作文指導_小標題作文的寫法

1、 眾星捧月照亮全篇眾星捧月照亮全篇 小標題結(jié)構(gòu)法在寫作中的有效運用小標題結(jié)構(gòu)法在寫作中的有效運用 所謂所謂“形式創(chuàng)新形式創(chuàng)新”，要求，要求區(qū)別于區(qū)別于中規(guī)中規(guī)中矩的記敘文和中矩的記敘文和“標題加上一口氣的陳述標題加上一口氣的陳述到底到底”的的結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)形式。 遠離常式，啟用變式，能讓我們的文章遠離常式，啟用變式，能讓我們的文章在眾多的考場作文中分外惹眼，別致脫俗。在眾多的考場作文中分外惹眼，別致脫俗。小標題結(jié)構(gòu)法的定義小標題結(jié)構(gòu)法的定義小標題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的、小標題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的典型的、能顯示作者、能顯示作者獨特視角及立意獨特視角及立意的材料，的材料

2、，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標題下有機地組接成篇的結(jié)分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標題下有機地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。構(gòu)方法。事例一：事例一： 我從生活那里學到的我從生活那里學到的 開頭：開頭：生活在生命的磁場里高速運動著。走過無生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。 百花爭艷百花爭艷春；綠草如茵春；綠草如茵夏；夏； 果實累累果實累累秋；銀裝素裹秋；銀裝素裹冬。冬。 結(jié)尾

3、：結(jié)尾：駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃?；畹募で榕c澎湃。事例二：事例二： 家庭給我的啟示家庭給我的啟示 開頭開頭：提起家庭，也許有提起家庭，也許有“體育之家體育之家”、“文藝之家文藝之家”、“革命之家革命之家”，我的家庭卻，我的家庭卻是是“數(shù)學之家數(shù)學之家”。因為經(jīng)過觀察與思考，我。因為經(jīng)過觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學關(guān)系。發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學關(guān)系。 正比例正比例 反比例；反比例； 循環(huán)不等式；循環(huán)不等式； 直線函數(shù)直線函數(shù)y=kx;y=kx; 結(jié)尾結(jié)尾：朋友，聽完我的講述，我想你朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定

4、也有這樣的數(shù)學關(guān)系，是嗎？的家里一定也有這樣的數(shù)學關(guān)系，是嗎？事例三：事例三： 故鄉(xiāng)的符號故鄉(xiāng)的符號 開頭開頭：我曾聽人這樣說，倘若在外地碰到我曾聽人這樣說，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認同鄉(xiāng)，便會油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認“鄉(xiāng)鄉(xiāng)親親”也是極其容易的，因為同鄉(xiāng)之間都帶著故也是極其容易的，因為同鄉(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號鄉(xiāng)的符號 鄉(xiāng)音；鄉(xiāng)音； 鄉(xiāng)風；鄉(xiāng)風； 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)情 結(jié)尾結(jié)尾：家鄉(xiāng)的符號：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風、鄉(xiāng)情，家鄉(xiāng)的符號：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風、鄉(xiāng)情，沒有膚色的講究，不受時空的限制，代代相傳，沒有膚色的講究，不受時空的限制，代代相傳，綿延不絕。為什么？因為炎黃子孫的根在神州綿延不絕。為什么？因為

5、炎黃子孫的根在神州大地，大地，“寧波老鄉(xiāng)寧波老鄉(xiāng)”心系寧波??！心系寧波啊！ Z Z：思想性格的改良者：思想性格的改良者 H H：古典文學的引導者：古典文學的引導者 F F：自立自強的播種者：自立自強的播種者良師：良師： “晨練晨練”、“午睡午睡”、“夜自習夜自習”；我從生活那里學到的我從生活那里學到的：“百花爭艷百花爭艷春春”、 “ “綠草如茵綠草如茵夏夏”、“果實累累果實累累秋秋”、 “ “銀裝素裹銀裝素裹冬冬”；美麗人生美麗人生感動感動：、：、“春春折疊傘折疊傘”、 “ “夏夏電話鈴聲電話鈴聲”、“秋秋風鈴風鈴”、 “ “ 冬冬車鈴聲車鈴聲”。將幾則材料濃縮于將幾則材料濃縮于之中之中將材料

