2019學(xué)年高一語文人教版必修3課時(shí)同步：第06課時(shí)琵琶行并序

1、人教版必修3第06課時(shí) 琵琶行并序一、語言文字運(yùn)用1 1下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，正確的一組是（ : )A A湓浦口（(pe n憔悴（jiji六玄（y yaOB B錚 錚然（( (zhzhengng賈人（jiji 荻花（d djC C蝦蟆 陵（(ha)嘈.雜( c cao鈿頭（didid）nD D 江浸月(j jOn嘔?。▂ y嘲哳.（zhzha）2.2.對下面句子中加點(diǎn)的詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.A. 使快彈數(shù)曲快：暢快B.B. 歌以贈之歌：作歌C.C. 去來江口守空船去來：走了以后 來：助詞，無義D.D. 如聞仙樂耳暫明暫：暫時(shí)。3.3.下列句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思和用法相同的

2、一項(xiàng)是（ ）A.A.老大嫁作商人婦 B.B.說盡心中無限事C C 鐵騎突出刀槍鳴D.D.暮去朝來顏色故4.4.與“春花秋月等閑度 ”中的“等閑”一詞意思相同的一項(xiàng)是5.5.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句環(huán)境描寫在文中的作用是（）（）A.A. 以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚(yáng)。B.B. 以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。C C以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。D D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。6 6依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A.A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑C C 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春B.B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。D D.不可等

3、閑視之。1我們_ 地生活在一個息息相關(guān)的世界中，這些聯(lián)系不管好與壞，都在不同程度地影響著我們的命運(yùn)。2人是有記憶的，面對今天的孤獨(dú)冷落，回想昔日的錦繡年華，白居易 _ 地流下了眼淚。3爺爺患有動脈硬化癥，兩只手會 地抖動起來，他已經(jīng)很多年不寫東西了。A.A.不由自主身不由己情不自禁B B 情不自禁不由自主身不由己C C 身不由己情不自禁不由自主D D 身不由己不由自主情不自禁7.7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）傳承民俗文化，要照搬舊規(guī)、模仿古人,要用心體味傳統(tǒng)文化的精髓， 旦他們在現(xiàn)代生活中找到合適的位置和形式，注入新的內(nèi)涵。 傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代生活相互融合、深入交織， 能光大

4、傳統(tǒng)文化的魅力, 正是傳統(tǒng)節(jié)日所承載的使命。A如果就苜旦那么因此B既又使因?yàn)樗圆臗不僅而且讓只要就也D不是而是為只有才這8 8有人說一首詩就是一幅畫，下面這首詩的前兩句已經(jīng)被描繪成一幅畫， 請依據(jù)后 兩句詩的內(nèi)容，并結(jié)合自己的理解，用生動的文字描繪一幅可感的畫面。要求：想象合理，描繪要有詩意，不超過 5050 字。村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。畫面一：夜色深沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色蒼蒼。四下里一片寂靜，行人絕跡。只有不知名的秋蟲在低低地吟唱畫面二：_二、課內(nèi)閱讀閱讀文本選段，完成 9 91111 題。潯陽江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下

5、馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不 成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船 相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三 兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈， 說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉 流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有 聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東 船西舫悄無言，唯見江心秋月白。9 9 對節(jié)選

6、部分第一段詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）（）A.A. 第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件 （主人送客人）。B.B. 第二句描寫環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C.C. 第四句中的 無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。D D第五句寫出了與朋友分別時(shí)悲慘的心情，第六句用月光進(jìn)一步反襯詩人此時(shí)的 心情。10.10. 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”兩句在結(jié)構(gòu)上具有怎樣的作用?11.11. 詩人用了哪些手法來描摹音樂，這些手法有何好處？三、課外拓展閱讀（一）閱讀下面的唐詩，完成 12121313 題藍(lán)橋驛見元九詩白居易藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩

7、?！咀ⅰ吭∈前拙右椎暮糜眩谠臀迥曜员O(jiān)察御史貶為江陵士曹參軍，經(jīng)歷 了五年屈辱生涯。元和十年春奉召還京，他滿懷希望回到長安?？墒牵聞?回長安，三月就再一次遠(yuǎn)謫通州。五個月后，白居易也自長安貶江州，經(jīng)過這里， 讀到了元稹寫的律詩，白居易感慨萬千地寫下這首絕句。12.12. 請賞析詩歌前兩句的主要表達(dá)技巧。答：_13.13. 詩歌后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請作簡要分析。答: _（二）閱讀下面這首唐詩，然后回答 14141515 題。琴 歌李頎主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千余里，

8、敢告云山從此始?！咀ⅰ繌V陵客：指善彈琴的人。淥水：琴曲名。清淮：地近淮水。云山：隱者或出家人的居處。14.14. 從全詩來看，作者的思想感情有什么變化？請結(jié)合詩句簡要分析。答: _15.15. 一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀?！焙团眯兄械?東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的表現(xiàn)手法有什么異曲同工之妙？請簡要賞析。答：_人教版必修 3 3 第 0606 課時(shí) 琵琶行并序參考答案及解析一、 語言文字運(yùn)用1.1. c c【解析】A A 項(xiàng)，憔”應(yīng)讀“qiqia；oBoB 項(xiàng)，賈”應(yīng)讀為“g g；D D 項(xiàng)，浸”應(yīng)讀為“j jin n”2.2. D D【解析】 暫”詩中應(yīng)該解釋為 忽然，一下子”3.

