有關(guān)學(xué)校教學(xué)總結(jié)合集六篇

1、有關(guān)學(xué)校教學(xué)總結(jié)合集六篇學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇1 通過這一階段的學(xué)習(xí)及溝通，對英語詞匯教學(xué)有了極大的熟悉，尤其是聽了很多名師的講課，受益匪淺，下面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的個人感受： 學(xué)校英語詞匯教學(xué)，是一項學(xué)習(xí)英語基本的要素，只要我們把握一些詞匯教學(xué)的方法，如聽說要領(lǐng)方法；加強讀音規(guī)章教學(xué)；關(guān)心同學(xué)擺脫在記憶單詞時，對漢語意義的過分依靠等，就能在詞匯教學(xué)中取得很好的效果。 在學(xué)校英語教學(xué)中，詞匯的學(xué)習(xí)是一個重要的組成部分。由于漢語和英語在很多方面存在差異，學(xué)習(xí)中帶來了不少困難。表現(xiàn)如下：第一，同學(xué)在讀音方面存在困難，難以讀準(zhǔn)單詞，有相當(dāng)一部分同學(xué)往往還用漢語為英語單詞注音。其次，在拼法方面，同學(xué)沒有意識到字母

2、在單詞中的讀音與單詞的拼法有聯(lián)系。在記憶單詞的時候，經(jīng)常是死記硬背。第三，在記憶單詞的意義的時候，過分留意該單詞所對應(yīng)的漢語意義的記憶，不利于長期記憶，時間長了簡單造成混亂。在學(xué)校一班級時，由于內(nèi)容較少，詞匯簡潔，同學(xué)尚能應(yīng)付，但隨著班級的增高，英語內(nèi)容的深化，詞匯量的增加，同學(xué)越來越感覺到詞匯的記憶已成為學(xué)習(xí)英語的最大障礙。漸漸對英語學(xué)習(xí)愛好，久而久之就放棄了英語學(xué)習(xí)。 如何進行詞匯教學(xué)呢？我認(rèn)為，首先，詞匯教學(xué)也肯定要貫徹“聽說領(lǐng)先”的原則，根據(jù)英語教學(xué)大綱的要求，在學(xué)校班級，特殊是一班級，肯定要貫徹“聽說領(lǐng)先”的教學(xué)原則。因此，詞匯教學(xué)也肯定要首先是“聽”。即老師在教單詞時，先讓同學(xué)聽，

3、讓同學(xué)去“辨音”，老師所展現(xiàn)的不是課本里的文字，而是每個詞是由幾個音素、幾個音節(jié)構(gòu)成，重音在什么地方，這樣才能從聽的意義上把握詞匯。同時，又能為同學(xué)學(xué)好語音、語調(diào)打好基礎(chǔ)，真正地培育同學(xué)的聽能，為以后更好地接收英語的輸入做預(yù)備。 其次，在聽的基礎(chǔ)上加強讀音規(guī)章的教學(xué)，以培育同學(xué)的拼讀力量。雖然字母的名稱音和字母在單詞中的讀音不同，但是，字母在單詞中的讀音還是有規(guī)律可循的。我們在詞匯教學(xué)中，先讓同學(xué)通過聽英語單詞辨別出單詞的讀音之后，再進行讀音規(guī)章的教學(xué)，使同學(xué)能夠依據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼法出來。培育同學(xué)的閱讀力量奠定基礎(chǔ)。培育同學(xué)的拼讀力量應(yīng)當(dāng)從最簡潔的拼讀抓起，實行按部就班的原則，

4、通過歸類和比較，使同學(xué)把握單詞中字母及組合的讀音規(guī)律。 （一）在學(xué)習(xí)字母表時就結(jié)合字母音和在其單詞中相同讀音進行拼讀訓(xùn)練。學(xué)習(xí)字母A時，可列出laketakename，讓同學(xué)拼讀。 （二）同學(xué)在讀完一個單詞之后，可將輔音變換進行替換練習(xí)，如將lake中的“l(fā)”替換成b，c，d，f，g，h，j，m，n，p，r，s，t，以培育同學(xué)的拼讀力量。 （三）采納類推方式。如同學(xué)已學(xué)過car，在學(xué)習(xí)farm，lark，hard這些詞時，先讓同學(xué)復(fù)習(xí)car，然后讓同學(xué)嘗試讀farm，lark，hard這些詞。（四）老師在平常上課時，就有意先讀一些詞匯，或讀課文，讓同學(xué)先不要去看書，跟老師讀這些詞，然后再讓同學(xué)

