環(huán)境描寫作文指導(dǎo)精品PPT課件

1、學(xué)會讓景物說話學(xué)會讓景物說話 記敘文中的環(huán)境描寫記敘文中的環(huán)境描寫環(huán)境描寫作文指導(dǎo)精品PPT課件環(huán)境描寫作文指導(dǎo)精品PPT課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解理解環(huán)境描寫的環(huán)境描寫的作用作用，學(xué)會學(xué)會從內(nèi)容和從內(nèi)容和寫作方法方面寫作方法方面賞析賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫。文學(xué)作品中的環(huán)境描寫。 2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的方方法法。 一、明確概念一、明確概念什么是環(huán)境描寫？什么是環(huán)境描寫？ 是指對是指對人物所處人物所處的的具體的具體的社會環(huán)境和自社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。然環(huán)境的描寫。 今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫

2、。環(huán)境的描寫。 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。去。（節(jié)選自老舍（節(jié)選自老舍駱駝祥子駱駝祥子）從這段環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)從這段環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)生在生在_(季節(jié)季節(jié))，天氣情況，天氣情況_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ ， 人 的 感 受， 人 的 感 受_。夏天夏天非常炎熱非常炎熱非常難受非常難受作用一：環(huán)境描寫可以交代背景作用一：環(huán)境描寫可以交代背景二、我們一起來體會二、我們一起來體會 后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（節(jié)選自莫泊桑（節(jié)選自莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）這兩

4、段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置，可以看出：這兩段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置，可以看出：第 處 環(huán) 境 描 寫 時第 處 環(huán) 境 描 寫 時 “ 我 們我 們 ” 的 心 情 是的 心 情 是_，第處環(huán)境描寫時，第處環(huán)境描寫時，“我們我們”的的心情是心情是_。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種_。愉快的愉快的失落的失落的對比、照應(yīng)對比、照應(yīng)作用二：環(huán)境描寫可以襯托人物心情作用二：環(huán)境描寫可以襯托人物心情 那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦

5、成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（節(jié)選自的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（節(jié)選自曹文軒曹文軒孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅） 這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況，也渲染了這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況，也渲染了一種一種_的氣氛，天氣的變化，也引出的氣氛，天氣的變

6、化，也引出了下文了下文_，所以，所以，也推動了也推動了_?？植揽植狼楣?jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展作用三：環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用三：環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用四：推動情節(jié)發(fā)展作用四：推動情節(jié)發(fā)展鴨欄被毀，父子倆追鴨、尋鴨的情節(jié)鴨欄被毀，父子倆追鴨、尋鴨的情節(jié)5 5、雨水淋濕了一切，世界顯出一片光亮、雨水淋濕了一切，世界顯出一片光亮雨雨絲綿綿，溫柔的從天外飄來。絲綿綿，溫柔的從天外飄來。 雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。車披著水光，消失在街的盡頭。車披著水光，消失在街的盡頭。 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫

7、柔。頂，無限的溫柔。賞析賞析：這三處環(huán)境描寫，都是寫的：這三處環(huán)境描寫，都是寫的_，不但，不但交代了背景，展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面，而交代了背景，展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面，而且成為了文章的且成為了文章的_，這樣安排使文章使文，這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思更巧妙。章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思更巧妙。 雨雨線索線索作用五：環(huán)境描寫可以成為文章的線索作用五：環(huán)境描寫可以成為文章的線索這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾，不僅渲染這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾，不僅渲染了了_的氣氛，也起了的氣氛，也起了_的作用。的作用。和諧溫馨和諧溫馨深化作品主題深化作品主題車披著水光，消失在街的盡頭。車披著水光，消失在街的

