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1、地勢和地形第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝地勢和地形第一課時(shí)教案八年級上學(xué)期地理學(xué)科第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地勢和地形第1課時(shí)教案【教學(xué)重點(diǎn)】地勢各級階梯的特征及其影響【教學(xué)難點(diǎn)】地勢三級階梯對我國的影響【課前準(zhǔn)備】.內(nèi)蒙古高原等相關(guān)錄像2 .自制一個(gè)透明的有三個(gè)小水槽的水箱、一桶清水。3 .三級階梯圖與長江、黃河、珠江等河流水電站復(fù)合投影片4 .實(shí)物投影儀【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:精選公文范文今天我?guī)е瑢W(xué)們到呼倫貝爾草原南部的科爾沁草原去旅游:看錄像:這里常常是藍(lán)天碧草,晴空萬里,牧民在遼闊的大草原上放牧著成群的牛羊;野雁、湖鷗自由自在地棲息
2、,牧民和這些動(dòng)物自由自在的生活在水草肥美,景色宜人的綠野之中。多么優(yōu)美的自然環(huán)境呀!下面請大家打開地圖冊,閱讀中國地形”圖,科爾沁草原,細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,它位于哪一個(gè)地形區(qū)上?那么,像這樣的地形區(qū),你還能說出哪些?別急,讓我們首先了解我國地表高低起伏的狀況。講授新課:一、地勢呈階梯狀分布地勢西高東低,大致呈現(xiàn)階梯狀分布活動(dòng)1:閱讀地圖冊的中國地形”圖,明確不同顏色所代表的不同海拔高度?;顒?dòng)2:進(jìn)一步閱讀地圖冊的中國地形”圖,根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國地勢的特點(diǎn)。學(xué)生:通過讀圖歸納,精選公文范文活動(dòng)3:進(jìn)一步閱讀地圖冊的中國地形”圖,從西向東,根據(jù)海拔高度的變化推測中國地勢分布的特征?請你用
3、簡單的方法表示出來。學(xué)生:很快找出從西向東海拔高度的變化狀況,并在老師的引導(dǎo)下,繪制出簡單的幾何圖形表示地勢的變化特征。學(xué)生:繪圖歸納:中國地勢大致呈三級階梯狀分布。教師:請同學(xué)們用教材的我國東西向地形剖面”來驗(yàn)證你的結(jié)論?;顒?dòng)4:讀教材的中國地勢三級階梯示意”、地圖冊的中國地形”圖,找出三級階梯的界線、每一階梯以什么地形為主?完成下表格。海拔主要地形類型主要地形區(qū)第一階梯界線:山山山第二階梯界線:嶺山山山第三階梯東南丘陵學(xué)生:在教材的中國地勢三級階梯示意”圖上填出三級階梯的界線名稱。并閱讀地形區(qū)景觀圖片,了解三級階梯內(nèi)部一些地形區(qū)的形象特點(diǎn)。教師:大陸向海洋自然延伸的部分稱為大陸架。我國近海
4、的大陸架比較廣闊,渤海和黃海面積小,海底全部是大陸架,另外東海的大部分、南海的一部分是大陸架。地勢西高東低對我國的影響活動(dòng)5:把全班同學(xué)分成4個(gè)大組,與同組的同伴討論:地勢西高東低對我國的影響。學(xué)生:討論提綱,第一組:對照中國地形圖”和中國年降水量分布圖”說一說我國大陸地勢分布對氣候可能產(chǎn)生什么樣的影響?第二組:在中國地形圖”上描出:長江、黃河、淮河、珠江等主要河流,說一說我國大陸地勢的分布特征對河流流向可能產(chǎn)生什么樣的影響?古人是怎樣描述的?第三組:在自制的透明小水槽中注入水,在水的流動(dòng)過程中,你發(fā)現(xiàn)了嗎:水從高一級階梯流向低一級階梯時(shí),落差會(huì)有什么變化?利用中國地形與長江、黃河、珠江等河流
5、水電站復(fù)合投影片說明落差的利用價(jià)值。第四組:對照中國地形圖”和中國交通圖”說一說我國地勢對東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響?學(xué)生:各小組代表發(fā)言第一組:地勢年降水量地勢對氣候的影響西部高少地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn),為我國廣大地區(qū)帶來較為豐沛的降水。東部低多第二組:用實(shí)物投影展示描繪的結(jié)果受地勢影響,我國大多數(shù)河流自西向東流入大海。古詩云J江春水向東流”、大江東去”俗話說人往高處走,水往低處流”。第三組:演示實(shí)驗(yàn):水流在各階梯的精選公文范文過度地帶形成巨大落差。利用三級階梯圖與長江、黃河、珠江等河流水電站復(fù)合投影片,說明階梯交界處蘊(yùn)藏著豐富的水能資源可用來發(fā)電,同時(shí)注意當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)。第四組:一方面,向東流淌的大河
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