9、3. B B【解析】A A 項(xiàng)，老大”古義：年紀(jì)大了；今義：長子，長兄。 C C 項(xiàng)，突出” 古義：向外沖，出來（兩個詞）；今義：超出一般，鼓出來（一個詞）。D D 項(xiàng)，顏色” 古義：容貌 ; ;今義：色彩。4.4. B B【解析】為隨隨便便、輕易，其它都為平常。5.5. C C 【解析】 A A 項(xiàng)， 襯托昂揚(yáng)”說法不當(dāng)。 B B 項(xiàng)， 襯托成功”說法不當(dāng)。 D D 項(xiàng)，襯托凄涼”說法不當(dāng)。6.6.C C 【解析】身不由己：由，聽從。身體不由自己作主。情不自禁：禁，抑制。感 情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。 不由自主：由不得自己，控制 不住自己。7.7.D D【解析】所在句子寫了

10、對待民族文化的兩種做法，根據(jù)段意可知提倡后一 種做法，據(jù)此可選 D D 項(xiàng)。8.8.獨(dú)自一人出門走向村外的田野， 皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。【解析】本題實(shí)際上考查擴(kuò)展語句的能力。解答此類題目，首先要明確重點(diǎn)，辨 明情境；其次是展開合理的聯(lián)想和想象。本題的重點(diǎn)就是景色描寫，特定的情境 是一個人夜晚散步所看到的景象。這是在想象時(shí)需要特別注意的一點(diǎn)。另外還需要注意的是在寫作時(shí)應(yīng)盡量運(yùn)用修辭手法二、課內(nèi)閱讀答案：9.9.D D【解析】 反襯”一詞錯誤。此處將別時(shí)的悲慘凄涼的氛圍，江水寒涼，月色慘 白清冷，人的心境更是凄涼愁苦。1010這兩句在詩歌中具

11、有承上啟下的過渡作用。既緊承上文主客離別之事，又引 出琵琶聲，為下文展開對琵琶曲的描寫過渡?！窘馕觥康谝欢螌懡纤涂?，第二段開頭寫忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。 起到了承上啟下的作用。1111 大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為形象可感；2巧用擬聲詞和疊音詞，增強(qiáng)了語言的音韻美；3正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合，帶著感情去描摹音樂。（意思對即可）【解析】尋找描寫音樂的詩句，進(jìn)而判斷其手法。 大弦嘈嘈如急雨”，既用 嘈嘈” 這個疊字詞摹聲，又用 如急雨”使它形象化；東船西舫悄無言，唯見江心秋月白” 側(cè)面描寫，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。三、課外拓展閱讀答案12.12.前兩句運(yùn)用了對比的手法 ，一是 春雪”

12、與 秋風(fēng)”對比，交待時(shí)令特點(diǎn)，春”字含著希望，喜悅自明；秋”字透出悲涼，悲戚立見。二是 君歸”與 我去”對比，一個奉召還京，一個遭受斥逐，詩人遭遇的對比表達(dá)了命運(yùn)無常、官場風(fēng)云難料 的悲慨之情?！窘馕觥孔⒁忸}干中 主要”二字。第一句寫元稹當(dāng)日奉召還京，著一 春 字、 歸 字，喜悅自明；寫詩人遠(yuǎn)謫江州，著一 秋 字、 去 字，悲戚立見。 春 字含著希 望， 歸 字藏著溫暖， 秋 字透出悲涼， 去 字暗含斥逐。其所用表達(dá)技巧顯而易 見。13.13. 后兩句通過寫詩人 循、繞、覓”的三個動作，準(zhǔn)確地描繪出詩人在本來不大的 驛亭里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，摩挲拂試，仔細(xì)辨認(rèn)的動人情景。表達(dá)了對友人真摯深切的懷 念和牽

13、掛之情【解析】分析詩歌的情感要結(jié)合題目、注釋和詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞探究。注釋 交代了背景，詩中循”繞”覓”三個關(guān)鍵詞表明詩人渴望知道朋友的音訊，由此斷 定詩歌的情感。答案14.14.作者由欣賞琴曲，陶醉于琴聲的歡樂自適到產(chǎn)生擺脫官場束縛的歸隱之念。作者和朋友一邊喝酒一邊聽琴，推杯換盞，陶醉于琴聲中。但聽了琴曲后，作者想 到自己將奉命出使千里之外的清淮，別宴上縷縷琴音不禁牽動他無限的鄉(xiāng)思與愁 思，仕途之累使他深感厭倦，因此作者萌生了強(qiáng)烈的歸隱之情?！窘馕觥扛鶕?jù)注釋和詩歌內(nèi)容，可知作者在欣賞琴曲，飲酒做樂；四座無言”說明大家都陶醉在琴曲中； 敢告云山從此始”說明他期望歸隱。15.15. 本詩不直接寫琴曲動人，而是描寫周圍人的表現(xiàn)來襯托琴曲的動聽。這是側(cè)面 描寫。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句是寫的演奏效