規(guī)范，依法保護(hù)大自然。要遵守人與自然的法律規(guī)范，依法保護(hù)大自然。1616青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？青少年如何依法保護(hù)環(huán)境？增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，樹立環(huán)保觀念。積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，樹立環(huán)保觀念。積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)知識(shí)，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)

10、識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻和保護(hù)環(huán)境的緊迫性，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹峻和保護(hù)環(huán)境的緊迫性，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立立“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”觀念。觀念。學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和法律法規(guī)，嚴(yán)格依法學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。要運(yùn)用法律從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。要運(yùn)用法律手段，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境。手段，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境。1717中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法是我國(guó)環(huán)保是我國(guó)環(huán)保的

11、基本法，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占核心地的基本法，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占核心地位。我國(guó)的環(huán)保法律體系是以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)位。我國(guó)的環(huán)保法律體系是以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體。境保護(hù)法為主體。1818青少年環(huán)保行動(dòng)：青少年環(huán)保行動(dòng)：（1 1）自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事：不亂扔）自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事：不亂扔廢棄物、不亂刻亂畫、不露天焚燒雜物、不買露廢棄物、不亂刻亂畫、不露天焚燒雜物、不買露天燒烤食品、不大聲喧嘩吵鬧、愛護(hù)花草樹木、天燒烤食品、不大聲喧嘩吵鬧、愛護(hù)花草樹木、報(bào)或綠色植被；報(bào)或綠色植被；（2 2）積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)：參加植樹造）積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)：

12、參加植樹造林，不使用一次性筷子，做好家庭和學(xué)校、班級(jí)林，不使用一次性筷子，做好家庭和學(xué)校、班級(jí)的衛(wèi)生工作等。的衛(wèi)生工作等。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1. 1. 人們?cè)谟^察、欣賞、認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中，會(huì)人們?cè)谟^察、欣賞、認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中，會(huì)感到心情舒暢、精神愉悅，會(huì)情不自禁地贊嘆：感到心情舒暢、精神愉悅，會(huì)情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌！江山如此多嬌！”于是怡情雅趣油然而生。這說(shuō)于是怡情雅趣油然而生。這說(shuō)明明 自然風(fēng)光之美會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛戀之自然風(fēng)光之美會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛戀之情情 大自然之美能給人們帶來(lái)愉悅和享受大自然之美能給人們帶來(lái)愉悅和享受 大大自然能給人們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)

13、趣自然能給人們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣 人與大自然是完人與大自然是完全和諧的全和諧的 A.A. B. B. C. C. D.D.2. 2. 王樸和他的同學(xué)們寒假要去旅游，用自己的實(shí)王樸和他的同學(xué)們寒假要去旅游，用自己的實(shí)際行動(dòng)親近大自然，感受大自然的無(wú)窮魅力。他們際行動(dòng)親近大自然，感受大自然的無(wú)窮魅力。他們準(zhǔn)備去一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)直接改造的自然景點(diǎn)。下面是準(zhǔn)備去一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)直接改造的自然景點(diǎn)。下面是他們的幾種選擇，符合要求的是他們的幾種選擇，符合要求的是A.A.蘇州園林蘇州園林 B.B.永川野生動(dòng)物園永川野生動(dòng)物園 C .C .海南島觀海海南島觀海 D.D.大足石刻大足石刻3.3.游覽自然風(fēng)景時(shí)，懂得鑒賞方法

14、，才能感受到游覽自然風(fēng)景時(shí)，懂得鑒賞方法，才能感受到大自然的秀美。因此，鑒賞自然風(fēng)景應(yīng)當(dāng)大自然的秀美。因此，鑒賞自然風(fēng)景應(yīng)當(dāng)注意觀賞的距離、角度、時(shí)間注意觀賞的距離、角度、時(shí)間 發(fā)揮想象發(fā)揮想象 不能獨(dú)自欣賞，只能集體觀看不能獨(dú)自欣賞，只能集體觀看 只能遠(yuǎn)看，只能遠(yuǎn)看，不能近觀不能近觀 A A B B C C D D 4.4.中國(guó)是一個(gè)物種特別豐富的國(guó)家，在中國(guó)是一個(gè)物種特別豐富的國(guó)家，在瀕危野瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約列出的列出的640640個(gè)世界性瀕個(gè)世界性瀕危物種中，中國(guó)的瀕危物種就占約危物種中，中國(guó)的瀕危物種就占約25%25%，共，共156156種，種，形勢(shì)十分

