作文訓(xùn)練因果論證ppt

1、 因果論證因果論證 作文專題訓(xùn)練：作文專題訓(xùn)練： 議論文講道理，講道理有方法。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“因果分析法”。 因果分析法就是從因果關(guān)系上因果分析法就是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。如果論據(jù)陳把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。如果論據(jù)陳述的是結(jié)果，那么就可分析其產(chǎn)生的述的是結(jié)果，那么就可分析其產(chǎn)生的原因，這叫做原因，這叫做“探因探因”；如果論據(jù)陳；如果論據(jù)陳述的是原因，那么就可推出結(jié)果，這述的是原因，那么就可推出結(jié)果，這叫做叫做“究果究果”。我們寫作時(shí)可以用因。我們寫作時(shí)可以用因果關(guān)系復(fù)句來(lái)表達(dá)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有果關(guān)系復(fù)句來(lái)表達(dá)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“因因?yàn)闉樗运浴薄啊薄爸灾允且蚴且驗(yàn)闉椤薄啊薄耙驗(yàn)橐驗(yàn)椤薄?/p>

2、”“所以所以”“”“因此因此”等?；蛘哂玫??；蛘哂谩盀槭裁礊槭裁础眮?lái)領(lǐng)起來(lái)領(lǐng)起“探探因因”，用，用“結(jié)果怎樣呢結(jié)果怎樣呢”來(lái)領(lǐng)起來(lái)領(lǐng)起“究究果果”。 探求因果關(guān)系常見的有兩種方法：探求因果關(guān)系常見的有兩種方法： （1）求同法：求同法是指在被研究的對(duì)）求同法：求同法是指在被研究的對(duì)象出現(xiàn)的若干場(chǎng)合中，如果僅有一個(gè)先行象出現(xiàn)的若干場(chǎng)合中，如果僅有一個(gè)先行因素是這些場(chǎng)合所共同具有的，那么這個(gè)因素是這些場(chǎng)合所共同具有的，那么這個(gè)先行因素就是被研究對(duì)象的原因。簡(jiǎn)言之，先行因素就是被研究對(duì)象的原因。簡(jiǎn)言之，在若干場(chǎng)合中，其他因素都不同，只有一在若干場(chǎng)合中，其他因素都不同，只有一個(gè)因素是相同的，卻產(chǎn)生了相同

3、或不同的個(gè)因素是相同的，卻產(chǎn)生了相同或不同的結(jié)果，那么這個(gè)因素就是這個(gè)結(jié)果的原因。結(jié)果，那么這個(gè)因素就是這個(gè)結(jié)果的原因。比如，中國(guó)古代的司馬遷遭受不幸，于逆比如，中國(guó)古代的司馬遷遭受不幸，于逆境中寫出了史記，取得了輝煌的成就；境中寫出了史記，取得了輝煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打擊，舉家食粥的曹雪芹在遭受一次次的打擊，舉家食粥的情況下，依然寫出了不朽的紅樓夢(mèng)；情況下，依然寫出了不朽的紅樓夢(mèng)；現(xiàn)代知識(shí)分子朱自清，現(xiàn)代知識(shí)分子朱自清， 他在上大學(xué)時(shí)，由于沒有錢買新的被子，他在上大學(xué)時(shí)，由于沒有錢買新的被子，只能用繩子將破被的另一頭扎起以御寒，只能用繩子將破被的另一頭扎起以御寒，但他刻苦學(xué)習(xí)，成為

4、著名的詩(shī)人、學(xué)者和但他刻苦學(xué)習(xí)，成為著名的詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士；外國(guó)的塞萬(wàn)提斯，在被捕入獄民主戰(zhàn)士；外國(guó)的塞萬(wàn)提斯，在被捕入獄后，仍寫出了唐吉珂德這樣偉大的著后，仍寫出了唐吉珂德這樣偉大的著作。雖然他們所處的時(shí)代不同，他們的國(guó)作。雖然他們所處的時(shí)代不同，他們的國(guó)籍不同，人生經(jīng)歷不同，個(gè)性等等都不相籍不同，人生經(jīng)歷不同，個(gè)性等等都不相同，但有一因素是相同的，即他們都處于同，但有一因素是相同的，即他們都處于逆境而不氣餒，勤奮努力，最終都取得了逆境而不氣餒，勤奮努力，最終都取得了輝煌的成就，由此可以得出這樣的結(jié)論：輝煌的成就，由此可以得出這樣的結(jié)論：處于逆境而不氣餒，勤奮努力，是他們最處于逆境而不氣

