動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課教學(xué)大綱

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系動(dòng)畫專業(yè)王亦飛王偉王毅老師動(dòng)畫基礎(chǔ)(運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)畫基礎(chǔ)(運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)大綱本門課程的教學(xué)目標(biāo)和要求:教學(xué)目標(biāo):隨著時(shí)代的發(fā)展,新媒體技術(shù)的不斷產(chǎn)生,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范疇越來越大,動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中所處的地位越來越重要。結(jié)合學(xué)習(xí)了解動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的情節(jié)表達(dá)、角色造型原理、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及編輯合成等幾大要素,主要掌握動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn),為以后的動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。教學(xué)要求:要求學(xué)生重點(diǎn)掌握動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的幾大規(guī)律以及動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律對形象表演藝術(shù)語言的作用,從實(shí)際練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,使所學(xué)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)知識(shí)得到更好的運(yùn)用與開發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):1、什么是動(dòng)

2、態(tài)設(shè)計(jì)的原畫和動(dòng)畫以及原畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系是什么。2、力學(xué)原理是動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),熟練掌握幾大運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理(作用力與反作用力、加減速、慣性運(yùn)動(dòng)、彈性運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)掌握曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3、常見動(dòng)畫角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(人物的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的跟隨、動(dòng)物角色的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、自然形態(tài)角色的運(yùn)動(dòng)。4、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中動(dòng)作與節(jié)奏、時(shí)間與速度的掌握。5、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中動(dòng)作的夸張與變形。6、動(dòng)作檢驗(yàn)儀的使用,動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的動(dòng)作檢驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):1、突出動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)學(xué)科特點(diǎn),將動(dòng)態(tài)規(guī)律與時(shí)間節(jié)奏相結(jié)合,強(qiáng)化動(dòng)態(tài)構(gòu)成概念(節(jié)奏、速度、時(shí)間、空間、蒙太奇等。2、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)之合理性與娛樂性(夸張、變形的統(tǒng)一。3、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)所獨(dú)有的幽默性

3、、生動(dòng)性、即時(shí)性。教學(xué)對象:動(dòng)畫專業(yè)二年級本科生教學(xué)方式:理論教學(xué)與實(shí)際操作及觀摩優(yōu)秀動(dòng)畫相結(jié)合,并通過對動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解,闡述創(chuàng)作體會(huì)及作品的設(shè)計(jì)理念,采用實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的方式,加深對運(yùn)動(dòng)的理解和運(yùn)用,使學(xué)生能非常熟練地掌握,并能在以后的創(chuàng)作中合理地表達(dá)出動(dòng)畫作品的中心思想。教學(xué)時(shí)數(shù):5周90學(xué)時(shí)教學(xué)的具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配:第一單元:動(dòng)畫概述(8學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和要求:1、使學(xué)生掌握動(dòng)畫的基本概念,如動(dòng)畫是什么及動(dòng)畫設(shè)計(jì)的定義;2、動(dòng)畫的相關(guān)問題,為什么需要?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì);3、動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)的主要特征是什么;4、動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)的的淵源及流派風(fēng)格劃分:(1歐美地區(qū)。(2日本、韓國、東南亞地區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)等。(3北

4、京、深圳、上海等地;5、動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作的方法和形式。6、什么是動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的原畫和動(dòng)畫,他們在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是在理論上對動(dòng)畫藝術(shù)有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)與理解,重點(diǎn)掌握動(dòng)畫及動(dòng)畫制作的概念和程序,原畫和動(dòng)畫的藝術(shù)特征,動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的方法和形式,具體如下:1、熟練掌握原畫、動(dòng)畫的概念2、認(rèn)識(shí)攝影表的作用,熟練掌握攝影表的運(yùn)用3、鉛筆線條練習(xí)、形象拷貝訓(xùn)練4、各種中間線的練習(xí)5、幾何形體、復(fù)雜圖形、人和動(dòng)物的中間畫練習(xí)(包括人物轉(zhuǎn)面、轉(zhuǎn)體。難點(diǎn)是如何將其所學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合,增強(qiáng)對動(dòng)畫藝術(shù)的具體感受。教學(xué)方式:課堂講授4學(xué)時(shí),討論2學(xué)時(shí),練習(xí)作業(yè)2學(xué)時(shí)思考與作業(yè):1、課堂討論觀后

5、感:動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)規(guī)律在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其重要性中外優(yōu)秀動(dòng)畫片之觀后2、任選四種練習(xí)作為一組作業(yè),動(dòng)檢后填寫攝影表,以AVI文件格式輸出。第二單元:二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作流程,力學(xué)原理在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用(20學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和要求:進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練,介紹分層畫法、循環(huán)動(dòng)作畫法,使學(xué)生掌握攝影表、力學(xué)原理在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,同時(shí)掌握以下力學(xué)原理在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用規(guī)律:A、作用力與反作用力B、力的表現(xiàn)C、加速度與減速度D、慣性運(yùn)動(dòng)E、彈性運(yùn)動(dòng)F、曲線運(yùn)動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、力的表現(xiàn)訓(xùn)練2、加速度、減速度練習(xí)3、慣性、彈性、曲線運(yùn)動(dòng)的概念以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別4、觀察并列舉日常生活中的曲線運(yùn)動(dòng),尤其是“S”