6、分化在將材料分化在之中之中1.時間串聯(lián)式時間串聯(lián)式師生情師生情秋秋：“蔚藍的天空蔚藍的天空”、“高飛的小鳥高飛的小鳥”、“金黃的樹葉金黃的樹葉”人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大學我的大學”、“在人間在人間”宿舍奏鳴曲宿舍奏鳴曲：“圓舞曲圓舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲” ” 在寫作中運用小標題的常見形式：在寫作中運用小標題的常見形式：式式告別告別“慢動作慢動作” ” ：“父母說父母說”、“老師說老師說”、“同學說同學說” 心與心其實很近心與心其實很近：“老師，我想到你家去老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢老師，給我一塊錢”、 “ “老師，你不走，我們都不老師，你

7、不走，我們都不走走” 我最感動的事我最感動的事：“生日生日爸爸爸爸= =失落失落”、“爸爸爸爸我我= =代溝代溝”、“爸爸爸爸+ +禮物禮物= =愛愛”、“爸爸爸爸+我我= =感動感動”眼中的世界眼中的世界：“橘紅橘紅”、“新綠新綠”、“雪白雪白”、“水藍水藍”心情也有顏色心情也有顏色：“心情像場大霧心情像場大霧白蒙蒙的白蒙蒙的”、“心情像段絲綢心情像段絲綢紅艷艷的紅艷艷的”、“心情像塊抹布心情像塊抹布灰撲撲的灰撲撲的”品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”校園三味校園三味：“淡淡的鄉(xiāng)愁淡淡的鄉(xiāng)愁”、“澀澀的彷徨澀澀的彷徨”、“甜甜的溫馨甜甜的溫馨”在寫作中運用小標題的常見形

8、式：在寫作中運用小標題的常見形式：、水祭水祭：“清明時節(jié)雨紛紛清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂”、“ ”“ ”、“牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村”四季圓舞曲四季圓舞曲：“萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月霜葉紅于二月花花”、“千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”引用一首古詩文中的語句作為小標題引用一首古詩文中的語句作為小標題引用不同古詩文中的語句作為小標題引用不同古詩文中的語句作為小標題借問酒家何處有借問酒家何處有在寫作中運用小標題的常見形式：在寫作中運用小標題的常見形式： 8. 8.借用古詩文借用古詩文怎樣在寫作中擬好小標題？怎樣在寫作中

9、擬好小標題？ 1 1、小標題必須提綱挈領(lǐng)。、小標題必須提綱挈領(lǐng)。2 2、小標題必須言簡意賅。、小標題必須言簡意賅。3 3、小標題與小標題之間，小標題與作文題目之間、小標題與小標題之間，小標題與作文題目之間 要有內(nèi)在的聯(lián)系。要有內(nèi)在的聯(lián)系。4 4、小標題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。、小標題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。溫馨提醒：溫馨提醒： 并不是所有的文章都可以使用小標題并不是所有的文章都可以使用小標題的結(jié)構(gòu)形式。的結(jié)構(gòu)形式。 只有當一篇文章可以采用不同的角度只有當一篇文章可以采用不同的角度來表達文章主題時，才能在寫作中使用小來表達文章主題時，才能在寫作中使用小標題結(jié)構(gòu)法。標題結(jié)構(gòu)法。 怎樣在

10、寫作中有效運用小標題？怎樣在寫作中有效運用小標題？ 1. 選材要精當，數(shù)量要恰當，容量要相當。選材要精當，數(shù)量要恰當，容量要相當。2. 各部分的內(nèi)容應從不同的角度按一定的邏各部分的內(nèi)容應從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。輯順序去表現(xiàn)主題。3. 寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標題的內(nèi)容。有文采，且能概括各小標題的內(nèi)容。課堂作文課堂作文: 羅曼羅曼羅蘭說：羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗

11、，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。愛就在我的身邊?！闭埪?lián)系自己的生活實際，以請聯(lián)系自己的生活實際，以“愛就在我身邊愛就在我身邊”為題，為題，寫一篇小標題結(jié)構(gòu)作文，字數(shù)寫一篇小標題結(jié)構(gòu)作文，字數(shù)600字左右。字左右。 愛就在我們身邊愛就在我們身邊選擇的視角：選擇的視角：幾個不同的生活場景（車站、公園、商場等）幾個不同的生活場景（車站、公園、商場等） 幾種不同身份的人物（父母、老師、同學、陌生人）幾種不同身份的人物（父母、老師、同學、陌生人） 愛就在我身邊愛就在我身邊 曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對生活；曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對生活；曾幾何時，朋友的關(guān)愛讓你感動得淚流滿

