公開課教案------過零丁洋

1、人人 生生 自自 古古 誰誰 無無 死死留留 取取 丹丹 心心 照照 汗汗 青青 文天祥文天祥 作者文天祥（作者文天祥（12361283），），字宋瑞，又字履善，號文山，吉州字宋瑞，又字履善，號文山，吉州吉水（今屬江西）人，南宋大臣、吉水（今屬江西）人，南宋大臣、文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛國詩文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛國詩人。二十歲考取了進士第一，頭名人。二十歲考取了進士第一，頭名狀元。官做到右丞相兼樞密使。狀元。官做到右丞相兼樞密使。 1278年被俘，后來被押送到大都年被俘，后來被押送到大都（今北京），在監(jiān)獄里被關(guān)押了三（今北京），在監(jiān)獄里被關(guān)押了三年。元軍屢次勸他投降，都被他堅年。元軍屢次

2、勸他投降，都被他堅決拒絕，表現(xiàn)了反抗侵略的英雄氣決拒絕，表現(xiàn)了反抗侵略的英雄氣概。概。1283年年1月月9日，文天祥慷慨就日，文天祥慷慨就義，時年四十七。義，時年四十七。一、走進作者一、走進作者 了解了解背景背景一、走進作者一、走進作者 了解背景了解背景 這首詩是作者在第二年正月經(jīng)過零丁洋時寫的，這首詩是作者在第二年正月經(jīng)過零丁洋時寫的，里面表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。里面表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。 當時元軍的都統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋當時元軍的都統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋朝正在海上堅持抵抗的將領(lǐng)張世杰，文天祥堅決拒絕，朝正在海上堅持抵抗的將領(lǐng)張世杰，文天祥堅決拒絕，并寫了并寫了過零丁洋過零丁

3、洋這首詩作為回答。這首詩作為回答。 過零丁洋過零丁洋是一首大義凜然的正氣歌，飽含著是一首大義凜然的正氣歌，飽含著愛國主義激情，通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了他愛國主義激情，通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了他以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。 這首詩意境雄渾，氣勢豪邁，具有強烈的藝術(shù)感這首詩意境雄渾，氣勢豪邁，具有強烈的藝術(shù)感染力。染力。二、初讀感知1、聽范讀，注意、聽范讀，注意字音字音，讀出讀出感情感情。2、自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí) 結(jié)合注釋、疏通詩義結(jié)合注釋、疏通詩義 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。自幼刻苦研究經(jīng)書，科舉考試得中被朝廷選

4、自幼刻苦研究經(jīng)書，科舉考試得中被朝廷選拔，如仕做官拔，如仕做官。頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過了頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過了整整四年整整四年遭逢：遭遇，指受到朝廷選拔。遭逢：遭遇，指受到朝廷選拔。 起一經(jīng)：指自已由科甲出身。起一經(jīng)：指自已由科甲出身。 干戈寥落：干戈寥落：意為冷清，稀稀落落意為冷清，稀稀落落,指兵力單薄。指兵力單薄。 四周星：四周星： 指四周年。指四周年。 山河破碎風(fēng)飄絮，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。大好河山被敵人侵占，宋朝國勢危亡如大好河山被敵人侵占，宋朝國勢危亡如風(fēng)中飄飛的柳絮，風(fēng)中飄飛的柳絮， 我這一生，身世坎坷如雨中浮萍漂泊無我這一生，身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根

5、，時起時浮。根，時起時浮。山河破碎：指宋朝國土被元軍侵占。山河破碎：指宋朝國土被元軍侵占。風(fēng)飄絮：形容山河破碎如柳絮片片飛散。風(fēng)飄絮：形容山河破碎如柳絮片片飛散。浮沉：時起時浮。浮沉：時起時浮。 雨打萍：比喻個人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時起時雨打萍：比喻個人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時起時浮。浮。 惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。去年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，去年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐， 如今被浮，如今被浮，路過零丁洋，不禁嘆息自己的孤苦零丁。路過零丁洋，不禁嘆息自己的孤苦零丁。 惶恐灘：在今江西萬安縣，為贛江十八灘之一?；炭譃涸诮窠魅f安縣，為贛江十八灘之一。水

6、流湍急，是最險的一灘，幾渡者皆驚恐，故名水流湍急，是最險的一灘，幾渡者皆驚恐，故名“惶恐灘惶恐灘”。 惶恐：惶惑和恐懼，引申也有慚愧的意思?；炭郑夯袒蠛涂謶?，引申也有慚愧的意思。 零丁洋：在今廣東中山南的珠江口。零丁洋：在今廣東中山南的珠江口。 零?。汗驴酂o依的樣子。零?。汗驴酂o依的樣子。 人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。自古以來人生在世，誰能躲避一死，自古以來人生在世，誰能躲避一死，為國捐軀，留下一顆愛國之心永照青史。為國捐軀，留下一顆愛國之心永照青史。 丹心：紅心，忠心。丹心：紅心，忠心。汗青：史冊。紙張發(fā)明之前，用竹簡記事。汗青：史冊。紙張發(fā)明之前，用竹簡

