蘇教版語文六年級下冊補充習(xí)題參考答案(完整版)

1、 第一單元第一單元 第二單元第二單元 第三單元第三單元 第四單元第四單元 第五單元第五單元 第六單元第六單元 第七單元第七單元 附錄附錄期末測試期末測試1.1.長江之歌長江之歌2.2.三亞落日三亞落日3.3.煙臺的海煙臺的海4.4.記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞5.5.盧溝橋烽火盧溝橋烽火6.6.半截蠟燭半截蠟燭7.7.聶將軍和日本小姑娘聶將軍和日本小姑娘8.8.三打白骨精三打白骨精9.9.漁歌子漁歌子/ /如夢令如夢令10.10.螳螂捕蟬螳螂捕蟬11.11.讀書要有選擇讀書要有選擇12.12.夜晚的實驗夜晚的實驗13.13.海洋海洋2121世紀的希望世紀的希望14.14.學(xué)會合作學(xué)會合作15.

2、15.天游峰的掃路人天游峰的掃路人16.16.最大的麥穗最大的麥穗17.17.山谷中的謎底山谷中的謎底18.18.廣玉蘭廣玉蘭19.19.夾竹桃夾竹桃20.20.墨梅墨梅/ /石灰吟石灰吟21.21.莫泊桑拜師莫泊桑拜師22.22.理想的風(fēng)箏理想的風(fēng)箏23.23.孔子游春孔子游春24.24.明天，我們畢業(yè)明天，我們畢業(yè)一一. .長江之歌長江之歌一、在正確的字下面畫上橫線一、在正確的字下面畫上橫線正確的字為：正確的字為：滌、概、戀滌、概、戀采、灌、埃采、灌、埃二、在括號里填上合適的詞語。二、在括號里填上合適的詞語。（甘甜）的乳汁（甘甜）的乳汁 （純潔）的清流（純潔）的清流（健美）的臂膀（健美）的

3、臂膀 （磅礴）的力量（磅礴）的力量（無窮）的源泉（無窮）的源泉 （母親）的情懷（母親）的情懷三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。你從雪山走來，你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，；你向東海奔去，驚濤是你的氣概驚濤是你的氣概。你用。你用甘甜的乳汁甘甜的乳汁，哺育各族兒女哺育各族兒女，你用，你用健美的臂膀健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉你是無窮的源泉，我們依戀長江，我們依戀長江，你有母親的情懷你有母親的情懷。你是指你是指“長江長江”，把你比作，把你比作“母親母親”，深切地表達了，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀作者對

4、長江的熱愛、依戀的思想的思想感情。感情。四、把下面與長江有關(guān)的詩句搭配連線，再讀一讀。四、把下面與長江有關(guān)的詩句搭配連線，再讀一讀。星垂平野闊星垂平野闊月涌大江流月涌大江流無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流惟見長江天際流天門中斷楚江開天門中斷楚江開碧水東流至此回碧水東流至此回山隨平野盡山隨平野盡江入大荒流江入大荒流萬里長江橫渡萬里長江橫渡極目楚天舒極目楚天舒五、回答問題。五、回答問題。長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海挽起高山大?！?，她能用磅礴的力量，她能用磅礴的力量“推

5、動新的時代推動新的時代”，所以是，所以是“無窮的源泉無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女哺育各族兒女”，用，用純潔的清流純潔的清流“灌溉花的國土灌溉花的國土”，所以，所以“有母親的情懷有母親的情懷”。 二二. .三亞落日三亞落日一、選擇正確的讀音。一、選擇正確的讀音。chn qio chn qio l xil xi二、寫出同音字。二、寫出同音字。遜遜 迅迅 訓(xùn)訓(xùn) 馴馴濺濺 漸漸 薦薦 漸漸泄泄 瀉瀉 屑屑 懈懈三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 1藍藍的天與藍藍的海藍藍的天與藍藍的海融為一體融為一體，低翔的白鷗，低翔的白鷗掠過掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅

6、尖會被海藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水水蘸藍蘸藍了。了。由由“擔(dān)心擔(dān)心”一詞可以體會到：一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了得很低，讓人覺得快接觸到海面了。2 2活躍了一天的太陽，依舊像一個活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童快樂的孩童。它歪著。它歪著紅撲撲的臉蛋紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下從身上抖落下赤朱丹彤赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏都被它

