有用的幼兒園園教學總結(jié)范文匯總5篇

1、有用的幼兒園園教學總結(jié)范文匯總5篇幼兒園園教學總結(jié) 篇1 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個秀麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們明白自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的進展。 進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理潛力。個性是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證

2、明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導幫忙的做法，更多的是加以觀看引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習熬煉、不斷提高，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們非常有愛好，在參加中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有必需的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)懷，重點培育他們的潛力

3、，讓他們也有所進展。 班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;鄧涵小伴侶生理發(fā)育不完善常常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻留意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一齊來幫忙關(guān)懷他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學習上也賜予較特別的照看，常常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時，對于這些體弱多病的特別幼兒總是賜予特別的照看。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心參加體育熬煉。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，有目的的

4、訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的專心性，我們還常常組織孩子開展群眾嬉戲活動和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規(guī)章，熬煉身體，提高體質(zhì)。 二、以幼兒生活為背景，預設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題訓練活動。 1、確立適合幼兒進展的主題活動。 學期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以幼兒園和諧進展課程一書為主，有針對性的制定了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、

5、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，專心引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒專心主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。 2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。 在主題活動開展時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，并且常常更新活動資料和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關(guān)資料，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦專心地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。 3、結(jié)合主題

6、，利用有價值的社區(qū)資源 幼兒能夠透過自身與四周環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的學問閱歷。由此可見，四周環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富學問閱歷的又一重要途徑。 三、家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作，專心爭取家長資源，豐富主題活動。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要協(xié)作的事項。 2、半日公開活動，拉近家

7、園距離，增進親子感情。 本學期我們進行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動，家長們和孩子一齊活動做嬉戲是那么快樂，不僅僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在嬉戲?qū)W習中把握了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中明白了自己孩子在班里的進展水平，取長補短，更好地協(xié)作老師訓練好孩子。 四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。 在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩

8、子們?nèi)〉昧吮匦璧某晒?，回顧整個學期，我們發(fā)覺孩子在以下幾個方面取了可喜的進步： 1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。 2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)懷對象，我們透過與家長的親密協(xié)作和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常專心。鄒順天在這方面進步也很大。 3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)懷鼓舞下，有了很大的進步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在嬉戲方面，由于我們開展了主題嬉戲，隨著主題

9、的開展，嬉戲資料、帶給的材料一向在不斷更新，而且很多嬉戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參加更專心了，透過主題嬉戲，幼兒各方面的潛力都有很大提高。 但我們也發(fā)覺班里還有很多不足之處，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標： 1、在學習習慣上，依舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。 2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護潛力差，過于淘氣，存在著很大

10、的平安隱患。 3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此，下學期要加強閱讀習慣的培育。 我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，信任透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。 幼兒園園教學總結(jié) 篇2 園本培訓的目的是在推動課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)進展供應(yīng)師資的保障。本年度，我們根據(jù)學年初擬定的園本培訓方案，結(jié)合我園老師隊伍現(xiàn)狀，仔細落實園本培訓工作，為老師們的專業(yè)成長供應(yīng)了一塊很好的學習陣地。 一、加強園本培訓管理力度 為了切實開展好園本培訓工作，我園對園本培訓加強了管理，避開了園本培訓的隨便性，提高了園本培訓

11、的實效性。 老師們在參與園本培訓活動中，能夠嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求，準時參與培訓。參培老師遵守學習紀律，仔細做好學習筆記。學習過程中，許多老師主動參與爭論，大膽發(fā)表自己的看法和見解，準時總結(jié)，寫好心得體會，同時將理論與實際工作相聯(lián)系，提高了學習的針對性和實效性，效果明顯。 二、豐富園本培訓學習內(nèi)容 1、師德訓練注意實效 政治思想素養(yǎng)是老師隊伍建設(shè)的靈魂，我園始終把師德培訓放在首位，關(guān)心老師樹立正確的人生觀、價值觀，樹立老師進展意識，弘揚崇高師德。堅持用政策法規(guī)訓練人，師德師風規(guī)范人，訓練形式鼓舞人，身邊榜樣啟迪人，獎懲機制激勵人。通過學習鮮活的案例，提高老師的精神境界，形成樂于奉獻、獻身

12、訓練的高尚師德師風。首先，我們組織老師觀看感動中國，以片中人物事跡為榜樣，談學習感受和體會，老師們在學習中進一步鞏固老師的職業(yè)道德、專業(yè)思想，提倡“團結(jié)奉獻”的團隊工作精神，其次在黨團員中開展幫扶活動，關(guān)注弱勢群體，關(guān)注個別幼兒，幫扶弱勢家庭，用行動書寫老師高尚的師德風范。 2、基本功培訓有序開展 幼兒老師作為學前訓練的第一線訓練工，肩負著訓練幼兒的重任。要促進工作的良性進展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學年我們從基本的內(nèi)容開頭加強園本培訓，如：學期方案的制定，電子文本的規(guī)范，普及老師信息技術(shù)教學基本技能，如PPT的制作技能等，鼓舞老師主動參與各級各類教研，在思維碰撞中漸漸形成正確的觀念，不斷提

