學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)_5

1、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1 時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一、基本狀況分析： 經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有深厚的愛(ài)好，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別同學(xué)因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有肯定的差距，盼望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級(jí)總體成果上一個(gè)新臺(tái)階。 二、教學(xué)

2、所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)行的措施： 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)比出學(xué)習(xí)仔細(xì)的好同學(xué)，獎(jiǎng)以花朵、笑臉，以此促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里，支配兩位同學(xué)當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的狀況。一位支配讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些同學(xué)開(kāi)小差。以此培育同學(xué)的組織力量和朗讀力量。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，同學(xué)朗讀力量提高了，課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的自我組織力量。 2、規(guī)范同學(xué)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，鼓舞作業(yè)差的同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣，

3、同學(xué)漸漸的開(kāi)頭對(duì)比了，開(kāi)頭競(jìng)爭(zhēng)了，對(duì)老師作業(yè)上的批語(yǔ)重視了，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也逐步向好的方向進(jìn)展了。 3、正確指導(dǎo)同學(xué)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)寫(xiě)讀說(shuō)力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，培育同學(xué)的制造力，愛(ài)美情趣，進(jìn)展健康個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分利用各種幫助設(shè)施調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中來(lái)。 4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，敏捷運(yùn)用。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問(wèn)題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)。逐步讓同學(xué)把握自主預(yù)習(xí)。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，調(diào)

4、整教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，要使同學(xué)通過(guò)不斷地預(yù)習(xí)，逐步培育自學(xué)力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問(wèn)教學(xué)變?yōu)榱α康呐嘤Ｖ鸩接?xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，有了肯定的進(jìn)展。 5、在閱讀教學(xué)中，把讀書(shū)的時(shí)間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能讀懂課文，讓同學(xué)在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū)。引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思索，引導(dǎo)同學(xué)入境入情地讀，在讀中感悟理解。 6、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，細(xì)心組織教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮了同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高了理解力量。 7、重

5、視培育習(xí)作愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中同學(xué)之間的合作與溝通。給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)寫(xiě)作才能的機(jī)會(huì)。提高了同學(xué)的習(xí)作水平。 8、組織階段性的寫(xiě)字競(jìng)賽，促進(jìn)了同學(xué)寫(xiě)字水平的提高。在平常的寫(xiě)字訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求，掌握作業(yè)量，提高了同學(xué)的寫(xiě)字質(zhì)量。 9、開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”“觀看”“中外童話”“成長(zhǎng)故事”等，開(kāi)發(fā)了一系列的語(yǔ)文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了同學(xué)的視野，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo)，使同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的資料，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展手抄報(bào)、班報(bào)活動(dòng)，一月一個(gè)主題，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)

6、的內(nèi)容、形式和渠道，使同學(xué)寬闊的空間里學(xué)習(xí)語(yǔ)文用法語(yǔ)文。使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)有所獲。 10、培育同學(xué)良好的閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為同學(xué)配備了課外閱讀書(shū)籍，讓同學(xué)從中積累好詞佳句，并對(duì)有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，準(zhǔn)時(shí)摘抄在讀書(shū)筆記本上，先摘抄自己喜愛(ài)的句子或故事，然后初步寫(xiě)出自己的感想。 11、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探究，在同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和習(xí)作愛(ài)好上取得了肯定得效果。 三、存在的問(wèn)題以及今后的措施： 針對(duì)同學(xué)的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。教學(xué)中對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求有時(shí)比較籠統(tǒng)。對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。不應(yīng)過(guò)于注意同學(xué)

7、讀，而應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)邊讀邊悟，注意學(xué)問(wèn)的積累，還有學(xué)習(xí)語(yǔ)文要與同學(xué)的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，充分利用生活中的語(yǔ)文資源，比如電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 “一份耕耘，一份收獲”。好的老師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去討論教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！ 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2 回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存

8、在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、兩操工作 我用了一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)一班級(jí)同學(xué)進(jìn)行兩套廣播操教學(xué)，同學(xué)以前從未接觸過(guò)系統(tǒng)的廣播操，對(duì)動(dòng)作、方向沒(méi)有絲毫了解，導(dǎo)致用時(shí)比較多。 第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。 其次，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法，通過(guò)示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清晰、精準(zhǔn)。 第三，講解少而精。結(jié)合一班級(jí)同學(xué)理解力量，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合示范，用語(yǔ)盡量生活化，讓同學(xué)易于理解。 第四，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題“手把手“