7、的笑顏感染了，感染了，金金紅一色紅一色，熱烈一片熱烈一片。由由“感染感染”一次體會到：一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者奇異景象也感染了作者, ,使其渾身充滿了力量使其渾身充滿了力量。3 3人們驚訝得人們驚訝得不敢眨眼不敢眨眼，生怕眨眼的，生怕眨眼的一瞬間一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。，那盞紅燈籠會被一只巨手提走?！凹t燈籠紅燈籠”指指夕陽夕陽，由，由“驚訝驚訝”、“生怕生怕”可以體會到：可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚

8、嘆驚嘆。4 4全文第一句全文第一句“在三亞看落日真有詩意在三亞看落日真有詩意”起到了起到了總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日！這就是三亞的落日！”四、閱讀短文，完成練習(xí)。四、閱讀短文，完成練習(xí)。1 1這篇課文按照這篇課文按照時間的時間的順序，描繪了順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。2 2用用“過來一會兒過來一會兒”和和“到了最后到了最后”有序連接。從畫線句子中的有序連接。從畫線句子中的負著重荷、上升、沖破、負著重荷、上升、沖破、跳出跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的

9、艱辛和努力。等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。3 3把最后一句話改為陳述句：把最后一句話改為陳述句：這是很偉大的奇觀這是很偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。三三. .煙臺的海煙臺的海一、看朋友，寫詞語。一、看朋友，寫詞語。石凳石凳 過濾過濾 恬靜恬靜 湛藍湛藍 嬉笑嬉笑 害羞害羞 威武雄壯威武雄壯二、把下列詞語補充完整，并寫出加點字的意思。二、把下列詞語補充完整，并寫出加點字的意思。氣勢（磅）（礴）氣勢（磅）（礴） 水平（如）（鏡）水平（如

10、）（鏡）（呢）（喃）細語（呢）（喃）細語 如（癡）如（醉）如（癡）如（醉）（蔚）（為）壯觀（蔚）（為）壯觀 （威）（武）雄壯（威）（武）雄壯前（赴）后（繼）：前（赴）后（繼）：到（某處）去。到（某處）去。（鍥）而不（舍）：（鍥）而不（舍）：用刀子刻。用刀子刻。（崇）山（峻）嶺：（崇）山（峻）嶺：高。高。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 1冬天，小山似的涌浪像冬天，小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子千萬頭暴怒的獅子，從北邊的，從北邊的天際前赴后繼天際前赴后繼、鍥而、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊，發(fā)出雷鳴般的轟響，有

11、時竟把岸邊數(shù)數(shù)百斤重的石凳百斤重的石凳掀到掀到十幾米遠的馬路中央十幾米遠的馬路中央。涌浪比做涌浪比做小山、獅子小山、獅子，“撲向撲向”“”“掀起掀起”等詞語形象地寫出了等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸巨浪拍打堤岸的壯觀景象。的壯觀景象。作者先寫作者先寫“冬天煙臺的海冬天煙臺的海”，是因為，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙臺的在一年四季的海上奇觀中，冬天煙臺的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。使人在強烈的震海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節(jié)的特點撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節(jié)的特點。2 2春天，微波

12、泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線春天，微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著嬉笑著追逐著奔向岸奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去害羞似的退了回去，然后又，然后又撲了上來撲了上來，像個，像個頑頑皮的孩子皮的孩子。這段話把浪花比作這段話把浪花比作頑皮的孩子頑皮的孩子，“撲撲”字形象地寫出了字形象地寫出了“微波泛起微波泛起”的可愛和輕盈，的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。3 3這篇課文按這篇課文按總分總總分總的順序描寫了煙臺的海上景觀。煙臺的海冬天的順序描寫了煙臺的海上景觀。煙

13、臺的海冬天凝重凝重，春天，春天輕盈輕盈，夏天夏天浪漫浪漫，秋天，秋天高遠高遠。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。這蔚為壯觀的景象。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。的季節(jié)。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。與堤岸的呢喃細語。秋

14、天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了使他們使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。4.4.煙臺的海，是一幅畫，是煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景一道廣闊的背景，是，是一座壯麗的舞臺一座壯麗的舞臺。四、閱讀短文，完成練習(xí)。四、閱讀短文，完成練習(xí)。1 1“我的夢我的夢”是指是指培育人才培育人才，“藍色的希冀藍色的希冀”是指是指學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種播種”的含義是的含義是培養(yǎng)教育培養(yǎng)教育。2 2聚涓

