大班幼兒教學(xué)總結(jié)十篇

1、大班幼兒教學(xué)總結(jié)十篇大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，仔細關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。

2、我不僅以我的愛心、耐煩、細心去關(guān)愛、訓(xùn)練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境 。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者

3、簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家

4、的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼完看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼完時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大

5、提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長大，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展。 （二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納

6、只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。 主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況;假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這

7、樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在關(guān)心他,還是很喜愛他的,你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性的好動。 我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的

8、尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具四周玩，經(jīng)過長期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細致地教會孩子正確的搬法。 大

9、班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 仔細學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動中。工作中我團結(jié)同志，喜愛集體。主動要求進步。做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題，準時

10、向有閱歷的老師請教。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

11、、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安訓(xùn)練方面 嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安。 五、家長工作方面 一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。 其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 六、工作中的不足 我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，準時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內(nèi)

12、容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓(xùn)練問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 幼兒園大班特色工作總結(jié)我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風(fēng)格，我園結(jié)合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進幼兒的進展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：友愛自然，擁抱.，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結(jié)合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，打算以“竹子”為特色開展工作。 一、創(chuàng)設(shè)有特色的主題墻和家園欄 我園每個班級活動室都設(shè)有一面主題

13、墻，當(dāng)您走進活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們會依據(jù)主題的需要把主題墻進行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設(shè)計、自主探究。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講解并描述溝通、擺布操作、自主體驗。在主題開展的過程中，依據(jù)需要，老師會準時引導(dǎo)幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以滿意幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進了目標的順當(dāng)完成。 同時，我班兩位老師紛紛采納了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、

14、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾。 二、妙用“竹”資源，使區(qū)域活動豐富多彩 我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛 滿了 老師和小伴侶一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結(jié)做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親自畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳動、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設(shè)立，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎(chǔ)。 同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，好玩多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們依據(jù)材料的特性，用

15、法同種材料在各個區(qū)角活動中制造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織；數(shù)學(xué)區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹嬉戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進瓶子或布袋里，制成“沙球；投進音樂區(qū)，幼兒就能持著“樂器”敲起快樂的節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒就可以進行分類、數(shù)數(shù)、排序等；把豆類投入科學(xué)區(qū)，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探究中；把豆類、谷類投入美工區(qū)，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫

16、。 這些活生生的農(nóng)味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們的區(qū)角嬉戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種嬉戲油然而生。孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣，平面的、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài)，各具特色。 三、豐富戶外活動內(nèi)容，促進幼兒身體素養(yǎng)的全面提高 豐富戶外活動內(nèi)容，促進農(nóng)村幼兒身體素養(yǎng)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也熬煉了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的嬉戲，讓幼兒熬煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑力量，增加手臂力氣；利用細竹竿、竹滾套圈等開展跳動嬉戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩

17、具系列等開展平衡、鉆爬嬉戲，增加幼兒的身體掌握力量和平衡力量。這些嬉戲在讓幼兒感受到體育運動的歡樂的同時也有利于培育幼兒的合作力量和競爭意識。 除了這些高結(jié)構(gòu)的玩具以外，很多低結(jié)構(gòu)的材料更能讓幼兒通過組合制造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從嬉戲規(guī)章、形式、材料用法方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合改變，開發(fā)出二十多種相關(guān)的嬉戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些嬉戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進行，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習(xí)鉆爬跑跳等基本動作技能，同時進展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍

18、等玩具，各年齡段的幼兒都喜愛玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥。可見，開發(fā)經(jīng)濟、有用、樸實的竹玩具不僅可以節(jié)約有限的經(jīng)費，還可以培育幼兒的想象力和制造性。 開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉(zhuǎn)變了我班老師的資源觀、觀，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農(nóng)村幼兒在嬉戲中獲得了進展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒開拓了有效的途徑。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責(zé)的看

19、法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。 一、班級狀況分析 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。 二、嚴格班級管理

20、，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練” 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。 其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放

21、大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細寫好家園聯(lián)系冊 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。

22、” 我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。 這一學(xué)期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、養(yǎng)成訓(xùn)練方面： 結(jié)合語言教學(xué)的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓(xùn)練，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交

23、談，講話有禮貌。我會將教學(xué)活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學(xué)習(xí)時要仔細，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、語言教學(xué)方面 （一）本學(xué)期共有七個單元的語言閱讀學(xué)習(xí)，其中大老虎結(jié)合同學(xué)的實際接受力量和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采納直觀型、多練習(xí)的教法。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學(xué)的漢語表達力量，學(xué)會用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說一般話，在校活動中和老師或同學(xué)交談，都強調(diào)同學(xué)用一般話進行溝通。為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)

24、中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。 三、不足之處及努力方向 由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時主動性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒把握不了課堂所學(xué)的學(xué)問。 在今后的教學(xué)中要留意以下幾個方面： 努力培育幼兒的自學(xué)力量和合作學(xué)習(xí)的力量。 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 主動探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。 半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！ 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 成為一名幼兒園老師是我這一生所盼望的，也是我所始終堅持并且為之努力的，

25、所以對于自己的幼兒園老師的'職業(yè)來說，我感到特別的榮幸也感到很是驕傲。 我來到_幼兒園也已經(jīng)過去X個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是照舊給我?guī)砹嗽S多的感受，也讓我成長了許多，也收獲了許多。所以對于自己在_幼兒園的日子里，我感到時間是特別的快也是特別的愉悅。 我為自己能夠成為一名幼兒園老師而感到驕傲，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點可怕自己不能和這些小孩子好好相處，究竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己究竟能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消逝了，由于他們一個一個的實在是太可愛了，

