關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)模板匯總十篇

1、關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)模板匯總十篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 緊急而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們攀登A班的兩位老師和五十二個(gè)小伴侶過的改善而又歡樂，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，孩子們順當(dāng)?shù)囟冗^了他們來到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。可以說，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順當(dāng)和滿足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作供應(yīng)一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。 一、保育工作放在幼兒園訓(xùn)練工作的首位 開學(xué)初，我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練與培育，從早點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟識(shí)幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。 一學(xué)期以來，每一次室

2、外活動(dòng)、嬉戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并準(zhǔn)時(shí)提示他們進(jìn)行掌握，對(duì)于特殊好動(dòng)和特殊寧靜的孩子我們分別實(shí)行了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡進(jìn)展，全面進(jìn)展。在我們的共同呵護(hù)下，我班始終保持著較高的出勤率，作為老師，我們始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí),仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起平安事故。 二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開展日常訓(xùn)練活動(dòng) 由于我也是新加入這個(gè)班級(jí)，所以在常規(guī)方面訓(xùn)練較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。無論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參加，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有時(shí)，連配班老師趙老師都加入了我們的隊(duì)伍中。

3、 質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特殊注意因材施教，注意讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，于是進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。對(duì)于力量強(qiáng)的孩子我們會(huì)不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對(duì)于力量較弱的孩子，我們留意培育他們的自信念與克服困難的士氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步。由于我們平常的細(xì)心與耐煩，孩子們的不足與缺點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)地彌補(bǔ)與轉(zhuǎn)變，孩子們也越來越能干、越來越活潑與自信了。 三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，主動(dòng)做好班務(wù)管理 班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，我們攀登班共有兩位老師，我們兩人既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們同心協(xié)力，班級(jí)

4、才能管理地好，進(jìn)展地好。在這學(xué)期里，我們兩人分工不分家，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的訓(xùn)練保育任務(wù)，有誰哪里做的不好、不對(duì)就相互提示；誰的工作有遺漏另外兩人就抓緊補(bǔ)上，誰有事來不了，她的工作任務(wù)也很快被另外一人接下來，在一個(gè)共同的目的下，我們兩人的默契也更加明顯，班級(jí)各項(xiàng)工作也開展地更加順當(dāng)。 雖然我們兩人能做在一起爭(zhēng)論的時(shí)間并不多，但我們還是常常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行爭(zhēng)論并共同商議解決策略。例如在班級(jí)衛(wèi)生管理方面、在幼兒常規(guī)培育方面、在幼兒進(jìn)餐等方面，我們都在爭(zhēng)論后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手。 總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是勝利與收獲，孩子們慢慢地愛上了幼兒圓，愛

5、上了我們的班級(jí)，愛上了我們，他們?cè)诟鞣矫媪α慷嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺Ｔ谶@樣一個(gè)輕松、開心、公平的氛圍中，孩子們和我們收獲了很多很多。作為孩子，他們最需要我們供應(yīng)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，需要我們老師成為他們活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者。在今后的工作中，我們將會(huì)始終以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的歡樂和最大程度的進(jìn)展，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總

6、結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。主動(dòng)參與新編福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動(dòng)，充分理解福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書編寫的中心愿義。 從本班孩子動(dòng)身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書精神融會(huì)貫穿，使幼兒成為活動(dòng)的仆人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是

7、否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：我是好寶

8、寶、花兒朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動(dòng)中的仆人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問面更寬闊，活動(dòng)的主動(dòng)性大大增加，開展分小組活動(dòng)，使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。 三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重

9、開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 一是制作幼兒一日生活評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 四、突出特色

10、，打造雙語教學(xué)作為雙語班的老師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。 一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡(jiǎn)單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)

11、英語的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性慢慢增加了，在一日生活中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)好玩的A、B、C課題，在以老帶新活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參與課改匯報(bào)課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為好玩的水活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水