15、滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！3 3文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集四四. .記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。觀賞觀賞 杜鵑杜鵑 油桐油桐漆黑漆黑 石筍石筍 臀部臀部二、選擇。二、選擇。1 1（1 1） （2 2）（3 3）2 2（1 1）（

16、2 2）（3 3）三、閱讀課文，填空。三、閱讀課文，填空。1 1葉圣陶葉圣陶 洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞2 2窄小窄?。? 1）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（2 2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。（3 3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船）乘船必須仰臥在小船里，從

17、后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。底。（4 4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。3 3黑、奇、大黑、奇、大重點寫了奇的特點。重點寫了奇的特點。4 4作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結(jié)合，使文章井作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。然有序，條理清晰，讀者一目了然。 四、閱讀短文，完成練習(xí)。四

18、、閱讀短文，完成練習(xí)。 1 1桂林（秀）桂林（秀） 廬山（?。]山（?。?泰山（尊）泰山（尊） 黃山（貴）黃山（貴） 2 2山野，水野，人野山野，水野，人野 3 3這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。了擬人手法，突出水的野性美。 4 4在這樣的山水間行走，我也漸漸變得在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美了起來。望著那

19、崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱 五五. .盧溝橋烽火盧溝橋烽火 一、將下列詞語補充完整。一、將下列詞語補充完整。 （惱）羞成怒（惱）羞成怒 同（仇）敵愾同（仇）敵愾 猝不及（防）猝不及（防） 萬籟（俱）寂萬籟（俱）寂 （蓄）謀已久（蓄）謀已久 哭（爹）喊娘哭（爹）喊娘 人仰馬（翻）人仰馬（翻） 大聲（疾）呼大聲（疾）呼 夜以（繼）日夜以（繼）日 如火如（荼）如火如（荼）二、選擇正確的讀音。二、選擇正確的讀音。 zho zho zho

20、zho xn jinxn jin三、體會感情色彩。三、體會感情色彩。 同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地偷偷地”“”“摸摸”提示了日本軍隊的險惡提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地悄悄地”“”“進發(fā)進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。 同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時退守暫時退守”是我軍在是我軍在“眾寡懸殊眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；“人頭滾落人

21、頭滾落”“”“尸尸橫橋頭橫橋頭”“”“鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎”“”“抱頭鼠竄抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。述，表達了對日軍的鄙視。四、選擇。四、選擇。 （3 3） 五、五、1 119371937年年7 7月月7 7日深夜：日深夜：日寇以兩個士兵失蹤為由，日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕后，惱羞前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由于敵眾我成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭。寡，只得暫退守橋頭。 2 2第二天凌晨：第二天凌晨：日本向宛平城

22、發(fā)動進攻，早有防備的日本向宛平城發(fā)動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。 3 3當天晚上：當天晚上：大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發(fā)，日寇被大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。 4 4盧溝橋事變的第二天：盧溝橋事變的第二天：中國共產(chǎn)黨號召全國人民團中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。 六、閱讀選段，回答問題。六、閱讀選段，回答問題。 1 1開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛開頭的景物描寫是為

23、了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強意志。伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強意志。 2 2與對手總會碰面的只有勇敢的人才有可能取得勝利。與對手總會碰面的只有勇敢的人才有可能取得勝利。 3 3我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機智、處事果斷的我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機智、處事果斷的人人六六. .半截蠟燭半截蠟燭一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。秘密秘密 熄滅熄滅 樓梯樓梯承諾承諾 廚房廚房 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定二、選擇正確的解釋。二、選擇正確的解釋。1 12 23 34 4三、請你選擇一個感受最深的情節(jié)寫下來。三、請你選擇一個感受最深的情節(jié)寫下來。杰奎琳怕樓上黑，她嬌

24、聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎杰奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1 1廠廠 2 “ 2 “厄運厄運”的意思是不幸的命運。的意思是不幸的命運。2 2 從容地從容地 默默地默默地 死神已經(jīng)向他們走來死神已經(jīng)向他們走來3 3半截蠟燭半截蠟燭 蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災(zāi)難，同時一家三口生命結(jié)蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災(zāi)難，同時一家三口生命結(jié)束束4 4不能去掉。因為德軍并沒有發(fā)現(xiàn)情報，而伯諾德夫人