15、嚴(yán)峻。造成物種滅絕的最主要原因是形勢(shì)十分嚴(yán)峻。造成物種滅絕的最主要原因是A.A.生物界的優(yōu)勝劣汰生物界的優(yōu)勝劣汰 B.B.人類進(jìn)步動(dòng)植物無(wú)法適應(yīng)人類進(jìn)步動(dòng)植物無(wú)法適應(yīng)C.C.人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用 D.D.是自然因素造成的是自然因素造成的5.5.下列做法會(huì)破壞人與大自然之間的和諧關(guān)系的下列做法會(huì)破壞人與大自然之間的和諧關(guān)系的是是某造紙廠污水未經(jīng)處理向河流直接排放某造紙廠污水未經(jīng)處理向河流直接排放. .某旅某旅游公司打折吸引顧客到九寨溝旅游游公司打折吸引顧客到九寨溝旅游. .在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)砍伐林木，生產(chǎn)家具在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)砍伐林木，生產(chǎn)家具.

16、.在野在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)捕殺野生保護(hù)動(dòng)物生動(dòng)物保護(hù)區(qū)捕殺野生保護(hù)動(dòng)物. .A A B B C C D D 6. “6. “沒(méi)有了七色的彩虹，哪來(lái)的蝶戀花香；沒(méi)有沒(méi)有了七色的彩虹，哪來(lái)的蝶戀花香；沒(méi)有了枝繁葉茂，哪來(lái)的鶯歌燕舞；沒(méi)有了花蕊吐艷，了枝繁葉茂，哪來(lái)的鶯歌燕舞；沒(méi)有了花蕊吐艷，哪來(lái)的蜂蝶嗡嗡。哪來(lái)的蜂蝶嗡嗡?！痹?shī)句告訴我們?cè)娋涓嬖V我們A.A.事物之間是相互聯(lián)系的事物之間是相互聯(lián)系的 B.B.我們要關(guān)愛大自然，保護(hù)生物的多樣性我們要關(guān)愛大自然，保護(hù)生物的多樣性C.C.大自然就是由花鳥樹蟲構(gòu)成的大自然就是由花鳥樹蟲構(gòu)成的 D.D.沒(méi)有大自然就沒(méi)有人類自己沒(méi)有大自然就沒(méi)有人類自己7.7.青蛙是

17、人類的朋友，可是人為了眼前利益，捕捉青蛙，青蛙是人類的朋友，可是人為了眼前利益，捕捉青蛙，把它作為人們餐桌上的美把它作為人們餐桌上的美食。如果我們遇到這種情況應(yīng)該食。如果我們遇到這種情況應(yīng)該吃了，反正已經(jīng)端上了餐桌吃了，反正已經(jīng)端上了餐桌 不吃，保護(hù)野生動(dòng)物從我做起不吃，保護(hù)野生動(dòng)物從我做起打電話向有關(guān)部門舉報(bào)打電話向有關(guān)部門舉報(bào) 我不吃，他們吃我就不管我不吃，他們吃我就不管了了A.A. B. B. C. C. D. D.8. “8. “五一五一”長(zhǎng)假到了，小明準(zhǔn)備和父母親一起去爬泰山，長(zhǎng)假到了，小明準(zhǔn)備和父母親一起去爬泰山，去之前，媽媽告訴他，要注意保護(hù)泰山風(fēng)景區(qū)的各種自然去之前，媽媽告訴他

