作文的修改（課堂PPT）

1、 修改作文的方法步驟修改作文的方法步驟修改作文的方法及步驟：修改作文的方法及步驟：一、自己修改作文的意義。一、自己修改作文的意義。二、修改的內容及步驟。二、修改的內容及步驟。三、常用的修改符號。三、常用的修改符號。四、怎樣下批語。四、怎樣下批語。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。六、學生推薦優(yōu)秀作品，范評、推薦、發(fā)表。六、學生推薦優(yōu)秀作品，范評、推薦、發(fā)表。3一、自己修改作文的意義一、自己修改作文的意義1、新課程標準新課程標準的要求。的要求。2、中考及平時考試的需要。、中考及平時考試的需要。3、教師全批全改的弊端很多。、教師全批全改的弊端很多。4、學生自改得好處很多。、學生自改得好處很多

2、。二、修改作文的步驟及內容二、修改作文的步驟及內容:1、邊讀邊改。、邊讀邊改。2、修改的內容如下：、修改的內容如下： 格式格式 ：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。 錯別字：在其下面打錯別字：在其下面打”“號，并在作文本右邊的旁批處畫號，并在作文本右邊的旁批處畫”門門“字框。字框。 病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。 標點：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。標點：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。 內容：是否恰當。是否能表現中心。內容：是否恰當。是否能表現中心。 優(yōu)美詞句：用優(yōu)美詞句：用

3、在其下面標畫出來。在其下面標畫出來。三、常用的修改符號：三、常用的修改符號：換用號換用號：刪除號：刪除號：添加號：添加號：換位號：換位號：前提號：前提號：后移號：后移號：優(yōu)美詞語號：優(yōu)美詞語號： 的 ： ： ：表示增補某些詞語、句子或標點。 1、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。 2、路，在腳下延伸。、路，在腳下延伸。同學們同學們時代的強者時代的強者表示刪去某些詞語、句子或標點。表示刪去某些詞語、句子或標點。 1、他們小組去參觀去了、他們小組去參觀去了 2、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐

4、樹下講故事。坐在老槐樹下講故事。表示調換詞語、句子或標點的前后位置表示調換詞語、句子或標點的前后位置。 1、我在語文學習中注意了寫、我在語文學習中注意了寫 讀讀 結合。結合。 老師教育我們要老師教育我們要 愛社會主義，愛人民、愛黨，做一個新時愛社會主義，愛人民、愛黨，做一個新時代的好少年代的好少年表示用別的詞語、句子、標點替換原來所用的詞語、表示用別的詞語、句子、標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉句子或標點。原來用的應先圈掉 1、他身上充沛著青春的活力、他身上充沛著青春的活力! 2、蝴蝶在花叢中翱翔、蝴蝶在花叢中翱翔滿滿。飛舞飛舞四、怎樣下批語（批語分三類）四、怎樣下批語（批

5、語分三類）眉批眉批旁批旁批總批總批總批語舉例：總批語舉例：本文優(yōu)點：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真。字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。格式正確。敘事完整，中心突出。敘事完整，中心突出。首尾呼應，結構嚴謹。首尾呼應，結構嚴謹。所選材料典型，能表現中心。所選材料典型，能表現中心。本文缺點：本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點。寫與優(yōu)點相反的觀點?？偱Z的格式如下：總批語的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點本文優(yōu)點: 。本文缺點：本文缺點： 。本人建議：本人建議： 。批改人：批改人： 811閱閱對各

6、處批語的要求：對各處批語的要求：1、要有針對性。、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現錯別字。錯別字。3、批語格式要正確。、批語格式要正確。4、用紅筆批改。、用紅筆批改。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。1、自改。、自改。2、同桌互改。、同桌互改。3、換組對改。、換組對改。4、換班對改。、換班對改。例文修改范例例文修改范例（ 一） 我喜歡這大自然我喜歡這大自然的聲音。夏天青蛙的叫聲的聲音。夏天青蛙的叫聲那真叫一絕，你一句，他那真叫一絕，你一句，他一句，一個池塘的青蛙，一句，一個池塘的青蛙，似乎商量好了似的，一個似乎商量好了似的，一個接