25、心里很緊張，心里想不能去掉。因為德軍并沒有發(fā)現(xiàn)情報，而伯諾德夫人心里很緊張，心里想他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報，其實沒有，也體現(xiàn)了用詞的準確性。他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報，其實沒有，也體現(xiàn)了用詞的準確性。五、閱讀下文，完成練習(xí)。五、閱讀下文，完成練習(xí)。1. 1. 救死扶傷是醫(yī)生的天職。救死扶傷是醫(yī)生的天職。反法西斯就是最大的天職。反法西斯就是最大的天職。2. 2. 表明今天的表明今天的“手術(shù)手術(shù)”與往日不同，也表達出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。與往日不同，也表達出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。 七七. .聶將軍與日本小姑娘聶將軍與日本小姑娘 一、一、 1 1慈愛慈愛 和藹和藹 和善和善 2 2聶將軍聶將軍 心腸好心腸

26、好 、心地善良、心地善良 二、二、 無微不至無微不至 雖然雖然 但是但是 殺害殺害 受害受害 傷害傷害 三、三、 1 1“中國人民絕不以中國人民絕不以日本士兵及人民為仇日本士兵及人民為仇敵敵我八路軍本著我八路軍本著國際主義之精神國際主義之精神，至仁至義至仁至義，有始有終有始有終，必當為，必當為中華民族之生存與人類之永久中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底和平而奮斗到底” 2 2 將軍的表現(xiàn)將軍的表現(xiàn) 慈愛慈愛 親切親切 和藹和藹 孤女的表現(xiàn)孤女的表現(xiàn) 不拘束不拘束 拽著拽著 跟著跟著 親熱親熱 我的體會：聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體我的體會：聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體現(xiàn)他的慈善心

27、腸和寬大襟懷?，F(xiàn)他的慈善心腸和寬大襟懷。 八八. .三打白骨精三打白骨精一、一、妖怪妖怪 齋飯齋飯 咒語咒語隱瞞隱瞞 山勢險峻山勢險峻二、二、饅饅 瞞瞞 埋埋 蠻蠻三、三、1 1一個一個“奪奪”字寫出了字寫出了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子。2 2這個老婦人其實是這個老婦人其實是白骨精白骨精，這個，這個“閃閃”字與這句話中的字與這句話中的年滿八旬年滿八旬相矛盾，相矛盾，因而傳神地寫出了因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。3 3唐僧因為唐僧因為孫悟空平白無故地打死老婦人孫悟空平白無故地打死老婦人而摔下馬來。一個而摔下馬來。一個“摔摔”字

28、，我們字，我們感受到唐僧的感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的驚嚇膽小及受到了嚴重的驚嚇。4 4孫悟空看見孫悟空看見白骨精變成白發(fā)老公公又來騙師傅白骨精變成白發(fā)老公公又來騙師傅，他心想，他心想如果再不除去這個如果再不除去這個妖精，師傅就會再次上當，后果將不堪設(shè)想妖精，師傅就會再次上當，后果將不堪設(shè)想，“笑笑”字寫出了孫悟空火眼金字寫出了孫悟空火眼金睛，輕而易舉就識破了白骨精的陰謀詭計。睛，輕而易舉就識破了白骨精的陰謀詭計。四、四、( (一一) )突出了環(huán)境的險惡，為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。突出了環(huán)境的險惡，為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。( (二二) )這段話描寫的是課文中這段話描寫的是課文中變成美貌

29、村姑的白骨精變成美貌村姑的白骨精。作者把人物寫得這樣美，其。作者把人物寫得這樣美，其用意是用意是寫出了白骨精的詭計多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，寫出了白骨精的詭計多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，好對唐僧下手好對唐僧下手。( (三三) )孫悟空對師傅忠心耿耿，感情深厚。孫悟空對師傅忠心耿耿，感情深厚。 我的人物卡片我的人物卡片人物名稱人物名稱 孫悟空孫悟空 出自作品出自作品 西游記西游記人物故事人物故事 孫悟空號稱孫悟空號稱“美猴王美猴王”和和 “ “齊天齊天大圣大圣”，他除妖降魔，保護唐僧西天取經(jīng)，他除妖降魔，保護唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果。最終修成正果。人物評價人物評價