18、，要注意保護(hù)泰山風(fēng)景區(qū)的各種自然景觀。下列行為符合這一要求的是景觀。下列行為符合這一要求的是吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔 在建筑物或巖石上刻字留念在建筑物或巖石上刻字留念看到有人破壞自然景觀，上前制止看到有人破壞自然景觀，上前制止 愛護(hù)景區(qū)的花草樹木愛護(hù)景區(qū)的花草樹木A.A. B. B. C. C. D. D.9. 9. 人類來(lái)自于自然，只是生命之網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。一旦生態(tài)人類來(lái)自于自然，只是生命之網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。一旦生態(tài)鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎了，人類將無(wú)法生存。人類屬鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎了，人類將無(wú)法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說(shuō)明

19、于大地，而大地不屬于人類。這說(shuō)明人類只能做自然的奴隸，被動(dòng)地適應(yīng)自然人類在利用人類只能做自然的奴隸，被動(dòng)地適應(yīng)自然人類在利用和改造自然時(shí)，也要愛護(hù)自然、保護(hù)自然和改造自然時(shí)，也要愛護(hù)自然、保護(hù)自然 人類應(yīng)該做大人類應(yīng)該做大自然的朋友，與自然和諧共處人與自然萬(wàn)物唇齒相依、自然的朋友，與自然和諧共處人與自然萬(wàn)物唇齒相依、息息相關(guān)息息相關(guān)A A B B C C D D10.10.某班同學(xué)學(xué)習(xí)了某班同學(xué)學(xué)習(xí)了依法保護(hù)人類共有的家園依法保護(hù)人類共有的家園一課后，紛一課后，紛紛開展環(huán)保行動(dòng)。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有紛開展環(huán)保行動(dòng)。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有小趙將破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室半天，令

20、其反省小趙將破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室半天，令其反省 小王踴躍參加本校的義務(wù)植樹活動(dòng)小孫向有關(guān)部門舉報(bào)某小王踴躍參加本校的義務(wù)植樹活動(dòng)小孫向有關(guān)部門舉報(bào)某飯館用野生保護(hù)動(dòng)物做菜飯館用野生保護(hù)動(dòng)物做菜 小李把一個(gè)每天深夜因歌聲擾小李把一個(gè)每天深夜因歌聲擾民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告A.A. B. B. C. C. D. D.11.11.下列關(guān)于下列關(guān)于中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的說(shuō)法的說(shuō)法正確的是正確的是是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法 在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占有核心地位體系中占有核心地位 我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為

21、我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為基礎(chǔ)，以憲法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系基礎(chǔ)，以憲法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系 環(huán)境保環(huán)境保護(hù)法為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)護(hù)法為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)A. A. B. B. C. C. D. D.12.201112.2011年元旦前夕，許多學(xué)校學(xué)生積極開展了年元旦前夕，許多學(xué)校學(xué)生積極開展了“拒拒絕賀卡，保護(hù)森林絕賀卡，保護(hù)森林”“”“禁用一次性筷子禁用一次性筷子”等活動(dòng)，在等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，同學(xué)們這些活動(dòng)中，同學(xué)們小題大做小題大做 履行了應(yīng)盡的義務(wù)履行了應(yīng)盡的義務(wù) 保護(hù)了生態(tài)環(huán)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境境 造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失A.A. B. B. C. C

22、. D. D.1313右側(cè)漫畫右側(cè)漫畫“人禍人禍”可畏可畏，從一側(cè)，從一側(cè)面反映了面反映了自然物種在銳減自然物種在銳減 我國(guó)治理環(huán)境污染我國(guó)治理環(huán)境污染無(wú)法可依無(wú)法可依 人與自然存在不和諧因素人與自然存在不和諧因素 環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)峻環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)峻 A.A. B. B. C. C. D.D.14.14.下列名言警句體現(xiàn)環(huán)保思想的有下列名言警句體現(xiàn)環(huán)保思想的有但留方寸土，留于子孫耕拯救地球，就是拯救但留方寸土，留于子孫耕拯救地球，就是拯救未來(lái)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)地球并未來(lái)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)地球并不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是屬于子孫后代不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是屬于子孫后代

