高二蘇教版語(yǔ)文選修《唐宋八大家散文選讀》教案全集:豐樂(lè)亭記_第1頁(yè)
高二蘇教版語(yǔ)文選修《唐宋八大家散文選讀》教案全集:豐樂(lè)亭記_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、豐樂(lè)亭記教學(xué)目標(biāo):1、理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。2 、理解文章居安思危,樂(lè)不忘憂的思想感情。3 、把握文章緊扣“豐樂(lè)”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結(jié)構(gòu)。4 、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):1 、理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。2 、理解文章居安思危,樂(lè)不忘憂的思想感情。3 、把握文章緊扣“豐樂(lè)”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn):理解文章居安思危,樂(lè)不忘憂的思想感情教學(xué)方法:誦讀法、討論法課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:個(gè)人復(fù)備一、介紹歷史背景導(dǎo)入課文:慶歷五年(1045)春,執(zhí)政大臣杜衍、范仲淹、韓琦、富弼相繼罷去,他們推行的“新

2、政”因侵害官僚利益,遭到守舊勢(shì)力阻撓破壞,一年多即告失敗。歐陽(yáng)修時(shí)任河北都轉(zhuǎn)運(yùn)按察使,上論杜衍范仲淹等罷政事狀極力為四人辯誣,于是觸怒了新政的反對(duì)派,被貶知滁州。在當(dāng)?shù)刈髡邲](méi)有走向頹廢,而是奮發(fā)有為,使當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)得到了發(fā)展,老百姓安居樂(lè)業(yè),受到他們的愛戴。在那里,歐陽(yáng)修又先后寫下了流芳千古的散文名篇醉翁亭記和豐樂(lè)亭記,含蓄地抒發(fā)了作者心中的憤郁和不平,間接地闡述了自己的見解。一、分析課文:1、第一節(jié)介紹了自己在滁州勤于政務(wù)和豐樂(lè)亭的環(huán)境。討論:“明年”“始”在文章中有什么樣的作用?和我們學(xué)習(xí)過(guò)的岳陽(yáng)樓記的開頭有什么相似之處?作者初到滁州,就把自己的全部精力用于公務(wù),待到第二年,豐收在望,才喘了

3、一口氣,句中“明年”“始”足以顯現(xiàn)歐陽(yáng)公之勤于政務(wù)。雖然有清泉只在“州南百步之近”,泉水是那樣的甘甜可口,他也無(wú)暇顧及享受。同時(shí),這句看似不經(jīng)意的話里恐怕也包含了苦盡甘來(lái)的意味吧。和岳陽(yáng)樓記中的“越明年,政通人和,百?gòu)U具興”相似。討論:豐樂(lè)亭周圍的環(huán)境怎么樣?這里有山,有谷,有清泉,環(huán)境幽美,望之令人心曠神怡,讓人流連忘返。討論:作者疏導(dǎo)泉水和百姓一起去賞泉體現(xiàn)了什么思想?有什么作用?和他的醉翁亭記有相同之處嗎?都體現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想,也是下文生發(fā)議論的基礎(chǔ)。2、第二段在這一節(jié)中作者介紹了幾個(gè)歷史事件?他的目的是什么?介紹歷史事情在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?明確:(1)介紹了兩個(gè)時(shí)代的歷史事件:

4、先敘述了五代時(shí)期的情況,據(jù)史書記載,后周顯德三年(956)二月,殿前都虞候趙匡胤襲滁州清流關(guān),敗南唐兵馬15萬(wàn)人,攻占滁州城,在滁州東門之外擒獲皇甫暉、姚鳳。緊接著,行文又追溯唐朝末年,天下分裂、豪杰紛爭(zhēng)的混亂局面。史載唐廣明元年(880),王仙芝、黃巢的農(nóng)民起義軍曾攻克滁州。(2)作者在這里插入兩處敘述,其目的是為了與北宋初年天下太平的局面作對(duì)比,襯托如今生活平靜富足。結(jié)合下文來(lái)看,這是一個(gè)伏筆,為下文的議論作好準(zhǔn)備。3、第三段介紹了滁州現(xiàn)今的情況。由于滁州處于江淮之間,地方偏僻,來(lái)此的“舟車商賈、四方賓客”極少;當(dāng)?shù)匕傩諠M足于目前的生活狀態(tài),“樂(lè)生送死”。讓作者感慨的是,到如今那些經(jīng)歷或了

5、解戰(zhàn)爭(zhēng)的“故老皆無(wú)在者”“百年之間而遺老盡矣”。人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)火有百年之久,已經(jīng)淡忘了戰(zhàn)火的洗劫,戰(zhàn)亂的痛苦,“漠然徒見山高而水清”了。作者在簡(jiǎn)要介紹了目前狀況之后,筆鋒一轉(zhuǎn),用“孰知上之功德,休養(yǎng)生息,涵煦百年之深也”喚起讀者思考,如今的安逸日子是怎樣獲得的。作者將功勞歸于最高統(tǒng)治者的“功德”,顯得很冠冕,實(shí)際在言語(yǔ)之問(wèn)隱約透出一種憂患意識(shí)。4、第四段是文章的重點(diǎn)。(1)文章中的動(dòng)詞用的很傳神舉例說(shuō)明:句中的“仰”“俯”,不僅交代了觀賞風(fēng)景的角度,而且也交代了觀賞對(duì)象的遠(yuǎn)近,“望”“聽”則準(zhǔn)確地描寫了觀賞時(shí)的動(dòng)作,這番描寫透著一份悠閑;“掇”字生動(dòng)地描寫了對(duì)眼前綻放的鮮花的憐愛之情,“蔭”字則流

