茅屋為秋風所破歌賞析及同步習題

1、?茅屋為秋風所破歌?賞析、習題及答案內容：【原詩】【譯】【作者】【背景】【主題思想】【賞析】題型：【理解性默寫】【選擇題】【簡做題】【原詩】八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長林梢,下者飄轉沉塘坳.南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息.俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂.床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕.自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏！ 風雨不動安如山.嗚呼！ 何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足！【譯文】八月秋深狂風大聲吼叫,狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草.茅草亂

2、飛渡過浣花溪散落在對岸江邊,飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里.南村的一群兒童欺負我年老沒力氣,竟忍心這樣當面做“賊搶東西,明目張膽地抱著茅草跑進竹林里去了.我費盡口舌也喝止不住,回到家后拄著拐杖單獨嘆息.不久后風停了天空上的云像墨一樣黑,秋季的天空陰沉迷蒙漸漸黑了下來.布質的被子蓋了多年又冷又硬像鐵板似的,孩子睡覺姿勢不好把被子蹬破了.如遇下雨整個屋子沒有一點兒枯燥的地方,雨點像下垂的麻線一樣不停地往下漏.自從安史之亂后我的睡眠時間就很少了,長夜漫漫屋子潮濕不干如何才能挨到天亮？如何能得到千萬間寬敞的大屋,普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開,房屋遇到風

3、雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣.唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋,到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿！【作者】杜甫(712-770)(712-770), ,字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人.有?杜工部集?,與李白并稱“李杜,又因有別于杜牧,亦稱“老杜.杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史.詩風“沉郁頓挫,語言精煉傳神,對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣.其代表作有“三吏：?新安吏?、?石壕吏?、?潼關吏?；“三別：?新婚別?、?垂老別?、?無家別?.【背景】?茅屋為秋

4、風所破歌?寫于唐肅宗上元二年(761),761),即杜甫在草堂定居后的第二年八月.當時安史之亂尚未平定,杜甫流寓成都三年,靠親戚朋友幫助維持生活.這年春天,杜甫求親告友,好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地,蓋起了一間茅屋,總算有了個棲身之所.不料到了八月,大風破屋,大雨又至.詩人長夜難眠,感慨萬千,寫下了這首千古傳誦的詩篇.【主題思想】這首詩通過描寫個人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦,并推己及人,表現(xiàn)了詩人關心民生疾苦的寬廣胸襟和濟世情懷.它表達了詩人對人民苦難的深切同情和對美好幸福生活的向往.【賞析】這是一首敘事詩,著重表達自己的茅屋為秋風刮破的過程以及因此遭受到的風雨之苦.可分為三層.

5、前五句為第一層,寫天氣、環(huán)境的惡劣.嚴寒的深秋,北風掀破了自家簡陋的茅屋頂,并把茅草撒向天空.冷天遇上屋破,真是不幸.作者卻又細致地描寫那茅草在天空中飛飄的情景,幽默中表現(xiàn)了他的無奈.他昂首關注著那茅草的去向,打算待它落下來的時候再撿回來,為下面的情節(jié)埋下伏筆.第六到第十句為第二層,寫茅草被搶.這節(jié)描寫很有趣,實際是作者暮年的自我嘲諷.他走到池塘邊想撿回落下來的茅草,可偏偏有幾個小孩子與他作對,搶了他的茅草,跑進竹林里去了.作者年老,當然追不上他們,喊他們又裝聽不見,只好拄著拐杖搖頭嘆息.從第十一到第十八句是第三層,寫生活慘狀.風停了,天黑了,卻又下起雨來一一真是屋漏偏遭連陰雨,沒處去,沒處躲

6、,其慘狀可想而知.這一節(jié)中作者捎帶表達了自己近年來的生活狀況：破被子蓋了多年,冬天冷得像鐵；自從戰(zhàn)亂開始就擔驚受怕,東躲西藏,沒有睡過好覺；現(xiàn)在屋子里雨腳如麻,又冷又濕又黑,孩子也跟著遭罪！從第十九句到結尾是第四層,這一曾全是議論.作者以己推人,心憂天下,想到寒士,同情人民,使詩歌具有了廣泛的社會意義,升華了主題.其中安得歡顏一句既是作者的愿望,也是對不公平社會的控訴.【習題】一、理解性默寫：1 1、?茅屋為秋風所破歌?主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏.2 2、?茅屋為秋風所破歌?表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷,舍己為人的獻

