說課六PPT學(xué)習(xí)課件學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1說課六說課六PPT學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)課件課件第一頁，共27頁。第2頁/共27頁第二頁，共27頁。第3頁/共27頁第三頁，共27頁。知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)目情感目標(biāo)目1.了解良好道德的作了解良好道德的作用用 2.理解良好的道德理解良好的道德 在促進(jìn)人生發(fā)展、推在促進(jìn)人生發(fā)展、推動社會和諧方面動社會和諧方面(fngmin)的重的重要作用。要作用。3、理解加強個人品、理解加強個人品德修養(yǎng)的重要意義德修養(yǎng)的重要意義 1.自覺進(jìn)行道德修養(yǎng)自覺進(jìn)行道德修養(yǎng)(do d xi yn)，2. 推動個人全面發(fā)推動個人全面發(fā)展。展。3. 2、促進(jìn)社會和、促進(jìn)社會和諧發(fā)展。諧發(fā)展。1.認(rèn)同良

2、好道德的認(rèn)同良好道德的重要作用，以遵守重要作用，以遵守道德為榮，以違背道德為榮，以違背道德為恥。道德為恥。 2.認(rèn)同加強個人品認(rèn)同加強個人品德修養(yǎng)是人生的必德修養(yǎng)是人生的必修課。修課。第4頁/共27頁第四頁，共27頁。TextTextText教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點第5頁/共27頁第五頁，共27頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)方法方法教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)情分析學(xué)情分析(fnx)教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)設(shè)計理念第6頁/共27頁第六頁，共27頁。第7頁/共27頁第七頁，共27頁。第8頁/共27頁第八頁，共27頁。1.案例案例(n l)探究法探究法 2、小組、小組(xioz)合作法合作法3、情景、情景(qngj

3、ng)教學(xué)法教學(xué)法第9頁/共27頁第九頁，共27頁。第10頁/共27頁第十頁，共27頁。3小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè) 5 5新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 5 51新課講授新課講授 35352教教學(xué)學(xué)(j(jiio o xuxu)過過程程第11頁/共27頁第十一頁，共27頁。1.1.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備(zhnbi)(zhnbi)2.2.案例案例(n l)(n l)導(dǎo)入導(dǎo)入3.3.探究探究(tnji)(tnji)活動活動4.4.小組討論小組討論5.5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)6.6.課后作業(yè)課后作業(yè)三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程第12頁/共27頁第十二頁，共27頁。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備(zhnbi)(zhnbi)2 2 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)(yx)(

4、yx)課文，為展示道德禮儀表演做準(zhǔn)備課文，為展示道德禮儀表演做準(zhǔn)備1 1 收集一些收集一些(yxi)(yxi)有關(guān)道德的圖片、做課件有關(guān)道德的圖片、做課件第13頁/共27頁第十三頁，共27頁。 “2020年來，我的切年來，我的切身感受是，做個志身感受是，做個志愿者無比光榮。身愿者無比光榮。身體因鍛煉而健康，體因鍛煉而健康，生活因奉獻(xiàn)而快樂。生活因奉獻(xiàn)而快樂。人人都當(dāng)志愿者，人人都當(dāng)志愿者，社會和諧人人樂。社會和諧人人樂。” (2009(2009年語）年語）“陽光奶奶陽光奶奶”健康健康青春的秘訣青春的秘訣是什么？是什么？有了良好的道德，健康快樂幸福就會圍繞著、伴隨有了良好的道德，健康快樂幸福就會

5、圍繞著、伴隨(bn su)著我們著我們第14頁/共27頁第十四頁，共27頁。一、道德一、道德(dod)(dod)成就人生成就人生 我喜歡友善的交易，我喜歡友善的交易，喜歡人家動來找生意。喜歡人家動來找生意。我常教育我的兒子，要我常教育我的兒子，要注意考慮對方的利益，注意考慮對方的利益，不要占任何人的便宜。不要占任何人的便宜。 李嘉誠李嘉誠 從小到大，甚至到現(xiàn)從小到大，甚至到現(xiàn)在，家父從來沒有教我們在，家父從來沒有教我們怎樣賺錢，不過什么錢不怎樣賺錢，不過什么錢不應(yīng)該去賺，家父則時常提應(yīng)該去賺，家父則時常提醒我們。醒我們。 李澤楷李澤楷 閱讀教材第閱讀教材第3636頁活動框中的文字材料，思考并回

6、答問題：頁活動框中的文字材料，思考并回答問題：1.1.“長江長江”有什么樣的品性？這對李嘉誠成就人生有什么幫助？有什么樣的品性？這對李嘉誠成就人生有什么幫助？2.2.李嘉誠對兒子進(jìn)行教育時注重什么？這給我們什么啟示？李嘉誠對兒子進(jìn)行教育時注重什么？這給我們什么啟示？第15頁/共27頁第十五頁，共27頁。結(jié)合教材第結(jié)合教材第36373637頁正文，頁正文，說說你的聽后感說說你的聽后感和對這三句名言和對這三句名言(mngyn)(mngyn)的理的理解。解。養(yǎng)成良好道德，有助于建立良好人際關(guān)系、發(fā)揮潛能養(yǎng)成良好道德，有助于建立良好人際關(guān)系、發(fā)揮潛能(qin nn)、塑造完美人格。、塑造完美人格。聽故