9、地教，力求讓同學(xué)樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對(duì)廣播操有些生疏。在此后的全校廣播操練習(xí)中，我重點(diǎn)抓了同學(xué)在動(dòng)作規(guī)格上的一些常常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，保證了同學(xué)以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。 二、課余訓(xùn)練工作 我的工作看法是：作為體育老師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的熟悉，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，為增加同學(xué)體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有堅(jiān)韌的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷改善自己，要擅長(zhǎng)積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素養(yǎng)。 俗話說(shuō)：“良好

10、的開(kāi)端，勝利的一半”。選材工作是訓(xùn)練的前提，有了好苗子就會(huì)事半功倍，體育老師要做有心人。無(wú)論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所，我都到處留意，同時(shí)與其他老師溝通，共同了解同學(xué)運(yùn)動(dòng)狀況，發(fā)覺(jué)好苗子準(zhǔn)時(shí)編入運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在訓(xùn)練中我主動(dòng)的查閱一些有關(guān)書(shū)籍，借鑒以往的一些有效訓(xùn)練手段，合理支配每天的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從參賽項(xiàng)目的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理方面對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)，保證課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。在西翥學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)校取得了較好的成果，在區(qū)運(yùn)會(huì)上大部分同學(xué)也比有所獲。 三、今后教學(xué)的努力方向 1、備課方面對(duì)同學(xué)了解不夠全面，對(duì)于同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣等熟悉不足，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。

11、 2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)潔。 3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)力量要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，深化開(kāi)展新課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研、學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高同學(xué)質(zhì)量。 一、加強(qiáng)教學(xué)有效性討論

12、、深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革。 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取 本學(xué)期，我們組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求在學(xué)習(xí)中得到提高，工作中能有成效；其中，通過(guò)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，校內(nèi)組織教研活動(dòng)等，不斷豐富老師的教學(xué)理念，提高老師的教學(xué)水平；再是，通過(guò)全員連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，進(jìn)一步提高實(shí)施新課標(biāo)的力量。 2開(kāi)展校本培訓(xùn)，著力把課改工作落到實(shí)處。 本學(xué)期我們把深化課堂、討論教學(xué)、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程試驗(yàn)工作的重中之重。各位老師做好“一聽(tīng)”、“二評(píng)”、“三實(shí)踐”的工作。平常連續(xù)開(kāi)展“小請(qǐng)客”活動(dòng)，老師人人參加，校級(jí)教研課月月有，明確討論重點(diǎn)，反復(fù)討論，多次試上，集體備課，擴(kuò)大教研工作的參加面，有利于增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，推動(dòng)

13、教學(xué)討論活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。 3舉辦課改活動(dòng)，提升學(xué)校品位 本學(xué)期，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)其次次基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。來(lái)自全鎮(zhèn)5所學(xué)校的校長(zhǎng)、教育主任和部分老師共40余人參與了本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會(huì)者進(jìn)行了課改的成果匯報(bào)和三節(jié)精彩的討論課，以及師生的素養(yǎng)訓(xùn)練成果匯報(bào)和學(xué)校的乒乓球特色表演，并參加了熱鬧的溝通和研討。與會(huì)者全都感到本校近兩年來(lái)在青年老師成長(zhǎng)、教科研活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)等方面取得了不錯(cuò)的成效，同學(xué)的素養(yǎng)得到了全面可持續(xù)的進(jìn)展。 4為青年老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升老師素養(yǎng)。 針對(duì)年輕老師精力充足、學(xué)問(wèn)新、腦子活、接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，首先讓他們外出聽(tīng)課、上教學(xué)討論課，學(xué)校各項(xiàng)中心活動(dòng)也首先讓

14、青年老師參加、去組織，真正讓他們得到熬煉和提高。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)。 二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量 1仔細(xì)規(guī)范，抓好常規(guī)。每位老師嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)執(zhí)行訓(xùn)練部“減負(fù)”精神、課季節(jié)數(shù)不擠、不占、不讓，開(kāi)足上齊，教好各門學(xué)科，仔細(xì)執(zhí)行市局規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)格按新課程方案開(kāi)設(shè)課程。 2課堂教改，注意實(shí)效。本學(xué)期教育處連續(xù)規(guī)范“教學(xué)大仔細(xì)”，抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，深化課堂，主動(dòng)探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。本學(xué)期，對(duì)各同志的方案、備課（即課前思索與調(diào)整，教后評(píng)價(jià)為重點(diǎn)）共檢查了兩次，優(yōu)秀率達(dá)95%以上，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改