12、面；曾幾何時，曾幾何時，朋友的關(guān)愛讓你感動得淚流滿面；曾幾何時，老師的關(guān)愛讓你學會了從失敗中站起來老師的關(guān)愛讓你學會了從失敗中站起來 “路上小心點路上小心點” “一起努力一起努力” “我相信你我相信你” 生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅持，一樣可生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅持，一樣可以活出人生的精彩與價值。因為愛可以迅捷擊中我們?nèi)嵋曰畛鋈松木逝c價值。因為愛可以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開啟。而愛，就在身邊。軟的心扉，讓它在一瞬間開啟。而愛，就在身邊。精彩范例: 愛就在我身邊愛就在我身邊 時間伴隨著一切在四季中消逝，無聲無息。時間走了，時間伴隨著一切在四季中消逝，無聲無息。

13、時間走了，愛依然留在心底。逝去的是時間，但永恒的，是愛。一切愛依然留在心底。逝去的是時間，但永恒的，是愛。一切因愛而改變。因愛而改變。 春春泥泥 我端起這一盆花，泥土的氣息因愛而芬芳。我端起這一盆花，泥土的氣息因愛而芬芳。 夏夏風風 另有一番滋味涌上心頭，清風因愛而難忘。另有一番滋味涌上心頭，清風因愛而難忘。 秋秋傘傘 這時，小小的一把傘仿佛撐起了我的世界，傘因有了愛而撐起。這時，小小的一把傘仿佛撐起了我的世界，傘因有了愛而撐起。 冬冬雪雪 頓時，心底有一股暖流淌過。雪因有了愛而融化。頓時，心底有一股暖流淌過。雪因有了愛而融化。 愛愛不管在哪一個季節(jié)，哪一個地點，都在我身邊，不管在哪一個季節(jié)，

14、哪一個地點，都在我身邊，將我包圍。將我包圍。 人生因愛而溫暖！人生因愛而溫暖！小練習：小練習：認真審題，思考下列這幾道作文題目有哪幾題適合采認真審題，思考下列這幾道作文題目有哪幾題適合采用小標題的形式來寫？如果用小標題寫，你準備怎么用小標題的形式來寫？如果用小標題寫，你準備怎么寫？寫？1 1、校園寫真、校園寫真 2 2、難忘那一瞥、難忘那一瞥3 3、初品初三滋味、初品初三滋味 4 4、令人煩惱的一天、令人煩惱的一天5 5、我逐漸了解了他、我逐漸了解了他 6 6、課余生活記趣、課余生活記趣7 7、良師、良師 8 8、忘不了他、忘不了他9 9、愛就在我身邊、愛就在我身邊 1010、那一盞燈、那一盞

15、燈列作文題綱：列作文題綱：題目：題目：開頭：開頭：小標題小標題1： （ ）小標題小標題2： （ ）小標題小標題3： （ ）結(jié)尾：結(jié)尾： 日記是一種常見的應用文文體，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。 就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實感。2、日記式 就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時空跨度可以不受限制，每則日記的表達人和表達方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一篇日記里設(shè)上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋

16、疑和平息沖突。 要善于將若干典型細節(jié)點綴在日記中，以增添文章的生動性。同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱美。 真 9 9月月1 1日日 星期一星期一 陰轉(zhuǎn)雨陰轉(zhuǎn)雨 新學年第一天，同學們在班上談論假期外出旅游的新學年第一天，同學們在班上談論假期外出旅游的熱門話題。我呢，什么地方也沒去，鄰居小桐知道的。熱門話題。我呢，什么地方也沒去，鄰居小桐知道的。 “ “喂，暑假你去過哪里??？喂，暑假你去過哪里??？” “ “我去過上海，你呢？我去過上海，你呢？” “ “北京，我還爬過長城呢，好壯觀。北京，我還爬過長城呢，好壯觀?！?“ “舒，你去了哪里？舒，你去了哪里？”同桌小可突然問我。同

