幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編6篇

1、幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編6篇幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1 短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著畢業(yè)歌，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)年的訓(xùn)練歷程，我也記憶猶新。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我主動(dòng)做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的

2、主動(dòng)性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)時(shí)，我鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 二、突出重點(diǎn)“幼小連接” 本學(xué)期，我結(jié)合

3、大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。孩子從幼兒園走向?qū)W校訓(xùn)練這個(gè)過程也就是幼小連接。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒.交往力量。與家長共享入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培育；力量培育最重要。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括： （1）仔細(xì)傾聽老師和家長的要求。如家長給孩

4、子講了故事后可以請孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解力量。 （2）教孩子理解老師和父母的要求。 （3）提高孩子的留意力。 （4）避開做事拖拉。 （5）養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。 2、五大力量培育最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。 （1）語言與專注力：通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音洪亮，吐字清楚。 （2）區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分嬉戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。 （3）課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課

5、堂行為，根據(jù)正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 （4）時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)熟悉時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)度表。削減和避開磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 （5）作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿態(tài)與寫字姿態(tài)完成作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練孩子的力量。 三、家長溝通方面 我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在六一兒童節(jié)邀請家長觀摩幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)

6、傾聽家長的看法，準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長主動(dòng)主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又充分發(fā)揮了家長的訓(xùn)練作用。 四、提升自己 20xx年4月，我在三亞訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)和上海長寧區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一支配下，有幸到上海市長寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我看到了許多，也想到了很多。我認(rèn)為一次真正有意義的學(xué)習(xí)不是說看自己記了多少筆記、聽了多少課時(shí)，而是在學(xué)習(xí)中真正感悟到了什么，同時(shí)在學(xué)習(xí)過后帶給自己多少啟示，而要對(duì)比這些感悟、啟示，來做怎樣的反思，對(duì)此，我自己也做了以下反思： 1、一日常規(guī)連接性問題。改正自己在一日生活

7、訓(xùn)練中拖沓的不足。 2、在投放材料時(shí)是否多考慮幼兒而非材料的美觀。 3、多敬重幼兒，讓幼兒實(shí)在地成為活動(dòng)的小仆人。這次學(xué)習(xí)，我的收獲特別大，也盼望以后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。 這一學(xué)年的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)

8、契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐煩。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2 組織小班主角嬉戲時(shí)，我在“娃娃家”投放了各種各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風(fēng)、剪刀、衣架、洗衣機(jī)、熱水器等。嬉戲前，我特地向孩子們提出要求：“要疼惜玩具，不爭搶，玩后要把玩具放回原處?！焙⒆觽兌己榱恋鼗卮穑骸懊靼琢恕！笨墒?，嬉

9、戲還沒開頭，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋?zhàn)?，娜娜說：“這是我的，我先拿到的?！绷樟照f：“我是媽媽，我才能煮飯。”琛琛哭著跑過來：“老師，明明搶我的手機(jī)，不讓我當(dāng)爸爸?！泵髅鳡幷撝骸八堑艿?，我才是爸爸，弟弟不能全手機(jī)?！辩麋骱驮娫姙閾岆姶碉L(fēng)也吵了起來嬉戲無法進(jìn)行下去了。 我預(yù)備了那么多的玩具材料，目的是激發(fā)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，促進(jìn)嬉戲的進(jìn)展，但結(jié)果是幼兒對(duì)玩具產(chǎn)生了深厚的愛好，嬉戲卻無法開展下去。問題正是出在我沒有充分思索小班幼兒的嬉戲特點(diǎn)。小班幼兒仿照和從眾心理強(qiáng)，看到同伴玩什么也要跟著玩什么，所以會(huì)出現(xiàn)爭搶主角、爭搶玩具的現(xiàn)象?？梢娭煌斗欧N類多樣，但數(shù)量僅有一套的玩具是無

10、法使嬉戲順當(dāng)開展的。 有了前車可鑒，在接下來的嬉戲中，我在每個(gè)“娃娃家”投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現(xiàn)象的確少了許多。可是，新的問題出現(xiàn)了。只見每個(gè)“娃娃家”的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個(gè)蘿卜，望著滿桌子的東西不明白往哪兒放，最終干脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里;寧寧拿起全部瓶瓶罐罐全往鍋里扔又亂了套了。 投放數(shù)量充分、種類多樣的玩具削減了爭吵和沖突，但新的問題隨之而來，究其緣由還是我對(duì)小班幼兒缺乏全面、深化的了解。小班幼兒生活閱歷有限，嬉戲資料相對(duì)單純，因而玩具多了反而影響嬉戲的開展，而只能停留在簡潔的玩具操作上。，那么，如何