12、，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加喜愛大自然的意識(shí)。 六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。 為了改善家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通

13、過家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作力量有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。 在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3

14、 為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量。本學(xué)期來，我依據(jù)幼兒訓(xùn)練綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。列如：在中班語言輕輕做事懂禮貌和別忘了說感謝在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)敬重別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意力，耐煩的傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，而且

15、也培育了幼兒的思維力量和說話力量，幼兒能用簡(jiǎn)介的話語表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小伴侶談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 在中班語言連續(xù)豐富詞匯中讓他們把握運(yùn)用量詞、反義詞，列如：學(xué)習(xí)量詞和學(xué)習(xí)反義詞在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學(xué)習(xí)用法正確的量詞，在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的歡樂。在教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)反義詞中，我還是設(shè)計(jì)了情景嬉戲，以童話的形式進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。 在看圖講解并描述歡樂的值日生和龜兔賽跑教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片

16、，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動(dòng)傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 我在上課時(shí)，采納嬉戲法的形式幼兒之間進(jìn)展朗誦詩歌分組競(jìng)賽和簡(jiǎn)潔的講故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)仔細(xì)聽別人的講解并描述。 本學(xué)期來，我以活動(dòng)嬉戲的形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所

17、改進(jìn)提高。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我園以教研中心教研工作方案為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與討論，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)?；仡櫼粚W(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作，收獲很大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的正確引領(lǐng)下，和全體老師團(tuán)結(jié)全都、共同努力下圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為進(jìn)一步總結(jié)閱歷，更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。我園青年老師特殊多，有些老師還剛走出校門，必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們利用全體老師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)老

18、師深化學(xué)習(xí)、理解綱要及相關(guān)的幼教理論和幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范組織老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求老師利用業(yè)余時(shí)間寫訓(xùn)練筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘抄、寫簡(jiǎn)短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，利用各種形式提高老師的理論水平。本學(xué)期末有7人的筆記被評(píng)為優(yōu)秀優(yōu)秀筆記。 2、加強(qiáng)教研，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期我園連續(xù)圍繞“幼兒園音樂教學(xué)”做為教研專題，進(jìn)行教研，開學(xué)初，有研組長(zhǎng)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，引導(dǎo)老師深化挖掘教材，針對(duì)教學(xué)中問題，采納集體備課及各種形式的研討活動(dòng)，促使老師討論、反思、完善自己的教學(xué)模式，在實(shí)踐不斷完善自我，優(yōu)化課堂教學(xué)。，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，確定中心

19、發(fā)言人，讓老師提前預(yù)備，鼓舞老師大膽說出自己的見解，給老師一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的教研氛圍，充分調(diào)動(dòng)老師參加的主動(dòng)性， 3、以教材和課例為載體努力提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能，本學(xué)期，由于教材是新教材，開學(xué)初全園仔細(xì)通讀教材，領(lǐng)悟其精神，在此基礎(chǔ)上分班級(jí)組，集體備課，備課時(shí)老師仔細(xì)分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，大家共同討論商討教學(xué)策略，同時(shí)，進(jìn)一步開展-說課-講課-評(píng)課”和一課多研的教學(xué)討論活動(dòng)。先備再說課（說教材、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、程序），后講課、并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)，再評(píng)課，使老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互

20、學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念、新方法，形成互助互學(xué)風(fēng)氣習(xí)，共同提高。使老師在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)備課、上課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與基本技能，使老師在教學(xué)實(shí)踐中的確提高訓(xùn)練教學(xué)水平。鼓舞老師之間相互聽課、評(píng)課，并主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種聽課、觀摩活動(dòng)。 本學(xué)期，依據(jù)教研室幼教教研方案與支配，結(jié)合本園實(shí)際，3月下旬我園開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，有12節(jié)課分別獲園級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，讓老師在互聽互評(píng)中相互學(xué)習(xí)。并推出張燕燕老師執(zhí)教的歡樂的小公主參與四月份全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng) 4、本學(xué)期我園主動(dòng)開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，把老師的教學(xué)基本功打好抓實(shí)，依據(jù)教研室支配，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，開學(xué)初就制訂了訓(xùn)