15、狀況也進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)還查看了全體同志的聽(tīng)課記錄及老師的訓(xùn)練摘記。我們還重抓中午練字，并在學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字調(diào)研，通過(guò)調(diào)研總結(jié)，促進(jìn)了同學(xué)寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練。 3加強(qiáng)各科競(jìng)賽輔導(dǎo)，努力進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)。我們仔細(xì)抓好各愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好“金鑰匙競(jìng)賽”、“乒乓球訓(xùn)練”、“小語(yǔ)閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”。其中小語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)，有2人參與南通市語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，在鎮(zhèn)組織“誠(chéng)信”演講競(jìng)賽、規(guī)范、守則的征文活動(dòng)中，我校同學(xué)也獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 綜上所述，我們城北學(xué)校的全體老師在新課程教改的過(guò)程中，有著主動(dòng)進(jìn)取、勇于探究、務(wù)實(shí)求新的精神，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在很多不足之處，我們將以中心學(xué)校為榜樣

16、，在新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)下，揚(yáng)鞭奮蹄，同心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，把城北學(xué)校的教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。，城北學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4 一、在平常工作中。 嚴(yán)格要求自己，按中學(xué)校老師職業(yè)道德去做，堅(jiān)持個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，踏實(shí)肯干，不分份內(nèi)份外，仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，給她們?nèi)硇牡膼?ài)，平常和同事之間友好相處，相互關(guān)心，虛心聽(tīng)取別人提出的看法。 二、在教學(xué)中。 仔細(xì)對(duì)待每節(jié)課，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材，仔細(xì)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新

17、課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)改善自己，提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練教學(xué)力量。平常主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，仔細(xì)完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任工作以及四班級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)等教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)初，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論學(xué)問(wèn)，立足于自己的實(shí)踐，談了自己的感受，使得這學(xué)期的工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí)，同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高。 三、“德高為師，身正為范”，在班級(jí)管理中。 公平對(duì)待每一位同學(xué)，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)單引起老師的憎惡，在課堂上，我常常鼓舞同學(xué)。我認(rèn)為，自信對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都非常重要。平常我做到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和欣賞每一名同學(xué)，喚醒他們的自尊心，激勵(lì)他們上進(jìn)。在課

18、堂上與同學(xué)建立公平、民主和布滿溫馨的師生關(guān)系，專心靈和才智發(fā)覺(jué)每一位同學(xué)身上的閃完點(diǎn)。我沒(méi)有對(duì)后進(jìn)生不屑一顧，由于后進(jìn)生的頑強(qiáng)毅力和承受力量是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容，卻每天要堅(jiān)持聽(tīng);他們面對(duì)考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。假如老師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)覺(jué)他們值得你愛(ài)，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)他們。訓(xùn)練的實(shí)踐告知我們，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能專心靈的暖和來(lái)醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)惜和關(guān)懷，把愛(ài)的訓(xùn)練融入他們的心田，他們就會(huì)感到老師真正的關(guān)懷他，關(guān)心他，就會(huì)接受老師的教導(dǎo)和勸說(shuō)，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。如：王*濤、李*安、郭*等差生的語(yǔ)文成果也

19、有了明顯的進(jìn)步。 一年來(lái)，我圓滿地完成了自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，并取得了可喜的成果。在本學(xué)年我班的同學(xué)參與了學(xué)校進(jìn)行的體操競(jìng)賽，獲得團(tuán)體總分其次名的好成果，我班被評(píng)為“文明班級(jí)”，勝利的轉(zhuǎn)化了問(wèn)題同學(xué)若干名。 作為21世紀(jì)的新型老師，要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，我參與了本科網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂(lè)教與價(jià)值，才能在訓(xùn)練這片沃土上連續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在訓(xùn)練事業(yè)上，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取，為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5 一學(xué)期忙勞碌碌的過(guò)去了，渤海所學(xué)校的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作進(jìn)行匯