11、科學(xué)地為小班的主角嬉戲投放玩具材料呢經(jīng)過幾次嘗試，我漸漸明白：同一主題的材料應(yīng)多套，但種類數(shù)量不能過多，應(yīng)依據(jù)階段分層次投放玩具。嬉戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著嬉戲開展的需要和孩子閱歷的豐富，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推動(dòng)嬉戲情節(jié)的進(jìn)展，豐富嬉戲資料。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。在這一個(gè)學(xué)期來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)一心一意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，

12、有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的工作做以下總結(jié)。 一、 不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的閱歷使自己成長。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，仔細(xì)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、實(shí)施有方案，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，我仔細(xì)組織幼

13、兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼完看著我們，這時(shí)當(dāng)我給孩子一個(gè)鼓舞的眼完時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 “人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，

14、爭取更大的進(jìn)步。有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是領(lǐng)導(dǎo)和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)連續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教

15、研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不 斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的

16、對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比

17、較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題

18、。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)一成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本月，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得都比較好?；仡檮诼?、緊急的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。 一、方案明確，有的放矢。 開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)方案，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班務(wù)方案，確定了工作目標(biāo)及訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法。 二、仔細(xì)踏實(shí)工作，培育幼兒各

19、方面力量。 1、常規(guī)方面： 我班有一部分的幼兒家長從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小伴侶上課紀(jì)律性較差，有的小伴侶留意力不簡單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)峻等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。 現(xiàn)在我班小伴侶禮

20、貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)愛好大大提高了，孩子們都能主動(dòng)大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解?？傊?，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。 2、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛謙讓，不懂關(guān)懷他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作，鼓舞幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深化，不斷訓(xùn)練幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓，相互關(guān)心，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著本學(xué)期愛心大行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬訓(xùn)練為主題的親子活

21、動(dòng)，愛心寶寶的推舉、評(píng)比等使小伴侶比較深刻地體驗(yàn)到長輩對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜，懂得應(yīng)當(dāng)敬重長輩，主動(dòng)為長輩分憂等;在這次獎(jiǎng)孝基金愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中，很多小伴侶紛紛捐出自己的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心。 3、健康方面 我們主要通過晨間熬煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以嬉戲的方式進(jìn)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作，同時(shí)也培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒懂得一些基本的平安學(xué)問及建立肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。 4、學(xué)習(xí)

22、方面 隨著幼兒年齡的增長，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯，口語表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒，一般話正確，表達(dá)清楚完整，理解力量較好，語言連慣、完整，回答問題主動(dòng)主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學(xué)習(xí)愛好不高，留意力簡單分散。對(duì)于這些幼兒，我們降低要求，耐煩引導(dǎo)，鼓舞他們仔細(xì)傾聽，大膽仿照和學(xué)習(xí)，促使獲得肯定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學(xué)期的熬煉，小伴侶不僅在口語表達(dá)方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了。 在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周環(huán)境和

23、自然資源，愛惜動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)采納多種形式，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，鼓舞他們主動(dòng)思索，大膽探究和嘗試?；顒?dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探究和實(shí)踐。 藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀看四周生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒制造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的熟悉和理解。同時(shí)，激勵(lì)幼兒展現(xiàn)作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對(duì)美的鑒賞力量。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熟悉各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學(xué)習(xí)的空間。 本學(xué)期我們在鼓舞幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法各種打擊樂器。一方面進(jìn)展幼兒對(duì)音樂

24、的感受力量，另一方面，增加幼兒在集風(fēng)光前表演的自信念。 三、采納各種渠道，加強(qiáng)家園共育 我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，準(zhǔn)時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動(dòng)、溝通。平常利用晨接待、晚放學(xué)和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對(duì)突出的問題進(jìn)行商議、爭論、分析，從而共同全都地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應(yīng)優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷、養(yǎng)分保健學(xué)問，優(yōu)秀家庭訓(xùn)練理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r等等，使家長能更深化、更全面地協(xié)作我們做好訓(xùn)練工作。

25、以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的詳細(xì)表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽視或不足的地方，信任只要我們鍥而不舍，在耐煩上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)二一個(gè)月的時(shí)間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能主動(dòng)圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，深化領(lǐng)悟、貫徹新綱要精神、老師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)討論，主動(dòng)開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。 一、班級(jí)管理 班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中實(shí)行全員激勵(lì)、自主參加、

26、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的主動(dòng)主動(dòng)性，實(shí)行各種有效措施，使目標(biāo)詳細(xì)化并變?yōu)樾袆?dòng)的過程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參加的主動(dòng)主動(dòng)性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參加管理，班級(jí)管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準(zhǔn)時(shí)會(huì)指出來