21、練方案，有本園舞蹈基本功較好的薛雨老師每周一次對(duì)全園老師進(jìn)行培訓(xùn)。每月末進(jìn)行舞蹈競(jìng)賽。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，老師舞蹈基本功有了顯著的提高，在區(qū)舞蹈基本功考核中我園老師薛雨獲95分的最高分。 （二）、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、加大常規(guī)教學(xué)詳情監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)詳情抓起，要求每一節(jié)課都要有教案、有教具，鼓舞老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課的方式，深化班級(jí)聽課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。月末教研組長(zhǎng)檢查老師教案、訓(xùn)練筆記、在檢查的過程中寫出簡(jiǎn)短的評(píng)語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄，一一賜予指導(dǎo)。本

22、學(xué)期末有8人的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。 2、制訂幼兒園一日生活組織和管理老師依據(jù)幼兒園一日生活組織的方法和策略，制定周方案并按時(shí)上墻，按時(shí)備課、上課、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。 （三）、主動(dòng)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。在三月份結(jié)合“三八”節(jié)全園開展了“我的好媽媽”的活動(dòng)。四月份各班開展“兒歌”、“故事”朗誦會(huì)。五月份，迎“六一”繪畫展和迎“六一”聯(lián)歡。通過活動(dòng)培育了幼兒喜愛他人情感。進(jìn)展了幼兒的審美力量、動(dòng)手操作力量和語言表達(dá)力量。為幼兒健康成

23、長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。得到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 （四）、加強(qiáng)家園聯(lián)想工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 本學(xué)期我們通過宣揚(yáng)欄、班級(jí)家園主題墻、家長(zhǎng)會(huì)和家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問和先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練方法，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的看法與家長(zhǎng)溝通，得到了家長(zhǎng)的大力支持，做到資源共享，家園共育，為幼兒進(jìn)展制造良好的條件。 （五）、不足 通過努力，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作雖然取得了肯定成果，但還存在一些不足。如：由于老師流淌性較大，我園師資力氣比較薄弱；還有一些工作做的不夠扎實(shí)我們熟悉到了自己的不足，同時(shí)也明確了努力的方向，下學(xué)期我們將努力把各項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取使我園訓(xùn)練教學(xué)工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 在縣委、縣教體

24、局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí);鼓

25、舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 本學(xué)期我園依據(jù)XX市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使老師們更深刻的理解了綜合活動(dòng)內(nèi)涵。除此之外，我們主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)

26、幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。 我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)力量贏得了全園老師的好評(píng)，我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

27、 3.正副園長(zhǎng)深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子嬉戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，關(guān)心老師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。 4.為探究美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美術(shù)活 動(dòng)的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)方案。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、

28、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。 5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過程中，老師們的分析總結(jié)力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，關(guān)心老師領(lǐng)悟數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。 6.結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)查找解決問題的對(duì)策。 三.加強(qiáng)課題討論，突顯辦園特色 本學(xué)期，我園課題幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)討論實(shí)施

29、一年來，科學(xué)、規(guī)范課題討論工作，并加強(qiáng)老師對(duì)兒童個(gè)案的觀看討論，為行動(dòng)討論供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)，討論工作初顯實(shí)效。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的力量，激發(fā)幼兒對(duì)自然、.的愛好和愛科學(xué)的情感、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順當(dāng)成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。 四.提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增加良好.效應(yīng) 本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康訓(xùn)練講座、愛好

30、班成果展現(xiàn)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式 與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒閱歷。 大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并盼望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng)，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會(huì)傾聽、觀看幼兒;為開展順當(dāng)，老師必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通;老師在整個(gè)過程中不僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。 一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處

