七年級思想品德公開課多媒體課件

1、 七年級思想品德公開課多媒體課件主講人：肖天河 漳州立人學校 古希臘人把古希臘人把“能能認識自己認識自己”看作是看作是人類的最高智慧。人類的最高智慧?！罢J識自我認識自我”這句這句鐫刻在古希臘德菲鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火一把千年不熄的火炬，表達了人類與炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考和至高無上的思考命題。命題。 情景導入： 如今，隨著社會的如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生

2、活經(jīng)一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。一個人的前程與命運。 第五課 自我新期待 日新又新我常新 學習目標：n1、懂得正確認識自己就是要全面的、發(fā)展的眼光看待自己。n2、了解正確認識自己的途徑。n3、學會正確認識自己。教學重點和難點：n正確認識自己及其途徑。 請同學們結合學習目標、教學重難點和黑板上的導學提綱，閱讀課本4550頁，大字細讀，小字快讀，并在課本上做一些標記。一、自我新認識一、自我新認識 也許很多同學會說，世上最了解自己的莫也許很多同學會說，世上最了解自己的莫

3、過于自己，我當然認識自己了。但事實是否過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢？文學家蘇軾寫到如此呢？文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中?！闭J識自己有時比認識別認識自己有時比認識別人可能更要困難。人可能更要困難。 那么，我們應如何正確認識自己呢？請看下面一則材料：n趙欣說：“我不想與班上的同學來往，我認為自己一無所長，覺得班上的同學都有意躲著我，肯定是嫌我個子矮。唉，我籃球打不好，足球也不行，長得又胖又難看，女同學肯定不喜歡我，我不如意的地方太多了，學習好一點又有什么用呢？”n思考： 1趙欣對自己的認識正確嗎？為什么？n2結合教材內(nèi)容，請你談一談

4、怎樣才是正確認識自己。 1 1、應如何正確認識自己？n(1)(1)、要、要全面全面認識自己。認識自己。n(2)(2)、用、用發(fā)展的眼光發(fā)展的眼光看待自己?？创约?。(1)(1)、要全面認識自己、要全面認識自己 一個人的美應是一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)內(nèi)在美對外在在美對外在 美起美起促進作用促進作用。 可以,通常情況下,一個人的內(nèi)心世界是通過言論和行為表現(xiàn)出來的。 有道德的人往往注重自己的言行是否符合社會道德規(guī)范,注重自己的言行對社會和他人的影響。 全面認識自己，既要認識自己全面認識自己，既要認識自己的的外在形象外在形象，如外貌、衣著、舉止、，如外貌、衣著

5、、舉止、風度、談吐等，又要認識自己的風度、談吐等，又要認識自己的內(nèi)內(nèi)在素質(zhì)在素質(zhì)，如學識、心理、道德、能，如學識、心理、道德、能力等。力等。 所以，所以，一個人的美應是外在美一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外，內(nèi)在美對外在美起在美起促進作用促進作用。 知人者智，自知者明。（老子）這白紙黑點這白紙黑點、黑紙白點黑紙白點告訴了我們什么道告訴了我們什么道理呢？理呢？這告訴我們：這告訴我們： 面對紛繁復雜的人生世界，如果你把面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，然失

6、色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)?；畹奶魬?zhàn)。 每個人的外在形象與內(nèi)在素每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到全面認識自己，既要看到自己的自己的優(yōu)點優(yōu)點，也要看到，也要看到自己的缺點自己的缺點。 ( (2) 2)、用發(fā)展的眼光看待自己、

7、用發(fā)展的眼光看待自己 當然每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身當然每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。因此，的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。因此，我們要用我們要用發(fā)展的眼光發(fā)展的眼光看待自己，通過看待自己，通過不不斷改正缺點斷改正缺點來完善自己。來完善自己。 那么，我們應通過什么途徑來認識自己呢？ 二、認識自我的途徑二、認識自我的途徑3 3、我們應通過什么途徑認識自己?(1)、通過、通過自我觀察自我觀察認識自己。認識自己。(2)、通過、通過他人他人了解自己。了解自己。(3)、通過、通過集體集體了解自己。了解自己。大家說一說：n 你能說一說你認識到自己有哪些特點嗎？并能說一說你的

8、同桌有哪些特點嗎？思考題: 自習課上，大家都在安安靜靜地學習，只有小剛在東張西望，班長連續(xù)警告了好幾次，可他還是我行我素。下午放學后，輪到小剛所在的小組大掃除，大家都你爭我搶地打掃衛(wèi)生，可小剛卻捂著嘴，表現(xiàn)出后怕臟的樣子漸漸地，大家都疏遠了他。終于有一天，小剛認識了自己的不足，他在日記中這樣寫道：“從同學們的眼神和評價中，我看到了自己的懶散、自私我一定要改正，讓大家重新認識我?！?小剛主要是用什么方法認識自己的？ 通過自我觀察認識自己。通過自我觀察認識自己。 4、對他人的態(tài)度與評價應持何態(tài)度? 要重視他人的態(tài)度與評價，要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地冷靜地分析分析，既不能，既不能盲從盲從，也不能

9、，也不能忽視忽視。人告知以有過，則喜。（孟子）有則改之，無則加勉。（朱熹）n 通過多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對新的一天。君子之學必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。（二程集） 通過本節(jié)課學習，你得到哪些收獲？ 小結：n 通過本課學習我們知道應從全面發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的自己；一個人的美應是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一；正確認識自己應通過自我觀察他人集體來了解；對他人的態(tài)度和評價應冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。 隨堂訓練：一、單項選擇題1、對待自身的優(yōu)缺點，我們應有的態(tài)度是 A、只看到自己的優(yōu)點，不承認自己的缺點 B

10、 、夸大自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點 C 、只看到自己的缺點，找不到自己的優(yōu)點D 、實事求是，既看到自己的優(yōu)點，也承認自己的缺點D2、（2009年三明中考）人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的的認識，才能使自己變得更好、更完美。正確認識自己，就是要做到 A、努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處 B 、認識自己的缺點和錯誤 C 、用自己的長處去比他人的短處 D 、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己D3、 “以人為鏡，可以明得失”告訴我們認識自己的一個途徑是 A、通過自我觀察 B 、通過他人了解 C 、通過集體了解自己 D 、通過照鏡子了解自己B4 、 （2008年江蘇南京中考）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。