5、餒，勤奮努力，是他們最終都取得了輝煌的成就的原因，逆境能使終都取得了輝煌的成就的原因，逆境能使人成才。人成才。 （2）求異法：求異法是指在若干個(gè)場(chǎng)合）求異法：求異法是指在若干個(gè)場(chǎng)合中，其他因素都相同，只有一個(gè)因素不相中，其他因素都相同，只有一個(gè)因素不相同，卻產(chǎn)生了某種相同或不同的結(jié)果，那同，卻產(chǎn)生了某種相同或不同的結(jié)果，那么這一個(gè)因素就是產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因。么這一個(gè)因素就是產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因。例如，兩個(gè)學(xué)生在同一所學(xué)校，同一個(gè)班，例如，兩個(gè)學(xué)生在同一所學(xué)校，同一個(gè)班，所處的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境相同，兩人的所處的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境相同，兩人的智力也相同，都很勤奮，但他們一個(gè)注重智力也相同，都很勤奮

6、，但他們一個(gè)注重學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂教學(xué)，肯動(dòng)腦筋；學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂教學(xué)，肯動(dòng)腦筋；另一個(gè)不講方法，只知埋頭苦干，結(jié)果兩另一個(gè)不講方法，只知埋頭苦干，結(jié)果兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)相差很大，用求異的方法，人的學(xué)習(xí)成績(jī)相差很大，用求異的方法，很快就可以得出這樣的結(jié)論：良好的學(xué)習(xí)很快就可以得出這樣的結(jié)論：良好的學(xué)習(xí)方法是取得良好成績(jī)的原因。方法是取得良好成績(jī)的原因。 【示例一】 記得豬八戒照鏡子的故事嗎記得豬八戒照鏡子的故事嗎?它寫它寫的是豬八戒掄起了鐵耙，將映出自己那張的是豬八戒掄起了鐵耙，將映出自己那張丑臉的鏡子打得粉碎，結(jié)果每片鏡子中仍丑臉的鏡子打得粉碎，結(jié)果每片鏡子中仍有自己丑陋的臉。豬八戒這

7、種聞過(guò)則怒的有自己丑陋的臉。豬八戒這種聞過(guò)則怒的做法實(shí)在是不可取的。做法實(shí)在是不可取的。 這一語(yǔ)段，結(jié)構(gòu)是這一語(yǔ)段，結(jié)構(gòu)是“例子例子+觀點(diǎn)觀點(diǎn)”，那么該怎樣搭建起例子和觀點(diǎn)之間的那么該怎樣搭建起例子和觀點(diǎn)之間的“議議論的橋梁論的橋梁”呢？閱讀語(yǔ)段，我們發(fā)現(xiàn)，事呢？閱讀語(yǔ)段，我們發(fā)現(xiàn)，事例的結(jié)果例的結(jié)果“豬八戒打碎鏡子豬八戒打碎鏡子”已經(jīng)告已經(jīng)告訴了我們，但對(duì)于訴了我們，但對(duì)于“打碎鏡子的原因打碎鏡子的原因”則則只字未提，所以，這里可添加只字未提，所以，這里可添加“原因探究原因探究”的分析文字。的分析文字。 添加范文如下： 豬八戒之所以要打碎鏡子，無(wú)非是因?yàn)殓R豬八戒之所以要打碎鏡子，無(wú)非是因?yàn)殓R

8、子如實(shí)地照出了自己的丑陋，而這恰恰是他不子如實(shí)地照出了自己的丑陋，而這恰恰是他不愿意看到的，于是，豬八戒憤怒地掄起了鐵耙。愿意看到的，于是，豬八戒憤怒地掄起了鐵耙。這種不敢正視自己的缺點(diǎn)、聞過(guò)則怒的做法實(shí)這種不敢正視自己的缺點(diǎn)、聞過(guò)則怒的做法實(shí)在不可取，我們需要的是聞過(guò)則喜的精神。既在不可取，我們需要的是聞過(guò)則喜的精神。既然容貌丑陋是客觀存在的，為什么不接受鏡子然容貌丑陋是客觀存在的，為什么不接受鏡子直接真實(shí)的反映呢直接真實(shí)的反映呢?并且，豬八戒完全可以在并且，豬八戒完全可以在鏡子的指引下正確認(rèn)識(shí)自己，甚至施粉黛、正鏡子的指引下正確認(rèn)識(shí)自己，甚至施粉黛、正衣冠，或從其他方面彌補(bǔ)自己相貌上的不足

9、。衣冠，或從其他方面彌補(bǔ)自己相貌上的不足。 這段添加文字，針對(duì)這段添加文字，針對(duì)“豬八戒打碎鏡子豬八戒打碎鏡子”的結(jié)果，剖析了其原因及其應(yīng)該有的正確做法。的結(jié)果，剖析了其原因及其應(yīng)該有的正確做法。這一說(shuō)理橋梁的搭建，使這一說(shuō)理橋梁的搭建，使“聞過(guò)則怒的做法不聞過(guò)則怒的做法不可取，我們需要的是聞過(guò)則喜可取，我們需要的是聞過(guò)則喜”這一觀點(diǎn)的得這一觀點(diǎn)的得出順理成章。出順理成章。 【示例二】 靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。古今中外，許多的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)“埋沒埋沒”的命的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小運(yùn)。愛