7、一個地接一個地“唱唱”，那種節(jié)，那種節(jié)奏真太動聽了。當然，奏真太動聽了。當然，“蟀哥蟀哥”們也不甘示弱??！們也不甘示弱??！他們的聲音更脆、節(jié)奏更他們的聲音更脆、節(jié)奏更急促。就連蚊子也來摻和，急促。就連蚊子也來摻和，嗡嗡的，組成了一支超級嗡嗡的，組成了一支超級樂隊?？上?，他們知音很樂隊。可惜，他們知音很少啊少啊!不知誰人也如我一不知誰人也如我一般地用心去感受自然呢？般地用心去感受自然呢？診斷報告：本段診斷報告：本段選文寫了青蛙、選文寫了青蛙、“蟋哥蟋哥”、蚊子、蚊子的聲音，但沒有的聲音，但沒有寫出他們的特點，寫出他們的特點，顯得平淡無奇，顯得平淡無奇，不夠生動，缺少不夠生動，缺少文采。文采。修改

8、建議：用上修改建議：用上恰當的動詞，寫恰當的動詞，寫出它們是怎樣叫出它們是怎樣叫的；用上恰當的的；用上恰當的形容詞、適當的形容詞、適當的修辭手法，寫出修辭手法，寫出它們叫得怎么樣。它們叫得怎么樣。應表現應表現“喜愛喜愛”之情。之情。 參考例文參考例文： 我喜歡這自然的聲音。夏天，青蛙的叫我喜歡這自然的聲音。夏天，青蛙的叫聲堪稱一絕。先是一只青蛙聲堪稱一絕。先是一只青蛙“呱呱呱呱”地試地試探一下，接著另一只探一下，接著另一只“呱呱呱呱呱呱”地應和一地應和一聲，然后停歇幾秒聲，然后停歇幾秒,后來又是一聲后來又是一聲“呱呱呱呱”，接下來就爭先恐后地大叫起來了。整個池接下來就爭先恐后地大叫起來了。整個

9、池塘都熱鬧起來。這時，塘都熱鬧起來。這時，“蟋哥蟋哥”們也不甘們也不甘示弱，草叢下，石塊旁，都傳出它們清脆示弱，草叢下，石塊旁，都傳出它們清脆的聲音，有二胡獨奏，有琵琶合唱，甚至的聲音，有二胡獨奏，有琵琶合唱，甚至還有歌伴舞呢。你看，那只還有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥蟋哥”耐不耐不住寂寞，正扇動著翅膀斜飛著賣弄舞姿去住寂寞，正扇動著翅膀斜飛著賣弄舞姿去了。受到感染的蟬也忍不住了，參加到合了。受到感染的蟬也忍不住了，參加到合唱隊來。個個仿佛憋足了氣似的，可著勁唱隊來。個個仿佛憋足了氣似的，可著勁兒兒“知了，知了知了，知了”地叫著，生怕人家不知地叫著，生怕人家不知道似的。道似的。 修改感言：修改感

10、言： 細節(jié)描寫有學問，畫出精神畫出魂。細節(jié)描寫有學問，畫出精神畫出魂。 （二）（二） “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡睦畎?，他不因仕途失意，有才無處施的李白，他不因仕途失意，有才無處施展而氣餒，正因為他的坦然樂觀，他在展而氣餒，正因為他的坦然樂觀，他在自然中生活，活的瀟灑，筆一揮出自然中生活，活的瀟灑，筆一揮出“大大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪的豪邁。再撩撥起雙眼，看看仕途不順，人邁。再撩撥起雙眼，看看仕途不順，人生坎坷的蘇東坡，他面對一般人無法忍生坎坷的蘇東坡，他面對一般人無法忍受的親人分離，道隔連綿不斷高聳入云受的親人分離

11、，道隔連綿不斷高聳入云的重山，因為他對待的重山，因為他對待“多情自古傷離別多情自古傷離別”的坦然態(tài)度，縱使圓圓的嬋娟勾起思鄉(xiāng)的坦然態(tài)度，縱使圓圓的嬋娟勾起思鄉(xiāng)之意，他仍能從容鎮(zhèn)定，擁有平常的心之意，他仍能從容鎮(zhèn)定，擁有平常的心態(tài)，自然地生活著，仍有態(tài)，自然地生活著，仍有“舉杯邀明月舉杯邀明月”的壯舉，道出的壯舉，道出“人有悲歡離合，月有陰人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟里共嬋娟”的人生感嘆。的人生感嘆。診斷報告：本段選診斷報告：本段選文寫了李白、蘇軾文寫了李白、蘇軾二人的人生態(tài)度，二人的人生態(tài)度，并能引用詩句加以并能引用詩句加以印

