有關(guān)學(xué)校的教學(xué)工作方案模板匯編七篇

1、有關(guān)學(xué)校的教學(xué)工作方案模板匯編七篇學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)制 （一）招收對(duì)象：學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的同學(xué)。 （二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。 二、專業(yè)培育目標(biāo) 與我國(guó).主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面進(jìn)展，具有綜合職業(yè)力量，能勝任幼兒訓(xùn)練第一線工作的高素養(yǎng)勞動(dòng)者和中初級(jí)有用性人才。 本專業(yè)培育技能型人才，應(yīng)特殊突出以下專業(yè)基本力量的培育 1具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒訓(xùn)練事業(yè)之中，敬重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 2嫻熟把握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理支配幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3能遵循幼兒生理和心理進(jìn)展與改變的規(guī)律，

2、創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的訓(xùn)練活動(dòng)。 4具有幼教專業(yè)合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握基本的幼兒訓(xùn)練教學(xué)方法、心理學(xué)以及訓(xùn)練技術(shù)學(xué)問(wèn)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的訓(xùn)練教學(xué)力量和健康的身體及心理。 5具有觀賞美、表現(xiàn)美和制造美的力量。具備用音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。 就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在.上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童消遣服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。 三、職業(yè)崗位力量要求 幼兒訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有抱負(fù)、有道德有文化、有紀(jì)律，喜愛(ài).主義祖國(guó)和.主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富有而艱苦奮斗的獻(xiàn)身

3、精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；把握從事幼兒訓(xùn)練工作所需的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和各項(xiàng)專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，學(xué)校學(xué)前班教學(xué)，學(xué)校音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。 （一）學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)要求 要把握幼兒訓(xùn)練教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園各科教學(xué)法、幼兒園管理、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，以及音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能學(xué)問(wèn)。 （二）力量結(jié)構(gòu)要求 1、力量要求 把握幼兒訓(xùn)練、教學(xué)工作的肯定力量，包括：了解、觀看幼兒的力量，語(yǔ)言表達(dá)力量，組織管理力量，自我調(diào)控力量，應(yīng)變力量，適應(yīng)力量，分析問(wèn)題、

4、解決問(wèn)題的力量，以及實(shí)際從事幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的操作力量等等。 2、技能要求 把握保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè)技能，繪畫(huà)技能，制作技能等。 四、幼兒訓(xùn)練專業(yè)主干課程設(shè)置 1自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì).的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是布滿沖突的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀。 2.科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 通過(guò).科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解.科學(xué)的內(nèi)涵及.作用，把握必備的.科學(xué)常識(shí)，從而提高正確熟悉.、了解人類.進(jìn)展規(guī)律的力量。 3.幼兒衛(wèi)生保健 講解并描述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生

5、長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與訓(xùn)練、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。把握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展的基本理論，能合理組織和支配幼兒一日活動(dòng)。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下方案： 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與每周五的政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。堅(jiān)持每月寫兩篇業(yè)務(wù)筆記，一篇教學(xué)反思。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、課前細(xì)心備好每節(jié)課。

6、2、仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 4虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求他們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 5協(xié)作政教處做好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練。 6、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮

7、同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 7、在師德建設(shè)上下功夫 加強(qiáng)中同學(xué)思想道德訓(xùn)練，老師家長(zhǎng)必需做到言傳身教，而且身教重于言教。孔子說(shuō)：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，雖令不行。”訓(xùn)練者本身的道德形象如何，不僅影響同學(xué)，而且對(duì)訓(xùn)練起著強(qiáng)化或弱化作用，表現(xiàn)在嚴(yán)以律己，給同學(xué)作出榜樣。老師在平常必需留意自我修養(yǎng)，完善自我的人格，加強(qiáng)“身教”意識(shí)，言談舉止做到文明健康、真誠(chéng)和諧、親切得體，并在愛(ài)校愛(ài)班，關(guān)懷集體、遵紀(jì)遵守法律、遵守秩序、愛(ài)惜公物等方面嚴(yán)格要求自己做好表率。這樣，老師的身教就可以在同學(xué)心目中得到確立和認(rèn)可，最終達(dá)到示范訓(xùn)練的目的。 老師要有針對(duì)性

