《螞蟻和蟈蟈》第一課時(shí)課堂教案

1、螞蟻和蟈蟈第一課時(shí)課堂教案螞蟻和蟈蟈第一課時(shí)課堂教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字和認(rèn)讀7個(gè)生字。（語文課堂網(wǎng)）2、讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。（語文課堂網(wǎng)）3、認(rèn)識1個(gè)偏旁，在田字格中正確書寫：由、冬、汗、糧。教學(xué)過程：（蓮山課件網(wǎng)）一、揭示課題。（蓮山課件網(wǎng)）出示“螞蟻”圖，認(rèn)識它嗎？板書：“螞蟻”，并教學(xué)。再出示“蟈蟈”圖，板書“蟈蟈”。引導(dǎo)小朋友觀察，抓住蟈蟈的外形的特點(diǎn)，并讀準(zhǔn)字音。小朋友，從外形看，你喜歡螞蟻，還是蟈蟈呢？（蟈蟈，身上的顏色是碧綠的，而且會(huì)唱歌。小朋友都很喜歡它。這樣引導(dǎo)，可以提高小朋友的認(rèn)識看一個(gè)人，不僅要看外表，更要看它的思想。）（語文課堂網(wǎng)）今天，我們來學(xué)習(xí)一篇有

2、關(guān)“螞蟻和蟈蟈”的故事。（把課題補(bǔ)充完整。）齊讀課題。二、范讀課文。（蓮山課件網(wǎng)）（低年級要十分重視范讀。初讀課文，最好不要讓小朋友自由讀，因?yàn)樽杂勺x，只會(huì)是齊讀。）三、教學(xué)生字。1. 教學(xué)6個(gè)生字。出示“糧食”。問：小朋友知道的糧食有哪些呢？教學(xué)“糧”字。（蓮山課件網(wǎng)）出示“汗”。問：人們在什么時(shí)候身上會(huì)出汗呢？教學(xué)“汗”字。問：什么時(shí)候人們會(huì)是“滿頭大汗”？出示“自由自在”。教學(xué)詞語的意思。問：什么時(shí)候我們覺得自由自在的，很高興？指導(dǎo)讀準(zhǔn)“由”字。出示“冬”。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，“冬”，就是冬天的“冬”。課文中還有一個(gè)詞語叫“過冬”，小朋友知道它的意思嗎？出示“呼”。老師做呼氣的動(dòng)作，問：老師在

3、干什么？（呼氣）氣從口里出來，所以“呼”是口字旁。冬天，我們聽到北風(fēng)“呼呼”地吹。這里的“呼呼”是表示一種聲音。出示“洞”。洞，就是山洞的“洞”，水洞的“洞”。課文中間講，冬天了，誰住在洞里？出示“冷”。冬天，北風(fēng)吹到人的身上，我們感覺怎么樣？教學(xué)“又冷又餓”。（蓮山課件網(wǎng)）2.教學(xué)6個(gè)認(rèn)讀的字。出示：乘涼刮風(fēng)躺裝。并進(jìn)行教學(xué)。（生字教學(xué)，分兩部分進(jìn)行，突出重點(diǎn)。在教學(xué)要求學(xué)會(huì)的6個(gè)生字的過程中，采用了不同的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了在語言環(huán)境中識字的精神。）3.復(fù)習(xí)鞏固。yw（1）讀生字卡片。（2）開火車讀。（3）打亂順序讀。（蓮山課件網(wǎng)）（注意當(dāng)堂鞏固識字的做法很好。）四、朗讀課文。1.自己把課文讀一讀，這一次不僅要讀準(zhǔn)字音，還要把句子讀正確、通順。2. 指名分段讀，師生評議。課文一共有3個(gè)自然段，你認(rèn)為哪個(gè)自然段自己讀得好，就自我站起來，讀給大家聽聽。其余學(xué)生認(rèn)真聽，聽他們字音、句子是否正確、通順，聲音是否洪亮。3. 聽課文錄音朗讀。4.齊讀課文。yw五、指導(dǎo)書寫。1.指導(dǎo)書寫“由”、“冬”。注意的“冬”的第二筆。2.指導(dǎo)書寫“汗”、“糧”。注意左右結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生描紅。教師巡回指導(dǎo)，