27、，并關(guān)心一起修正;王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的特長、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學(xué)習(xí)，班級(jí)的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特殊是對(duì)待每一個(gè)孩子都布滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動(dòng)，聰慧好學(xué)。老師就為幼兒制造各種機(jī)會(huì)與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時(shí)候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會(huì)有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每天都會(huì)仔細(xì)做好當(dāng)天的活動(dòng)預(yù)備，耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)

28、孩子。 由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師訓(xùn)練教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、常規(guī)培育 依據(jù)上月示范園驗(yàn)收反饋看法，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，月初制定的常規(guī)培育重點(diǎn)為：和家長共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習(xí)慣。本月，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培育較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特殊對(duì)年齡小的幼兒賜予較

29、細(xì)致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)和自我愛護(hù)學(xué)問，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的力量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比上月有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過公路、不丟失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識(shí)訓(xùn)練。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對(duì)他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 根據(jù)上級(jí)要求指定班級(jí)消毒措施、手足口防控預(yù)案、甲型流感防控預(yù)案等，保育老師每天必

30、需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 4、在幼兒生活護(hù)理方面 我們能夠依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了班級(jí)防暑降溫措施，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 三、啟蒙訓(xùn)練教學(xué) 為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，特殊注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的訓(xùn)練目標(biāo)的價(jià)值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動(dòng)

31、激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣;在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作力量;在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量;在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。 1、日常教學(xué) 我們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本月目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。每位老師再依據(jù)自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實(shí)際狀況以及自己的訓(xùn)練閱歷，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)科老師相互聽隨堂課，探討教

32、學(xué)中的問題，從而漸漸更新訓(xùn)練觀念，拓展訓(xùn)練思路，提高教學(xué)力量和水平。本月結(jié)合季節(jié)、幼兒進(jìn)展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動(dòng)。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型訓(xùn)練活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒能夠主動(dòng)參加、滿意了幼兒探究的欲望，學(xué)習(xí)的愛好性得到了提高。在月末幼兒測評(píng)中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的管理。在區(qū)域活動(dòng)中，能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實(shí)施同步，與幼兒的進(jìn)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時(shí)增加和更換活動(dòng)材料，留意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼

33、兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培育幼兒的操作習(xí)慣。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 設(shè)置創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動(dòng)區(qū)背景墻飾、活動(dòng)室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動(dòng)地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與用法價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的改變準(zhǔn)時(shí)更新。 3、角色嬉戲 我班依據(jù)小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色嬉戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過一個(gè)階段的嬉戲活動(dòng)，幼兒從剛開頭的獨(dú)自角色嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家

34、庭的狹小生活圈，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗(yàn).角色的愿望與需求，本月我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)寶寶醫(yī)院的角色區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個(gè)角色區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往，體驗(yàn)角色給予的特別情感體驗(yàn)。 在角色嬉戲中，我們重點(diǎn)嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動(dòng)。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗(yàn)勝利，獲得進(jìn)展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時(shí)候也會(huì)有過生

35、日的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲的時(shí)候只是有很簡潔的語言出現(xiàn)，在整個(gè)嬉戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)。針對(duì)這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機(jī)會(huì)，喚起幼兒已有閱歷，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解在過生日的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做的一些事情，如：預(yù)備蛋糕、外出購物、生日宴會(huì)等等。通過過生日的系列訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)區(qū)中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動(dòng)，他們在活動(dòng)中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會(huì)等等。老師用相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動(dòng)區(qū)的物品，愛護(hù)了

36、幼兒的自尊心與嬉戲的主動(dòng)性。老師在嬉戲指導(dǎo)中會(huì)實(shí)行語言提示照片記錄閱歷共享回應(yīng)助手平行等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿杀驹碌母黜?xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重國旗，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。 2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、活動(dòng)，如三八節(jié)、

37、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務(wù)競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓(xùn)練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主動(dòng)參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本月我班主要結(jié)合幼兒規(guī)章意識(shí)課題有關(guān)生活常規(guī)方面的討論，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，寧靜午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的爭論，實(shí)行了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和訓(xùn)練在這方面有了肯定的成效。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練工作-以整合為特點(diǎn)，深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作 本月我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過月初和家進(jìn)步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施狀況，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題年彩色世界的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒把握的狀況特別的抱負(fù)，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展現(xiàn)了這月通過主題教學(xué)學(xué)到的本事和學(xué)問。在開展的3次家長開放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和制造，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園進(jìn)行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中我們班幼兒還