23、A.A. B. B. C. C. D.D.15.15.青藏鐵路的建設(shè)者在破土動(dòng)工之前，將那里的青藏鐵路的建設(shè)者在破土動(dòng)工之前，將那里的植被移植到安全地帶，待鐵路建成后，再用來(lái)恢復(fù)植被移植到安全地帶，待鐵路建成后，再用來(lái)恢復(fù)路旁的原始面貌。對(duì)他們的做法，認(rèn)識(shí)不正確的是路旁的原始面貌。對(duì)他們的做法，認(rèn)識(shí)不正確的是A A體現(xiàn)對(duì)大自然的關(guān)愛和保護(hù)體現(xiàn)對(duì)大自然的關(guān)愛和保護(hù) B B延工誤時(shí)，浪費(fèi)人力物力延工誤時(shí)，浪費(fèi)人力物力C C符合可持續(xù)發(fā)展的要求符合可持續(xù)發(fā)展的要求 D D符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則CCDCC BACDC BCBDB二、非選擇題二、非選擇題

24、16.16.聯(lián)合國(guó)確定聯(lián)合國(guó)確定20102010年為年為“國(guó)際生物多樣性國(guó)際生物多樣性年年”，主題為，主題為“生物多樣性就是生命，生物生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命多樣性也是我們的生命”。 全球生物多樣全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)開始進(jìn)入公眾視野。性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)開始進(jìn)入公眾視野。據(jù)專家估計(jì)，由于人類的活動(dòng)和日益加劇的據(jù)專家估計(jì)，由于人類的活動(dòng)和日益加劇的氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相當(dāng)于正常水平當(dāng)于正常水平10001000倍的速度消失，全世界目倍的速度消失，全世界目前約有前約有3.43.4萬(wàn)種植物和萬(wàn)種植物和52005200

25、多種動(dòng)物瀕臨滅多種動(dòng)物瀕臨滅絕。絕。結(jié)合材料談?wù)劊?lián)合國(guó)為什么把結(jié)合材料談?wù)?，?lián)合國(guó)為什么把20102010年確年確定為定為“國(guó)際生物多樣性年國(guó)際生物多樣性年”？ 造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)的原因有哪些？的原因有哪些？ 你打算怎樣響應(yīng)今年的這一主題？你打算怎樣響應(yīng)今年的這一主題？16.16.在我們生活的地球上，自然物種正在滅亡，在我們生活的地球上，自然物種正在滅亡，并且滅亡的速度在不斷加快。物種的滅絕破并且滅亡的速度在不斷加快。物種的滅絕破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。身。除不可抗拒的自然歷史及自然

26、災(zāi)害因素外，除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。源的掠奪式開發(fā)和利用。我們要珍愛大自然，保護(hù)大自然的一切生命。我們要珍愛大自然，保護(hù)大自然的一切生命。17.17.觀察漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。觀察漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1 1）漫畫反映了我國(guó)目前存在什么問(wèn)題？）漫畫反映了我國(guó)目前存在什么問(wèn)題？ （2 2）你認(rèn)為此類問(wèn)題有哪些危害？）你認(rèn)為此類問(wèn)題有哪些危害？（3 3）請(qǐng)你寫兩條保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)。）請(qǐng)你寫兩條保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)。17.17.（1 1）反映了環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)重。）反映了環(huán)境問(wèn)題十

27、分嚴(yán)重。（2 2）威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約）威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。（3 3）如：）如：a. a. 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。b b保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。c c保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸１Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。d d、家園只有一個(gè)，地球不能克隆。、家園只有一個(gè)，地球不能克隆。e e、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。（符合題意即可）（符合題意即可）18.18.材料一：黑龍江長(zhǎng)林島上有一位材料一：黑龍江長(zhǎng)林島上有一位“天鵝嫂天鵝嫂”。她