7、身精神,表達他曠達胸襟的詩句是：何時眼前突兀見此屋、吾廬獨破受凍死亦足.3 3、?茅屋為秋風所破歌?寫詩人無可奈何的詩句是：唇焦口燥呼不得、歸來倚杖自嘆息.4 4、?茅屋為秋風所破歌?中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊.5 5、描寫秋天凄涼氣氛的語句：俄傾風定云墨色,秋天漠漠向昏黑.二、選擇題：1 1、對?茅屋為秋風所破歌?理解不正確的一向是：D DA A、這首詩寫的是自己的數(shù)間茅屋,表現(xiàn)的卻是詩人杜甫憂國憂民的情感.B B、這首詩可分為四節(jié).第一節(jié)五句,句句押韻,“號、“茅、“郊梢、“坳五個開口呼的平聲韻腳傳來陣陣風聲.C C“八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.起勢迅猛.

8、“風怒號三字,音響宏大,讀之如聞秋風咆哮.一個“怒字,把秋風擬人化,從而使下一句不僅富有動作性,面且富有濃烈的感情色彩.D D“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,意謂：竟然忍心在我的眼前做盜賊！表現(xiàn)了詩人因“老無力而受南村群童欺侮的憤懣心情,要告到官府里去辦罪.分析：D,D,表現(xiàn)了詩人的窮困潦倒,為下文“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏作鋪墊.2 2、對?茅屋為秋風所破歌?理解不正確的一向是：C CA A、“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑兩句,用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氣氛,從而襯托出詩人暗淡愁慘的心境.B B、“自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹兩句,從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種

9、種痛苦經歷,從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家.詩人憂國憂民,加上“長夜沾濕,難以入睡.“何由徹和前面的“未斷絕照應,表現(xiàn)了詩人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情.C C 這首詩,詩人孤立地、單純地描寫他本身的痛苦,希望博得人們對他的同情.D D嗚呼！何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足！抒發(fā)作者憂國憂民的情感,表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風格,詩人的博大胸襟和崇高理想,在此表現(xiàn)得淋漓盡致.分析：C C、這首詩,詩人不是孤立地、單純地描寫他本身的痛苦,而是通過描寫他本身的痛苦來表現(xiàn)“天下寒士的痛苦,來表現(xiàn)社會的苦難、時代的苦難.3 3、以下對詩歌的理解和分析不正確的一項為哪一項

10、C CA.A.本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來的萬方多難而寫下的膾炙人口的詩篇.B.B. “俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑一句預示大雨將至,襯托詩人暗淡愁慘的心境.C.C. “嬌兒惡臥踏里裂一句表現(xiàn)出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩.D.D. “何由徹和前面的“未斷絕照應,表現(xiàn)了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情.分析：C C“嬌兒惡臥踏里裂意思是孩子睡覺姿勢不好把被子蹬破了.這不僅是寫布被又舊又破,而是為下文寫屋破漏雨蓄勢.4 4、以下對?茅屋為秋風所破歌?這首詩的鑒賞有誤的一項為哪一項A AA.A.本詩的前兩句中,一個“怒字運用比喻的修辭手法,寫出了秋風氣勢之猛.B.B. “南村群

11、童欺我老無力,忍能對面為盜賊兩句是激憤之詞,詩人因貧困面對大風刮走的茅草心急如焚,“群童因貧困而冒風抱走不值錢的茅草.C.C. “自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹兩句從眼前的處境想到安史之亂的種種痛苦,讓人想到“戎馬關山北,憑軒涕泗流這兩句詩.D.D.全詩表達了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷和博大寬廣的胸襟.【解析】A A 錯誤.“怒是擬人修辭而不是比喻.三、賞析題：1 1、結合詩歌內容,談談你對“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足一句的理解.答： 詩人希望眼前能突現(xiàn)這樣的房屋,來溫暖天下寒士,他寧可獨受茅屋,受凍而死、 也心甘情愿.表達了詩人飽覽民牛疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷.2 2、賞析詩句“茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長林梢,下者飄轉沉塘坳.答：該句主要運用了一系列動詞,通過“卷、“飛渡、“灑、“掛胃、“飄轉組成了一幅幅鮮明的圖畫,生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐,表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情.3 3、為什么用“怒號而不用“猛烈或是“兇猛等詞語呢？答：運用了擬