8、盡頭。 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。灑向我的傘頂，無限的溫柔。 作用六：環(huán)境描寫可以深化作品主題作用六：環(huán)境描寫可以深化作品主題1、生動地生動地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景。表現(xiàn)事情發(fā)生的背景。2、含蓄巧妙含蓄巧妙地襯托人物的心情。地襯托人物的心情。3、渲染氣氛，使文章、渲染氣氛，使文章情景交融情景交融。4、推動情節(jié)的發(fā)展。、推動情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索成為文章的線索。 6、深化作品主題。、深化作品主題。 小結(jié)一小結(jié)一：環(huán)境描寫作用：環(huán)境描寫作用:三、我們一起來賞析三、我們一起來賞析1 1、街上的柳樹，像病了似的，葉子、街上的柳樹，像病

9、了似的，葉子掛著層灰掛著層灰土土在枝上在枝上打著卷打著卷；枝條；枝條一動也懶得動一動也懶得動，無精打，無精打采地低垂著。采地低垂著。賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了_的修的修辭 手 法 ， 為 我 們 描 繪 了 一 幅辭 手 法 ， 為 我 們 描 繪 了 一 幅_的畫面的畫面,將景物賦予了將景物賦予了_,使文章情景交融，使文章情景交融，生動地交代了生動地交代了_襯襯托出托出_。擬人擬人天氣悶熱，沒有一絲涼風(fēng)，樹木被曬蔫天氣悶熱，沒有一絲涼風(fēng)，樹木被曬蔫人的感覺人的感覺炎熱的天氣背景，炎熱的天氣背景，人們煩悶的心情人們煩悶的心情很久沒有下雨很久沒有下雨失去水分失去水分沒有

10、一絲涼風(fēng)沒有一絲涼風(fēng)2、在這個白光里，每一個顏色都、在這個白光里，每一個顏色都刺目刺目，每一個聲響，每一個聲響都都難聽難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭腥臭。街上街上仿佛仿佛沒了人，道路沒了人，道路好像好像忽然加寬了許多，空曠忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了_的修辭手法，從的修辭手法，從_角度生動地寫出了角度生動地寫出了_,渲染渲染了一種了一種_的氣氛，襯的氣氛，襯托出人物托出人物_的心情。的心情。 排比、夸張排比、夸張視覺、聽覺、嗅覺和感覺視覺

11、、聽覺、嗅覺和感覺環(huán)境的惡劣環(huán)境的惡劣令人難受、恐怖令人難受、恐怖煩躁、恐懼煩躁、恐懼視覺視覺聽覺聽覺嗅覺嗅覺感覺感覺3 3、 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，船艙里的小泥爐，黃昏，船艙里的小泥爐，飄起飄起第一縷炊煙，它是這里的第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面飄去飄去，然后又，然后又貼貼著水面，著水面，慢慢慢慢飄散飄散。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始而開始飄起飄起炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也無

12、法分得清楚了。無法分得清楚了。 月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。飯。 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，父子倆開始在船艙里做飯了，這里除了他們倆，黃昏，父子倆開始在船艙里做飯了，這里除了他們倆，再沒有別的人家了。這里很空曠。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，再沒有別的人家了。這里很空曠。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，已經(jīng)接近日落，在這里，父子倆只能孤獨(dú)地與自然融為一已經(jīng)接近日落，在這里，父子倆只能孤獨(dú)地與自然融為一體。體。 月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父

13、子倆已經(jīng)開始吃飯。飯。 動景描寫動景描寫比較賞析比較賞析：原文好在哪里？：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的原文巧妙地用景物的_描寫描寫側(cè)面表現(xiàn)父子倆做飯的過程，渲染了一種側(cè)面表現(xiàn)父子倆做飯的過程，渲染了一種_的氣氛，表現(xiàn)了父子倆的氣氛，表現(xiàn)了父子倆_的心情。這樣動靜結(jié)合的方的心情。這樣動靜結(jié)合的方式使景物描寫更式使景物描寫更_，使表達(dá)情感，使表達(dá)情感的方式更的方式更_。 動態(tài)景物動態(tài)景物孤獨(dú)孤獨(dú)寂寞寂寞生動生動含蓄、巧妙含蓄、巧妙小結(jié)二小結(jié)二：環(huán)境描寫：環(huán)境描寫方法方法1、根據(jù)內(nèi)容選用、根據(jù)內(nèi)容選用恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)男揶o手法。的修辭手法。2、選取、選取適當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)慕嵌让鑼?。角度描寫?、動景與靜景相結(jié)