6、曲線運(yùn)動(dòng)。教學(xué)方式:課堂講授8學(xué)時(shí),觀摩與討論4學(xué)時(shí),練習(xí)作業(yè)12學(xué)時(shí)。思考與作業(yè):以作用力與反作用力、力的表現(xiàn)、慣性運(yùn)動(dòng)、彈性運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、加速度與減速度六種運(yùn)動(dòng)方式完成六組作業(yè),作業(yè)形式:AVI格式文件第三單元:動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中常見的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(32學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和要求:通過講授動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中常見的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,讓學(xué)生了解動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中常見的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的形式語言,引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中找到自己動(dòng)畫設(shè)計(jì)的定位,從而將運(yùn)動(dòng)規(guī)律納入到自己的創(chuàng)作構(gòu)思中。本課要求學(xué)生掌握以下內(nèi)容:A、動(dòng)作的預(yù)備和預(yù)感B、跟隨動(dòng)作C、動(dòng)作的停頓D、動(dòng)作的循環(huán)E、動(dòng)作的強(qiáng)調(diào)F、動(dòng)作的夸張G、動(dòng)作的交搭H、動(dòng)作的透視I、復(fù)合動(dòng)作J、口型、表情及

7、情緒刻畫教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 掌握動(dòng)作的交搭、動(dòng)作的透視及復(fù)合動(dòng)作是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行各種動(dòng) 作的構(gòu)思訓(xùn)練，把握節(jié)奏的三要素（距離、時(shí)間、張數(shù)） ，了解標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作與戲劇化 了的動(dòng)作、交搭動(dòng)作的特殊意義，同時(shí)進(jìn)行表情與口型的訓(xùn)練。 難點(diǎn)是使學(xué)生整體把握運(yùn)動(dòng)主體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，理解運(yùn)動(dòng)與表演的辨證關(guān)系，怎 把握好時(shí)間與運(yùn)動(dòng)的相互作用關(guān)系。 教學(xué)方式： 教學(xué)方式： 課堂講授 8 學(xué)時(shí)，觀摩與討論 4 學(xué)時(shí)，練習(xí)作業(yè) 24 學(xué)時(shí)。 思考與作業(yè)： 思考與作業(yè)： 1、以動(dòng)作的預(yù)備和預(yù)感、跟隨動(dòng)作、動(dòng)作的停頓、動(dòng)作的循環(huán)、動(dòng)作的強(qiáng)調(diào)、 動(dòng)作的夸張、動(dòng)作的交搭、動(dòng)作的透視為根據(jù)，完成八組作業(yè)。作業(yè)

8、形式： 格式文件。 2、以口型、表情及情緒刻畫為作業(yè)根據(jù)，完成一組作業(yè)。作業(yè)形式： 格式文件 第四單元：動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中常見角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作） 第四單元：動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中常見角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作） 學(xué)時(shí)） （12 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)和要求： 教學(xué)目標(biāo)和要求： 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握 A、人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（大型動(dòng)物、 小型動(dòng)物、禽類動(dòng)物、其他動(dòng)物） 。C、自然形態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律如火、水、煙、風(fēng)、 雨、雪、閃電、爆炸、樹等的特有運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是熟練掌握人物的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作畫法，選擇三、五種動(dòng)物，掌握其標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作 畫法，還要掌握自然形態(tài)角色的動(dòng)態(tài)畫法。難點(diǎn)還是

9、運(yùn)動(dòng)的具體應(yīng)用。 教學(xué)方式： 教學(xué)方式： 課堂講授 8 學(xué)時(shí)，觀摩與討論 4 學(xué)時(shí)，練習(xí)作業(yè) 20 學(xué)時(shí)。 思考與作業(yè)： 思考與作業(yè)： 1、以人物的四種動(dòng)作形態(tài)完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：格式文件。 2、任選四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：格式文件。 3、任選四種自然形態(tài)角色的運(yùn)動(dòng)完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：格式文件。 第五單元： 第五單元：動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中的特殊運(yùn)動(dòng)技巧及動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn) 學(xué)時(shí) (18 學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和要求： 教學(xué)目標(biāo)和要求： 本階段首先是要學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上將特殊的表現(xiàn)效果及動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì) 中的頻閃現(xiàn)象結(jié)合起來進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，同時(shí)讓學(xué)生了解動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的動(dòng)作檢驗(yàn)，動(dòng) 畫檢驗(yàn)系統(tǒng)的應(yīng)用

10、，動(dòng)作的檢驗(yàn)及作品的輸出，并于課程結(jié)束前進(jìn)行作業(yè)展示。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是考核學(xué)生對流線、速度線及效果線的表現(xiàn)手法，對頻閃意義的理解，訓(xùn) 練對生活中頻閃現(xiàn)象的掌控能力。數(shù)字動(dòng)檢對動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的意義，掌握動(dòng)作檢驗(yàn)儀 的應(yīng)用、攝影表的填寫、作品的輸出等等。難點(diǎn)是攝影表的填寫。 教學(xué)方式； 教學(xué)方式； 課堂講授 8 學(xué)時(shí)，觀摩與討論 2 學(xué)時(shí)，練習(xí)作業(yè) 16 學(xué)時(shí)。 思考與作業(yè)： 思考與作業(yè)： 1、以速度線和效果線的表現(xiàn)形式完成一組訓(xùn)練，作業(yè)形式：格式文件。 2、以頻閃形式完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：格式文件。 3、以線描或素描形式完成一部 13 分鐘動(dòng)畫短片。 要求有劇情，能夠充分 體現(xiàn)本課所學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)，