31、，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期我們幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和綱要為依據(jù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、優(yōu)化一日活動(dòng)為主要目的，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升老師自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。 1、為了更快更好的培育年輕老師，壯大我園的老師隊(duì)伍，我們開展了傳幫帶的“結(jié)對(duì)子”亮課活動(dòng)，在備課、說課、上課、聽課、評(píng)課的一系列活動(dòng)中，年輕老師成長(zhǎng)很快，涌出了一批有培育前途的年輕老師，同時(shí)使他們從中懂得了，上好一節(jié)課要學(xué)會(huì)充分運(yùn)用訓(xùn)練理念來分析備課的

32、思維過程，每一步是為了什么目標(biāo)而去設(shè)定。并帶動(dòng)大家主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行來帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。 2、整個(gè)學(xué)期我園還加大了老師鋼筆字、繪畫等技能的訓(xùn)練，并參與了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫”考核活動(dòng)，讓老師們?cè)诳己酥锌吹搅俗约旱膹?qiáng)項(xiàng)與不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的日子不斷提高自己。六月初，我園還進(jìn)行了詩歌朗誦競(jìng)賽，鼓舞老師創(chuàng)設(shè)良好的一般話環(huán)境，人人堅(jiān)持說一般話，其中四月的紀(jì)念讓老師們領(lǐng)會(huì)了詩歌的美妙意境，和老師的.朗誦，孩子快抓緊媽媽的手是特殊贈(zèng)給四川大地震中升入天堂的孩子們的，感動(dòng)的全體老師留下了眼淚，也得到了大家的好評(píng)。 二、

33、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作的過程化管理。 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，首先以年齡組為單位，老師自主的選擇音樂編排器械操，并進(jìn)行統(tǒng)一展現(xiàn)、評(píng)比活動(dòng)；豐富幼兒的晨間活動(dòng)，要求老師依據(jù)幼兒的不同年齡，來選擇器械，如（沙包、跳繩、球類、呼啦圈、毽子、皮筋等），要求人人有器械，班班有特色，并制定合理的體能鍛練方案，幼兒每月要達(dá)到的目標(biāo)，這也成為了我園晨間活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。 每周一下午，是我園的例會(huì)時(shí)間，我們有目的地帶老師完善并學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)的規(guī)范化。并利用一日活動(dòng)檢查表，將隨堂考核、隨即考核有機(jī)結(jié)合起來，完善對(duì)老師的過程性的評(píng)價(jià)。 三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課

34、堂教學(xué)。 1優(yōu)化備課方式。由園長(zhǎng)助理組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒不同年齡的進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式；針對(duì)不明確的，有異議的地方，單獨(dú)提煉出來，進(jìn)行分析爭(zhēng)論，從而提高老師的專業(yè)技能及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的力量。 2、“傳幫帶”的亮課活動(dòng)，大大促進(jìn)了老師的專業(yè)技能成長(zhǎng)，通過老老師帶動(dòng)新老師選課、設(shè)計(jì)課，再通過相互觀摩的形式，虛心聽取老師之間的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平。此活動(dòng)關(guān)心了年輕老師理清了教學(xué)思路，學(xué)會(huì)了聽課、評(píng)課，學(xué)會(huì)了歸納、總結(jié)。在老老師指導(dǎo)年輕老師的過程中，無形里也提高了自己各方面的力量。其中張成成老師執(zhí)教的語言活

35、動(dòng)雞媽媽買米、孫倩老師執(zhí)教的音樂觀賞聰慧孩子笨老狼、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)，課程新奇，有創(chuàng)新性，得到全體老師的好評(píng)。 今年，中區(qū)舉辦的“語言、音樂”展現(xiàn)周活動(dòng)中，我園的年輕老師：孫秋波執(zhí)教的音樂活動(dòng)小螞蟻避雨在展現(xiàn)活動(dòng)中等到了中區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行們的全都好評(píng)。 3、為探究美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，并逐步形成我園藝術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)方案。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在幼兒的一日活動(dòng)中。給幼