7、記事。制作竹簡時，須用火烤去竹汗（水分），制作竹簡時，須用火烤去竹汗（水分），故稱汗青故稱汗青。三、合作探究，理解主旨 1、分別用一句話概括每一聯(lián)的大意。 2、概括詩歌主題。1、分別用一句話概括每一聯(lián)的大意 首聯(lián)首聯(lián): :交代兩件事交代兩件事經(jīng)過科舉考試步入經(jīng)過科舉考試步入仕途仕途 與元軍作戰(zhàn)四年與元軍作戰(zhàn)四年 ( (記敘記敘) ) 頷聯(lián)頷聯(lián): :描寫國家與個人的命運描寫國家與個人的命運. . 頸聯(lián)頸聯(lián): :用帶有感情色彩的地名書寫憂慮用帶有感情色彩的地名書寫憂慮不安的心情不安的心情. . 尾聯(lián)尾聯(lián): :抒發(fā)詩人高尚的情操和舍生取義抒發(fā)詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀的生死觀. . ( (抒情

8、抒情) )2、小結(jié)主題： 詩人將敘事與抒情相結(jié)合，將詩人將敘事與抒情相結(jié)合，將個人經(jīng)歷與國家命運緊密相連，個人經(jīng)歷與國家命運緊密相連，概嘆抗元事業(yè)的失敗，表現(xiàn)了詩概嘆抗元事業(yè)的失敗，表現(xiàn)了詩人寧死不屈、舍身取義的決心。人寧死不屈、舍身取義的決心。四、深入研讀，品析語言四、深入研讀，品析語言 說說你最喜歡詩中的哪兩句，為什么？說說你最喜歡詩中的哪兩句，為什么？句式：我最喜歡的詩句是句式：我最喜歡的詩句是 ，理由是：，理由是：示例：人生自古誰無死，留取丹心照示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。汗青。 這兩句以激勵人心的這兩句以激勵人心的議論議論表明詩人舍生取義，以死明志表明詩人舍生取義，以死明志

9、的決心，充分體現(xiàn)了他的民族的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。氣節(jié)。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”運用運用比喻、對偶比喻、對偶的修辭手法，把個人的修辭手法，把個人的遭遇和國家的命運聯(lián)系在一起，的遭遇和國家的命運聯(lián)系在一起， “風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”比喻風(fēng)雨飄搖、動蕩不安比喻風(fēng)雨飄搖、動蕩不安的國家命運和無法挽回的敗局，沉痛的國家命運和無法挽回的敗局，沉痛地敘述了國破家亡的悲哀。地敘述了國破家亡的悲哀。“雨打萍雨打萍”比喻搖擺不定、漂泊無根的個人命運。比喻搖擺不定、漂泊無根的個人命運。抒發(fā)詩人無比悲憤和痛苦心情。抒發(fā)詩人無比悲憤和痛苦心情?；炭譃╊^說惶恐，惶恐灘頭說惶恐，

10、零丁洋里嘆零丁零丁洋里嘆零丁“惶恐灘惶恐灘”和和“零丁洋零丁洋”運用諧音運用諧音雙關(guān)手法雙關(guān)手法，利用來利用來兩個帶有感情色彩的地名兩個帶有感情色彩的地名來抒來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。具體描述了在抗元戰(zhàn)爭中艱苦難忘的具體描述了在抗元戰(zhàn)爭中艱苦難忘的經(jīng)歷。暗示了經(jīng)歷。暗示了形勢的險惡和作者境況形勢的險惡和作者境況的?？唷５奈？?。五、拓展延伸五、拓展延伸 1 1、文天祥拒絕降元文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的精神氣節(jié)，的精神氣節(jié)，一直在感召著后代的仁人志士一直在感召著后代的仁人志士為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗而獻身。為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗而獻身。你能舉出類似的事例嗎？你能舉出類似的事例嗎？ 譚嗣同為變法甘愿犧牲；譚嗣同為變法甘愿犧牲； 鄧世昌誓與敵艦同歸于盡；鄧世昌誓與敵艦同歸于盡； 何敬平烈士在獄中寫下了何敬平烈士在獄中寫下了“愿把牢底坐穿的愿把牢底坐穿的”誓言誓言; 朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧；朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。 2 2、你還知道哪些像、你還知道哪些像“人生自古誰無死，留取人生自古誰無死，留取丹心照汗青丹心照汗青!”!”這類透著錚錚骨氣的名句？這類透著錚錚骨氣的名句？ 粉身碎骨渾不怕粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。要留青白在人間