5、拼法，和同學(xué)爭論如何去拼法，看這些詞是由哪些字母組成的。特殊是一些規(guī)律性的東西，需要反復(fù)進行訓(xùn)練。對于一些沒有規(guī)律的單詞構(gòu)成，進行比較，以促進記憶。 （五）拼讀訓(xùn)練是一個長期的過程，如前所述，老師首先要了解同學(xué)的拼讀力量，從最基礎(chǔ)開頭，按部就班，把握有規(guī)律的單詞讀音，比較無規(guī)律的單詞讀音，從而達到記憶詞匯，培育讀寫力量的目的。這就要求老師對每個班級，每個學(xué)期課本中所出現(xiàn)的詞匯，做到心中有數(shù)。依據(jù)單詞拼讀難易程度、讀音和字母組合進行歸類。 以上就是本人在此次學(xué)校英語詞匯教學(xué)中的一點心得，盼望能和大家共勉，學(xué)校英語教學(xué)，尤其是農(nóng)村的英語教學(xué)，是條漫長而又艱辛的路，雖然硬件和軟件上都有所缺憾，但是我

6、始終信任，只要我們對生活有熱忱，對工作有.，在英語訓(xùn)練的這條道路上，肯定可以大放異彩。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與完善。作為“孩子王”，與孩子在一齊的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨甜蜜我覺得學(xué)校老師是一個純真和完善的職業(yè)。有人形容學(xué)校老師看起來永久都是那么的年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你應(yīng)對孩子們那雙清亮無比又布滿童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職

7、業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完善 可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探究，我在英語教學(xué)上日趨成熟，漸漸收放自如，總結(jié)出了一套自我的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡潔列出 一、激發(fā)愛好，維持活力。 “愛好是孩子們最好的老師?！笔雇瑢W(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好并不難。學(xué)校生初學(xué)英語，對英語布滿了奇怪與憧憬，與中文迥然不一樣的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我用法了許多的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計了豐富多采的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就把握了學(xué)問，使

8、英語成為他們最喜愛的科目。 但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的活力堅持下去。同學(xué)到了四、五、六班級，英語課便比較沒有新奇感了，并且隨著資料的加深，同學(xué)也漸感吃力。對高班級的同學(xué)，一方面我適當(dāng)轉(zhuǎn)變教法，設(shè)計出更新奇有效的嬉戲活動幫助同學(xué)理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也在嘗試新的活力激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓同學(xué)盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意;在課外進行效仿歐美習(xí)俗的聚會等，讓同學(xué)有機會在深厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的劇烈愿望。 二、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。 俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！彼?，在英語教學(xué)中我要求同學(xué)必需對所學(xué)資料倒背如流，脫口而出。所以

9、，每一資料傳授完畢后，我都要求同學(xué)準(zhǔn)時背誦、記憶，確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每一天早上，同學(xué)必需將所學(xué)資料讀至少一遍以上，隨時堅持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學(xué)自由交談。經(jīng)過反復(fù)的操練，同學(xué)對學(xué)問自然能把握得牢，用得活了。 三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。 學(xué)英語并非是一朝一夕的事，那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤，在以后將很難訂正。所以，在學(xué)校英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求異樣嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求同學(xué)先書空，再在練習(xí)本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不貼合四線三格書寫規(guī)章的一

10、律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了預(yù)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順當(dāng)、更規(guī)范化，也為同學(xué)將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校訓(xùn)練管理年規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化，順當(dāng)實現(xiàn)了時間過半，任務(wù)過半，達到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下： 一、半學(xué)期工作回顧 （一）常規(guī)工作嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平 1、方案制定。第一周和其次周突出各類方案的制定和批閱，突出方案的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。 2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理。分工明確，各負(fù)其責(zé)，協(xié)作默契。改進了調(diào)課通知流程；

11、健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月準(zhǔn)時核算、公示加補課狀況和績效工資嘉獎積分；復(fù)原教輔人員周二例會制度，溝通匯報上周工作，支配部署當(dāng)周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增加了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量。 3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指老師的備課、上課、作業(yè)批閱、同學(xué)輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注意電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)老師的共同特點，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。 （二）重點工作著力抓好重點工作，推動管理提升品位 1、復(fù)課工作。 2、