20、報(bào)。 一、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。 為了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)?jīng)特殊重視訓(xùn)練教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果打算對(duì)老師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，訓(xùn)練教學(xué)工作有其固有的特別性，這種方法衡量老師的工作效果是缺乏精準(zhǔn)性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不行逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。 組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使老師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了老師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，

21、做到公開(kāi)、公正、公正，老師們可以隨時(shí)查閱全校老師的各項(xiàng)工作狀況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開(kāi)老師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起老師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定老師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，老師們平常的工作主動(dòng)性提高了，工作看法嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。 2、建立學(xué)習(xí)型組織。 在深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與討論作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)討論活動(dòng)，要求老師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇訓(xùn)練教學(xué)理論文章，每?jī)蓚€(gè)月撰

22、寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間溝通，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論條件。動(dòng)員老師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，供應(yīng)更多的校內(nèi)溝通、討論機(jī)會(huì)；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的養(yǎng)分；三是實(shí)行教研成果嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，加入老師工作評(píng)價(jià)中，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行了育典校內(nèi)用法的培訓(xùn)。 3、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。 教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施

23、相應(yīng)的管理。 新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明白方向，上學(xué)期五班級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們老師的供應(yīng)了更詳細(xì)的藍(lán)本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語(yǔ)數(shù)和課任老師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深化的學(xué)習(xí)和研討，從討論題型入手，到爭(zhēng)論考核的內(nèi)容從五班級(jí)聯(lián)系到各自的班級(jí)及學(xué)科，從研討中老師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。 俗話說(shuō)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓老師們準(zhǔn)時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了同學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng)，在研討會(huì)上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)伴侶的活動(dòng)為大家進(jìn)行了

24、精彩的演說(shuō)，是大家受益匪淺，這次活動(dòng)加深了訓(xùn)練教學(xué)間的聯(lián)系，是老師們更深刻熟悉到訓(xùn)練教學(xué)是不行分割的的整體；四月份結(jié)合我校對(duì)16班級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè)，大家一起召開(kāi)了抽測(cè)狀況分析會(huì)，與會(huì)老師對(duì)自己班級(jí)的狀況進(jìn)行了深化的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施；期中考試后，中心校抽測(cè)后，我們都對(duì)狀況進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的分析，使每一個(gè)班級(jí)，每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫穿。為下一步的工作明確方向。 辛小合并到我校之后，生源復(fù)雜了，水平不齊，我們始終擔(dān)憂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，學(xué)校從觀念指導(dǎo)動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們的老師付出了雙倍的勞動(dòng)，從抓訓(xùn)練到抓教學(xué)，從抓全體到指導(dǎo)個(gè)別：二班級(jí)的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè)，葛老

25、師一次又一次的找家長(zhǎng)共同探討訓(xùn)練方法；一班級(jí)的孫陽(yáng)、張學(xué)寒同學(xué)智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒(méi)有放棄，耐煩的一次又一次的補(bǔ)習(xí)；三班級(jí)的邢翔宇同學(xué)作業(yè)看法不好，上課愛(ài)作小動(dòng)作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動(dòng)之以情，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步在那樣的特別狀況下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精真正的進(jìn)取精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我經(jīng)常被這種精神感動(dòng)。 由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元過(guò)關(guān)工作做得精細(xì)扎實(shí)，老師們精誠(chéng)合作，在中心校的抽測(cè)中，取得了較滿足的成果。 （三）提倡自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)

26、，為老師服務(wù)。 在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，我校的老師骨干不少，整體水平不低，但是在溝通研討時(shí)不喜愛(ài)發(fā)言，爭(zhēng)論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，怎么辦？在思索中我感覺(jué)到一是我們老師的理論水平不到位，二是老師們沒(méi)有溝通的習(xí)慣，三是同學(xué)們需要展現(xiàn)的舞臺(tái)，老師們更需要展現(xiàn)的舞臺(tái)。基于這樣的思索，在平常的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)覺(jué)好的做法，好的案例就讓老師們做好溝通的預(yù)備，給他們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)在學(xué)校溝通，先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的作文閱歷介紹溝通，徐名存老師的作業(yè)批改溝通，葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用溝通，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等老師的同學(xué)學(xué)業(yè)水平檔案的用法溝通。宋學(xué)勤、