28、不惜付出大量的時(shí)間和精力，把撿來(lái)的天鵝蛋進(jìn)她不惜付出大量的時(shí)間和精力，把撿來(lái)的天鵝蛋進(jìn)行人工孵養(yǎng)，還把自己種的玉米和維持生活而捕撈行人工孵養(yǎng)，還把自己種的玉米和維持生活而捕撈的魚用來(lái)喂養(yǎng)天鵝。天鵝長(zhǎng)大后，她不為高價(jià)收購(gòu)的魚用來(lái)喂養(yǎng)天鵝。天鵝長(zhǎng)大后，她不為高價(jià)收購(gòu)所動(dòng)，把天鵝全部送歸大自然。所動(dòng)，把天鵝全部送歸大自然。“天鵝嫂天鵝嫂”的故事的故事被人們廣為傳頌。被人們廣為傳頌。材料二：某校八年級(jí)學(xué)生小剛星期天在河邊捕殺青材料二：某校八年級(jí)學(xué)生小剛星期天在河邊捕殺青蛙蛙5656只，被有關(guān)部門處以罰款。只，被有關(guān)部門處以罰款。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1 1）“天鵝嫂天鵝嫂”的故事為什么

29、會(huì)被人們廣為傳頌的故事為什么會(huì)被人們廣為傳頌（2 2）小剛的做法是一種什么行為）小剛的做法是一種什么行為? ?為什么受到有關(guān)為什么受到有關(guān)部門的罰款部門的罰款? ? （3 3）我們青少年應(yīng)當(dāng)如何更好地履行保護(hù)環(huán)境的）我們青少年應(yīng)當(dāng)如何更好地履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)義務(wù)? ?18.18.（1 1）地球是人類共有的家園，是養(yǎng)育人類）地球是人類共有的家園，是養(yǎng)育人類的搖籃，保護(hù)地球和生態(tài)平衡就是保護(hù)人的搖籃，保護(hù)地球和生態(tài)平衡就是保護(hù)人類自己。類自己?！疤禊Z嫂天鵝嫂”用自己的實(shí)際行動(dòng)保用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，理應(yīng)受到人們的護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，理應(yīng)受到人們的稱贊。稱贊。（2 2）小剛的行為

30、是一種違法行為。他捕殺）小剛的行為是一種違法行為。他捕殺青蛙，破壞了生態(tài)平衡，違反我國(guó)有關(guān)的青蛙，破壞了生態(tài)平衡，違反我國(guó)有關(guān)的法律規(guī)定，所以應(yīng)受到罰款處理。法律規(guī)定，所以應(yīng)受到罰款處理。（3 3）我們青少年要提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法）我們青少年要提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做制觀念，從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境。貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境。1919、每年的每年的6 6月月5 5日是世界環(huán)境日，日是世界環(huán)境日，20142014年世界環(huán)境日主題是年世界環(huán)境日主題是：“思前、食后、厲行節(jié)約，減少你的耗糧思前、食后、厲行節(jié)約，減少你的耗糧” ” Think.E

31、at.SaveThink.Eat.Save），），20142014年年“65”65”世界環(huán)境日中國(guó)主題：世界環(huán)境日中國(guó)主題：向污染宣戰(zhàn)向污染宣戰(zhàn) 朝城初中朝城初中為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，決定展開為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，決定展開一次一次“環(huán)境保護(hù)周活動(dòng)環(huán)境保護(hù)周活動(dòng)”，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)保狀況進(jìn)行調(diào)查。假如你是，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)保狀況進(jìn)行調(diào)查。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你參與完成以下內(nèi)容：該校學(xué)生，請(qǐng)你參與完成以下內(nèi)容：（1 1）我國(guó)形成的環(huán)保法律體系是什么？我國(guó)形成的環(huán)保法律體系是什么？ 請(qǐng)列舉有關(guān)環(huán)保法和資源法各一部法律。請(qǐng)列舉有關(guān)環(huán)保法和資源法各一部法律。 （2 2）為為“環(huán)境保護(hù)周環(huán)境保護(hù)周

