第四課可愛的小烏龜ppt課件

1、第四課第四課 得意的小烏龜?shù)靡獾男觚斎?積 月 累 得意洋洋得意洋洋 這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。雪白的棉花點上了幾滴墨汁。 這只天真得意的卷毛獅子狗，黑黑的尾巴一擺動這只天真得意的卷毛獅子狗，黑黑的尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。起來，像個滾動的小絨球。 小雞娃體態(tài)蠢笨而又輕盈，走起路來像是在滾動小雞娃體態(tài)蠢笨而又輕盈，走起路來像是在滾動，又像是在彈跳。，又像是在彈跳。 這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的。個個像小棉花團似的。 旁假設無人旁

2、假設無人 惹人心疼惹人心疼 心稱心足心稱心足 潔白無瑕潔白無瑕 烏黑油亮烏黑油亮 虎頭虎腦虎頭虎腦 不知所措不知所措 一年一度的動物運動會要開幕了，一年一度的動物運動會要開幕了，歡迎大家的到來！歡迎大家的到來！ 請各位家長同志請各位家長同志 看護好本人的孩子！看護好本人的孩子！小動物的特點：小動物的特點：小貓寶寶：圓眼睛、尖耳朵、小貓寶寶：圓眼睛、尖耳朵、 小鼻子、小嘴巴，長胡須小鼻子、小嘴巴，長胡須小狗寶寶：大耳朵，圓眼睛，小狗寶寶：大耳朵，圓眼睛， 小鼻子，大嘴巴，長胡須小鼻子，大嘴巴，長胡須他能經過這些找到這些動物小寶寶嗎？他能經過這些找到這些動物小寶寶嗎？尋覓小動物寶寶的特點：尋覓小動

3、物寶寶的特點：1 1、小作者是按什么順序引見小白兔的？、小作者是按什么順序引見小白兔的？2 2、本文的總起句是哪一句？、本文的總起句是哪一句？3 3、小作者對小白兔有怎樣的感情？、小作者對小白兔有怎樣的感情？ 如何表達的？如何表達的？4 4、找一找他覺得寫得好的句子，讀一下。、找一找他覺得寫得好的句子，讀一下。 思索一下為什么覺得寫得好。思索一下為什么覺得寫得好。 順序性：總順序性：總分；上分；上下；前下；前后后 抓住小動物的特征抓住小動物的特征 表達出本人的感情：運用各種修表達出本人的感情：運用各種修辭方法，運用疊詞，結合看到的辭方法，運用疊詞，結合看到的進展合理想象，援用俗語以及籠進展合理

4、想象，援用俗語以及籠統(tǒng)的言語，使塑造的小動物的籠統(tǒng)的言語，使塑造的小動物的籠統(tǒng)更加生動。統(tǒng)更加生動。1 1、小作者是如何進展描寫的？、小作者是如何進展描寫的？2 2、小作者運用了那些修辭方法？、小作者運用了那些修辭方法？ 請把這些句子讀出來。請把這些句子讀出來。3 3、小作者經過細致的描寫，表達了對、小作者經過細致的描寫，表達了對 小龜有怎樣的感情？小龜有怎樣的感情？ 今天我們看到了許多得意的小動物，向大家今天我們看到了許多得意的小動物，向大家引見一下他喜歡的小動物吧。引見一下他喜歡的小動物吧。留意：留意：1 1、有順序地抓住特點進展描畫、有順序地抓住特點進展描畫2 2、運用多種修辭方法。、運用多種修辭方法。3 3、表達出本人對小動物的情感。、表達出本人對小動物的情感。標題：標題： 從下面的標題中選擇一個，在橫線上填上本人從下面的標題中選擇一個，在橫線上填上本人喜歡的小動物，圍繞小動物的特點寫一篇作文。喜歡的小動物，圍繞小動物的特點寫一篇作文。 1 1、我的、我的 2 2、我愛、我愛 3 3、得意的、得意的要求：要求：1 1、圍繞一個中心，抓住小動物的特點進展描寫。、圍繞一個中心，抓住小動物的特點進展描寫。2 2、運用多種修辭手法，寫詳細，表達