12、創(chuàng)強工作 檔案建設(shè)。在張.得到細(xì)心指導(dǎo)下，王主任和牛主任根據(jù)分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的閱歷，獨創(chuàng)具有學(xué)校特點的檔案資料名目體系，具備美觀有用、便于檢索、便利續(xù)建的特點。 創(chuàng)建省級藝術(shù)訓(xùn)練示范學(xué)校。這是創(chuàng)強項目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節(jié)目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在改善完善。 規(guī)范用法語言文字工作。這也是創(chuàng)強項目必查項目之一。目前，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說一般話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實際行動。檔案資料正在完善之中。 3、教學(xué)討論 論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7

13、人撰寫的論文在國家級刊物老師報發(fā)表論文，任新海撰寫的主動推動課程改革，努力打造高效課堂一文被省訓(xùn)練廳評為教學(xué)管理一等獎，擬將收入大型文獻中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光線篇?？h級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。 高效課堂。高效課堂教改試驗是當(dāng)前訓(xùn)練系統(tǒng)一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推動。由觀念到理念再到信念，試驗學(xué)科試驗班級試驗班級，變教法變學(xué)法變教材，管理理念的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變評價理念的轉(zhuǎn)變。 推舉新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推舉李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參與省市級教學(xué)新秀聯(lián)評，在推舉過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合

14、作，初一二班和初二一班親密協(xié)作，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次勝利的校本研修實踐活。 校本研修。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過程，校本研修是當(dāng)今促進老師專業(yè)成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步進展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)老師專業(yè)進展為主要目標(biāo)；以強調(diào)解決訓(xùn)練教學(xué)問題必需以老師專業(yè)進展為前提，通過專業(yè)進展去實現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓老師成為教學(xué)、討論和學(xué)習(xí)的真正仆人，使老師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨立思索）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€核心要素。基于這種熟悉，我們

15、制定了xx中學(xué)校本研修實施方案，各教研組制定了工作方案和討論課題，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報制度，各教研組形成了鮮亮特色： 語文教研組：重視青教培育工作，主辦溪流刊物出版發(fā)行，出版3期，細(xì)心排練的課本劇范進中舉將參與省級藝術(shù)節(jié)展比。 數(shù)學(xué)教研組：主動開展高效課堂模式研討活動，深化學(xué)習(xí)教改理論，主動實踐并開展評課溝通，有5篇論文在老師報發(fā)表。 英語教研組：注意英語聽說寫力量訓(xùn)練，英語之聲校內(nèi)廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語風(fēng)采演講大賽。 文綜教研組：注意青教幫培，公開課共7節(jié)，老師平均聽課10節(jié)，老

16、師在評課溝通中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學(xué)新秀的評比中對參賽老師李紅科、盧文斌的課多次聽評，仔細(xì)爭論，出謀劃策，幾經(jīng)修改，協(xié)作錄制，收到好評。 理綜教研組：仔細(xì)做好部室管理，主管三個試驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，潔凈衛(wèi)生，方案上墻。精彩完成了初二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘囼灢僮骺荚?。付瑞娟老師組織的初二生物競賽（陜西賽區(qū)）培訓(xùn)班，有6名同學(xué)進入復(fù)賽。 藝體教研組：特色鮮亮，成果斐然。中考專業(yè)課考試通過36人，其中美術(shù)20人，學(xué)前訓(xùn)練3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂競賽2人或美術(shù)一等獎，1人獲音樂優(yōu)秀獎

17、。主動籌劃首屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)?！靶?nèi)集體舞”競賽效果良好。 （三）臨時工作合理支配科學(xué)管理，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù) 1、理化生試驗操作考試。預(yù)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)準(zhǔn)時。 2、初二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì)、操作規(guī)范、初一和初二班主任協(xié)作監(jiān)考老師布置考場仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作到位。 3、老師的加課調(diào)課補課。前半學(xué)期因客觀緣由加課、調(diào)課比較多，全體老師都能急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，克服困難，勇挑重?fù)?dān)，聽從學(xué)校工作支配，保證了教學(xué)工作的正常開展。 （四）特色工作突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色 檔案建設(shè)更加規(guī)范；中考復(fù)課得到好評；教學(xué)討論注意實效；教輔管理得到加強；教學(xué)手段跨更加展；藝體訓(xùn)練形勢喜人。

18、 （五）工作反思 主要收獲： 1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清楚、考核準(zhǔn)時。 2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、準(zhǔn)時到位。 3、訓(xùn)練科研初見成效。省級教學(xué)能手實現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升，數(shù)量不斷增加。 主要問題： 1、不要斤斤計較，要不斷增加奉獻意識。成就事業(yè)一要有真才實學(xué)，二要有奉獻精神。 2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素養(yǎng)，角色就是水平，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。 3、不要眼高手低，要不斷加強執(zhí)行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是閱歷總結(jié)的過程，是理論水平提升的過程。 4、不要簡潔粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

