現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭離線(xiàn)作業(yè)答案

1、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院?現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭?課程作業(yè)姓名：學(xué) 號(hào)：年級(jí)：學(xué)習(xí)中心：一、分析題1指出以下詞語(yǔ)的構(gòu)成方式說(shuō)明補(bǔ)充 磚頭附加 化學(xué)偏正 月亮陳述 革命支配 鳥(niǎo)兒附加 董事支配 雪白偏正 太太疊音2分析以下單位，將他們分別歸入詞和短語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 老鷹老照片 木頭撞頭 甘苦雨雪 白菜-白布 雪白-雪堆 詞 老鷹、木頭、白菜、雪白 短語(yǔ) 老照片、撞頭、甘苦、雨雪、白布、雪堆 3指出以下句子中加線(xiàn)詞的詞性。1他過(guò)分沖動(dòng)。副 2你買(mǎi)了多少禮物？代 3里面黑咕隆咚的。代4任何事情都應(yīng)該盡力去做。代5將來(lái)一定屬于你們。代4辨析以下各組詞，從作句法成分和組合能力上說(shuō)明它們的語(yǔ)法特征。1友好友誼 1

2、形容詞名詞 2特別格外2形容詞副詞。形容詞常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和定語(yǔ)；名詞經(jīng)常作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。副詞主要用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞、句子等，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念，在句中主要作狀語(yǔ)。1答：“友好和“友誼這兩個(gè)詞的語(yǔ)法功能不同，“友好前面可以加“不和“很，而“友誼不行。我們可以說(shuō)“很友好、“不友好，但不能說(shuō)“很友誼、“不友誼；“友好在句子中主要充當(dāng)謂語(yǔ)兩國(guó)人民非常友好和定語(yǔ)友好鄰邦，“友誼在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)友誼第一和賓語(yǔ)增進(jìn)友誼。根據(jù)它們的不同功能，我們說(shuō)“友好是一個(gè)形容詞，“友誼是一個(gè)名詞。2答：“特別強(qiáng)調(diào)特征與其它不同?？勺餍稳菰~，例：她很特別；也可作副詞，例：今天特別冷?！案裢馐歉?/p>

3、詞，強(qiáng)調(diào)與一般事物屬性不同意。5區(qū)別以下句子中加線(xiàn)詞，說(shuō)明各組內(nèi)詞，哪些是兼類(lèi)詞，哪些同音詞，哪些是詞類(lèi)活用。1這是一個(gè)誤會(huì)/別誤會(huì)了我的意思 兼類(lèi)詞2蘋(píng)果兩塊錢(qián)一斤/現(xiàn)在的一斤相當(dāng)于古代的一百錢(qián)。同音詞3他比阿Q還要阿Q。詞類(lèi)活用6指出以下短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 簡(jiǎn)單明了 簡(jiǎn)單極了 勇敢一點(diǎn) 忍住悲哀 答：分別為：聯(lián)合、述補(bǔ)、述補(bǔ)、述賓7用層次分析法分析以下短語(yǔ)，有歧義的請(qǐng)作多種分析。 1對(duì)校長(zhǎng)的講話(huà)進(jìn)行批評(píng) 2發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵叫王平1對(duì)校長(zhǎng)的講話(huà)進(jìn)行批評(píng)2發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵叫王平|偏正|A|主|謂|介|詞結(jié)構(gòu)|偏|正|B|連|動(dòng)|偏|正|第一句沒(méi)有歧義。第一句是個(gè)狀中結(jié)構(gòu)。對(duì)校長(zhǎng)的講話(huà)是介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)