32、”設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題、一個(gè)主題、兩條宣傳語(yǔ)和兩條宣傳語(yǔ)和三三種活動(dòng)形種活動(dòng)形式。式。（3 3）調(diào)查后針對(duì)這些問(wèn)題的危害調(diào)查后針對(duì)這些問(wèn)題的危害 請(qǐng)做出簡(jiǎn)要總結(jié)。請(qǐng)做出簡(jiǎn)要總結(jié)。（4 4） 通過(guò)本次活動(dòng)你有什么感受？通過(guò)本次活動(dòng)你有什么感受？19、解析解析：（1 1）我國(guó)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律）我國(guó)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系。體系。例如：水污染防治法，大氣污染防治法；水法，土地管理法等。例如：水污染防治法，大氣污染防治法；水法，土地管理法等。（2 2） a a、例：、例：“建設(shè)美好家園，從我做起建設(shè)美好家園，從我做起”；“守護(hù)我們共有的守護(hù)我們共

33、有的家園家園”等。（任選一個(gè)即可。）等。（任選一個(gè)即可。）b b、例：、例：“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”；“改善生態(tài)環(huán)境，還我青山綠水改善生態(tài)環(huán)境，還我青山綠水”等。等。C C、例：利用廣播、電視等媒體發(fā)布倡議書；組織同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境、例：利用廣播、電視等媒體發(fā)布倡議書；組織同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生狀況的社會(huì)調(diào)查；積極參加整治環(huán)境衛(wèi)生和義務(wù)植樹活動(dòng)等。衛(wèi)生狀況的社會(huì)調(diào)查；積極參加整治環(huán)境衛(wèi)生和義務(wù)植樹活動(dòng)等。（3 3）威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)）威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展。（4 4）保護(hù)好環(huán)境有利于我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展，如果環(huán)境惡化

34、，）保護(hù)好環(huán)境有利于我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展，如果環(huán)境惡化，我們將失去生存的空間。我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所我們將失去生存的空間。我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，落實(shí)環(huán)保引起的問(wèn)題，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，守護(hù)我們共有的家園。行動(dòng)，守護(hù)我們共有的家園。（其它只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。）（其它只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。） 2020、材料分析：材料分析：材料一：在我國(guó)西部高原牧區(qū)，多年來(lái)狼、狐貍和鷹、隼等材料一：在我國(guó)西部高原牧區(qū)，多年來(lái)狼、狐貍和鷹、隼等食肉動(dòng)物被大量捕殺，草原上的鼠、兔由于失

35、去天敵而數(shù)量食肉動(dòng)物被大量捕殺，草原上的鼠、兔由于失去天敵而數(shù)量猛增，鼠、兔掘洞的天性使草原遭受嚴(yán)重破壞，最終導(dǎo)致近猛增，鼠、兔掘洞的天性使草原遭受嚴(yán)重破壞，最終導(dǎo)致近年來(lái)西部草原的迅速退化。年來(lái)西部草原的迅速退化。材料二：土地荒漠化已成為一個(gè)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，被稱為材料二：土地荒漠化已成為一個(gè)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，被稱為“地球的癌癥地球的癌癥”。我國(guó)受荒漠化影響的區(qū)域已超過(guò)國(guó)土面積。我國(guó)受荒漠化影響的區(qū)域已超過(guò)國(guó)土面積的的1/31/3，荒漠化給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)，荒漠化給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)540540多億元。多億元。請(qǐng)根據(jù)材料回答：請(qǐng)根據(jù)材料回答：（1 1）、）、上述材料反映了什么問(wèn)

36、題？上述材料反映了什么問(wèn)題？（2 2）、根據(jù)材料分別說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題給人類帶來(lái)哪些危害？）、根據(jù)材料分別說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題給人類帶來(lái)哪些危害？ （3 3）、面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們青少年學(xué)生在道德和法律方面應(yīng)）、面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們青少年學(xué)生在道德和法律方面應(yīng)該怎樣做？該怎樣做？2020、解析：、解析：（1 1）、環(huán)境問(wèn)題）、環(huán)境問(wèn)題（2 2）、危害）、危害: :威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。（3 3）、道德要求：）、道德要求：尊重生命，保護(hù)生命的多尊重生命，保護(hù)生命的多樣性；善待大自然，做大自然的好朋友；