30、 疾惡如仇疾惡如仇 英勇無畏。英勇無畏。 九九. .漁歌子漁歌子/ /如夢令如夢令 一、一、 1 1青（箬笠），綠（蓑衣），斜風(fēng)細雨不須歸。青（箬笠），綠（蓑衣），斜風(fēng)細雨不須歸。 2 2常記（溪亭）日暮，沉醉不知歸路。常記（溪亭）日暮，沉醉不知歸路。 二、二、 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 三、三、 常記常記 誤入藕花誤入藕花 興盡晚回舟興盡晚回舟 詩人強烈愛美景的詩人強烈愛美景的思想感情思想感情 四、四、 一次郊游之后的黃昏，太陽已經(jīng)落山了，河面上，一女子劃著船，一次郊游之后的黃昏，太陽已經(jīng)落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發(fā)覺。盡帶著

31、醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發(fā)覺。盡管周圍景色迷人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速管周圍景色迷人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速地劃動小船，驚動了已經(jīng)棲息的水鳥。此時，人聲、鳥聲、水聲地劃動小船，驚動了已經(jīng)棲息的水鳥。此時，人聲、鳥聲、水聲交織在一起，構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面。交織在一起，構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面。 十十. .螳螂捕蟬螳螂捕蟬一、一、一言既出，駟馬難追一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸一著不慎，滿盤皆輸人非圣賢，孰能無過人非圣賢，孰能無過不經(jīng)一事，不長一智不經(jīng)一事，不長一智百尺竿頭，更進一步百尺竿頭，更進一步前無古人，后無來者前無古人，后無

32、來者二、二、1 1大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。2 2大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。3 3因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的“勸勸”是智勸，既維護是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。4 4形容一下子明白過來。形容一下子明白過來。我們體會到：少年是睿智的

33、，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。三、三、1 1、螳螂捕蟬，黃雀在后、螳螂捕蟬，黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！2 2（1 1）樹）樹（2 2）蟬）蟬（3 3）螳螂）螳螂（4 4）黃雀）黃雀四、四、西游記西游記是一本好書是一本好書, ,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔(dān)值得我們好好地讀一讀，但在課堂

34、上看，既影響聽課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學(xué)習(xí)，課后再看這心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學(xué)習(xí)，課后再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？本書，不就是兩全其美的事嗎？ 十一十一. .讀書要有選擇讀書要有選擇 二、二、第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評的古今中外名著；第二，可以選讀一些名人傳記；第三，可以選的古今中外名著；第二，可以選讀一些名人傳記；第三，可以選讀一些科普類的書。此外，還可以選擇一些工具書，如字典、詞讀一些科普類的書。此外，還可以選擇一些工具書，如字典

35、、詞典、百科全書等。典、百科全書等。三、三、孫悟空的機智和勇敢，從孫悟空的機智和勇敢，從水滸傳水滸傳中感受到魯智深的粗魯和灑中感受到魯智深的粗魯和灑脫。脫。四、閱讀短文四、閱讀短文1 1因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。2 2首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的

36、一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷給我的啟示有：我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每給我的啟示有：我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會。讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會。 十二十二. .夜晚的實驗夜晚的實驗 一、一、蝙蝠蝙蝠

37、障礙障礙 捕捉捕捉恩惠恩惠 辨別辨別 特殊特殊二、二、1 1 2 2 三、三、1 1敏銳敏銳 敏捷敏捷2 2靈活靈活 靈巧靈巧四、四、1 1第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，結(jié)果蝙蝠還是輕盈敏捷的飛行，第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，結(jié)果蝙蝠還是輕盈敏捷的飛行，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛辨別方向。第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，結(jié)發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛辨別方向。第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，結(jié)果蝙蝠還是飛行的輕快自如，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠鼻子辨別方向。第果蝙蝠還是飛行的輕快自如，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠鼻子辨別方向。第三次，他把蝙蝠身上涂滿油漆，結(jié)果還是不受影響，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不三次，他把蝙蝠身上涂滿油漆，結(jié)果還是不受影響，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠翅膀辨別方向。第

38、四次，他堵住蝙蝠耳朵，結(jié)果蝙蝠東碰西是靠翅膀辨別方向。第四次，他堵住蝙蝠耳朵，結(jié)果蝙蝠東碰西撞跌落在地，發(fā)現(xiàn)撞跌落在地，發(fā)現(xiàn)2 2。2 2后來人們繼續(xù)研究，終于發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用耳朵接收從喉嚨發(fā)出后來人們繼續(xù)研究，終于發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用耳朵接收從喉嚨發(fā)出的超聲波來辨別方向、確定目標的。的超聲波來辨別方向、確定目標的。 五、五、1 1人們利用超聲波來為飛機、輪船導(dǎo)航以及尋找低下人們利用超聲波來為飛機、輪船導(dǎo)航以及尋找低下的礦藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工的礦藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。2 2斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行