12、證，有一定的意印證，有一定的意蘊。但句式散亂，蘊。但句式散亂，引用失誤，用詞不引用失誤，用詞不夠得當，無以表現夠得當，無以表現李、蘇二人的李、蘇二人的“自自然然”心態(tài)心態(tài)。修改建議：調修改建議：調整句式，嵌入整句式，嵌入詩詞，增添文詩詞，增添文采。采。 參考例文參考例文： 李白堅持李白堅持“長風破浪會有時長風破浪會有時”的自信，的自信，懷揣懷揣“直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄?！钡膲阎?，才能坦的壯志，才能坦然地面對仕途失意，才能樂觀地看待懷才然地面對仕途失意，才能樂觀地看待懷才不遇，否則，怎能瀟灑地揮寫出不遇，否則，怎能瀟灑地揮寫出“大鵬一大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里日同風起，扶搖直上九萬里”的

13、豪邁情懷的豪邁情懷? 蘇軾秉承蘇軾秉承“門前流水尚能西門前流水尚能西”的達觀，的達觀，牢記牢記“休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞”的教誨，才能從的教誨，才能從容地接受他鄉(xiāng)謫居，才能大度地對待政壇容地接受他鄉(xiāng)謫居，才能大度地對待政壇宿敵，要不怎能豁達地抒發(fā)出宿敵，要不怎能豁達地抒發(fā)出“竹杖芒鞋竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的坦蕩的坦蕩胸襟？胸襟？ 修改感言：修改感言： 句式參差相短長，朗朗上口重弛張。句式參差相短長，朗朗上口重弛張。 （三）（三） 一杯咖啡無需太濃太一杯咖啡無需太濃太甜，淡淡的就好，正如甜，淡淡的就好，正如一杯白開水，雖然無色一杯白開水，雖然無色無

14、味，但卻自然止渴。無味，但卻自然止渴。 生活亦如此，在自然中生活亦如此，在自然中生活，生活得自然，這生活，生活得自然，這樣就夠了！樣就夠了！ 診斷報告診斷報告： 結尾段雖然用咖啡結尾段雖然用咖啡的濃淡相宜，白開的濃淡相宜，白開水的無色無味來暗水的無色無味來暗喻喻“自然自然”的魅力，的魅力，但缺少意蘊，未能但缺少意蘊，未能達到言有盡而意無達到言有盡而意無窮的效果。窮的效果。 修改建議：依修改建議：依照描寫照描寫“咖啡咖啡”的的方法，突出白開水方法，突出白開水的韻味，使之富含的韻味，使之富含哲理。哲理。 參考例文：參考例文： 一杯咖啡無需太濃太甜，淡然就好；一杯咖啡無需太濃太甜，淡然就好； 一杯白

15、開水無需添色加味，本色就好。一杯白開水無需添色加味，本色就好。 修改感言：修改感言： 直抒胸臆要少用，含蓄雋永韻味濃。直抒胸臆要少用，含蓄雋永韻味濃。 霸是一種姿態(tài)霸是一種姿態(tài) 邱子晗邱子晗 君可見，謝玄一戰(zhàn)從容應對大敗符堅之君可見，謝玄一戰(zhàn)從容應對大敗符堅之霸？君可見，李太白狂放不羈令高力士脫靴霸？君可見，李太白狂放不羈令高力士脫靴之霸？君可見，蘇東坡西北望射天狼千古風之霸？君可見，蘇東坡西北望射天狼千古風流之霸？君可見于謙粉身碎骨渾不怕之流之霸？君可見于謙粉身碎骨渾不怕之霸霸（1）自古就有王道，（自古就有王道，（2）那便也有）那便也有“霸霸”道道，霸，不是暴力，而是一種姿態(tài)。，霸，不是暴力

16、，而是一種姿態(tài)。 霸，是一種自信的姿態(tài)。霸，是一種自信的姿態(tài)。 御史大夫韓安國，御史大夫韓安國，曾因為犯法被判牢獄曾因為犯法被判牢獄之罪。（之罪。（3）獄吏田甲便侮辱韓安國，韓安獄吏田甲便侮辱韓安國，韓安國笑曰：國笑曰：“死灰獨不復燃乎？死灰獨不復燃乎？”果真，過了果真，過了不久，朝廷有一個官位缺人，韓安國又被免不久，朝廷有一個官位缺人，韓安國又被免罪，在身處那樣的險境之下，其他的人能不罪，在身處那樣的險境之下，其他的人能不被殺頭便是大幸了，（被殺頭便是大幸了，（4）但）但韓安國以他的韓安國以他的自信自信，說出了，說出了“死灰獨不復燃乎死灰獨不復燃乎”一句（一句（5）其霸者之氣便表現得淋漓盡致