7、事，學(xué)名言，談體會聽故事，學(xué)名言，談體會第16頁/共27頁第十六頁，共27頁。閱讀教材第閱讀教材第37373838頁活動框中的文字材料，回答問題：頁活動框中的文字材料，回答問題：1.1.猜猜智者給嬌嬌寫的那句話是什么。猜猜智者給嬌嬌寫的那句話是什么。2.2.說說為什么這一天嬌嬌會獲得從未有過的快樂和幸福。說說為什么這一天嬌嬌會獲得從未有過的快樂和幸福。3.3.談?wù)勀隳転樗俗鲂┦裁?。談?wù)勀隳転樗俗鲂┦裁础Ｖ鲃訛樯磉吋八酥鲃訛樯磉吋八?trn)做好事，你就會獲得快樂和幸福。做好事，你就會獲得快樂和幸福。 智者智者二、播種道德，收獲二、播種道德，收獲(shuhu)幸福幸福第17頁/共27頁第

8、十七頁，共27頁。道德是獲得幸福的源泉道德是獲得幸福的源泉幸福是個人幸福與社會幸福的統(tǒng)一幸福是個人幸福與社會幸福的統(tǒng)一(tngy)(tngy)加強道德修養(yǎng)，踐行道德規(guī)范加強道德修養(yǎng)，踐行道德規(guī)范 獲得快樂與幸福獲得快樂與幸福幸福即是靈魂合乎德性的現(xiàn)實活動。幸福即是靈魂合乎德性的現(xiàn)實活動。 亞里士多德亞里士多德使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。 貝多芬貝多芬 什么是幸福，當(dāng)你給別人帶來幸福的時候，你才最幸福。什么是幸福，當(dāng)你給別人帶來幸福的時候，你才最幸福。 巴菲特巴菲特說說你心說說你心目中的幸目中的幸福生活。福生活。閱讀教材第閱讀教材第38

9、383939頁的正文和頁的正文和“鏈接鏈接”的內(nèi)容，結(jié)合材料和名言的內(nèi)容，結(jié)合材料和名言 第18頁/共27頁第十八頁，共27頁。閱讀教材第閱讀教材第3939頁活動框中的文字材料，回答問題：頁活動框中的文字材料，回答問題： 這則材料對你有什么啟示？這則材料對你有什么啟示？ 人無德不立，人無德不立， 國無德不興。國無德不興。 諺語諺語 社會和諧社會和諧(hxi)，從心，從心開始開始第19頁/共27頁第十九頁，共27頁。傳承民族傳承民族(mnz)(mnz)文化文化 光大志愿光大志愿(zhyun)(zhyun)服服務(wù)務(wù)獻(xiàn)身獻(xiàn)身(xin shn)(xin shn)公益事業(yè)公益事業(yè) 體驗生命價值體驗生命價

10、值結(jié)合自身結(jié)合自身實際，談實際，談?wù)勅绾螢檎勅绾螢闃?gòu)建和諧構(gòu)建和諧社會作努社會作努力。力。構(gòu)建和諧社會，從心靈開始，從身邊做起，從點滴做起。構(gòu)建和諧社會，從心靈開始，從身邊做起，從點滴做起。第20頁/共27頁第二十頁，共27頁。 播種道德播種道德 收獲收獲(shuhu)幸福幸福 社會和諧社會和諧(hxi) 從心開始從心開始 健康成長健康成長 事業(yè)成功事業(yè)成功加強修養(yǎng)加強修養(yǎng) 從自己從身邊從點滴做起從自己從身邊從點滴做起努力踐行努力踐行獲得快樂與幸福獲得快樂與幸福 道德成就人道德成就人生生第21頁/共27頁第二十一頁，共27頁。一、單項選擇一、單項選擇1.“1.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

11、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@句話充分說明了這句話充分說明了（ ）A.A.幸福的生活，必然是道德的生活幸福的生活，必然是道德的生活B.B.養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能C.C.養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格(rng)(rng)D.D.人離不開別人的幫助，良好的道德有助于我們建立人離不開別人的幫助，良好的道德有助于我們建立 良好良好的人際關(guān)系的人際關(guān)系D D 第22頁/共27頁第二十二頁，共27頁。第23頁/共27頁第二十三頁，共27頁。1.1.案例分析案例分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(zhdo)(zhdo)第第2323頁第頁第2 2題。題。2. 2. 養(yǎng)成訓(xùn)練養(yǎng)成訓(xùn)練學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(zhdo)(zhdo)第第2828頁第頁第2 2題。題。第24頁/共27頁第二十四頁，共27頁。 本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，采用以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生