13、高自己的訓練技能。 3、綱要指南學習深化 老師的行動受自己的訓練觀、兒童觀、世界觀的影響，本學年，我們注意綱要和指南的深化學習，提高老師的理論水平與實踐力量。一是學習；二是結(jié)合指南，組織老師撰寫幼教案例、主題征文，參與區(qū)原創(chuàng)好課評比。 4、課程討論有序推動 依據(jù)學年初制定的園本特色工作方案，組織了園本教材的研討通過集體備課、集體溝通，集體制作玩教具，從而共享集體才智，提升個人訓練水平。 5、強化衛(wèi)生保健培訓，以“春季流行病的預防”為主題，進行全員衛(wèi)生保健學問培訓，圍繞家長工作，開展“與家長溝通的技巧”專題講座、“如何把家長工作做得更好”案例討論等。 6、才藝比武摩拳擦掌 學期末，幼兒園開展了老

14、師才藝大比拼，通過比試，老師們的說、唱、彈、跳、畫力量都有不同程度的提高，促進了老師專業(yè)技能的.進展，也形成了你追我趕的良好態(tài)勢。 三、培訓的考核與管理 1加強管理，完善制度。幼兒園將園本培訓和連續(xù)訓練納入老師工作目標考核中，老師參與園本培訓和連續(xù)訓練任務(wù)完成狀況，將與評職晉級、評先、評優(yōu)掛鉤，并建立必要的獎懲制度。 并要求做到：每個老師要配備一本園本培訓學習專用筆記本，在培訓中仔細做好筆記。實行“四個一”（每個月寫一次訓練隨筆、每學期撰寫供應(yīng)一篇教學案例、每學年上一節(jié)園級研討課、建立一個班級的幼兒成長記錄袋）的學習管理制度。每雙周二為園集中學習日，單周為組教研時間。 2考核方法：依據(jù)市老師進

15、修學校要求，由培訓負責人牽頭，對老師的學習筆記、聽課記錄、案例、學習體會、閱歷總結(jié)、討論論文等文字材料和參與培訓和討論活動的考勤狀況等進行檢查、考核，并登記。 總之，本年度我園園本培訓發(fā)揮了應(yīng)有的作用，促進了老師們的業(yè)務(wù)力量的提高，促進了老師的專業(yè)化成長，為老師制造性地開展工作打下了基礎(chǔ)。 幼兒園園教學總結(jié) 篇3 龜兔賽跑活動反思 我用引發(fā)對童話故事龜兔賽跑的回憶，說說兔子為什么會輸。這次兔子又要向烏龜發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的奇怪心與求知欲。 活動中先讓幼兒猜想小兔子會怎么跟烏龜說，然后利用課件，讓幼兒學習歌詞(對面的烏龜看過來，看過來，看過來;雖然上次輸給了你，但是我會努力)，并體驗兔子不服氣的

16、心情;烏龜會接受挑戰(zhàn)嗎?會怎么回答兔子?(我上看、下看、左看、右看，看來看去你都不會得第一;我再想一想，再看一看。哼!我才不會把你放在眼里。)先引起幼兒的猜想，再看課件，幼兒學習的愛好很高，再加上動作，體驗烏龜自信的心情。 活動中請幼兒分別扮演兔子和烏龜，做出不服輸和自信的表情和動作，幼兒主動性很高，表演得惟妙惟肖;其次，這首歌曲的旋律是幼兒熟識的對面的女孩看過來，有了前面的鋪墊，在后面的邊唱邊表演的環(huán)節(jié)特殊得順當，掀起了活動.。 總之，在音樂教學過程中老師要有目的的引入或創(chuàng)設(shè)肯定的情境顏色、形象生動詳細的場景，這樣可以引起同學肯定的看法體驗、行為體驗，從而關(guān)心同學有效參加，促進同學和諧進展。

17、 幼兒園園教學總結(jié) 篇4 我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此,就這個學期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想本人能主動參與政治學習，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心關(guān)心他人，能明確訓練目的，端正看法，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。 二、保育、平安工作俗語說："沒有法規(guī)，難成方圓"。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，我在班主

18、任的領(lǐng)導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓練，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮。相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天進行2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，準時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，留意提示幼兒勤擦汗。提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒

19、童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿足。 三、訓練教學工作。 本學期我擔當?shù)恼n程有英語、音樂、幼兒禮儀訓練。在本學期教學過程中，我能主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學學習

20、的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。 在英語教學中，本學期我們所用法的教材是權(quán)威幼教專家強力推舉的最新有用兒童英語教程歡樂學英語，本書共有十個單元每個單元都有單詞、句型、兒歌及歌曲。在教學方法上，我們以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。在教學手段上，我們充分利用錄音、完碟等直觀的現(xiàn)代化訓練手段來激發(fā)和關(guān)心幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放完碟等形式演示給幼兒看，