19、老師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè)，訓(xùn)練人；重骨干體系建設(shè)，培育人；重用人機制建設(shè)，用法人。 二、后半期工作展望 后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規(guī)為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1、中考復(fù)課。從第三階段開頭，不斷強化考練，堅持兩天一個循環(huán)，考試備課、閱卷作業(yè)、展現(xiàn)探究、糾錯檢查，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點精講巧練，培育答卷的良好習(xí)慣，不斷調(diào)整心態(tài)?；I備召開寶雞市中考復(fù)課推動現(xiàn)場會。 2、招生宣揚。中考結(jié)束，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和初一新生招生宣揚工作。 3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。 4、訓(xùn)練創(chuàng)強。創(chuàng)建省級藝

20、術(shù)訓(xùn)練示范校和迎接語言文字三類城市檢查已迫不及待。教務(wù)處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。 以上總結(jié)若有不妥之處，敬請各位批判指正。 感謝！ 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期以來，教育處秉承一貫的求真務(wù)實的精神，堅固樹立訓(xùn)練教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。在詳細(xì)工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，連續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝聚力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進一步探究與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推動本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同進展?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、主動學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式 為

21、了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們連續(xù)實行“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了老師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形供應(yīng)支持。 首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時間，使每位老師嫻熟應(yīng)用各種必要軟件，進行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體老師，一行三十余人，在陳志強校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校內(nèi)、進課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進行了廣泛深化地溝通，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參與上級主管部門所進行的培訓(xùn)活動

22、，范圍涵蓋了全部學(xué)科。 二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量 1、課程管理嚴(yán)落實 本學(xué)年度，學(xué)校連續(xù)執(zhí)行巡課制度，對比學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假班級組調(diào)課調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。本學(xué)期學(xué)?；顒佣啵蠋焸兇蠖嗄芸朔щy自行調(diào)課，教育處因公支配臨時代課50余節(jié)。 2、健全制度形機制 本學(xué)期我校連續(xù)深化“三案一集小班化”的討論，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機制。 一是開展推門聽課制度和巡課制度

23、，加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時分析討論解決方法。 二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查方法，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的詳細(xì)細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進一步加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。 三是完善教研活動制度，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤，獎罰分明，提高了教研活動出勤率和實效性。 四是制定教學(xué)嘉獎制度，結(jié)合平?？荚嚦晒?，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不仔細(xì)不一個樣。在此基礎(chǔ)上，還特殊制定畢業(yè)班嘉獎細(xì)則，極大調(diào)動了各位老師的主動性。 3、業(yè)務(wù)檢查重平常 學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，實行每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋，并于每周

24、教研活動督促改進。本學(xué)期，教育處共進行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，勝利做到了發(fā)覺問題準(zhǔn)時，反饋反思深化，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們實行了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課老師.，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。 4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量 結(jié)合我校自身狀況，教育處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標(biāo)。為此，教育處組織各班級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身班級特點，把同學(xué)按成果分成不同小組，每個下午，由老師進行面對面的輔導(dǎo)。 在此基礎(chǔ)上，落實好每次考試，平常每周一測試，每月一小考，每半個學(xué)期一大考。在考后，準(zhǔn)時分班級召開質(zhì)量分析會，進一步調(diào)整和完善

25、提優(yōu)補差方案，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。 三、措施多樣，深化改革促成長 1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂 在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇?，教育處組織了一線老師集中爭論，深化反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實行開放課堂，實行走聽模式，讓每位老師動起來。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增加，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進一步開放了課堂，增加了老師的課前預(yù)備力度，推動了我校課堂教學(xué)改革。 2、立足效益，踏踏實實提升課堂 全部的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效

26、益綻開教學(xué)，提出了三個緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。 有付出，就有回報，我校在全縣各類老師競賽中均能取得優(yōu)異成果，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功競賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎。 四、時刻反思，看清問題謀進展 我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思： 1、老師觀念待改進。有些老師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不預(yù)備，拖拉疲沓;要求完成訓(xùn)練博客，缺乏.;教研活動是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題討論嚴(yán)峻滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。 2、