36、兒制造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。 “五一”期間，我們組織全體小伴侶“慶五一幼兒繪畫展”活動(dòng)，要求人人都有作品，每個(gè)班的繪畫形式都不一樣，家長(zhǎng)看了感到很新穎，給了我們很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)老師和孩子也得到了家長(zhǎng)的賞識(shí)，提高了自信，給“五一”增加了亮麗顏色。 4、本學(xué)期我園還開展了“科學(xué)領(lǐng)域”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合新綱要的精神，帶領(lǐng)老師們溫習(xí)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，以及數(shù)學(xué)中的基本學(xué)問，和教學(xué)中要把握的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、反思、的過程中，老師們的分析、總結(jié)及反思力量得到了提高，并且通過對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，關(guān)心老師領(lǐng)悟數(shù)學(xué)領(lǐng)域的

37、內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握；同時(shí)開展了“數(shù)學(xué)亮課”活動(dòng)這也是年輕老師感到各領(lǐng)域教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，通過這次活動(dòng)開展，理清了老師數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，提升了老師的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)力量。 三加強(qiáng)課題討論，突顯辦園特色 本學(xué)期，我園連續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂與語言教學(xué)相融合”圍繞故事打擊樂為主，把故事里一些好聽的聲響與樂器有效融合。如：故事打擊樂胖胖熊和小老鼠、大象和蚊子等，有效地將其結(jié)合在一起，一方面提高了幼兒聽故事愛好，另一方面幼兒的音樂素養(yǎng)也得到了提升，如：可以給故事里好玩的聲音、明顯的節(jié)奏動(dòng)物的腳步聲、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音，從而培育了幼兒專注力、制造力、掌握力和思維想象力量。 同時(shí)將特色教

38、學(xué)滲透在一日教學(xué)中，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的力量，激發(fā)幼兒對(duì)自然、.的愛好和喜愛生活的情感、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)了幼兒全面和諧進(jìn)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、家園共育，保證幼兒健康歡樂。 1.我們要求老師一學(xué)期后，班級(jí)每個(gè)幼兒都要家訪至少一次，并做好家訪記錄，由園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行回訪。 2、五月份，我們進(jìn)行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的很勝利，老師之間協(xié)作親密、預(yù)備周全、課程設(shè)計(jì)新奇。通過此次活動(dòng)我們或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會(huì)傾聽、觀看幼兒；為開展順當(dāng)，老師必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通；老師在整

39、個(gè)過程中不僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。 3、四川發(fā)生了大地震，我們深表憐憫，“一方有難，八方支援?！彼晕覀円惨袆?dòng)起來，家長(zhǎng)、老師、小伴侶，伸出救濟(jì)之手，獻(xiàn)出了自己的一份愛心！同時(shí)我們亮珍寶集團(tuán)各幼兒園異口同聲自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心，共計(jì)人名幣62021.13元，并提出“緊急行動(dòng)起來，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)”的口號(hào)。通過此活動(dòng)，幼兒知道了什么是憐憫、什么是關(guān)心、什么是愛心，幼兒的情感訓(xùn)練在此活動(dòng)中得到了升華。 總之，一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷

40、提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇7 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)詳情，以主動(dòng)的情感看法和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商

41、議，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐煩、細(xì)心去關(guān)愛、訓(xùn)練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都特別的滿足。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。 二、班級(jí)管理方面 1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境 。 結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是

42、老師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級(jí)風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動(dòng)，但后來在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來肯定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的.同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼

43、兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的眼完看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼完時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量

44、、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來補(bǔ)自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長(zhǎng)大，生活自理力量提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。 （二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要老師提示

45、才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)工作方面 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果挺直影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。 主動(dòng)的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況;假如是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家

46、長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說,這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在關(guān)心他,還是很喜愛他的,你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。 我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒

47、不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具四周玩，經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細(xì)致地教