37、美化樣性；善待大自然，做大自然的好朋友；美化自然，讓大自然美麗永存。自然，讓大自然美麗永存。法律要求法律要求：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念；學(xué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念；學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境；從我做習(xí)宣傳環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境；從我做起，從現(xiàn)在做起。起，從現(xiàn)在做起。 2121、材料分析：材料分析：材料一材料一：20062006年年3 3 月，國(guó)家環(huán)境工作會(huì)議在北京召開。會(huì)上，溫月，國(guó)家環(huán)境工作會(huì)議在北京召開。會(huì)上，溫家寶總理強(qiáng)調(diào)指出：要加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)家寶總理強(qiáng)調(diào)指出：要加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)保力度，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)，切實(shí)解決影響

38、經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)保力度，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)，切實(shí)解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展 特別是嚴(yán)重危害人民健康的突出健康的突出環(huán)境問(wèn)題。特別是嚴(yán)重危害人民健康的突出健康的突出環(huán)境問(wèn)題。材料二材料二：據(jù)報(bào)載：小小口香糖給天安門廣場(chǎng)的環(huán)衛(wèi)部門帶來(lái)了巨據(jù)報(bào)載：小小口香糖給天安門廣場(chǎng)的環(huán)衛(wèi)部門帶來(lái)了巨大的麻煩。國(guó)慶黃金周短短七天時(shí)間，大的麻煩。國(guó)慶黃金周短短七天時(shí)間，4040萬(wàn)平方米廣場(chǎng)上就產(chǎn)生萬(wàn)平方米廣場(chǎng)上就產(chǎn)生了了6060萬(wàn)塊口香糖垃圾。有的地方不到一平方米的地面竟然有萬(wàn)塊口香糖垃圾。有的地方不到一平方米的地面竟然有9 9塊口塊口香糖污漬。北京市政環(huán)衛(wèi)部門投入了近兩千多人次，耗資數(shù)十萬(wàn)香糖污漬。北京市政環(huán)衛(wèi)

39、部門投入了近兩千多人次，耗資數(shù)十萬(wàn)元，耗時(shí)近一個(gè)月才將這些口香糖污漬清除干凈。元，耗時(shí)近一個(gè)月才將這些口香糖污漬清除干凈。 據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，環(huán)境污染使我國(guó)的發(fā)展成本比世界平均水據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，環(huán)境污染使我國(guó)的發(fā)展成本比世界平均水平高了近平高了近7%7%，環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失占到，環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失占到GDPGDP的的15%15%。 （1 1）、材料二反映了什么問(wèn)題？）、材料二反映了什么問(wèn)題？（2 2）、）、結(jié)合上述材料，分析說(shuō)明我國(guó)為什么要加快建設(shè)環(huán)境友結(jié)合上述材料，分析說(shuō)明我國(guó)為什么要加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)？好型社會(huì)？（3 3）為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，請(qǐng)你提出合理化建議。為建

40、設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，請(qǐng)你提出合理化建議。 2121、解析：、解析：（1 1）、）、部分社會(huì)成員環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)淡薄，部分社會(huì)成員環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)淡薄， 環(huán)境問(wèn)題成了制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題成了制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題。（2 2）、）、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。大氣污染十分嚴(yán)。大氣污染十分嚴(yán)重；水環(huán)境污染日益突出；荒漠化土地面積不斷擴(kuò)大；重；水環(huán)境污染日益突出；荒漠化土地面積不斷擴(kuò)大；大面積森林植被被砍伐，天然植被遭到破壞；生物多樣大面積森林植被被砍伐，天然植被遭到破壞；生物多樣性受到破壞。性受到破壞。、危害（略）、危害（略）加快建設(shè)環(huán)境友

