小學作文成長（課堂PPT)

1、1成長的滋味主題作文指導主題作文指導2 什么是成長？什么是成長？長高了能干了關心父母知錯就改不怕苦難3成長 成長是一種變化，是不斷成長是一種變化，是不斷發(fā)展的過程，從不會到會從不發(fā)展的過程，從不會到會從不懂到懂，從沒有體會到有體會懂到懂，從沒有體會到有體會等等。等等。4成長品德方面的成長品德方面的成長學習方面的成長學習方面的成長能力方面的成長能力方面的成長友情方面的成長友情方面的成長在失敗與沮喪中的成長在失敗與沮喪中的成長5在我們成長的過程中，既有在我們成長的過程中，既有陽光雨露陽光雨露呵護，呵護，也有也有風霜雨雪風霜雨雪相伴，它們都是人生的財富。幸福和相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活

2、，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，令我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關辛的處境，令我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚稚我們長大了。我們長大了。在成長的道路上，你有哪些在成長的道路上，你有哪些與眾不同與眾不同的經(jīng)歷，的經(jīng)歷，有哪些不同的思考？請以有哪些不同的思考？請以“成長成長”為主題，為主題，自擬題自擬題目目，寫一篇不少于，寫一篇不少于500500字的文章。字的文

3、章。作文題6我長大了我長大了我學會了我學會了 我長大，我自豪我長大，我自豪我戰(zhàn)勝了我戰(zhàn)勝了 第一次第一次 你打算擬個什么題目呢？你打算擬個什么題目呢？7擴展主題法擴展主題法馳騁想象法馳騁想象法擬人擬物法擬人擬物法比喻引申法比喻引申法事件命名法事件命名法8一、準一、準材料要準確材料要準確萬能材料不要選！萬能材料不要選！9病例分析病例分析1.1.在一個伸手不見五指的夜里，爸爸讓我去超市在一個伸手不見五指的夜里，爸爸讓我去超市買黃瓜買黃瓜。2.2.在排隊交錢的時候，我看見一個青年男子把手悄悄地在排隊交錢的時候，我看見一個青年男子把手悄悄地往別人兜里伸。我想：哎呀，不好，遇到小偷了！我剛往別人兜里伸。

4、我想：哎呀，不好，遇到小偷了！我剛要喊，又擔心被他發(fā)現(xiàn)后打我，可是不喊，眼看著他的要喊，又擔心被他發(fā)現(xiàn)后打我，可是不喊，眼看著他的手已經(jīng)伸進了前面那個人的兜里。怎么辦呢？我急中生手已經(jīng)伸進了前面那個人的兜里。怎么辦呢？我急中生智，想到了智，想到了“靜電靜電”，正好現(xiàn)在是秋天，天氣非常干燥，正好現(xiàn)在是秋天，天氣非常干燥，肯定會產(chǎn)生大量靜電！于是，我裝作若無其事的樣子走肯定會產(chǎn)生大量靜電！于是，我裝作若無其事的樣子走到那個青年男子旁邊，用手輕輕碰了他一下，到那個青年男子旁邊，用手輕輕碰了他一下，只見他被只見他被電得一哆嗦電得一哆嗦，整個人向后退了好幾步，他的手也就從別，整個人向后退了好幾步，他的手

5、也就從別人的兜里拿了出來。人的兜里拿了出來。10二、新二、新獨特而新穎獨特而新穎 “媽媽今晚臨時開會，你媽媽今晚臨時開會，你自己先吃飯，我盡快趕回。自己先吃飯，我盡快趕回?！毖矍暗倪@張便條將我的思緒拉眼前的這張便條將我的思緒拉回到小學一年級。那時媽媽在回到小學一年級。那時媽媽在醫(yī)院住院部工作，經(jīng)常早出晚醫(yī)院住院部工作，經(jīng)常早出晚歸。我也畢竟還小，常常因為歸。我也畢竟還小，常常因為見不到媽媽而鬧個不停。記得見不到媽媽而鬧個不停。記得我第一次收到便條實在讀一年我第一次收到便條實在讀一年級的時候，活潑的卡通信紙吸級的時候，活潑的卡通信紙吸引了我。我好奇地打開仔細一引了我。我好奇地打開仔細一看，原來是