4、，其中校長(zhǎng)的講話(huà)可以劃分出定語(yǔ)校長(zhǎng)和中心語(yǔ)講話(huà)。進(jìn)行批評(píng)是中心語(yǔ)，應(yīng)該是個(gè)連謂結(jié)構(gòu)。第二句有歧義。可以做兩種分析：1、主語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵。謂語(yǔ)：叫。賓語(yǔ)：王平。主語(yǔ)又可劃分為，定語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)敵人，中心語(yǔ)，哨兵。主語(yǔ)中的定語(yǔ)有可以分為動(dòng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)，賓語(yǔ)，敵人。2、動(dòng)語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)。賓語(yǔ)：敵人的哨兵叫王平。賓語(yǔ)再劃分為：主語(yǔ)，敵人的哨兵。謂語(yǔ)，叫。賓語(yǔ)，王平。主語(yǔ)再劃分為，定語(yǔ)，敵人，中心語(yǔ)，哨兵。8區(qū)別以下兩組短語(yǔ)，證明它們各自的特點(diǎn) 1讀三遍讀三篇 2明天春節(jié)明天完成答：1述補(bǔ)與述賓；2主謂與偏正9請(qǐng)寫(xiě)出以下歧義短語(yǔ)的意義和類(lèi)型 1菜不熱了 2出土文物 3沒(méi)有買(mǎi)票的 4在火車(chē)上貼標(biāo)語(yǔ) 答：詞性不同；關(guān)系

5、；層次；語(yǔ)義指向10指出以下句子的句型 1看來(lái)不會(huì)下雨了。 2愛(ài)祖國(guó)、恨敵人是戰(zhàn)士們的共同特點(diǎn)。 3這女孩手凍僵了。 4你能做到這一點(diǎn)真不容易。答：分別是動(dòng)詞性非主謂句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句11用劃線(xiàn)加注法分析以下復(fù)句，并指出層次之間的關(guān)系。 任何思想如果不和客觀(guān)上的實(shí)際需要相聯(lián)系， 如果沒(méi)有客觀(guān)存在的需要， 如果不是為人民所掌握， 即使是馬克思列寧主義， 也是不起作用的。答：任何思想如果不和客觀(guān)上的實(shí)際需要相聯(lián)系，|如果沒(méi)有客觀(guān)存在的需要，并列|如果不是為人民所掌握，|即使是馬克思列寧主義，|也是不起作用的。并列 假設(shè)條件 讓步12分析以下有語(yǔ)誤句子，指出其原因，并改正。1老

6、張的衣服比老王的衣服做得好。歧義，老張的衣服比老王的做得好。2林沖在高衙內(nèi)派人一次有一次害他性命時(shí)才走上對(duì)抗的道路。語(yǔ)序不當(dāng)，林沖在高衙內(nèi)一次又一次派人害他性命時(shí)才走上對(duì)抗的道路。3這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。語(yǔ)序不當(dāng)，這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了，而且向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米。4如何防范展覽會(huì)的貴重物品免遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問(wèn)題。述賓搭配不當(dāng)，如何防范展覽會(huì)的貴重物品遭盜竊的消極行為，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問(wèn)題13以下廣告詞很有特色，指出它們?cè)谛揶o上的特點(diǎn)。 1鉆石音響音響中的鉆石。比喻 2牌蚊香，默默

7、無(wú)“蚊的奉獻(xiàn)。雙關(guān)14分析以下兩個(gè)句子，指出它們用了什么修辭格，并分析兩者之間的區(qū)別1許多女人的大眼睛只像政治家講的大話(huà)，大而無(wú)當(dāng)。2感情的激流已經(jīng)在胸中奔騰多日，眼看就要破堤而出了。答：借喻與暗喻。借喻：用喻體來(lái)代替本體，也就是說(shuō)，本體不出現(xiàn)，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽(tīng)話(huà)人能理解兩者的關(guān)系。暗喻：從外表看來(lái)是判斷、表達(dá)或說(shuō)明暗中包含著比喻關(guān)系。暗喻的本體和喻體都出現(xiàn)，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由“是、成了、變?yōu)?、?dāng)作、變成等詞充當(dāng)。15分析兩面兩句話(huà)，它們都可有兩個(gè)意思。請(qǐng)問(wèn)：它們都是雙關(guān)嗎？為什么？1外甥打燈籠照舅舊2我想起來(lái)了。答：前為雙關(guān)，后為歧義。兩層意義的聯(lián)系性質(zhì)不同。第一句是