41、好型社會(huì)，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人類生存發(fā)展，有利于我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社持續(xù)發(fā)展和人類生存發(fā)展，有利于我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等等。會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等等。思路：（形勢(shì)思路：（形勢(shì)+ +危害危害+ +意義）意義）（3 3）、）、國(guó)家角度：國(guó)家角度：加強(qiáng)環(huán)保法制建設(shè)，依法治理和保護(hù)環(huán)境；加強(qiáng)環(huán)保法制建設(shè)，依法治理和保護(hù)環(huán)境；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；正確處理實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、

42、資源、環(huán)境的關(guān)系。、社會(huì)角度：社會(huì)角度： a a、公民公民從自身做起節(jié)約每一滴水，節(jié)約用電，不浪費(fèi)紙張，愛護(hù)從自身做起節(jié)約每一滴水，節(jié)約用電，不浪費(fèi)紙張，愛護(hù)公共環(huán)境，多植樹造林等等身邊的小事做起。公共環(huán)境，多植樹造林等等身邊的小事做起。b b、公民公民帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)、青少年角度青少年角度：a a、自覺(jué)樹立、自覺(jué)樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；好習(xí)慣；b b、積極參加建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的宣傳活動(dòng)，宣傳節(jié)約資源的重、積極參加建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的宣傳活動(dòng)，宣傳節(jié)約資源的重要意義；要意義；c c、從身邊的小

43、事做起，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍紙張雙面使用，自覺(jué)節(jié)、從身邊的小事做起，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍紙張雙面使用，自覺(jué)節(jié)約一度電、一滴水、一張紙；約一度電、一滴水、一張紙；d d、積極宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和法律法規(guī)，從身邊小事做起，、積極宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和法律法規(guī)，從身邊小事做起，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（言之有理即可）（言之有理即可）2222、可憐的地球：可憐的地球： 一天，宇宙醫(yī)院來(lái)了一位重病患者一天，宇宙醫(yī)院來(lái)了一位重病患者地球。他首先地球。他首先來(lái)到來(lái)到眼科眼科，值班醫(yī)生牛郎星告訴他：，值班醫(yī)生牛郎星告訴他：“由于沙塵暴的增加，導(dǎo)由于沙塵暴的增加，導(dǎo)致你患了沙眼，過(guò)度污染使

44、你不得不戴上眼鏡；臭氧層的不斷致你患了沙眼，過(guò)度污染使你不得不戴上眼鏡；臭氧層的不斷破壞，已經(jīng)使你的視網(wǎng)膜開始脫落。老弟，你必須醫(yī)治了。破壞，已經(jīng)使你的視網(wǎng)膜開始脫落。老弟，你必須醫(yī)治了?！苯又?，地球又來(lái)到了接著，地球又來(lái)到了耳科耳科。值班醫(yī)生金星告訴他：。值班醫(yī)生金星告訴他：“由于垃圾由于垃圾到處堆積，你的耳道已經(jīng)被堵住了，而且，一些放射性元素已到處堆積，你的耳道已經(jīng)被堵住了，而且，一些放射性元素已通過(guò)耳道刺激你的耳膜。通過(guò)耳道刺激你的耳膜?！钡厍蛞贿呄胫鹦轻t(yī)生的話，一邊地球一邊想著金星醫(yī)生的話，一邊拄著拐杖向皮膚科走去。經(jīng)拄著拐杖向皮膚科走去。經(jīng)皮膚科皮膚科的當(dāng)班醫(yī)生織女星診斷，地的當(dāng)班醫(yī)生織女星診斷，地球的綠色皮膚開始脫落，已經(jīng)出現(xiàn)越來(lái)越多的黃色潰爛，如不球的綠色皮膚開始脫落，已經(jīng)出現(xiàn)越來(lái)越多的黃色潰爛，如不盡快醫(yī)治將會(huì)盡快醫(yī)治將會(huì)“體無(wú)完膚體無(wú)完膚”。地球聽完三位醫(yī)生的話，無(wú)心再。地球聽完三位醫(yī)生的話，無(wú)心再到其他科檢查，傷心