27、王銀鈴、孫自茹老師的討論課溝通。 本學(xué)期我校開(kāi)展了第一課時(shí)如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進(jìn)入了實(shí)際的討論階段，宋學(xué)勤老師的班級(jí)基本形成了課下預(yù)習(xí)，課上隨機(jī)練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展現(xiàn)課。 開(kāi)學(xué)初在聽(tīng)課時(shí)我發(fā)覺(jué)了王銀鈴老師的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練課的獨(dú)到之處，就對(duì)其不足之處進(jìn)行了指導(dǎo)，并鼓舞他連續(xù)討論，形成自己的特色，通過(guò)這一學(xué)期的討論，他的討論成果很顯著，并形成了自己的教學(xué)思路，學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展現(xiàn)，并作了講座，為大家做了很好的示范。 參與了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報(bào)課，展現(xiàn)了新型的師生關(guān)系，三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點(diǎn)，效果很好。

28、學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)熬煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為珍貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的看法 ，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，對(duì)別人提出的不同看法和建議也特別愿意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們熟悉問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高。 匯報(bào)課是我校這學(xué)期開(kāi)展的一次較大的教學(xué)活動(dòng)，這次活動(dòng)請(qǐng)家進(jìn)步課堂，參加評(píng)課，并與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合。活動(dòng)中老師們參加的主動(dòng)性很高，有24位老師參加，將自己一學(xué)期的討論成果進(jìn)行了展現(xiàn)匯報(bào)。這次評(píng)優(yōu)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是注意課堂情境的創(chuàng)設(shè)；二是注意同學(xué)動(dòng)手操作力量的培育；三是

29、重視培育同學(xué)問(wèn)題意識(shí)；四是注意讓同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行探究；五是注意用法小而有用的課件。通過(guò)這次活動(dòng)我們也感到了幾點(diǎn)不足：一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個(gè)別老師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給同學(xué)創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的平臺(tái)，在展現(xiàn)的過(guò)程中，讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)反思。在這次活動(dòng)中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報(bào)課特色鮮亮，討論的.進(jìn)展很大，孫自茹老師的課進(jìn)步相當(dāng)大。 （四）同學(xué)素養(yǎng)在活動(dòng)中不斷提高 本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的同學(xué)活動(dòng)，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開(kāi)展了全校同學(xué)參與的作文演講賽、以詩(shī)詞積累為主開(kāi)展了低、中、高班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、古詩(shī)詞朗誦賽等，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行單

30、詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好為目的開(kāi)展了英語(yǔ)單詞對(duì)抗賽，二班級(jí)的同學(xué)一試身手，和五班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗，活動(dòng)完后反映良好，許多的同學(xué)表示要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高班級(jí)的孩子說(shuō)低班級(jí)的同學(xué)真了不得，我們要加倍努力，不能讓他們超過(guò)我們，低班級(jí)的同學(xué)更是信誓旦旦要超越高班級(jí)，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期還要進(jìn)行其次次英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到同學(xué)心理的那份躍躍欲試，那份期盼，及這次活動(dòng)對(duì)它們的震撼，我也更信任他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，我們看到了同學(xué)的才智，在展現(xiàn)的同時(shí)對(duì)同學(xué)是一種提高，更是一種全新的觸動(dòng)。 通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，有力的推動(dòng)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使

31、我們?cè)谟?xùn)練教學(xué)討論方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門老師培訓(xùn)團(tuán)40多人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我校的8名語(yǔ)文老師為他們做了展現(xiàn)課，市教委的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的確定。我校還為退休老老師們作了5節(jié)公開(kāi)課，讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的老師30來(lái)人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語(yǔ)文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng)，我校還迎接了美國(guó)旅游團(tuán)到我校參觀，我們的同學(xué)為他們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。德國(guó)旅游團(tuán)來(lái)我校參觀，我校的同學(xué)表現(xiàn)自然大方，謙謙君子，給外國(guó)伴侶留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友情。 回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保平安與穩(wěn)定，謀求進(jìn)展和

32、效益方面所取得的些許成果而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地熟悉到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必需并且首先依托訓(xùn)練科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參加了一些訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真思索，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探究。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作在中心校的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課程改革，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)；加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有