21、讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。我總結(jié)出了我班幼兒把握的單詞和兒歌及歌曲方面較好，簡潔的英語句型較好，較長較復雜的句型還需要加強鞏固，因此在日常生活中： 1、要與孩子多說英語，讓他們多聽（包括完碟），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學習的規(guī)律. 3、做好家園聯(lián)系工作，準時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家關(guān)心孩子復習鞏固。 4、在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂把握&

22、quot;其次語言"！ 在音樂教學中，我們用法的教材是音樂嬉戲。本書共有歌曲17首，嬉戲3首。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力氣，引導人們喜愛生活、憧憬美妙的將來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。幼兒園訓練綱要明確指出：依據(jù)我國的訓練方針和總的培育目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的訓練任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的訓練，使其身心健康活潑的成長，為入學校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼兒園的音樂訓練作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂

23、觀賞、音樂活動（音樂嬉戲、舞蹈、律動），是顯露孩子個性、愛好、力量的最好途徑。幼兒園大班的孩子，有意識掌握自己行為的力量較差，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。所以，我在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的主動性，培育他們對音樂的愛好和愛好。我覺得我們班的小伴侶接受的還可以，因此在以后的教學當中我會連續(xù)努力爭取做得更好讓每位幼兒都能寵愛這門學科。 在幼兒禮儀訓練教學中，我們是本學期剛接觸的。我們用法的是第3冊，本書從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面，訓練孩

24、子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習慣。每個主題都設(shè)有軒歌、比一比、小嬉戲、育兒有方四個版塊，而且整套書都配有完碟。自從我們大班學過這本書以后我覺得和以前比起來轉(zhuǎn)變了許多，因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習慣；在交往禮儀方面與人交往時大方有禮貌，初步學會了站在他人的角度考慮問題，學會了商議，懂得謙讓，還學會學會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；在幼兒園禮儀方面會主動向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學會了傾聽、不任憑打斷別人的談話；在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處此外，我還可喜

25、地發(fā)覺，禮儀行為不僅漸漸地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對轉(zhuǎn)變家長的行為也有主動的影響。孩子與家長在相互提示、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭協(xié)作幼兒園訓練變?yōu)榧覉@共育。 幼兒園園教學總結(jié) 篇5 相較于時代進步的潮流和.變革的趨勢，我園原有的訓練教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工主動地投身于課改和實踐中，以課改為契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推動幼兒園的自主進展。本學期我們依據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高老師的訓練教學力量。 一、加強日常教學的管理。 1、組織和鼓舞老師在實際的教學活動中，結(jié)合綱要的要求，仔細討論有關(guān)和諧進展

26、課程中的訓練方向。 把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同爭論解決的方法，讓老師們主動地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。 2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發(fā)覺問題準時溝通，細致的指導，熱心的賜予關(guān)心。 3、分級時行探討教材的合理用法及各類教學活動的設(shè)計、支配、實施與反饋。 4、組織老師參與市級、區(qū)級的連續(xù)訓練培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的訓練教學狀況，提高老師的教學水平及科研力量，更好地把握好當今的幼教形勢和進展方向。 5、堅持采納分組教學的形式，讓老師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與老師的溝通、互動頻率，合老師能適時

27、的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量。 二、加強學習，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練。每周五為幼兒園全體老師會，加強了各類學習。結(jié)合“迎奧運”、“抗震救災(zāi)獻愛心”等活動，提高了老師們的思想品德，同時也提高了老師們的自我榮譽感，以及對幼兒訓練工作的熟悉，正是由于在老師們的教學下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的驕傲。 2、加強了訓練理論的學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級老師集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，老師們相互探討，相互教導。并通過進行老師教學、教案設(shè)計活

28、動，促進老師們教學思路的創(chuàng)新，使老師的訓練教學水平有了大幅度的提高。 三、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。 1、營造學習氛圍，加強教學教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動性。 我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務(wù)學習，鼓舞老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，形成共識，鼓舞老師仔細鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 2、注意科學討論，促進老師的教學觀念的轉(zhuǎn)變。 我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀嬉戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動老師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進行溝通。學習爭

29、論其觀點，務(wù)求讓每一位老師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種訓練理念，通過教學活動的實踐，探究一條更有得于幼兒全面進展的道路，實踐證明，幼兒主動參加活動，主動主動探究自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學習。在本學期的聽讀教案設(shè)計中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學理念的轉(zhuǎn)變。 3、加強教研力度，提高音樂教學質(zhì)量。 有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂訓練并不是音樂家的訓練，在首先是人的訓練?！币虼擞變簣@音樂訓練是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培育他們的制造力、想象力。 在本學期的音樂教研活動中，老師們的選材豐富多彩，教學設(shè)計能依據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們在相互觀摩、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡潔，形象鮮亮，有嬉戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“