8、歇后語(yǔ)，是雙關(guān)。第一個(gè)意思是外甥打燈籠-照舊照舅：按照歇后話(huà)的原那么，就是每個(gè)字都有本身的意義。有外甥那么有舅。打燈籠有“照的意義，而不僅僅是“找的意思。同音過(guò)來(lái)，照舊就是照樣還是原來(lái)那樣，沒(méi)有變化。第二個(gè)意思是外甥打燈籠-丟大人了：外甥打燈籠自己是找人，找誰(shuí)呢？當(dāng)然是找大了了。所以就是大人丟了。另外一個(gè)意思就是：某人辦了不好意思的人，丟人了。二、簡(jiǎn)答題1什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法？與古漢語(yǔ)語(yǔ)法相比，有哪些主要特點(diǎn)？答：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法就是指現(xiàn)代漢語(yǔ)中組詞成句的規(guī)那么總合。與古漢語(yǔ)語(yǔ)法相比，主要特點(diǎn)有：構(gòu)詞以合成詞為主；語(yǔ)法手段更加完備；語(yǔ)法標(biāo)記增多；語(yǔ)序微調(diào)。2什么是語(yǔ)素？現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素有什么特點(diǎn)？答：語(yǔ)

9、素是最小的音義結(jié)合體?，F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素的特點(diǎn)：多數(shù)以單音節(jié)形式表達(dá)；是構(gòu)成合成詞的根本要素；語(yǔ)素的功能類(lèi)型多樣。3什么是語(yǔ)法意義？請(qǐng)舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。答：語(yǔ)法意義是指借助于特定的語(yǔ)法形式實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)法關(guān)系或功能。就現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，助詞“了可以附著于動(dòng)詞后，表示動(dòng)作已經(jīng)完成的意義，如“吃了飯。例如，大和眼睛這兩個(gè)詞各有自己的意義，組合成偏正結(jié)構(gòu)大眼睛以后指明這是大的眼睛，答復(fù)的問(wèn)題是什么樣的眼睛?這些都是組合所帶來(lái)的語(yǔ)法意義。如果把同樣的兩個(gè)詞組合成主謂結(jié)構(gòu)眼睛大，大就不再是修飾眼睛，而是說(shuō)明眼睛具有大的屬性，答復(fù)的問(wèn)題也相應(yīng)地變成了眼睛怎么樣?這是主謂結(jié)構(gòu)給這兩個(gè)詞增加的語(yǔ)法意義。就某一結(jié)構(gòu)組合中的某

10、一個(gè)詞而言，它同時(shí)具有詞義和語(yǔ)法意義，例如在眼睛大中，眼睛具有被說(shuō)明的對(duì)象這樣的語(yǔ)法意義。如果我們不了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的意義，即使句子里的每個(gè)詞都認(rèn)得，還是不能正確地理解句子的意義。4區(qū)別詞與形容詞的差異有哪些？答：區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別在于1、形容詞可以充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等句法成分；區(qū)別詞只作定語(yǔ)修飾名詞，不能作其他句法成分，只有加上“的組成“的字短語(yǔ)后才能作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以區(qū)別詞也稱(chēng)作“非謂語(yǔ)形容詞。2、形容詞可受否認(rèn)副詞“不的修飾。5現(xiàn)代漢語(yǔ)里所有動(dòng)詞都可以重疊嗎？重疊動(dòng)詞的語(yǔ)法意義是什么？答：1不是。2動(dòng)詞重疊式的語(yǔ)法意義歸納有：表短暫、表嘗試、表增量、表不定量、強(qiáng)化能動(dòng)性和可控性。表

11、示程度減輕、短時(shí)態(tài)。6如何區(qū)別時(shí)間名詞與時(shí)間副詞？答：1看這個(gè)詞能否充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。時(shí)間名詞屬于名詞，它必然具有名詞的屬性，在句中可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)，比方“現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘中的“現(xiàn)在充當(dāng)了句子的主語(yǔ)，“昨天是星期天中的“昨天、星期天分別充當(dāng)了句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而“今天的中國(guó)人，已不再是東亞病夫中的“今天那么充當(dāng)了句子的定語(yǔ)。副詞修飾動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍、時(shí)間頻率等，是不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的。2看這個(gè)詞能否與介詞組成介賓短語(yǔ)。時(shí)間名詞一般都可以與介詞組成介賓短語(yǔ)，而時(shí)間副詞那么不能。比方“在當(dāng)今，這種規(guī)象是缺乏為怪的中的“當(dāng)今，就是如此。3看這個(gè)詞能否受其他詞類(lèi)的修飾。能受其他