48、會(huì)孩子正確的搬法。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)在元月16日的畫展中開心地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，年齡：45歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅布滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和制造力量。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)的愛好，豐富了幼兒學(xué)問閱歷的積累，培育了幼兒的創(chuàng)新力量。下面我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)： 一、提高了幼兒繪畫的愛好，開展了多種形式的繪畫活動(dòng) 愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)

49、繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒主動(dòng)主動(dòng)性，是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。通過生動(dòng)形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有蝴蝶扇子花瓶樹葉，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個(gè)畫面活潑生動(dòng)。在

50、活動(dòng)過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念，讓在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有主動(dòng)的創(chuàng)意。 二、加強(qiáng)幼兒繪畫自信念，依據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式 幼兒繪畫活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進(jìn)展的。老師不要求幼兒仿照自己的作品，這樣會(huì)抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力?；顒?dòng)中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，老師的作用在于鼓舞、關(guān)心幼兒把自己所想的繪畫下來?！?/p>

51、鼓舞”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法，“鼓舞”的目的在于關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。 不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。 三、重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià) 老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的看法、標(biāo)準(zhǔn)往往挺直影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好和主動(dòng)性，為此在對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩

52、面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)。另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富改善。以這兩方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)心幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式有展覽作品、老師挺直進(jìn)行評(píng)價(jià)、幼兒相互評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)等形式。關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，增加對(duì)繪畫的愛好及主動(dòng)性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練目標(biāo)。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇9 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞

53、"省級(jí)示范性幼兒園驗(yàn)收"工作來開展，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作狀況一學(xué)期來我將自理力量、常規(guī)訓(xùn)練貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當(dāng)好值日生等方面進(jìn)行培育,從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等力量，在日常生活中鍥而不舍地培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的,本學(xué)期我敏捷實(shí)施課

54、程方案，依據(jù)幼兒的愛好制定各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。我本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動(dòng)手力量，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動(dòng)，有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。 重視幼兒的體育熬煉。我利用早操、戶外活動(dòng)、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。 在組織活動(dòng)的過程中，注意師生互動(dòng)，特殊注意嬉戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

55、 在開展區(qū)角活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)。按部就班地關(guān)心幼兒建立區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注意引導(dǎo)，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。我在開學(xué)初就依據(jù)班級(jí)的狀況制定了班級(jí)的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一-美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我有方案地實(shí)施著。除了班級(jí)組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過常常性的繪畫活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感愛好。他們常常問我們"今日我們畫不畫畫？"當(dāng)我組織孩子畫畫時(shí)，他們會(huì)歡呼

56、。在活動(dòng)時(shí)，我對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培育和練習(xí)。 二、平安工作狀況平安工作是幼兒園訓(xùn)練工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動(dòng)。每天來園后,我都會(huì)檢查班級(jí)有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。 一學(xué)期來，我與配班老師協(xié)作默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,準(zhǔn)時(shí)觀看幼兒,遇到緊急事情不驚慌,有條不紊地做好每件事情,協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢,預(yù)防接種等工作,照看好有特別需要的幼兒,讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的放心。我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí),仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故,平安工作圓滿結(jié)束。 三、開展活動(dòng)狀況在本學(xué)期中，我嚴(yán)格根據(jù)園委會(huì)的要求，開展了豐富多彩的活動(dòng)，給家長(zhǎng)和小伴侶們留下了深刻的印象： 1、在開學(xué)初，組織召開了別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到園率達(dá)到了99%，家長(zhǎng)會(huì)中就家長(zhǎng)關(guān)懷的話題綻開了爭(zhēng)論，解決了困擾家長(zhǎng)的孩子在家的訓(xùn)練問題，使家園訓(xùn)練全都。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采納幼兒動(dòng)手參加的形式，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。 3、為了更好的進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量，我和配班老師共同設(shè)計(jì)布置了我班的五個(gè)區(qū)角，并且讓幼兒