幼兒園新冠疫情防控桌面演練腳本

1、XXX心兒園新冠疫情防控桌面演練（腳本）一、演練目的二、演練類型三、預案選擇四、演練方式五、現(xiàn)場演練（一）情景一：幼兒入園晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱情況（二）場景二：上班時間教職工發(fā)燒咳嗽情況（三）場景三：上學期間有體溫異常/咳嗽/嘔吐幼兒六、總結討論為了提高幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理能力，進一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展，落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，確保安全開學，特決定開展本次桌面推演活動。一、演練目的1、檢驗教職工對幼兒園的新冠肺炎防控應急演練方案幼兒園新型肺炎防控技術方案幼兒園開學前工作方案幼兒園開學后工作方案等的掌控程度。2、進一步加強疫情信息化處理流程，提高教職工的反應能

2、力。3、通過參加或觀摩演練，強化應急管理意識和提高應急能力二、演練類型根據(jù)國務院突發(fā)事件應急演練指南，演練內容為綜合演練，形式為桌面演練。三、預案選擇幼兒園新冠肺炎防控應急演練方案幼兒園新型肺炎防控技術方案四、演練方式演練采取應急處置人員回答等方式進行，結束后再進行總結。五、現(xiàn)場演練（一）情景一：幼兒入園晨檢時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況問題一：值班教師在門口值班時應該做什么，怎么做？答：值班老師應該提前戴好口罩、手套，在值班時使用額溫槍對入園的幼兒進行體溫檢測，所有幼兒進校門前一律測量體溫并及時記錄。在檢測完體溫后，如果正常就讓幼兒用免洗洗手液進行手部消毒，方可入園。如果發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，應該按照幼

3、兒園體溫異常幼兒應急處理流程進行應急處理問題二：發(fā)現(xiàn)有體溫異常幼兒后，值班老師和班主任、園長分別應該做什么？答：1、發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，立即轉移至園外隔離區(qū)，并重測體溫，做好記錄。詢問家長14天內幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。并馬上勸返，由家長立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。并馬上將情況上報給園長，由園長向上級匯報。2、行政值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。3、經醫(yī)院檢查并確認為新冠病毒感染后，立即上報至園長處，園長馬上上報至教育局。4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒恢復健康。幼兒在康復需到醫(yī)院開康復

4、證明方可回園。5、如確診為新冠病毒感染的，園長要向教育局進行每日健康上報，直至幼兒恢復健康。（二）場景二：上班時間，園內教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況問題一：發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒、咳嗽的情況，你應該怎么做？答：立即前往留觀室，配合值班老師進行體溫檢測，并告知自己的身體狀況，配合病史排查工作。并將與自己有密切接觸的教職工和幼兒名單上報給值班老師。在去醫(yī)院檢查后，馬上通過電話聯(lián)系的方式將確診結果告訴園長。如果確診為新冠病毒的，積極配合醫(yī)院進行治療，并在康復后持醫(yī)院的康復證明方可回園復工；如果為其他疾病的，在癥狀為消失前，自行在家隔離，等痊愈后，持持醫(yī)院的康復證明方可回園復工。問題二：保育員應該做什么，怎么做？

5、答：1、在體溫異常老師離開教室后，配合其他老師現(xiàn)將幼兒疏散至安全地點，然后穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。2、配合值班老師進行對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作。3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫(yī)院后，穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘后，再用清水擦拭，并打開門窗通風30分鐘后方可再次使用。問題三：值班老師應該做什么，怎么做？答：1、留觀室值班老師幫老師測量體溫，詢問身體狀況。經測量，第一次體溫超過37.5C,復測后，仍超過37.5C,值班老師做好