10、因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因?qū)W家。為什么他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒息窒息”，并，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙磺夷苡薪?？因?yàn)樗?/p>

11、們不甘心忍受被“埋沒埋沒”的命的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)诶锺R，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。，脫穎而出。 【課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】 請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。 磨難

12、，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈：司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣撼人心靈：司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓卻又另辟天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。 對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)： 課堂練習(xí)答案：有時(shí)候有時(shí)

13、候 磨難，恰恰能歷練人生，磨難，恰恰能歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，憾人心靈，那是因?yàn)樗聞?chuàng)造出不朽的交響曲，憾人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的打壓，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人不屈服命運(yùn)的打壓，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因?yàn)樗袗u辱中寫成史記，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲堅(jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才成為一代中堅(jiān)持自己的志向，才成為一代

14、“史圣史圣”；一代；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地，開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓辟天地，開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓“李寧牌李寧牌”系列系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方將是另一片藍(lán)天。要勇敢地走過(guò)去，前方將是另一片藍(lán)天。 【

15、課后練習(xí)一】【課后練習(xí)一】 請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語(yǔ)請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)觀點(diǎn): 向你的對(duì)手敬杯酒向你的對(duì)手敬杯酒 論據(jù)：論據(jù)： 康熙大帝在位執(zhí)政康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行年之際，特舉行“千千叟宴叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬(wàn)皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬(wàn)民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬(wàn)民俯首農(nóng)民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，

16、萬(wàn)民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō)：桑，天下昌盛。當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō)：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜。丹還有鰲拜?！北姶蟪寄康煽诖?。眾大臣目瞪口呆。 對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)： 練習(xí)一答案：康熙為什么要向他的敵康熙為什么要向他的敵人敬酒？因?yàn)樗靼?，是?duì)手帶人敬酒？因?yàn)樗靼?，是?duì)手帶給他的壓力，逼迫他努力的投入給他的壓力，逼迫他努力的投入到到“斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)”中，并想辦法成為勝中，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，才能利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，才能真正的磨煉自己、強(qiáng)壯自己。從真正的磨煉自己、強(qiáng)壯自己。從這一意義上

17、說(shuō)，你的對(duì)手是你前這一意義上說(shuō)，你的對(duì)手是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的墊腳石。進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的墊腳石。 【課后練習(xí)二】【課后練習(xí)二】 請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)觀點(diǎn): 知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量 論據(jù)：論據(jù)： 五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國(guó)的懷抱。美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波于回到了新中國(guó)的懷抱。美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾在得知他要回國(guó)時(shí)，立即給美國(guó)移民當(dāng)局爾在得知他要回國(guó)時(shí)，立即給美國(guó)移民當(dāng)局寫信，聲稱：寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不我寧肯把這

18、家伙斃了，也不能讓他回國(guó)。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的東能讓他回國(guó)。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師。都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！?對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)： 課后練習(xí)二答案：為什么錢學(xué)森一高人為什么錢學(xué)森一高人“任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師”呢？這難道不是因?yàn)樗念^腦里呢？這難道不是因?yàn)樗念^腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)擠術(shù)學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)擠術(shù)嗎？不是因?yàn)檫@些關(guān)于嗎？不是因?yàn)檫@些關(guān)于“原子能原子

19、能量量”的知識(shí)足以增強(qiáng)一個(gè)國(guó)家的的知識(shí)足以增強(qiáng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力，甚至改變整個(gè)世界、決定實(shí)力，甚至改變整個(gè)世界、決定人類命運(yùn)嗎？人類命運(yùn)嗎？ 【課后練習(xí)三】【課后練習(xí)三】 請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。的語(yǔ)句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)觀點(diǎn): 放棄也是一種美麗放棄也是一種美麗 論據(jù)：論據(jù)： 一位老人在火車上不小心掉了一只鞋，一位老人在火車上不小心掉了一只鞋，在眾人的惋惜聲中，他毫不猶豫地將另一在眾人的惋惜聲中，他毫不猶豫地將另一只鞋從窗戶扔出去，老人解釋道，這鞋無(wú)只鞋從窗戶扔出去，老人解釋道，這鞋無(wú)論多昂貴，對(duì)我已失去了價(jià)值