39、的秘密，是因斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他善于觀察生活，勤于思索，并能親自實踐，通過實為他善于觀察生活，勤于思索，并能親自實踐，通過實驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。啟發(fā)：我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活，從看啟發(fā)：我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考，通過自己的探似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考，通過自己的探索實踐，找出正確的結(jié)論。索實踐，找出正確的結(jié)論。六、六、1 1麥隆內(nèi)夫人麥隆內(nèi)夫人“驚憾驚憾”的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳；

40、人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳；“不平不平靜靜”，是因為鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬，是因為鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無法進行研究。貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無法進行研究。2.2.第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。第三克鐳也是美國公眾捐獻的。 十三十三. .海洋海洋2121世紀的希望世紀的希望一、一、蘊藏蘊藏 敬畏敬畏 威脅威脅危機危機 望洋興嘆望洋

41、興嘆二、二、1 1無私無私 吝嗇吝嗇2 2豐富豐富 短缺短缺3 3高昂高昂 低廉低廉三、三、1 1礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源 食品食品 電力電力 淡水淡水 建設(shè)城市建設(shè)城市2 2保護海洋保護海洋 海洋資源海洋資源 才會樂于作出它的奉獻才會樂于作出它的奉獻四、四、1 1海洋是人類未來的糧倉。海洋是人類未來的糧倉。2 2（1 1）藻類）藻類 （2 2）浮游生物）浮游生物 （3 3）魚蝦）魚蝦3 3列數(shù)字。作用：通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高，一方列數(shù)字。作用：通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高，一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。面說明更準確，另一方面使說明更具說服

42、力，讓人信服。舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。作比較。通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當今全世界一年的捕魚量作比較，使作比較。通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當今全世界一年的捕魚量作比較，使讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象。讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象。4 4海洋和我們是一個整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、海洋和我們是一個整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、

43、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力并不是無限的，當局部海擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力并不是無限的，當局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染。域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染。另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護，那么這些資源總有被用光的一天。所無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護，那么這些資源總有被用光的一天。所以保護海洋極其重要也十分必要。以保護海洋極其重要也十分必要。 十四十四.

44、 .學(xué)會合作學(xué)會合作一、一、1 1和（諧）和（諧） （協(xié)）調(diào)（協(xié)）調(diào) （諧）音（諧）音 （協(xié)）作（協(xié)）作2 2（悠）久（悠）久 （悠）閑（悠）閑 （優(yōu)）美（優(yōu)）美 （悠）揚（悠）揚3 3回（顧）回（顧） （故）居（故）居 照（顧）照（顧） 緣（故）緣（故）二、二、1 1顧名思義，所謂顧名思義，所謂“露水集露水集”，就是太陽還沒有把早上的露水曬干以前的一，就是太陽還沒有把早上的露水曬干以前的一種早市。種早市。2 2他的書面發(fā)言在語言條理性、邏輯層次以及文風(fēng)上都堪稱典范他的書面發(fā)言在語言條理性、邏輯層次以及文風(fēng)上都堪稱典范三、三、1 1一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。一個人學(xué)

45、會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。2 2人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。3 3可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。四、四、1 1現(xiàn)代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作?，F(xiàn)代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。2 2例如大掃除。我們共同打掃，互相監(jiān)督，學(xué)會分工與合作，保證了任務(wù)的例如大掃除

46、。我們共同打掃，互相監(jiān)督，學(xué)會分工與合作，保證了任務(wù)的順利完成。順利完成。感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時我們都發(fā)揮了自己的長處，讓自己的優(yōu)勢感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時我們都發(fā)揮了自己的長處，讓自己的優(yōu)勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼 十五十五. .天游峰的掃路人天游峰的掃路人一、一、1 1精瘦精瘦 悠然悠然 自信自信 豁達豁達2 2天游峰的掃路人天游峰的掃路人樂于奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開