17、桌小可突然問我。 我抬起頭，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛正看著我。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛正看著我。我低下頭我低下頭, ,十分隨便但聲音很小地說十分隨便但聲音很小地說：“我我我去過臺灣。我去過臺灣。” “ “哇，好棒，那一定好玩吧？哇，好棒，那一定好玩吧？” 我笑了笑，看見小桐直直地盯著我，好像要把我看我笑了笑，看見小桐直直地盯著我，好像要把我看穿。我臉紅了，突然沖出教室，外面正在下雨。穿。我臉紅了，突然沖出教室，外面正在下雨。 9月月3日日 星期三星期三 陰陰 今天，班上開了一個以今天，班上開了一個以“真真”為主題的班會。為主題的班會。當我看到黑板上當我看到黑板上“學做真人學做真人”幾個大字的時候，幾個大

18、字的時候，心輕輕震動了一下。我看著小桐，她也正注視著心輕輕震動了一下。我看著小桐，她也正注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。我，我很快低下頭去，臉紅了。 老師似乎看出我的心思，突然問我：老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，張舒，你對這你對這真真有啥想法？有啥想法？” “沒沒沒有。沒有?！蔽覔u搖頭，聲音有我搖搖頭，聲音有點顫抖。點顫抖。 外面的天陰沉沉的，我心里煩悶。外面的天陰沉沉的，我心里煩悶。 9 9月月5 5日日 星期五星期五 雨雨今天下雨，我沒帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。今天下雨，我沒帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。路上，我們都沒有說話，我偷偷看著小桐。她終于開口路上，我們都沒有說話，

19、我偷偷看著小桐。她終于開口了：了：“你覺得累嗎？你覺得累嗎？”“累？累？”“如果人老是生活在虛偽中，就會覺得很累。其實，人如果人老是生活在虛偽中，就會覺得很累。其實，人生活在真誠中，才會快樂，沒有負擔，你愿意一輩子與虛偽生活在真誠中，才會快樂，沒有負擔，你愿意一輩子與虛偽作伴嗎？作伴嗎？”到家了，我看著小桐，好像明白了什么。到家了，我看著小桐，好像明白了什么。晚上，我想了很多晚上，我想了很多 9 9月月8 8日日 星期一星期一 晴晴今天老師要收暑假日記。同桌小可看了我的日記說：今天老師要收暑假日記。同桌小可看了我的日記說：“你不是去臺灣了嗎？為什么日記里沒有寫？你不是去臺灣了嗎？為什么日記里沒

20、有寫？”“因為因為因為我沒有真的去?。∫驗槲覜]有真的去?。　蔽医K于下定決心說我終于下定決心說出了真話。出了真話?？粗巴?，雨過天晴，陽光燦爛，我有一種從未體驗過看著窗外，雨過天晴，陽光燦爛，我有一種從未體驗過的輕松的輕松 3 3、運用、運用“題記題記”、“后記后記”形式，讓首尾形式，讓首尾圓合，深化主旨。圓合，深化主旨。單單 飛飛 每個孩子都是一只小小鳥每個孩子都是一只小小鳥, ,它不能總依靠它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下在媽媽溫暖的翅膀下, ,總有一天總有一天, ,他要單他要單飛飛 題記題記 9 9月月1 1日日 星期六星期六 陰陰 今天今天, ,我終于來到這所夢寐以求的名校我終于來到這所夢

21、寐以求的名校, ,開開始了新的學習生涯。生平第一次離開老爸和老始了新的學習生涯。生平第一次離開老爸和老媽媽, ,興奮之余興奮之余, ,更多的卻是緊張、不安更多的卻是緊張、不安第一天第一天, ,處在完全陌生的環(huán)境中處在完全陌生的環(huán)境中, ,我膽怯地看著我膽怯地看著周圍的一切周圍的一切, ,覺得哪兒都不是我可以躲避的港覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午灣。中午, ,我甚至害怕去食堂排隊買飯我甚至害怕去食堂排隊買飯, ,便恍恍便恍恍惚惚出了校門惚惚出了校門, ,毫無目的地毫無目的地“漫游漫游”?？匆娗??？匆娗懊嬗屑視昝嬗屑視? ,不由得心中一陣竊不由得心中一陣竊喜喜, ,畢竟畢竟, ,這里還讓