6、露了休憩之時(shí)的愜意的情趣。這兩句話用詞準(zhǔn)確傳神,顯現(xiàn)了歐陽(yáng)修駕馭文字的功底。另外,掇幽芳指春,蔭喬木指夏,風(fēng)霜水雪指秋冬,秋冬草枯葉落,山勢(shì)蠅巖畢露,故日“刻露清秀”,作者僅用十五個(gè)字就概括了四季景色的特點(diǎn),尤其讓人欽佩。(2) 作者為什么和百姓一起去亭子那里游玩?“幸民樂(lè)其歲物之豐成”,句中的“幸”字,則是作者的自謙之詞,從文章的第一句話可以知道,當(dāng)?shù)匕傩丈罡蛔汶x不開歐陽(yáng)修為官的努力,這不是僥幸獲取的結(jié)果,而是勤于官務(wù)的必然結(jié)果。(3) 作者創(chuàng)作本文的良苦用心是什么?是“使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事之時(shí)也”。豐年之樂(lè),固然人人企盼,但社會(huì)安定“無(wú)事”是百姓生活安定的重要保障,沒(méi)有安定

7、的社會(huì)局面,即使有好的收成,怕也是沒(méi)有心情來(lái)從容欣賞山水的,那么,要使今天的太平生活得以延續(xù)下去,加強(qiáng)國(guó)力,認(rèn)真保衛(wèi)宋朝的邊疆就顯得尤其重要了。5、第五段只有兩句話,第一句話“宣上恩德,以與民共樂(lè),刺史之事也”,是對(duì)自己的鞭尺S策;第二句話“遂書以名其亭焉”,則交代了“豐樂(lè)亭”名稱的來(lái)歷。語(yǔ)言干凈利落,簡(jiǎn)潔經(jīng)濟(jì)。與上文詳細(xì)描寫滁州風(fēng)景、詳細(xì)描寫自己賞玩風(fēng)景時(shí)的心態(tài)舉動(dòng)的文字相映成趣,也體現(xiàn)了歐陽(yáng)修謀篇布局的匠心。6、最后一段是“記”的一個(gè)組成部分,交代創(chuàng)作的時(shí)間以及創(chuàng)作者的姓名。7、總結(jié)全文:歐陽(yáng)修的雜記類文章極具特色。這類文章往往不是單純記游、記事,而是借一景一物,一人一事,抒發(fā)其人生感慨,

8、寄托其人生理想。他善于把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,富于變化,涉筆成趣。豐樂(lè)亭記全文沉醉于山水,感今懷古,固然歌頌趙宋王朝的功德,贊美豐衣足食、民享安樂(lè)的太平景象,但其中也包含了歐陽(yáng)修的政治理想和追求。全文緊扣“豐樂(lè)”兩字,今昔對(duì)比,憂深而思遠(yuǎn)。豐樂(lè)亭記文約而意豐,辭微而旨大。作者不同于一般的遷客之人,自己雖然遭遇不幸,但仍把國(guó)家安危放在首位。豐樂(lè)亭記雖然也有“與民共樂(lè)”的思想,但意蘊(yùn)較醉習(xí)習(xí)亭記更高一籌一一文章隱隱透出“樂(lè)而不能忘憂”之苦心,不僅要與民同樂(lè),更應(yīng)該居安思危。三、拓展與思考:1這篇文章構(gòu)思巧妙,行文嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)說(shuō)全文是如何緊扣題目“豐樂(lè)亭”三個(gè)字展開的。本文第一段開門見山,劈首

9、點(diǎn)題。然而寫法不同一般。將文題“豐樂(lè)亭”三字,依次逐一點(diǎn)出:滁水“其上豐山,聳然而特立”,點(diǎn)出“豐”;“俯仰左右,顧而樂(lè)之”,點(diǎn)出“樂(lè)”;末句“于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間”點(diǎn)出“亭”字。第二段并不接寫“豐樂(lè)亭”,而引出“昔太祖皇帝”(趙匡胤)平定滁州的往事。與第三段“今滁介于江淮之間上之功德,休養(yǎng)生息,涵煦百年之深也”等內(nèi)容暗合。第四段,直接第二、三段寫今之滁州一派太平景象,突出“豐”而“樂(lè)”。此段仍緊扣“豐樂(lè)太平”展開,呼應(yīng)第一段的“豐樂(lè)”,但“豐樂(lè)”的內(nèi)涵已經(jīng)巧妙轉(zhuǎn)換。把“豐山美景可樂(lè)”的“豐樂(lè)”變換為太平時(shí)期“豐年之樂(lè)”和太守“與民同樂(lè)”之“豐樂(lè)”了。文章結(jié)尾點(diǎn)明題旨,交代亭的得名,也是緊扣“樂(lè)”字,照應(yīng)第一段“豐”出于“豐山”之名,“樂(lè)”來(lái)自本山美景可樂(lè)的伏筆。2.文章第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論