6、媽媽留給我的，我看，原來是媽媽留給我的，我欣喜萬分。就這樣，我和媽媽欣喜萬分。就這樣，我和媽媽之間特別的聯(lián)系方式就開始了。之間特別的聯(lián)系方式就開始了。 以后，諸如以后，諸如“寶寶貝，明天變冷，要多貝，明天變冷，要多加衣服?。〖右路?！”“”“乖女乖女兒，媽媽去外婆家，兒，媽媽去外婆家，到家后給我打電到家后給我打電話。話?！边@五顏六這五顏六色的便條時常出現(xiàn)在色的便條時常出現(xiàn)在我和媽媽之間，就像我和媽媽之間，就像媽媽的愛縈繞在我的媽媽的愛縈繞在我的身邊，有愛在，我不身邊，有愛在，我不孤獨。孤獨。11 我終于會滑冰了，于我終于會滑冰了，于是開始加速度，正當我得是開始加速度，正當我得意洋洋的時候，一位

7、也穿意洋洋的時候，一位也穿著滑冰鞋的小弟弟指著我著滑冰鞋的小弟弟指著我說：說：“快看！那個大哥哥快看！那個大哥哥滑冰的兩條腿真像滑冰的兩條腿真像蛤蟆蛤蟆腿腿！”這句話惹得左右這句話惹得左右的人哈哈大笑，我一聽臉的人哈哈大笑，我一聽臉“唰唰”的一下變得通紅，的一下變得通紅，為了保住面子，我就去為了保住面子，我就去“追殺追殺”那個小不點，他那個小不點，他真是位滑冰高手！時而上真是位滑冰高手！時而上樓梯，時而下臺階，東躲樓梯，時而下臺階，東躲西藏，就是抓不著。西藏，就是抓不著。 我一生氣就忘了自我一生氣就忘了自己還是個初學者，也仿己還是個初學者，也仿效他，結果呢？糟透了！效他，結果呢？糟透了！我剛一

8、上去，就伴著我剛一上去，就伴著“啪啪”的一聲，膝蓋上的一聲，膝蓋上開了一朵美麗的開了一朵美麗的“花花”，不爭氣的淚珠爭先恐后不爭氣的淚珠爭先恐后地涌出來，遠處傳來伙地涌出來，遠處傳來伙伴們嘈雜的嘲笑聲，我伴們嘈雜的嘲笑聲，我頓時心灰意冷，淚珠更頓時心灰意冷，淚珠更大了?？捎钟惺裁从媚?？大了?？捎钟惺裁从媚?？12三、熟三、熟情感易抒發(fā)情感易抒發(fā) 進入四年級進入四年級, ,我迷上了玩手機。我迷上了玩手機。用手機發(fā)短信、聽音樂、拍照用手機發(fā)短信、聽音樂、拍照片片特別是課間休息的時候，特別是課間休息的時候，我一邊聽著一邊大聲唱著那些流我一邊聽著一邊大聲唱著那些流行歌曲。開始同學們還覺得好玩行歌曲。開始

9、同學們還覺得好玩很開心地和我一起引吭高歌?？珊荛_心地和我一起引吭高歌。可是漸漸地大家沒有興趣了是漸漸地大家沒有興趣了, ,我卻樂我卻樂此不疲。大家給我提意見此不疲。大家給我提意見, ,我就來我就來絕的絕的, ,把它們在樓道里玩鬧的丑態(tài)把它們在樓道里玩鬧的丑態(tài)拍下來。這一下我就成了孤家寡拍下來。這一下我就成了孤家寡人人, ,大家紛紛找到班主任告狀。班大家紛紛找到班主任告狀。班主任找我談話主任找我談話, ,我表面上答應的好我表面上答應的好好的好的, ,可暗地里卻恨得直咬牙?？砂档乩飬s恨得直咬牙。 課間的時候依然課間的時候依然我行我素我行我素, ,一直把大家一直把大家折磨的苦不堪言。然折磨的苦不堪言

10、。然而我也付出丁代價而我也付出丁代價, ,期期中考試中考試, ,基本上是各科基本上是各科紅燈高掛。這下我慌紅燈高掛。這下我慌神了神了, ,知道自己惹麻煩知道自己惹麻煩了。家長和班主任一了。家長和班主任一起找我談心起找我談心, ,分析了玩分析了玩于機的危害于機的危害, ,我乖乖地我乖乖地交出了我心愛的手機。交出了我心愛的手機。哎哎, ,這算是我留下的一這算是我留下的一只歪歪的腳印。它告只歪歪的腳印。它告訴我訴我: :做人做事不可隨做人做事不可隨心所欲。心所欲。1314 如何把找到的事例寫具體？如何把找到的事例寫具體？寫具體寫具體的方法的方法動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫運用修辭運用修辭步步聯(lián)想步步聯(lián)想151.1.一件事一件事描寫細致感人描寫細致感人2.N2.N件事件事主題闡述深入