14、合，可以使文章更生動。、動景與靜景相結(jié)合，可以使文章更生動。 為文章的主題服務(wù)為文章的主題服務(wù)關(guān)鍵：關(guān)鍵：四、我們一起來判斷四、我們一起來判斷只要有景物描寫就能為記敘文增添亮點(diǎn)嗎？只要有景物描寫就能為記敘文增添亮點(diǎn)嗎？ 怎樣的描寫才算是成功的？怎樣的描寫才算是成功的？1 “這場比賽很重要，你一定要爭取前三！這場比賽很重要，你一定要爭取前三！”老師在一旁叮囑。天空很昏暗，風(fēng)很大，飄老師在一旁叮囑。天空很昏暗，風(fēng)很大，飄著毛毛細(xì)雨。老師報到完，從人群中擠出來，著毛毛細(xì)雨。老師報到完，從人群中擠出來，說道：說道：“”“”目的不明確。目的不明確。生硬、不自然生硬、不自然不要為寫景而寫景不要為寫景而寫景

15、寫景要與寫人記事相結(jié)合寫景要與寫人記事相結(jié)合喧賓奪主喧賓奪主228228字字2 “ “好雨知時節(jié)好雨知時節(jié)”，在這鮮花燦爛時悄然發(fā)，在這鮮花燦爛時悄然發(fā)生。那美艷的牡丹，在春雨的滋潤下，越生。那美艷的牡丹，在春雨的滋潤下，越發(fā)顯出國色天香?；ò晟蠞L動著一顆顆露發(fā)顯出國色天香?；ò晟蠞L動著一顆顆露珠，裹著它那亮晶晶的陽光，慢慢滑落，珠，裹著它那亮晶晶的陽光，慢慢滑落，掉進(jìn)草叢。小草兒也抬起頭，冒出針尖似掉進(jìn)草叢。小草兒也抬起頭，冒出針尖似的小腦袋，透著可愛的綠，新生的綠，在的小腦袋，透著可愛的綠，新生的綠，在春雨的滋潤下，茁壯成長。草間上那一點(diǎn)春雨的滋潤下，茁壯成長。草間上那一點(diǎn)靈動的色彩，似明

16、珠，如翡翠，鑲嵌在單靈動的色彩，似明珠，如翡翠，鑲嵌在單純的綿綢上。鳥兒低飛，在春雨瀟瀟下時，純的綿綢上。鳥兒低飛，在春雨瀟瀟下時，在樹梢婉轉(zhuǎn)地唱。鳥語花香，風(fēng)光無限好！在樹梢婉轉(zhuǎn)地唱。鳥語花香，風(fēng)光無限好！煙雨蒙蒙，炊煙縷縷。山鎮(zhèn)被春雨籠罩著，煙雨蒙蒙，炊煙縷縷。山鎮(zhèn)被春雨籠罩著，山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若實(shí)，讓人如癡如醉。實(shí)，讓人如癡如醉。景物描寫只是輔助手法。景物描寫只是輔助手法。1.1.目的明確目的明確（如抒發(fā)情感）。（如抒發(fā)情感）。2.2.詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)，起到輔助的作用。，起到輔助的作用。小結(jié)三：小結(jié)三：記敘文中景物描寫成功的標(biāo)準(zhǔn)記敘文

17、中景物描寫成功的標(biāo)準(zhǔn)3.3.描寫真實(shí)，抓住景物的描寫真實(shí)，抓住景物的特點(diǎn)特點(diǎn)。4.4.描寫具體、描寫具體、生動生動。周末練習(xí)：周末練習(xí)：在雨中要求：1、在文中運(yùn)用適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫,用波浪線劃出。2、記敘文。3、600字以上。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運(yùn)給你一個比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少。口里不說多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少

18、。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或