第二階段教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單(5)

1、教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單姓名王文治性別男年齡52學(xué)歷本科職稱一級(jí)教師教齡29職務(wù)教師所任學(xué)科九年級(jí)物理個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)您可從自身優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作并認(rèn)真完成了學(xué)校分配給我的任務(wù)。虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。本人主要從事九年級(jí)兩個(gè)班的物理學(xué)科的教育教學(xué)工作和學(xué)校穩(wěn)安辦工作。工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與冋事關(guān)系融洽，能和冋事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不冋意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。不足主要表現(xiàn)在：在工作上有時(shí)會(huì)有所懈怠，缺之獨(dú)立思索的精神和創(chuàng)新的意識(shí)，個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)您可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方面分析。1、規(guī)范物理課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合本班學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，提咼教育教學(xué)質(zhì)量。2、針對(duì)自己已經(jīng)參與的省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題，積極開(kāi)展研究工作，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教師的要求。4、通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；切

3、實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體措施您可從理論學(xué)習(xí)、協(xié)作研修、互助問(wèn)答等角度撰寫。1、利用課余時(shí)間自學(xué)各種教育理論知識(shí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。2、從日常的教學(xué)中著手，體現(xiàn)“備課要實(shí)，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高，反思要細(xì)”的原則，詳細(xì)備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，重點(diǎn)解決每節(jié)課中的重難點(diǎn)問(wèn)題，做到師生滿意。3、積極參與課題研究活動(dòng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。努力去探索發(fā)掘?qū)W生的巨大潛能，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并能夠利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，打造魅力課堂。所需要