8、地組織同學(xué)進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為和習(xí)慣。學(xué)校是同學(xué)常?；顒?dòng)與生活的地方，學(xué)校的環(huán)境對(duì)同學(xué)的思想道德有著潛移默化的影響。如良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)同學(xué)具有激勵(lì)和約束作用。通過(guò)開(kāi)展多彩的班集體活動(dòng)，培育同學(xué)的集體觀念和自我管理、自我訓(xùn)練的力量 三、工作考勤方面： 我堅(jiān)持不遲到，不早退，有事提前請(qǐng)假。總之，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成果。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇3 （一）目標(biāo)與要求 1、注意同學(xué)進(jìn)展，面對(duì)全體同學(xué) 學(xué)校物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。 2、重視“雙基”，使同學(xué)把握肯定的物理學(xué)問(wèn)

9、與技能 使同學(xué)有堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和肯定的操作基本技能，仍舊是學(xué)校階段老師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實(shí)際，能說(shuō)明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題；對(duì)于試驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新力量。 3、重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí) 在物理學(xué)問(wèn)與技能的探究與學(xué)習(xí)過(guò)程中，使同學(xué)體驗(yàn)探究的過(guò)程并把握一些簡(jiǎn)潔的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：獵取學(xué)問(wèn)的方法，增加探究未知世界的愛(ài)好和力量，以及同學(xué)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)等同的。 4、情感、看法與價(jià)值觀。注意培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生

10、活、.實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參加觀看、試驗(yàn)或制作活動(dòng)。注意培育同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于.進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 5、注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·.（STS）的訓(xùn)練。對(duì)于評(píng)價(jià)老師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。 6、分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) 初三老師要依據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)把握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，

11、真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 （二）教學(xué)進(jìn)度 期中考試前： 初二班級(jí)（八班級(jí)）授完義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理 八班級(jí)上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象至第三章透鏡及其應(yīng)用的其次節(jié)生活中的透鏡。 初三班級(jí)（九班級(jí)）授完義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十三章力和機(jī)械。 期中考試后： 八班級(jí)授完上冊(cè)第三章透鏡及其應(yīng)用第三節(jié)平面鏡成像至第五章電流和電路。 九班級(jí)授完第十四章壓強(qiáng)和浮力至第十五章功和機(jī)械能。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇4 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1.主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市訓(xùn)練局頒發(fā)的XX市中學(xué)校常規(guī)管理工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課

12、程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組依據(jù)本組確定的教學(xué)主題查找有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后要仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)溝通，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課次數(shù)、老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作詳細(xì)規(guī)定。建立老師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展方案，分年齡對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。 4.主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建

13、了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。 5.初步創(chuàng)建老師成長(zhǎng)檔案，收集老師的工作業(yè)績(jī)，月查狀況記載，同學(xué)對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。 要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。加強(qiáng)巡課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”： 抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的.前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念，

14、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。 抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)采納推門聽(tīng)課和輪回上課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。 抓作業(yè)。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查四次，要使同學(xué)作業(yè)書(shū)寫規(guī)范，書(shū)寫習(xí)慣良好，做到薄本干凈;老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。 抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變單一的以考試成果為主的評(píng)價(jià)方法，采納自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面

15、評(píng)價(jià)同學(xué)。 抓校本課程的建設(shè)。全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為同學(xué)終身進(jìn)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，編寫校本課程供同學(xué)用法。 2.抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。 本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向進(jìn)展。 “挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開(kāi)發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會(huì)促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì)不斷的提升自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教

16、學(xué)反思。 3.抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。 實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。堅(jiān)固確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”詳細(xì)措施及落實(shí)機(jī)制。實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。 教學(xué)管理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注意實(shí)效。堅(jiān)持校長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。 注意學(xué)思結(jié)合，突出同學(xué)主體地位，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、爭(zhēng)論式、參加式等多種形式的教學(xué)，有效愛(ài)護(hù)同學(xué)的奇怪心和求知欲。 實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注同學(xué)不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過(guò)程性、激勵(lì)性為主。 注意因材施教，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對(duì)性地關(guān)心學(xué)困生，進(jìn)展同學(xué)優(yōu)勢(shì)潛能，滿意不同潛質(zhì)同學(xué)的進(jìn)

17、展需要，主動(dòng)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手力量。 大力推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂 教學(xué)效益。 改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深化學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革閱歷，主動(dòng)提倡參加式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),培育推廣有利于促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。 加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。擁有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題討論為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的組織舞臺(tái)。一是組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升老師科研素養(yǎng)。開(kāi)設(shè)講座，

18、提升老師的理論層次;組織對(duì)話，讓思想溝通提升;開(kāi)展論壇，讓老師共享才智;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開(kāi)展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)反思促老師成長(zhǎng)、人文課堂展名師風(fēng)采、校內(nèi)博客博眾家之長(zhǎng)等一系平臺(tái)，全方位、多維度培育老師。 提倡因材施教分層進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。 學(xué)校20xx教學(xué)工作方案 提倡因材施教、分層進(jìn)展。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體同學(xué)，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑

19、與策略。在均衡分班與公正管理的前提下，通過(guò)分層輔導(dǎo)、愛(ài)好小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競(jìng)賽等形式，使優(yōu)秀同學(xué)能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步進(jìn)展。要盡最大努力掌握同學(xué)兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)有困難的同學(xué)盡可能取得進(jìn)步。 加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。學(xué)問(wèn)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學(xué)習(xí)力量培育和提高能夠使同學(xué)終身受益。把好同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)訓(xùn)練“三進(jìn)”工作，培育同學(xué)積累“經(jīng)典”的力量、規(guī)范書(shū)寫的力量和談話交際的力量。要結(jié)合“書(shū)香校內(nèi)”建設(shè)仔細(xì)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各班級(jí)同學(xué)的必讀書(shū)目，開(kāi)

20、展“閱讀過(guò)關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好訓(xùn)練現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)訓(xùn)練裝備，開(kāi)好試驗(yàn)課，培育和提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以力量培育為核心的學(xué)習(xí)愛(ài)好小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng);要主動(dòng)組織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競(jìng)賽等，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和科學(xué)素養(yǎng)。 通過(guò)班級(jí)評(píng)比，促班級(jí)管理。 通過(guò)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 抓隨堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高。 抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，適當(dāng)進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，準(zhǔn)時(shí)有效地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向; 建立學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，第一

21、責(zé)任人和其次責(zé)任人分別結(jié)對(duì)2位同學(xué)進(jìn)行幫扶，并對(duì)潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析; 對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，制造機(jī)會(huì)讓他們參與各級(jí)各類的競(jìng)賽。 為了加強(qiáng)寫字教學(xué)提高同學(xué)寫字的愛(ài)好，開(kāi)展了書(shū)寫規(guī)范達(dá)標(biāo)班活動(dòng)，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把字寫正確、端正、清晰，行款整齊、卷面潔凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。 三、加強(qiáng)教學(xué)組建設(shè) ，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教學(xué)制度。實(shí)行校本教學(xué)活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達(dá)到有效性，時(shí)間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個(gè)下午活動(dòng)時(shí)間。專人負(fù)責(zé)落實(shí)，理論學(xué)習(xí)、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思

22、溝通由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，并建立骨干老師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干老師必需參與聯(lián)系組的一切教學(xué)活動(dòng)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽(tīng)課指導(dǎo)不得少于8次?；顒?dòng)內(nèi)容講究實(shí)效，每個(gè)教學(xué)組依據(jù)平常教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教學(xué)主題，組內(nèi)老師分工合作。 四、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展。提高辦學(xué)水平 訓(xùn)練以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，三月份以尊師訓(xùn)練為重點(diǎn)開(kāi)展了全校同學(xué)金點(diǎn)子征集活動(dòng)。四月份以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為重點(diǎn)開(kāi)展合唱賽，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱。五月份以勤學(xué)、守紀(jì)為重點(diǎn)強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，為了更好訓(xùn)練同學(xué)，親密家校的聯(lián)系。

23、 我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以辦人民滿足訓(xùn)練為目標(biāo)，以深化開(kāi)展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路途訓(xùn)練活動(dòng)為契機(jī)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)訓(xùn)練均衡進(jìn)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，努力提升總小形象。 二、工作要點(diǎn) 1、制度立校。用制度來(lái)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評(píng)優(yōu)、績(jī)效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評(píng)分與評(píng)優(yōu)供應(yīng)依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向進(jìn)展，從而切實(shí)調(diào)動(dòng)老師參加學(xué)

24、校管理與學(xué)校建設(shè)的主動(dòng)性。 2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會(huì)活動(dòng)、平安隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過(guò)程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)，形成“做實(shí)了常規(guī)，就是夯實(shí)了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。 3、隊(duì)伍建設(shè)。突出老師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽(tīng)取老師對(duì)學(xué)校工作的看法和建議，敬重老師的合理訴求，鼓舞老師參加學(xué)校管理的各個(gè)方面；樹(shù)立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增加老師的仆人翁意識(shí)；營(yíng)造良好的工作氛圍，提高老師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，增加對(duì)老師這一職業(yè)信念，共同把學(xué)校打造成老師的其次家園。 4、特色創(chuàng)建。以語(yǔ)言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn)，向全校師生和.宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共