47、朗、無私奉獻樂于奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻二、二、xu xu 瘦削瘦削 s s 宿舍宿舍xio xio 削鉛筆削鉛筆 xi xi 一宿一宿 xi xi 星宿星宿三、三、1 1天游峰天游峰武夷山第一險峰?？?，這個遠鏡頭：武夷山第一險峰?？?，這個遠鏡頭：九百多級石梯，像一根銀九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就會斷掉似的絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就會斷掉似的。2 2在登山途中，在登山途中，“我我”遇到了這樣一位老人，他（填寫外貌）遇到了這樣一位老人，他（填寫外貌）瘦削的臉，面瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神色黝

48、黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。他每天。他每天打掃天游峰非常打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕松松、自在悠閑辛苦，但卻過得輕輕松松、自在悠閑，是因為他，是因為他默默無聞地奉獻著，給游客默默無聞地奉獻著，給游客們創(chuàng)造了一個舒適整潔的旅游環(huán)境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中們創(chuàng)造了一個舒適整潔的旅游環(huán)境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。四、四、1 1jn jn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。2 2氣喘吁吁、大汗淋漓氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返望而卻步、半途而返3 3從老人的話中，我明白了老人是樂于奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工從

49、老人的話中，我明白了老人是樂于奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態(tài)和無私奉獻的精作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態(tài)和無私奉獻的精神。神。 十六十六. .最大的麥穗最大的麥穗一、一、定奪定奪 蒼老蒼老 搖晃搖晃追求追求 麥壟麥壟 嘲笑嘲笑二、二、1 1茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟2 2決定、確定決定、確定三、三、1 1親切地親切地2 2失望地（嚴肅地）失望地（嚴肅地）3 3語重心長地（意味深長地）語重心長地（意味深長地）蘇格拉底是一位蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家。大

50、哲學(xué)家。四、四、1 1放大的理想和抱負放大的理想和抱負 擺在眼前的機遇擺在眼前的機遇 擺在眼前的機遇擺在眼前的機遇2 2一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。實實在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。 五、五、1 1謙虛謙虛 卑微卑微2 2稻子結(jié)了谷穗以后因為重力作用就會下垂，比喻有才華的人、心靈高尚的稻子結(jié)了谷穗以后因為重力作用就會下垂，比喻有才華的人、心靈高尚的人低首而謙虛。人低首而謙虛。十七十七. .山谷中的謎底山谷中的謎底一

51、、一、帳篷帳篷 摧毀摧毀 魁梧魁梧 枝丫枝丫完好無損完好無損 蒼翠挺拔蒼翠挺拔二、二、1 1（1 1）承擔(dān)）承擔(dān) 承受承受（2 2）承擔(dān)）承擔(dān)2 2（1 1）揭開）揭開（2 2）揭示）揭示3 3（1 1）不是）不是就是就是 （2 2）不是）不是而是而是三、三、1 1q tnq tn2 2解釋說明解釋說明3 3直面困難和壓力，迎難而上直面困難和壓力，迎難而上 作出讓步作出讓步4 4啟發(fā)人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓，以退為進，啟發(fā)人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。一樣可以更好地生存和發(fā)展。四四1 1滲透滲透 侵蝕侵蝕 崩潰崩潰

52、2 2是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對身邊的每點小小是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。的隱患才是。 十八十八. .廣玉蘭廣玉蘭 一、一、 蕩漾蕩漾 鐵銹鐵銹 玉琢冰雕玉琢冰雕 內(nèi)涵內(nèi)涵 綻放綻放 迫不及待迫不及待 二、二、 1 1（1 1） （2 2） （3 3） 2 2（1 1） （2 2） （3 3） 三三 1 1皎潔皎潔 清麗清麗 2 2幽香與純潔幽香與純潔 無比旺盛的生命力無比旺盛的生命力 一陣大雨過一陣大雨過后，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。后，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。 造句：我愛校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。造

53、句：我愛校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。 四、四、 1 1ru zhu shru zhu sh 2 2這段文字中，描寫了廣玉蘭花的四種形態(tài)，分別是這段文字中，描寫了廣玉蘭花的四種形態(tài)，分別是含羞待放含羞待放、剛剛綻放剛剛綻放、盛開盛開、花瓣凋謝花瓣凋謝。作者在寫作時采取了。作者在寫作時采取了“總總- -分分- -總總”的構(gòu)段方式，表達了自己對廣玉蘭花的的構(gòu)段方式，表達了自己對廣玉蘭花的喜愛喜愛之情。之情。 五、五、 1 1無論無論都都 2 2（1 1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。素、文靜的特點。 （2

