常態(tài)化疫情防控下學(xué)生教育管理

1、常態(tài)化疫情防控下學(xué)生教育管理為確保新學(xué)期學(xué)校安全穩(wěn)定，切實維護(hù)全體學(xué)生生命安全和身體健康，應(yīng)做好常態(tài)化疫情防控間的學(xué)生教育管理：一、總體要求1、提高政治站位，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實提高政治站位，時刻繃緊疫情防控這根弦，堅決杜絕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，強化底線思維和風(fēng)險意識，深入研判秋冬季疫情防控工作重點，切實把常態(tài)化疫情防控下的各項學(xué)生工作抓緊抓細(xì)抓到位，把全面有序復(fù)學(xué)和校園日常防疫健康管理工作抓嚴(yán)抓實抓好。2、壓實工作責(zé)任，確保工作落實。持續(xù)跟蹤各地疫情風(fēng)險等級變化情況，密切關(guān)注高中風(fēng)險地區(qū)更新通告，重點排查“重點地區(qū)、重點學(xué)生”的疫情防控，重點梳理宿舍、教室、食堂、實驗實訓(xùn)場地

2、等學(xué)生人流密集場所的管理工作，壓緊壓細(xì)壓實工作責(zé)任，做到心里有底、心里有數(shù)、心里有策。3、強化聯(lián)防聯(lián)控，及時有效處置。切實落實“網(wǎng)格化”“人盯人”防控體系，在日常工作中盡可能實施最小單元群體管理，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”“零報告”“晨晚檢”制度，做好全體學(xué)生健康動態(tài)跟蹤檔案。做好聯(lián)防聯(lián)控保障工作，通過適當(dāng)?shù)姆酪呶镔Y儲備、應(yīng)急工作預(yù)判，無縫對接宿舍、教室、食堂等公共場所，確保遇到緊急狀況能夠快速有效反應(yīng)和處置。二、具體工作（一）抓好常態(tài)化的疫情防控1. 建立健康臺賬。密切關(guān)注國內(nèi)各地區(qū)高中風(fēng)險等級的變化，持續(xù)做好學(xué)生的健康管理臺賬，按照“一人一檔”全面掌握學(xué)生返校前14天的行程動向和健康狀況，嚴(yán)禁

3、帶病帶隱患進(jìn)入校園。2. 做好防疫教育。根據(jù)國內(nèi)疫情防控要求的變化，采取線上線下相結(jié)合的方式，定期開展疫情防控法規(guī)和制度、個人防護(hù)與消毒等知識和技能培訓(xùn)。做好學(xué)生防疫教育和健康提示，開展學(xué)生防疫知識宣傳和防護(hù)指導(dǎo)。3. 開展應(yīng)急演練。根據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)方案，完善應(yīng)急預(yù)案，至少組織一次在各個場景、各種情況下的應(yīng)急演練或現(xiàn)場推演，確保所有人員應(yīng)知應(yīng)會、熟悉方案，確保校園內(nèi)一旦出現(xiàn)突發(fā)疫情，能夠按照要求開展隔離、治療、排查密切接觸者等工作，實現(xiàn)閉環(huán)管理，將影響控制在最小范圍。（二）做好全方位的思想教育1. 加強思想政治教育。上好防控常態(tài)化教育第一課，深入開展理想信念教育、健康教育、生命教育、愛國主義

4、教育等專題教育，弘揚抗疫精神，傳播校園正能量。2. 開展“制止餐飲浪費”宣傳教育。積極響應(yīng)總書記關(guān)于“堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”的重要指示精神，組織開展“愛糧節(jié)糧”“文明餐桌”“光盤行動”等主題班會和集中教育活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立文明節(jié)儉消費方式，拒絕餐飲浪費行為，培育“厲行節(jié)約、反對浪費”的良好校園風(fēng)尚，營造“浪費可恥，節(jié)約光榮”的良好校園氛圍。3. 開展愛校榮校教育。開展多種形式的愛校榮校主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛校榮校、校興我榮”的意識，踐行文明行為，做文明應(yīng)科人。要求全體學(xué)生佩戴?；?，增強學(xué)生的歸屬感、榮譽感、認(rèn)同感。（三）實行網(wǎng)格化的學(xué)生管理1堅持“非必要不出校不離x原

5、則。堅持常態(tài)化疫情防控期間“非必要不出校不離X”的要求強化學(xué)生管理。學(xué)生確需外出的，需按照要求進(jìn)行審批，并做好學(xué)生外出的防控教育，經(jīng)審批后方可離校；對于非必要出校的情況，應(yīng)耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。2.實行學(xué)生最小網(wǎng)格化管理。對學(xué)生實行最小網(wǎng)格化管理，明確網(wǎng)格責(zé)任人和職責(zé)，校園活動堅持網(wǎng)格化、區(qū)域化、小型化管理，嚴(yán)控各類聚集性活動規(guī)模、數(shù)量，以班級為單位開展學(xué)習(xí)、校園文化等活動，大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織。（四）加強精實化的學(xué)風(fēng)建設(shè)1. 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。抓好學(xué)生課堂行為規(guī)范，扎實推進(jìn)“早鍛煉晚自習(xí)”活動，創(chuàng)造性開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和成效。結(jié)合學(xué)校特點，充分調(diào)動學(xué)

6、生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生將更多的精力專注于學(xué)習(xí)，多出成果、出好成果，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。2. 持續(xù)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)教育工作要求，從源頭上對學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，及時掌握在學(xué)習(xí)方面存在困難的學(xué)生名單，有針對性地加強工作的有關(guān)措施。重點圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)過程方面的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校一系列學(xué)生教育管理制度。（五）完善精細(xì)化的服務(wù)保障1. 做好心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)。進(jìn)一步做好學(xué)生的心理健康教育工作，及時更新心理危機(jī)預(yù)警庫，預(yù)防心理危機(jī)事件發(fā)生。開展新生心理健康普查，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)理性平和健康心態(tài)，提高心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。2. 做好學(xué)生資助保障工作。針對學(xué)生開展一次學(xué)校資助政策宣傳教育及安全知識、防電信詐騙等安全教育，教育引導(dǎo)學(xué)生增強安全防范意識和提升自我安全防護(hù)能力。做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，公平、公正、公開、合理地利用資助資源，保證學(xué)校資助政策和措施真正在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中落實