20、，但撿到鞋論多昂貴，對(duì)我已失去了價(jià)值，但撿到鞋的人還可以穿呢。的人還可以穿呢。 對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：對(duì)上面語(yǔ)段的評(píng)價(jià)：價(jià)： 課后練習(xí)三答案：正是因?yàn)槔先艘阏且驗(yàn)槔先艘闳环艞壛四侵粺o(wú)用的鞋，才然放棄了那只無(wú)用的鞋，才使得新鞋成雙；正是因?yàn)槔鲜沟眯滦呻p；正是因?yàn)槔先朔艞壛四侵粺o(wú)用的鞋，人人放棄了那只無(wú)用的鞋，人們才對(duì)老人的舉動(dòng)肅然起敬。們才對(duì)老人的舉動(dòng)肅然起敬。此時(shí)，誰(shuí)能不承認(rèn)，放棄其此時(shí)，誰(shuí)能不承認(rèn)，放棄其實(shí)也是一種美麗。實(shí)也是一種美麗?？季V要求：發(fā)展等級(jí)：發(fā)展等級(jí)：1 1、深刻。、深刻。 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的 因果關(guān)

21、系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。 2 2、豐富。、豐富。 3 3、有文采。、有文采。 4 4、有創(chuàng)新。、有創(chuàng)新。因果關(guān)系因果關(guān)系片段訓(xùn)練一：一果多因片段訓(xùn)練一：一果多因 許多人談許多人談“非典非典”而色變，它而色變，它曾經(jīng)在我們猝不及防時(shí)，猙獰地吞曾經(jīng)在我們猝不及防時(shí)，猙獰地吞噬了我們身邊鮮活的生命，那白色噬了我們身邊鮮活的生命，那白色的恐懼至今想來(lái)仍讓我們不寒而栗。的恐懼至今想來(lái)仍讓我們不寒而栗。可是今天我卻要說(shuō)可是今天我卻要說(shuō)“非典非典”不見得不見得就是壞事就是壞事 。（ ) )所以我們所以我們應(yīng)該正確看應(yīng)該正確看“非典非典”，“非典非典”也也是件好事。是件好事。 許多人談許

22、多人談“非典非典”而色變，它曾經(jīng)在我們猝不而色變，它曾經(jīng)在我們猝不及防時(shí)，猙獰地吞噬了我們身邊鮮活的生命，那及防時(shí)，猙獰地吞噬了我們身邊鮮活的生命，那白色的恐懼至今想來(lái)仍讓我們不寒而栗?？墒墙癜咨目謶种两裣雭?lái)仍讓我們不寒而栗?？墒墙裉煳覅s要說(shuō)天我卻要說(shuō)“非典非典”不見得就是壞事。不見得就是壞事。多少年來(lái)多少年來(lái)“不準(zhǔn)隨地吐痰不準(zhǔn)隨地吐痰”“”“講究衛(wèi)生講究衛(wèi)生”的牌子像稻草人一樣立的牌子像稻草人一樣立在那里，無(wú)奈地看著我行我素的人們，一次在那里，無(wú)奈地看著我行我素的人們，一次“非典非典”卻卻讓痰跡徹底地消失了；讓痰跡徹底地消失了；多少年來(lái)多少年來(lái)我們已經(jīng)習(xí)慣了我們已經(jīng)習(xí)慣了“自掃自掃門前雪門

23、前雪”式的關(guān)起門來(lái)過(guò)日子，一次式的關(guān)起門來(lái)過(guò)日子，一次“非典非典”使我們又使我們又開始關(guān)注關(guān)心那些與我們擦肩而過(guò)甚至遙不可及的人，開始關(guān)注關(guān)心那些與我們擦肩而過(guò)甚至遙不可及的人，整個(gè)中國(guó)又開始同呼吸共命運(yùn)；整個(gè)中國(guó)又開始同呼吸共命運(yùn)；多少年來(lái)多少年來(lái)提到醫(yī)德我們提到醫(yī)德我們只能想到只能想到“白求恩白求恩”，但一次，但一次“非典非典”涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)的的“鐘南山鐘南山”，讓我又看到，讓我又看到“白衣天使白衣天使”美麗的光環(huán)。美麗的光環(huán)。 迎戰(zhàn)迎戰(zhàn)“非典非典”的同時(shí)我們也在深深的反思，我們開始重的同時(shí)我們也在深深的反思，我們開始重新審視自己生活與習(xí)慣。新審視自己生活與習(xí)慣。所以我們應(yīng)該正確看所以我們應(yīng)該正確看“非非典典”，“非典非典”也是件好事。也是件好事。 片段訓(xùn)練二：一果一因片段訓(xùn)練二：一果一因 許多人談許多人談“非典非典”而色變，它曾經(jīng)在我而色變，它曾經(jīng)在我們猝不及防時(shí)，猙獰的吞噬了我們身邊鮮活們猝不及防時(shí)，猙獰的吞噬了我們身邊鮮活的生命，那白色的恐懼至今想來(lái)仍讓我們不的生命，那白色的恐懼至今想來(lái)仍讓我們不寒而栗。寒而栗?？墒墙裉煳覅s要說(shuō)可是今天我卻要說(shuō)“非