54、 2）不好，）不好，“擁著、吻著擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。 （3 3）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。 這這“至極之美至極之美”不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。之美。 （4 4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一

55、體又不失去自己）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。的本色。 十九十九. .夾竹桃夾竹桃 一、一、 凄清凄清 榆樹榆樹 微風(fēng)乍起微風(fēng)乍起 和煦和煦 飛蛾飛蛾 花團錦簇花團錦簇 二、二、 1 1向來、一直、一貫向來、一直、一貫 2 2綻放、盛開綻放、盛開 3 3浸透、彌漫浸透、彌漫 4 4想象、夢想想象、夢想 三、三、 繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四、四、 1 1因為夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。因為夾竹桃把影子投

56、到墻上，葉影參差，花影迷離。 2 2地圖、荇藻、墨竹地圖、荇藻、墨竹 3 3這一自然段第一句這一自然段第一句“夾竹桃的妙處夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段，是指課文上一自然段的夾竹桃的夾竹桃花期長和有韌性花期長和有韌性，作用是承接上文；，作用是承接上文；“還不止于此還不止于此”的的作用是作用是引起下文引起下文。這一段的總起句是。這一段的總起句是它把影子投到墻上，葉影參它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想差，花影迷離，可以引起我許多幻想。 五、五、 1 1“如此循環(huán)如此循環(huán)”具體所指的內(nèi)容：在我工作的具體所指的內(nèi)容：在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，時候，

57、我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去。然后再出去。 “腦力勞動腦力勞動”指指寫作寫作，“體力勞動體力勞動”指指澆花、搬澆花、搬花花。 2 2有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。既須勞動，又長見識。 3 3老舍的老舍的養(yǎng)花養(yǎng)花讓我明白了，只有辛勤的勞讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。會讓生活充實，讓生活變得有意義。 二十二十. .墨梅墨

58、梅/ /石灰吟石灰吟一、一、 今今 吟吟 （吟唱）（吟唱） 五五 吾吾 （吾家）林（吾家）林 焚焚 （焚（焚燒）燒） 見見 硯硯 （硯臺）垂（硯臺）垂 錘錘 （錘煉）（錘煉） 申申 坤坤 （乾坤）黑（乾坤）黑 墨墨 （墨水）（墨水） 虧虧 夸夸 （夸（夸獎）二、略三、獎）二、略三、1 1石灰吟石灰吟是是明明代詩人代詩人于謙于謙的作品，的作品，贊頌了石灰贊頌了石灰堅貞不屈堅貞不屈、潔身自好潔身自好的精神。詩中的精神。詩中“若等閑若等閑”的意思是的意思是好像平平常常的事情好像平平常常的事情。第三、四句詩的意思。第三、四句詩的意思是是即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白干凈留在人世間即使身體粉碎也不懼怕

59、，還要把潔白干凈留在人世間。2 2墨梅墨梅是元代詩人是元代詩人王冕王冕的作品，詩人借的作品，詩人借墨梅墨梅寄寓寄寓了他了他鄙視流俗、貞節(jié)自守鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。詩中的高尚情操。詩中“滿乾坤滿乾坤”的意思是的意思是彌漫在天地之間彌漫在天地之間。第三、四兩句詩的意思是。第三、四兩句詩的意思是不不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間氣彌漫在天地之間。 四、四、 （一）（一） 墻角數(shù)枝梅，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開凌寒獨自開 遙知不是雪，遙知不是雪，為有暗香來為有暗香來 （二）（二） 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根

60、原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。任爾東西南北風(fēng)。 （三）（三） 秋菊能傲霜，秋菊能傲霜，風(fēng)霜惡重重風(fēng)霜惡重重 本性能耐寒，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何風(fēng)霜其奈何? ? 二十一二十一. .莫泊桑拜師莫泊桑拜師一、一、咖啡咖啡 坦白坦白 揣摩揣摩 吆喝吆喝簡陋簡陋 烙印烙印 孜孜不倦孜孜不倦二、二、1 1直截了當直截了當2 2滔滔不絕滔滔不絕3 3萬般無奈萬般無奈三、三、1 1第二段側(cè)重講寫作要仔細觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨特之第二段側(cè)重講寫作要仔細觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨特之處。處。2 2怎么能說沒有什么東西好寫呢？怎么能說沒有什