27、進取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在詳細(xì)的事物性工作層面，簡單懈怠疲乏，缺少上進心，先進的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。 3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要準(zhǔn)時，合作要加強。 五、彌補不足，確定任務(wù)繼提升 這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步供應(yīng)了很好的思路： 1、加強與老師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作主動性。 2、進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到質(zhì)有個明顯的遞升。 3、基本詳情靠身，基本環(huán)節(jié)熟識，基本要求明白，進一步跟進和推動教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。 一

28、學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果。但是我們也清醒地熟悉到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教育處工作將開展得更為順當(dāng)，更為精彩。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的xxx校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校內(nèi)，建設(shè)人人愛健體的陽完校內(nèi)，打造人人求特色的創(chuàng)新校內(nèi)”的辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德

29、育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。 （一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。 訓(xùn)練是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工的觀念。全校老師要時時實踐“好的班主任就是一個訓(xùn)練家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面訓(xùn)練，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順當(dāng)開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。 本學(xué)期連續(xù)實行德育處班級組班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的班級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際狀況，出臺實施了新的班級組

30、長、班主任考核條例，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的主動性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，關(guān)心其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素養(yǎng)，增加工作力量，形成工作合力。 1。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。

31、加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實行德育處班級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動探究學(xué)校德育工作的新途徑。 2。加強老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)的突出位置，實行了切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)，樹立正確的訓(xùn)練觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教

32、風(fēng)，引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和訓(xùn)練同學(xué)。 3。加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了班主任、副班主任工作職責(zé)和考核條例，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。 （二）注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明同學(xué)。 1。以活動為載體，增加德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，同學(xué)統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀同學(xué)進

33、行國旗下講話，使同學(xué)在國旗下，在國歌聲中，增加愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校內(nèi)廣播等宣揚陣地加強愛國主義、集體主義訓(xùn)練，宣揚國內(nèi)外大事。 2。大力開展平安訓(xùn)練。結(jié)合平安訓(xùn)練月，學(xué)校大力加強了平安訓(xùn)練和法制訓(xùn)練，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和學(xué)問競賽。 3。充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等訓(xùn)練活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽完少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題訓(xùn)練活動。 4。主動開展綠色環(huán)保訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 5。主動

34、開展陽完健體活動，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會健體，增加健康意識，打造人人會健體的陽完校內(nèi)。 （三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成訓(xùn)練，提高德育實效。 1、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合中同學(xué)日常行為規(guī)范和新塍中學(xué)一日常規(guī)，開展（監(jiān)督自查自律自愛）訓(xùn)練，狠抓“建設(shè)文明校內(nèi)，告辭不文明行為”的活動，組織同學(xué)開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動。 2、狠抓常規(guī)管理。連續(xù)推行老師護導(dǎo)值日、優(yōu)秀同學(xué)值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等狀況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。 3、發(fā)揮德育陣地作用。校內(nèi)廣播每周播放，各個板塊支配合理，內(nèi)容的選擇、

35、組織、采編都發(fā)揮同學(xué)的主體作用，成為同學(xué)了解天下大事、校內(nèi)新聞及進行愛國主義、心理健康、法制平安訓(xùn)練的重要途徑。 4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平常由各班輪番進行，講話稿由德育處批閱并收集存檔，既增加了同學(xué)的仆人翁意識，又使同學(xué)自己訓(xùn)練了自己。 5、組織同學(xué)向災(zāi)區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。 （四）、以法制訓(xùn)練為突破口，加強對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練。 開學(xué)初，德育處制定了法制訓(xùn)練方案，以中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則、刑法、治安管理懲罰條例、義務(wù)訓(xùn)練法、交通法規(guī)為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制訓(xùn)練活動。

36、 1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為同學(xué)進行了生動的交通法規(guī)訓(xùn)練活動，使同學(xué)了解了基本的交通平安學(xué)問，提高了同學(xué)自覺遵守交通法規(guī)的意識。 2、政治老師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對同學(xué)進行法律學(xué)問滲透訓(xùn)練，并多次開展法律學(xué)問訓(xùn)練講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級同學(xué)到港區(qū)xxx大隊參觀圖片展，使同學(xué)親眼目睹了由于違反交通規(guī)章而造成的悲劇，增加了同學(xué)的法制意識。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇6 學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了七班級兩個班英語科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又改善的。特從以下幾個方面做

37、出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、政治思想方面： 自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛.主義國家。學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策。我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)遵守法律，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，主動參與新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方

38、面： 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“訓(xùn)練者”，要充分了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并進行準(zhǔn)時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富

39、的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可

40、以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通爭論。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完

41、成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?6、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方 能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做