33、效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、優(yōu)化教學(xué)管理，增加管理實(shí)效 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平。 訓(xùn)練教學(xué)理論具有指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。組織老師進(jìn)行校本培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，做到人手一份資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組依據(jù)本組確定的教研主題查找有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)有方案的培育，我校老師在課

34、堂教學(xué)上又有了新的突破，鄒蘇妮老師代表我校到鎮(zhèn)參與競(jìng)賽并收到了良好的效果。 2、執(zhí)行課程方案，加大檢查力度。 我校嚴(yán)格按六年制學(xué)校課程支配科學(xué)地支配課表，開(kāi)齊、上足各類各門課程，要求每位老師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并挺直與考核成果掛鉤。我們嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時(shí)間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰同學(xué)、加重同學(xué)的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。我們堅(jiān)持周查月報(bào)制度，對(duì)老師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分，對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題，在會(huì)上指出，限期改正，成果計(jì)入平?？己顺晒?3、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，提高用法效益。 我校充分發(fā)揮各室的用法效益，圖書(shū)室、體育室定期對(duì)同學(xué)開(kāi)

35、放，提高了利用效率。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 我校全面落實(shí)上級(jí)要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課方案、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成果評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，仔細(xì)組織老師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的看法，把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。 二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量 1、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，確保實(shí)效。 我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)

36、，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(zhǎng)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況，做到有方案、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，注意實(shí)效。本學(xué)期，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng)，并英勇?lián)?dāng)了鎮(zhèn)的中青年老師教學(xué)競(jìng)賽，老師把留意力和制造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)討論上來(lái)，做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。 2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣，實(shí)效性強(qiáng)。有時(shí)是校長(zhǎng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是對(duì)不足進(jìn)行了研討和整改，有時(shí)是考試之后老師聚在一起，探討得失。 三、主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)自主進(jìn)展 素養(yǎng)訓(xùn)練要求同學(xué)能生動(dòng)活潑、自主和諧地進(jìn)展，而

37、是實(shí)現(xiàn)這一進(jìn)展的前提，是同學(xué)能真正地參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以同學(xué)為本”的訓(xùn)練觀，留足學(xué)習(xí)時(shí)間，把同學(xué)的自由權(quán)還給同學(xué)，讓同學(xué)依據(jù)自己的力量、愛(ài)好，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1、堅(jiān)持上好活動(dòng)課。 我們非常重視活動(dòng)課程對(duì)同學(xué)制造精神和實(shí)踐力量的培育，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容敏捷，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來(lái)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，拓寬同學(xué)視野，培育愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)。我們還主動(dòng)開(kāi)展好其次課堂活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)，切實(shí)提高了同學(xué)的素養(yǎng)。 2、扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)我中華朗讀”活動(dòng)。 各班級(jí)段根據(jù)縣要求有方案地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，通過(guò)黑板報(bào)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)看書(shū)讀報(bào)

38、的主動(dòng)性，突出了人文熏陶和精神塑造。 3、有效開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué) 本學(xué)期，我校加大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的力度，對(duì)同學(xué)坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展，做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容，我本人親自抓專項(xiàng)負(fù)責(zé)，多次開(kāi)展寫(xiě)字評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)寫(xiě)字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結(jié)，好的方法準(zhǔn)時(shí)推廣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)寫(xiě)字入體率大有改觀。 4、加強(qiáng)同學(xué)的平安防范意識(shí)。 開(kāi)展法制訓(xùn)練報(bào)告會(huì)、平安學(xué)問(wèn)講座等多項(xiàng)活動(dòng)，滲透平安與法制訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的平安防范意識(shí)。 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高，名師的培育，怎

39、樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，20xx年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7 學(xué)校語(yǔ)文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作包括個(gè)人在工作崗位上的實(shí)習(xí)內(nèi)容，個(gè)人實(shí)習(xí)效果及表現(xiàn)，和個(gè)人對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作的收獲和感悟，下面是這篇學(xué)校語(yǔ)文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校語(yǔ)文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今學(xué)校生和訓(xùn)練的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為xxxxxx，班級(jí)為三班級(jí)二班。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué)，

40、包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文老師所做的事情。主動(dòng)引導(dǎo)，仔細(xì)做好工具性與人文性訓(xùn)練工作。 2、班主任工作 準(zhǔn)時(shí)正確引導(dǎo)同學(xué)思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學(xué)日常行，培育良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)同學(xué)干部處理班上各事務(wù)。 三、實(shí)習(xí)效果 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,仔細(xì)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師及班主任。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì) 初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來(lái)到重慶豐都龍