12、詞類(lèi)修飾的是時(shí)間名詞，時(shí)間副詞不能受其他詞類(lèi)的修飾。比方“去年的今天，我們是在客棧里，“美麗的春天，鮮花盛開(kāi)，這里的“今天、春天都是時(shí)間名詞。7兼語(yǔ)短語(yǔ)的特點(diǎn)有哪些？答：兼語(yǔ)詞組是由一個(gè)述賓詞組跟一個(gè)主謂詞組套疊而成的，述賓詞組的賓語(yǔ)兼任主謂詞組的主語(yǔ)。典型兼語(yǔ)詞組的謂語(yǔ)動(dòng)詞往往帶有使動(dòng)性。動(dòng)詞有使動(dòng)義；第一個(gè)動(dòng)詞后賓語(yǔ)是第二個(gè)動(dòng)詞的主語(yǔ)；后一個(gè)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)是前一個(gè)動(dòng)詞的結(jié)果；語(yǔ)音停頓應(yīng)在兼語(yǔ)后。8請(qǐng)舉例說(shuō)明謂語(yǔ)與詞類(lèi)的關(guān)系。答：謂語(yǔ)是由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成的。詞類(lèi)是詞的語(yǔ)法性質(zhì)的分類(lèi)。謂語(yǔ)主要有謂詞充當(dāng)；也可以是體詞充當(dāng)?shù)?，如“今天?guó)慶節(jié)等。9中心詞是謂詞的偏正詞組都是謂詞性的短語(yǔ)嗎？答：不是

13、。也可以是體詞性的，如狐貍的狡猾、你們的到來(lái)。10用層次分析法分析句法結(jié)構(gòu)是應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？答：層次分析法，又稱(chēng)“直接成分分析法，是對(duì)句法單位包括短語(yǔ)和句子的直接成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)層次分析的方法。由于切分過(guò)程中盡可能采用二分，所以層次分析法又稱(chēng)作“二分法。語(yǔ)法從外表上看是線(xiàn)性排列的符號(hào)序列。線(xiàn)性排列是指按照時(shí)間先后順序說(shuō)出或?qū)懗龅男问?。但是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時(shí)所反映出來(lái)的不同的先后順序。層次分析法就是逐層將一個(gè)句法單位聯(lián)合短語(yǔ)等由多個(gè)直接成分組成的短語(yǔ)除外切分成兩個(gè)直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。層次分析法的分析過(guò)程主要包括兩個(gè)步驟：第一步是切分結(jié)構(gòu)層次，第

14、二步是確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。表層的線(xiàn)性關(guān)系背后暗含著隱性的層次關(guān)系。小的語(yǔ)法單位是大語(yǔ)法單位的組成局部，大的語(yǔ)法單位是由小的語(yǔ)法單位組合而成的，本身又可以成為更大語(yǔ)法單位的組成局部。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次一般直接包含比它小的兩個(gè)語(yǔ)法單位，這兩個(gè)小的語(yǔ)法單位就是直接成分。每一個(gè)直接成分又可以包含更小的直接成分。切分過(guò)程中應(yīng)注意：第一步切分非常重要，第一步切分不當(dāng)，后面便容易全都切錯(cuò)。必須逐層切分，直至分析出每個(gè)實(shí)詞，語(yǔ)素不需要切分。為防止切分過(guò)程中的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。層次分析法中常用的圖解表示法是切文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索分法、組合法和樹(shù)形圖。11舉例說(shuō)明漢語(yǔ)里的語(yǔ)氣表現(xiàn)手段。

15、答：陳述語(yǔ)氣，如“我已經(jīng)吃過(guò)了；感慨語(yǔ)氣，如“這餃子真是好吃??；疑問(wèn)語(yǔ)氣，如“你會(huì)包餃子嗎；祈使語(yǔ)氣，如“別再吃了；反問(wèn)語(yǔ)氣，如“難道你還沒(méi)吃飽嗎等。12說(shuō)明緊縮句與單句的區(qū)別。答：?jiǎn)尉?，是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類(lèi)。緊縮句由復(fù)句緊縮而成.緊,是緊湊,指分句間的語(yǔ)音停頓沒(méi)有了；縮,是縮減,指有些詞語(yǔ)被壓縮掉了。它是分句間沒(méi)有語(yǔ)音停頓的特殊復(fù)句。緊縮句的成分之間不是句子成分之間的關(guān)系，而是分句間的關(guān)系；緊縮句內(nèi)可以出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞。13語(yǔ)法學(xué)中將一個(gè)具體看作省略的兩個(gè)條件是什么？答：可以復(fù)原；復(fù)原的情況是唯一的14請(qǐng)舉例說(shuō)明漢語(yǔ)修辭的民族性。答：漢語(yǔ)、