25、同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開(kāi)好詩(shī)文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的一般話演講、書(shū)畫(huà)展現(xiàn)活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動(dòng)，抓好班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持星級(jí)同學(xué)評(píng)比和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，注意養(yǎng)成同學(xué)良好行為習(xí)慣；三是連續(xù)抓好校內(nèi)文化建設(shè)工作，堅(jiān)持宣揚(yáng)報(bào)道，讓語(yǔ)言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。 三、詳細(xì)目標(biāo) （一）教學(xué)工作著重于“守?！?1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字，對(duì)老師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴(yán)格按要求來(lái)檢查、評(píng)分、小結(jié)反饋。 2、教學(xué)討論，組織好三月教研月活動(dòng)，對(duì)各組的討論專題進(jìn)行多

26、層面的探討與討論，努力提高老師訓(xùn)練科研的力量；以課題討論為主題，開(kāi)展課堂教學(xué)討論，打造高效課堂。 3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績(jī)的評(píng)價(jià)方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對(duì)象的成長(zhǎng)軌跡，組織培輔工作閱歷溝通，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。 4、文體活動(dòng)，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康、全面的進(jìn)展；加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)；定期開(kāi)展學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、學(xué)校生才藝展現(xiàn)等活動(dòng)；規(guī)劃與落實(shí)大課間活動(dòng)，從場(chǎng)地布置、器材預(yù)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思索，讓各種體藝活動(dòng)成為常態(tài)，讓校內(nèi)布滿活力。 5、老

27、師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加大校際溝通活動(dòng)力度，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動(dòng)與預(yù)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星老師。 7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓同學(xué)在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。 8、學(xué)校特色。以寫字、詩(shī)文課程為載體，搞好語(yǔ)言文字特色校的創(chuàng)建工作。開(kāi)展多種形式的書(shū)法、演講活動(dòng)，讓校內(nèi)彰顯文化特色。 （二）德育工作著重于“創(chuàng)新“ 1、班級(jí)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理力度，扎實(shí)抓好班級(jí)的建設(shè)，全面客觀地對(duì)班級(jí)工作的各

28、個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評(píng)價(jià)與小結(jié)，實(shí)行量化管理。 2、班級(jí)文化，各班級(jí)要有自己的班級(jí)管理模式，形成自己的班級(jí)文化，并合理設(shè)計(jì)，形成濃郁的班級(jí)文化氛圍。 3、同學(xué)管理，做好學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)行多種形式引導(dǎo)與激勵(lì)同學(xué)做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)”的小仆人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次，并能在校內(nèi)清潔衛(wèi)生、早操集會(huì)等活動(dòng)中得到顯現(xiàn)。 4、宣揚(yáng)報(bào)道，以班級(jí)黑板報(bào)、校內(nèi)宣揚(yáng)專欄、學(xué)校廣播電臺(tái)為陣地，對(duì)學(xué)校所取得的成果、先進(jìn)老師與優(yōu)秀同學(xué)的事跡進(jìn)行正面的宣揚(yáng)報(bào)道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵(lì)師生向上、向好的方向進(jìn)展。 5、圍繞“愛(ài)家、講禮、遵守法律、尚美”這一育人修德主題訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展德育序

29、列活動(dòng)（規(guī)劃、布置、活動(dòng)、征文、評(píng)價(jià)、小結(jié)），使之與總小的實(shí)際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。 6、家校共建。構(gòu)建兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，依托家長(zhǎng)與.的力氣，共同為訓(xùn)練同學(xué)，服務(wù)訓(xùn)練出力獻(xiàn)策。利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“致家長(zhǎng)信”等形式，向家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動(dòng)，形成共識(shí)。 （三）后勤工作 1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制；嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到用法有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。 2、財(cái)務(wù)管理，成立民主理財(cái)小組，搞好財(cái)務(wù)管理及校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行“陽(yáng)完財(cái)務(wù)管理”工程；合理用法資源，努力削減不必要的鋪張，花更少的錢辦更多的事。 3、平安工作，加強(qiáng)平安訓(xùn)

30、練，增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量；落實(shí)平安管理制度，搞好每月一次的平安隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到平安工作無(wú)死角。 4、校舍改造，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展奠基。 四、工作支配 二月份 1、走訪控流工作（訪萬(wàn)家）。 2、平安隱患排查。 3、搞好入學(xué)訓(xùn)練及開(kāi)學(xué)工作檢查。 4、迎接洪湖市及管理區(qū)開(kāi)學(xué)工作檢查。 5、布置“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”及“愛(ài)家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動(dòng)。 三月份 1、同學(xué)異動(dòng)及學(xué)籍管理工作。 2、按方案組織老師參與“一課一名師”曬課活動(dòng)。 3、開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。 4、開(kāi)展三月教研月活