17、了。（其霸者之氣便表現得淋漓盡致了。（6） 旁批旁批：排比起篇，先聲奪人排比起篇，先聲奪人。 （1）此）此“霸霸”何解？何解？ (2)因果關系不成立因果關系不成立（3）語?。阂烁臑椋┱Z病：宜改為“被被判入獄判入獄” （4）無轉折關系，）無轉折關系，去掉去掉 “但但”字字（5）尚能說出）尚能說出“死死灰獨不復燃乎灰獨不復燃乎”的鏗的鏗鏘之言，鏘之言，（6）其自信之霸氣）其自信之霸氣不也表現得淋漓盡致不也表現得淋漓盡致嗎？嗎？本段本段“霸霸”與自信與自信的關系尚不明朗。的關系尚不明朗。 旁批旁批： 霸，是一種大度的姿態(tài)。霸，是一種大度的姿態(tài)。 主人公還是韓安國，在他主人公還是韓安國，在他“東山再起

18、東山再起”之后，田甲因恐之后，田甲因恐懼逃亡了。韓安國派人將他找懼逃亡了。韓安國派人將他找了回來，笑著對他說：了回來，笑著對他說：“公等公等只與治乎？只與治乎？”最后還友好地對最后還友好地對待了他。待了他。 嗚呼，古往今來，有多少嗚呼，古往今來，有多少人在看到韓安國這段典故時應人在看到韓安國這段典故時應該慚愧？該慚愧？韓安國以他的寬容之韓安國以他的寬容之心，得到了他人的真心佩服，心，得到了他人的真心佩服，這便是這便是“霸霸”！（?。?）例子不詳，缺例子不詳，缺少說服力。少說服力。（7）這種）這種“大肚能容他大肚能容他人難容之事人難容之事”的博大胸懷，的博大胸懷，不正是一種值不正是一種值得稱道的

19、霸氣得稱道的霸氣嗎？嗎？ 旁批：旁批： 霸，是一種堅強的姿態(tài)。霸，是一種堅強的姿態(tài)。 貝多芬在維也納居住時，李希諾貝多芬在維也納居住時，李希諾夫斯基公爵夫婦對他多方照顧。一次，夫斯基公爵夫婦對他多方照顧。一次，公爵莊園里來了客人，客人當時是占公爵莊園里來了客人，客人當時是占領維也納的拿破侖軍隊的軍官，公爵領維也納的拿破侖軍隊的軍官，公爵想在客人面前炫耀一下自己的想在客人面前炫耀一下自己的“家家寶寶”，便叫人去請貝多芬來為他們演，便叫人去請貝多芬來為他們演奏。被貝多芬拒絕了。公爵覺得下不奏。被貝多芬拒絕了。公爵覺得下不了臺，便親自來請，并表白自己在往了臺，便親自來請，并表白自己在往日對貝多芬的恩

20、典，貝多芬聽后，一日對貝多芬的恩典，貝多芬聽后，一句話也不說，冒著大雨就走了。回去句話也不說，冒著大雨就走了?；厝ズ蠼o公爵寫了一封署名的信，信上說：后給公爵寫了一封署名的信，信上說：“公爵，你之為你，是由于偶然的出公爵，你之為你，是由于偶然的出身，我之為我，是靠自己。公爵現在身，我之為我，是靠自己。公爵現在有，將來也有的是，而貝多芬只有一有，將來也有的是，而貝多芬只有一個！個！”如何體現如何體現“堅堅強強”，未作點，未作點明。明。 旁批旁批： 貝多芬在前途與尊嚴間選擇貝多芬在前途與尊嚴間選擇了后者，即使是公爵也不惜與之了后者，即使是公爵也不惜與之決裂。這是貝多芬之霸。（決裂。這是貝多芬之霸。（

21、8） 霸，是一種霸，是一種 霸，不是以武力征服，而霸，不是以武力征服，而是以人格服人。在當今，是以人格服人。在當今，“霸霸”被稱之為氣場，其實我們每個人被稱之為氣場，其實我們每個人都需要這種都需要這種 氣場，這種便能勝氣場，這種便能勝人于天形。人于天形。 霸，是一種無者的姿態(tài)，霸，是一種無者的姿態(tài)，霸者無敵！霸者無敵！（8）貝多芬不向權）貝多芬不向權貴低頭，不把靈魂貴低頭，不把靈魂賤賣，即使是公爵賤賣，即使是公爵也不惜與之決裂，也不惜與之決裂，在前途與尊嚴之間在前途與尊嚴之間選擇了后者，這是選擇了后者，這是堅強之霸。堅強之霸。結尾拖沓無力，應以結尾拖沓無力，應以豹尾之勢收束之。豹尾之勢收束之。