16、漢字與修辭有關(guān)聯(lián)；漢民族文化與修辭有關(guān)；漢民族審美習(xí)慣與修辭有關(guān)。15什么是仿詞？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：臨時(shí)仿照已有的詞語(yǔ)而產(chǎn)生的用于幽默幽默表達(dá)的用詞現(xiàn)象。“地才對(duì)于“天才等。根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語(yǔ)的某個(gè)語(yǔ)素或詞，臨時(shí)造出新的詞語(yǔ)，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)，改變?cè)瓉?lái)特定的詞義，創(chuàng)造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。例如：草木皆冰草木皆兵2、民意測(cè)驗(yàn)名義測(cè)驗(yàn)3、你不會(huì)跳舞我會(huì)跳六16什么是比喻？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：用與本體有相似性的喻體來(lái)描寫(xiě)本體，以取得形象生動(dòng)效果的修辭手法。有明喻、暗喻、借喻。如：她像一朵花明喻；他成了一只困獸暗喻；揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜借喻17什么是辭格？判斷辭格的條件有哪些？答：辭格

17、是語(yǔ)言在長(zhǎng)期使用過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言或語(yǔ)用規(guī)那么有效偏離形成的具有特定表達(dá)價(jià)值的固定模式。18什么是移就？移就辭格形成的心理根底是什么？答：移就就是將描寫(xiě)甲的詞語(yǔ)移過(guò)描寫(xiě)乙而形成的偏正短語(yǔ)的修辭方式。其心理根底主要是行為者心理情感轉(zhuǎn)移投射。19什么是語(yǔ)體？確定語(yǔ)體的主要因素有哪些？答：與特定語(yǔ)境和話(huà)語(yǔ)主題對(duì)應(yīng)的言語(yǔ)表達(dá)手段和表達(dá)形式所構(gòu)成的特征體系，就是語(yǔ)體。確定語(yǔ)體的主要因素有：詞語(yǔ)的應(yīng)用、句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、修辭格的應(yīng)用方式與頻率、焦點(diǎn)或話(huà)題轉(zhuǎn)化的方式等。三、論述與應(yīng)用題1怎樣理解語(yǔ)法的抽象性？請(qǐng)以具體的材料加以說(shuō)明。答：象性是語(yǔ)法的第一個(gè)根本特征。具體的句子是無(wú)限的，而語(yǔ)法規(guī)那么卻是有限的。換句話(huà)說(shuō)

18、，從成千上萬(wàn)個(gè)具體的個(gè)別的句法結(jié)構(gòu)中可以歸納出一些語(yǔ)法規(guī)那么出來(lái)。詞的數(shù)量無(wú)限，而詞類(lèi)的數(shù)量有限；構(gòu)詞的方式也有限；短語(yǔ)的數(shù)量無(wú)限，而短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有限；句子的數(shù)量無(wú)限，而句型有限。例如：一張紙/兩支筆/三匹馬/四碗飯/五輛公共汽車(chē)可以歸納出數(shù)詞+量詞+名詞組合成的偏正關(guān)系的規(guī)那么。各種語(yǔ)法規(guī)那么的聚合就形成了語(yǔ)法。因此，語(yǔ)法的最根本的特征就是抽象性。從這個(gè)意義上講，語(yǔ)法規(guī)那么就象是數(shù)學(xué)公式，公式的數(shù)目是有限的，但是當(dāng)填入不同的數(shù)字時(shí)，就可以得出不同的結(jié)果來(lái)。因此，詞語(yǔ)必須一個(gè)一個(gè)地學(xué)習(xí)，而語(yǔ)法規(guī)那么卻可以一套一套地學(xué)習(xí)。2舉例說(shuō)明短語(yǔ)與句子的區(qū)別。答：是否有語(yǔ)境；是否有語(yǔ)調(diào)；是否有倒裝、插說(shuō)