31、動(dòng)。 5、校產(chǎn)清理，搞好專室建設(shè)。 6、春季學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。 7、開(kāi)展平安演練。 8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講競(jìng)賽。 9、參與“愛(ài)家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動(dòng)。 四月份 1、開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)。 2、迎接“愛(ài)家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題訓(xùn)練工作專項(xiàng)檢查。 3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。 4、實(shí)行“陽(yáng)完財(cái)務(wù)管理”，公示財(cái)務(wù)用法狀況。 5、組織學(xué)校學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)。 6、搞好期中家訪工作（訪萬(wàn)家）。 五月份 1、布置“六一”文藝匯演工作。 2、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（培優(yōu)工作）。 3、“愛(ài)家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題訓(xùn)練征文競(jìng)賽。 4、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)小結(jié)

32、與評(píng)價(jià)。 5、同學(xué)書(shū)畫(huà)作品展現(xiàn)。 六月份 1、“六一”文藝匯演及表彰活動(dòng)。 2、迎接期末檢查。 3、公示財(cái)務(wù)用法狀況。 4、組織期末考試。 5、支配師生暑假生活。 6、做好期末質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。 七月份 1、“七一”慶?；顒?dòng)。 2、做好學(xué)期總結(jié)與評(píng)價(jià)。 3、支配暑期老師培訓(xùn)。 4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推動(dòng)年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。依據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)

33、檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。 3、立足校本教研，力求教學(xué)討論方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。 4、強(qiáng)化班主任管理，在各班中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)文明班級(jí)主題訓(xùn)練活動(dòng)。 5、關(guān)注同學(xué)身體成長(zhǎng)，豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 6、加強(qiáng)平安、防火、疾病預(yù)防等相關(guān)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。 三、詳細(xì)措施 （一）教學(xué)常規(guī)管理 只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教

34、學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上加強(qiáng)有效管理，注意過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課。 2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動(dòng)關(guān)。 3、提高老師備課工作的質(zhì)量 （1）要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。 （2）連續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課質(zhì)量，同時(shí)注意檢查狀況反饋。 （3）建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

35、 4、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控實(shí)行巡查和推門聽(tīng)課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課狀況進(jìn)行登記。 5、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將實(shí)行定期與抽查結(jié)合的方式，對(duì)各班級(jí)的作業(yè)布置與批改狀況每?jī)稍聶z查一次，并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。 6、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要準(zhǔn)時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位老師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與熟悉

36、，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。 （二）加強(qiáng)校本培訓(xùn) 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期在抓老師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作： 1、在學(xué)習(xí)中更新訓(xùn)練理念。訓(xùn)練理論有助于指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 2、學(xué)校要盡力制造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，組織骨干老師主動(dòng)參與國(guó)家、省、市、縣進(jìn)行的教學(xué)討論活動(dòng)。 （三）抓好教研工作 1、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓舞老師主動(dòng)參加省、市網(wǎng)研活動(dòng)。 2、主動(dòng)組織老師參與各級(jí)訓(xùn)練部門組織的各

37、級(jí)各類競(jìng)賽，促進(jìn)展，出成果。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹學(xué)校本學(xué)期工作方案的指導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、老師的業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造和諧、健康、主動(dòng)向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。 二、主要目標(biāo) ： 1.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。 2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高

38、效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。 3.主動(dòng)開(kāi)展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。 4.營(yíng)建愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。 三、主要措施 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度、老師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度、作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度、集體備課制度等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，使老師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范老師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課

39、，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持每天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后準(zhǔn)時(shí)記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，熟悉基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位老師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。詳細(xì)要求： 備課：根據(jù)“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體才智下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的“三統(tǒng)一”。過(guò)程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)老師的個(gè)性化設(shè)計(jì)，依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際狀

40、況，創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的教學(xué)情景，備出有有用價(jià)值的教學(xué)方案來(lái)。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。 作業(yè)：要細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際掌握作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，并準(zhǔn)時(shí)分析反思，向同學(xué)作評(píng)講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。 上課、聽(tīng)課、評(píng)課：連續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)定期聽(tīng)課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽(tīng)課。主動(dòng)參加學(xué)校支配的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)討論活動(dòng)，并仔細(xì)記載好聽(tīng)課記錄本，準(zhǔn)時(shí)填寫評(píng)價(jià)表。 輔導(dǎo)：每位老師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，填寫愛(ài)心工程表，仔細(xì)分析、制定措施。老師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)