26、觀察他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難受，生氣之類的負面心情，也很感謝他們能夠給我?guī)砜鞓泛蜌g樂，在這里工作的這段時間，我也在仔細和他們相處，不僅把這個當(dāng)時一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照看，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的全部好的習(xí)慣，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變在家里被長輩慣出來的小毛病，告知他們這是不好的，也會細心地教育他們要懂禮貌，要學(xué)會說感謝，說對不起。總的來說，與這群小孩子的相處讓我遺忘了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。 而且在這里的工作，讓我不完是熟悉到了一群可愛的小伴侶，也熟悉到了一群和善的大伴侶，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，由于自己也

27、有許多東西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會仔細細致的關(guān)心我，幫助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)懷與照看，讓我能夠感受到家的暖和。 總之，這段時間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和全部老師同事對我的照看，我在這段時間也工作的特別快樂和滿意，并且在以后的日子里，我也肯定會加倍的努力工作，細心照看小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種學(xué)問，也盼望自己以后能夠和_幼兒園，和幼兒園里面的小伴侶一起成長，一起變得優(yōu)秀。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 九月對于我們訓(xùn)練工來說像更像春天，新的輪回從這里開頭。新的班級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街學(xué)校信念滿滿

28、地走在盼望的春天。 首先，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學(xué)期初制定各項工作方案時，我們主要針對過去教學(xué)中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動方案。9月末，在新華區(qū)教研室進行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)覺了自己教學(xué)工作中的很多問題?；匦：?，馬上召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到一般老師，每層面都仔細反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。 其次，各項教學(xué)活動以提高同學(xué)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標。 1。巡回聽課。 這是我們學(xué)校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共13節(jié)課。這

29、學(xué)期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學(xué)的有效落實。同學(xué)在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所進展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深化的課后研討，關(guān)心老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí)、多研討，才會有收獲、有提高?！?2。抓同學(xué)作業(yè)。 我校同學(xué)所處.環(huán)境，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)老師反應(yīng)，同學(xué)在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣。這個問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能完靠家長來督促同學(xué)完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班同學(xué)作業(yè)完成狀況，與學(xué)困生進行溝通，并在全

30、體老師會上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注，同學(xué)作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都細心設(shè)計。同學(xué)，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到同學(xué)作業(yè)的書寫規(guī)范上。 3。錘煉老師基本功。 老師時刻要進行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是連續(xù)每月老師“三筆一畫”的基本功練習(xí)。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動，我們進行了“展粉筆字風(fēng)韻，揚推普之精神?！崩蠋煬F(xiàn)場粉筆字大賽。此次競賽旨在增加老師寫好粉筆字的意識，提高老師粉筆字書寫水平，提升老師綜合素養(yǎng)，進一步促進老師基本功訓(xùn)練。 競賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)精準、運筆流暢、版面干凈為評

31、判依據(jù)。競賽中，每一位老師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還時常端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有個性的一般話宣揚標語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺立，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨具魅力老師們的作品各有特色，賞心悅目。 賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱忱。大家像學(xué)校生一樣仔細的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。 此次競賽，展現(xiàn)了國泰老師扎實的基本功，折射出了老師踏實仔細的工作看法，增加了老師規(guī)范書寫的意識?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙湃蚊课焕蠋熤灰獜囊黄惨晦鄬懫?，從一點一滴做起，教學(xué)基本功定會有更大的提高，同學(xué)

32、的書寫也會有新的改變。 4。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 9月18、19日，全國名師教學(xué)研討會在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文老師參會。我們有幸傾聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師供應(yīng)的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們許多思索?；匦：?，我們利用教研活動日，特地找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會上的講話進行學(xué)習(xí)、研討。對語文教學(xué)我們有了更深刻的熟悉。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了，本學(xué)期，我們比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，我們在課上通過嬉戲

33、，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動，嬉戲等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡，關(guān)心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關(guān)心幼兒學(xué)以致用在本學(xué)期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高英語的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)作，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長了解教學(xué)進度，能即使關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學(xué)習(xí)進度。 一學(xué)期下來，雖

34、然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在新年把工作做的更好。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓(xùn)練的一種特別方式，是關(guān)心幼兒在肯定范圍內(nèi)運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 依據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導(dǎo)語言活動時所表現(xiàn)出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進展是至關(guān)重要的，是其它力量進展的基礎(chǔ)，打好語言基礎(chǔ)，使幼兒

35、終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習(xí)慣，傾聽、理解、表達力量得到提高。 為了實現(xiàn)以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預(yù)備 （一）從老師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，新的訓(xùn)練觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進展與老師語言訓(xùn)練的影響之間關(guān)系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二）關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合，使老師熟悉并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，即：、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學(xué)習(xí)是以挺直閱歷為基礎(chǔ)的

36、。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親密相關(guān)。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特點打算，他們參加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學(xué)期初，依據(jù)幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一

37、日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容改善。 三、閱歷的積累學(xué)期末，我們通過對幼兒語言進展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量。還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學(xué)期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還

38、要在拓寬幼兒學(xué)問面、注意積累有關(guān)閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提高。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇10 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級狀況分析 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、語言領(lǐng)域： 1、可以聽懂多重指令，并能按挨次行動。 2、對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（心情、看法等） 3、能用一般話與人溝通，