19、、省略。句子成分就是句子的組成成分，也就是單句的句法結(jié)構(gòu)成分。因?yàn)槎陶Z(yǔ)和句子的區(qū)別在于有沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，所以當(dāng)短語(yǔ)加上語(yǔ)調(diào)成為句子時(shí)，短語(yǔ)成分也就成為句子成分。如：“天晴了！是一個(gè)感慨語(yǔ)句?！氨哟蚱屏?。也許杯子打破了。3劃分詞類(lèi)的依據(jù)有哪些？為什么給漢語(yǔ)詞分類(lèi)應(yīng)該主要依靠功能標(biāo)準(zhǔn)？答：意義、形態(tài)、功能分布；以功能為主要標(biāo)準(zhǔn)符合漢語(yǔ)詞類(lèi)的語(yǔ)法特點(diǎn)的實(shí)際。4判定是否兼類(lèi)詞要看哪些條件？答：音同義同近、詞性穩(wěn)定、功能排他5有的人認(rèn)為“坐在椅子上應(yīng)分析為述坐在賓椅子上關(guān)系，有的人那么認(rèn)為應(yīng)分析為述坐補(bǔ)在椅子上關(guān)系。你認(rèn)為哪種好，為什么？答：兩者分析皆可。但更傾向于前者。理由：停頓；插入動(dòng)態(tài)助詞。6“老張有

20、輛車(chē)很得意是單義的，“老張有個(gè)女兒很驕傲卻是多義的，請(qǐng)解釋兩者不同的原因。答：前者兩個(gè)動(dòng)詞都有主語(yǔ)“老張控制，即都指向主語(yǔ)；后者那么可以同于前者，但也可以是每個(gè)述語(yǔ)各有自己的主語(yǔ)，即可以分別指向不同的主語(yǔ)。7舉例說(shuō)明兼語(yǔ)句與主謂詞組作賓語(yǔ)句的不同。答：他派士兵沖過(guò)去兼語(yǔ)句；他同意士兵休息主謂詞組作賓語(yǔ)句。區(qū)別：前者的動(dòng)詞有使動(dòng)義；第一個(gè)動(dòng)詞后賓語(yǔ)是第二個(gè)動(dòng)詞的主語(yǔ)；后一個(gè)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)是前一個(gè)動(dòng)詞的結(jié)果；語(yǔ)音停頓應(yīng)在兼語(yǔ)后。后者都不是。8閱讀下面這段話(huà)，指出其中哪些地方表達(dá)不妥；并加以修改：昨天我的車(chē)掛不上兩檔，今天維修后，問(wèn)題還是存在，所以根本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車(chē)速還是比較快，加上

21、退出比賽的朋友幫我把車(chē)速調(diào)的操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，比第4名領(lǐng)先了一分鐘。答：兩檔改為“二檔；“3，4檔中的逗號(hào)改為頓號(hào)；“還好后加逗號(hào)；“幫我把車(chē)速調(diào)的操控比昨天好了很多改為“幫我把車(chē)速調(diào)控得比昨天好操控很多。9什么是對(duì)偶？對(duì)偶有哪三種表現(xiàn)形式？答：運(yùn)用一對(duì)結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)相等的句子或短語(yǔ)，并列起來(lái)表達(dá)相聯(lián)、相對(duì)或相反的意思的修辭手法。有正對(duì)、反對(duì)和串對(duì)。10什么是借喻？什么是借代？?jī)烧哂惺裁赐?？答：借喻是比喻的一種，借代是指：不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物，而借用與它有密切關(guān)系的事物來(lái)代替，或用事物的局部代替整體。同：都是用一個(gè)與被描寫(xiě)對(duì)象有關(guān)的對(duì)象代替它。異：構(gòu)成根底不同；作用不同；變換結(jié)果不同。11請(qǐng)分析以下兩句話(huà)，指出它們應(yīng)歸為哪種辭格？為什么？ 1春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著，充滿(mǎn)了生機(jī)。 2春天，從頭到腳都是新的，它盡情地生長(zhǎng)著，充滿(mǎn)了生機(jī)。答：前為比喻，后為比較。比喻一定出現(xiàn)喻體，比較絕不出現(xiàn)擬