地理課教學(xué)年度工作總結(jié)

1、.地理課教學(xué)年度工作總結(jié)老師應(yīng)該要理解地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于地理課教學(xué)年度工作總結(jié)，歡送閱讀! 地理課教學(xué)年度工作總結(jié)【1】 本學(xué)期我主要擔(dān)任高三 23班的地理教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目的，把教科研的才能作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。 平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課

2、不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量?？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)，贏得了學(xué)生的好評(píng)。特總結(jié)如下幾點(diǎn)： 1.認(rèn)真制定工作方案 在開(kāi)學(xué)初本人針對(duì)高二和高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課方案。高二本學(xué)期是人文地理的知識(shí)，相對(duì)較容易，課時(shí)較寬松，而高三課時(shí)較緊，所以在制訂方案時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識(shí)。認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間方案，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)方案，如今一個(gè)學(xué)期快完畢了，事實(shí)證明我們的方案比較科學(xué)和成功。 2.注重課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率 刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，理解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)步理論程度和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成

3、地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視進(jìn)步課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅(jiān)持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，才能為目的的教學(xué)原那么，按照高效課堂的原那么，精心備好課，進(jìn)步個(gè)人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門(mén)很實(shí)用和很社會(huì)化的學(xué)科，所以要把地理課與社會(huì)相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，老師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是合適地理學(xué)科的直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法自學(xué)討論教學(xué)法等。 3.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，進(jìn)步科研程度 本人認(rèn)真參加每周一次的備課組討論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)展重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與進(jìn)步。 4.適量布置作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)效率 高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以老師作業(yè)布置要適量，要在進(jìn)步作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)。 本學(xué)期地理進(jìn)展了一系列的考試，我也參加了幾次老師培訓(xùn)，總之忙繁忙碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，把工作做好。 地理課教學(xué)年度工作總結(jié)【2】 20xx學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開(kāi)展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但獲得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些缺乏，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下

5、： 一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)方案。我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師，要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作，人均周課時(shí)16節(jié)，工作量相當(dāng)大。但是，我們還是抑制困難，經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作，一起討論學(xué)期的工作方案的各個(gè)步驟，然后一起制定方案，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。 二、集體備課，資源共享。我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個(gè)有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生。教案中充分展示老師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn)，即微笑和鼓勵(lì)多一

6、點(diǎn);開(kāi)展智力，培養(yǎng)才能的要求詳細(xì)一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈敏安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息，都呈如今集體備課過(guò)程中，做到資源共享。 三、工作重點(diǎn)在上好課 課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的根本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的根本要求是： 1、做好課前準(zhǔn)備 上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。 2、認(rèn)真組織教學(xué) 注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反響，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。 3、施行教學(xué)方案 按照教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，注意講清重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，可以指導(dǎo)根本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí)、才能和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)

7、任務(wù)。 4、完善課堂教學(xué)構(gòu)造 合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反響信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。 5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖 保持儀表整潔，對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，標(biāo)準(zhǔn)用字。板圖正確，注意形象美觀。 四。 互相聽(tīng)課，交流聽(tīng)課的意見(jiàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校工作的要求，由備課組長(zhǎng)帶頭，外出聽(tīng)課，組織交流與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。 當(dāng)然，一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中漸漸進(jìn)步。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn): 1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)過(guò)少。 2、備課組成員教學(xué)

8、程度差距較大，個(gè)別老師沒(méi)有實(shí)在落實(shí)備課組的精神，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。 3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源缺乏，信息搜集較落后，有待我們努力改善進(jìn)步。 針對(duì)存在的問(wèn)題，設(shè)想來(lái)年的工作，爭(zhēng)取從以下方向努力: 一組織備課組老師外出聽(tīng)課交流。 二加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作，更好落實(shí)備課組的工作。 三想方法解決資源缺乏問(wèn)題。 地理課教學(xué)年度工作總結(jié)【3】 轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。經(jīng)過(guò)了三年新課改的歷練，本人收獲頗豐，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，我在教學(xué)工作中注意

9、學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。 二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 三、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng) 在每周定期參加集體備課，研究討論課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)抑制自己的缺乏，改進(jìn)工作。 四、獲得了較好的成績(jī) 本學(xué)期我擔(dān)任高一5、6、7、8班，期中考試成績(jī)所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率獲得

10、了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。 五、主要經(jīng)歷和教訓(xùn) 1、教學(xué)中注重方法的傳授 地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括才能，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)陂_(kāi)展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識(shí)的理解、才能的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。 2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)絡(luò) 幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知

11、識(shí)在生活、消費(fèi)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。 3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的才能 應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立考慮，自己提出解決問(wèn)題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)展分析、判斷。 4、考核不是僅停留在成績(jī)上 在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)。 六、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施 當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈敏，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)消費(fèi)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：