《陽光伙伴 兩人三足》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陽光伙伴 兩人三足教學(xué)設(shè)計(jì)一、陽光伙伴是為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神，經(jīng)國(guó)家教育部，國(guó)家廣電總局聯(lián)合批準(zhǔn)，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織，由中國(guó)教育電視臺(tái)，湖南廣播影視集團(tuán)、上海文化新聞傳媒集團(tuán)面向青少年聯(lián)合舉辦的大型戶外體育活動(dòng)。它作為一項(xiàng)新型的以集體參加的體育競(jìng)技方式，通過練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)，合作意識(shí)，頑強(qiáng)意志和為集體榮譽(yù)不斷追求的精神。2、 指導(dǎo)思想 本課以“健康第一、終身體育”為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著以“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以快樂為主題”的教育理念，根據(jù)體育與健康

2、課程標(biāo)準(zhǔn)水平二教學(xué)目標(biāo)中所提出的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快樂，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)參與的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，增進(jìn)團(tuán)體合作意識(shí)。3、 教材分析1. 教學(xué)內(nèi)容：陽光伙伴 兩人三足2. 教材特點(diǎn)：發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神及合作能力，提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。3. 教學(xué)價(jià)值：在實(shí)踐中，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，相互信任，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)展人際關(guān)系，體會(huì)融入團(tuán)隊(duì)的重要性，達(dá)到提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)

3、適應(yīng)能力的目的。4. 教材重點(diǎn)：行進(jìn)過程中有節(jié)奏感5. 教材難點(diǎn)：練習(xí)者之間配合要默契。4、 教材的處理和教學(xué)組織形式1. 結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知水平，及對(duì)新興集體參加競(jìng)賽方式“陽光伙伴，兩人三足”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，將電視熒幕上比較火熱的戶外體育活動(dòng)引入小學(xué)體育教學(xué)課堂。本課主要是學(xué)校在學(xué)習(xí)兩人三足的基礎(chǔ)上，根據(jù)各小組掌握的情況擴(kuò)展至四人五足、六人七足、八人九足協(xié)作練習(xí)，以趣味游戲。小組競(jìng)賽的形式來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的巨大效益。強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的多樣性和情境化、趣味性、合作性，創(chuàng)造性，采用示范、表演、互評(píng)、實(shí)踐、觀察、引導(dǎo)等多種教學(xué)手段，教學(xué)中盡可能采用對(duì)話、討論、啟發(fā)、激勵(lì)等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松、喜悅的活動(dòng)中，了解時(shí)尚體育，建立正確的動(dòng)作概念，發(fā)展主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2. 教學(xué)組織上以“活潑、自由、愉快”為主調(diào)，注重嚴(yán)密的課堂紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)信息的多向交流與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。5、 教學(xué)特點(diǎn)1. 以認(rèn)識(shí)規(guī)律為主線，大量采用啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)方式，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)。2. 采用小群體的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自編、自評(píng)的能力。3.