22、（例）霸，不是靠武（例）霸，不是靠武力征服，而是以人格力征服，而是以人格服人；霸，不是憑強服人；霸，不是憑強權壓制，而是以魅力權壓制，而是以魅力感人。感人。霸，是一種仁者風范，霸，是一種仁者風范，有此有此“霸霸”則無敵！則無敵！ 總評：總評：作者善于化大為小，化虛為實，把抽象的概念用作者善于化大為小，化虛為實，把抽象的概念用形象的形象的“姿態(tài)姿態(tài)”概括之。文章起筆有氣勢，首尾有呼應；概括之。文章起筆有氣勢，首尾有呼應；中間三段扣題準確，采用并列式結構，層次井然，表達中間三段扣題準確，采用并列式結構，層次井然，表達順暢；個別句子缺少張力，有些語句表意含混，用例有順暢；個別句子缺少張力，有些語句表

23、意含混，用例有重復之嫌，導致內容稍嫌單薄。重復之嫌，導致內容稍嫌單薄。 在自然中生活在自然中生活 周坦周坦 厭倦了世俗，詩人們總喜歡投身于自然隱逸厭倦了世俗，詩人們總喜歡投身于自然隱逸于山林。自然遠離了塵地的喧鬧，淡泊了名利的于山林。自然遠離了塵地的喧鬧，淡泊了名利的追逐，化解了仇恨的紛爭。于是只有追逐，化解了仇恨的紛爭。于是只有“清靜清靜”與與之相伴；于是，便成就了一個又一個偉大的詩人。之相伴；于是，便成就了一個又一個偉大的詩人。 留戀于菊園。我陶醉了五柳先生：留戀于菊園。我陶醉了五柳先生：“采菊東采菊東蘺下，悠然見南山蘺下，悠然見南山”的閑適。先生：你本可以在的閑適。先生：你本可以在仕途中

24、享受榮華富貴，可你高潔的心志實在難于仕途中享受榮華富貴，可你高潔的心志實在難于與世俗合群。于是，你毅然選擇了做一個普通人，與世俗合群。于是，你毅然選擇了做一個普通人，過著閑適自得的田園生活。即使露水沾濕了衣裳，過著閑適自得的田園生活。即使露水沾濕了衣裳，你依然笑著說：你依然笑著說：“衣沾不足惜，但使愿無違衣沾不足惜，但使愿無違”。 醉臥于山澗。我感受到詩仙太白夢游天姥山醉臥于山澗。我感受到詩仙太白夢游天姥山時時“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山”的灑脫。的灑脫。居士，你的獨特，你的才華橫溢，卻引來了權貴居士，你的獨特，你的才華橫溢，卻引來了權貴們的排擠，被貶離京?？?/p>

25、這也未嘗不是一件好事，們的排擠，被貶離京?？蛇@也未嘗不是一件好事，也許，只有縱情于山水，你才是那瀟灑的人中之也許，只有縱情于山水，你才是那瀟灑的人中之仙。一句仙。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？顏？”印證著你的無悔。印證著你的無悔。 致身于涼亭。我領略到了歐陽修致身于涼亭。我領略到了歐陽修“野芳發(fā)而幽香，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”的恬然。醉翁：的恬然。醉翁：被貶的同時，你也有了寄情于山水的時間，修筑醉翁亭，被貶的同時，你也有了寄情于山水的時間，修筑醉翁亭，你與民同樂，你喜歡喝酒，但你卻是你與民同

26、樂，你喜歡喝酒，但你卻是“醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也在乎山水之間也”。 生活在自然中，沒有混濁的空氣，沒有擁擠的人群生活在自然中，沒有混濁的空氣，沒有擁擠的人群車流，有的只是鳥語花香，虎嘯猿啼，投身于自然，煩車流，有的只是鳥語花香，虎嘯猿啼，投身于自然，煩燥的人變得平靜，低落的人變的振奮。在這里，沒有煩燥的人變得平靜，低落的人變的振奮。在這里，沒有煩惱，只有最簡單，最單純的情懷。惱，只有最簡單，最單純的情懷。 生活在自然中，大自然以最獨特的手法裝點了我們生活在自然中，大自然以最獨特的手法裝點了我們周圍，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。走進大自周圍，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。走