41、河中心學(xué)校校，開(kāi)頭了為期一個(gè)月二十天的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 1、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打算一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)和學(xué)校的基本狀況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。 2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，指導(dǎo)我的是本校的高級(jí)老師，訓(xùn)練前線工，也是

42、一個(gè)特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段： 第一階段為見(jiàn)習(xí)階段，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)學(xué)校三班級(jí)的語(yǔ)文教材，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)訓(xùn)練的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)詳情，并這個(gè)詳情中所蘊(yùn)含的意思。由于在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的教導(dǎo)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 其次階段是上課

43、階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)老師，并且是三班級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時(shí)也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是準(zhǔn)時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上課方案，這就練習(xí)了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定

44、了我的一些可取之處，讓我倍 受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書(shū)的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。 3、主動(dòng)做好班主任實(shí)習(xí)工作 做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要細(xì)致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理訓(xùn)練帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上

45、7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽(tīng)講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不叫苦不叫累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也是他們忠實(shí)的傾聽(tīng)者，借此準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo) 4、虛心求教仔細(xì)吸取他人優(yōu)點(diǎn) 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班

46、主任工作，我在仔細(xì)地寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與學(xué)校的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。從他人身上學(xué)到了不少的力量，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 作為學(xué)校班主任都要兼課，而班主任的工作又特別得瑣碎，所以一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長(zhǎng)期努力的。而且班主任還是同學(xué)的榜樣，由于學(xué)校生的向師性很強(qiáng)，老師的一言一行最能引起同學(xué)的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視

47、自己的一言一行，力求成為同學(xué)的榜樣。班級(jí)管理中,老師要求同學(xué)衣冠干凈的同時(shí),也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾脫軌;在教學(xué)中應(yīng)常常性地對(duì)比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛(ài)崗，平常不遲到、早退，努力在同學(xué)心目中樹(shù)立起可信任和愛(ài)戴的班主任形象，促使同學(xué)養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，制造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國(guó)宏大的訓(xùn)練家思想家孔子說(shuō)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說(shuō)的就是老師的品德與受訓(xùn)練的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級(jí)管理中有著舉足輕重的作用，一個(gè)班集體的凝聚力，來(lái)自班主任的自身形象，班主任無(wú)言的身教往往能起感化的作用。 以上便是此次為期兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的

48、一點(diǎn)啟示，信任無(wú)論是在今后的生活中還是工作中都能從中獲益匪淺。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8 一、常規(guī)管理合理化 1、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)教案。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教；教后必需仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能仔細(xì)撰寫(xiě)教案，準(zhǔn)時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。 2、合理作業(yè)布置。每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的愛(ài)護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。 3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校

49、高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除根據(jù)規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)聽(tīng)力和朗讀力量的提高。 5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，綻開(kāi)爭(zhēng)論。新老老師主動(dòng)參加，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充

50、分的呈現(xiàn)與提高。 二、老師成長(zhǎng)專業(yè)化 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面，我校非常重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)。 （1）加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新熟悉。 （2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾訓(xùn)練”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看

51、有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長(zhǎng)推舉書(shū)目、出借書(shū)籍、教育處在老師博客上推舉訓(xùn)練教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)溝通等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。 2、人人嘗試做討論。本學(xué)期，學(xué)校將以課題討論為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并綻開(kāi)討論，努力做到將課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、老師即討論者、教學(xué)即討論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí)，讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)

52、方案進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題討論力量，其次期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展現(xiàn)了大家在討論過(guò)程豐碩成果。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9 一、教材分析 本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫(huà)課中支配了三課學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)，工藝課中支配了版畫(huà)，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，可以完成。 二、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門

53、課有著相當(dāng)深厚的愛(ài)好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都可以有肯定的增長(zhǎng)和提高。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報(bào)、墻報(bào)與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。 四、 教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相

54、結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的訓(xùn)練春風(fēng)迎面撲來(lái)，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們主動(dòng)投身到這一宏大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。 一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)訓(xùn)練方案的根本保證。 因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）。結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)制定了教學(xué)教研工作方案，并組織各學(xué)科教研組

55、制定活動(dòng)方案，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程方案要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，