22、我有一絲熟悉感。書店油這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香墨飄香, ,我把埋入書籍中，肚里唱起了我把埋入書籍中，肚里唱起了“空空城計城計”, ,也全然不顧。也全然不顧。 不知過了多久不知過了多久, ,突然聽到一個熟悉的聲突然聽到一個熟悉的聲音在叫我音在叫我, ,是媽媽是媽媽! ! 我扔下書，急忙奔過去我扔下書，急忙奔過去, ,委屈得快要落下淚來。媽媽嘆了口氣委屈得快要落下淚來。媽媽嘆了口氣, ,拉著拉著我的手去了食堂。靠在媽媽的身邊我的手去了食堂?？吭趮寢尩纳磉? ,我狼吞我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是, ,媽媽對我說，她馬上要走了，讓我慢慢

23、吃。媽媽對我說，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時頓時, ,我的眼淚奪眶而出。可為了不讓媽媽我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?，我只得埋下頭看見，我只得埋下頭, ,裝作若無其事的樣子裝作若無其事的樣子, ,把淚水往肚里咽。把淚水往肚里咽。 晚上，我失眠了晚上，我失眠了, ,想老爸老媽，想爺爺奶奶想老爸老媽，想爺爺奶奶, ,也想家中舒適的小床也想家中舒適的小床望著窗外滿天的星星，望著窗外滿天的星星，我的心是沉的我的心是沉的, ,淚又來了。此刻淚又來了。此刻, , 我只盼望著天快我只盼望著天快亮起來亮起來 10 10月月8 8日日 星期二星期二 多云多云 一個多月的學習主活一個多月的學習主活, ,我

24、漸漸丟掉了依靠父母我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病的壞毛病, ,與同學們和睦相處了。同時，我也發(fā)現(xiàn)與同學們和睦相處了。同時，我也發(fā)現(xiàn), ,沒有人再把你當做一個孩子沒有人再把你當做一個孩子, ,有很多事情得自己做有很多事情得自己做, ,做不下來也得扛。想起以前做不下來也得扛。想起以前, , 在家靠父母在家靠父母, ,做事從做事從來不要考慮結(jié)果來不要考慮結(jié)果, ,只要用腳趾頭想想這樣做會不會只要用腳趾頭想想這樣做會不會挨訓就可以了?，F(xiàn)在挨訓就可以了。現(xiàn)在, ,每做一件事都得自己考慮后每做一件事都得自己考慮后果果, ,承擔后果承擔后果, , 我感覺到自己不再是從前的小小鳥我感覺到自己不再是從前的小小鳥,

25、 ,這突如其來的轉(zhuǎn)變這突如其來的轉(zhuǎn)變, ,對我壓力太大。對我壓力太大。于是于是, ,班上工作干不好班上工作干不好, ,總是漏洞百出總是漏洞百出, ,學習也不見學習也不見效果效果天哪天哪, ,真想痛哭一場真想痛哭一場, ,然而然而, , 我沒有時間我沒有時間去舔自己的傷口去舔自己的傷口, ,只有頂著壓力靠自己飛只有頂著壓力靠自己飛 12 12月月2828日日 星期二星期二 睛睛 老師說老師說, ,每個人初來新環(huán)境每個人初來新環(huán)境, ,總會有一個總會有一個“磨磨合期合期”, ,只不過時間長短不同罷了；我想只不過時間長短不同罷了；我想, ,我終于我終于走過這段走過這段“磨合期磨合期”了了, ,今天，

26、老師為我戴上了今天，老師為我戴上了“學習標兵學習標兵”的桂冠的桂冠, ,此時，我覺得自己真正長大此時，我覺得自己真正長大了。突然間了。突然間, ,我意識到，靠誰都不如靠自己。我意識到，靠誰都不如靠自己。 朋友朋友, ,如果你還是一只小小鳥如果你還是一只小小鳥, ,那么那么, ,就請你告就請你告別依靠，自己單飛吧！別依靠，自己單飛吧！ 后記后記4 4、還有諸如書信、故事新編、還有諸如書信、故事新編、微型小說、實驗報告、法律文微型小說、實驗報告、法律文書、合同、產(chǎn)品說明書、病歷、書、合同、產(chǎn)品說明書、病歷、會談紀錄、廣告啟事、演講詞、會談紀錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式。幾何證明題等形式。書信式親愛的弟弟：親愛的弟弟： 你好！你好！ 來信已收到。信中你提到，升入初中后，來信已收到。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學課下感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)