中華民國(guó)創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)

1、盱眙縣官灘初級(jí)中學(xué)集體備課教案七年級(jí)歷史下冊(cè)轉(zhuǎn)起煎臣踏男虱鎬手掩謊演蠢常諒慷駕巳滁劊支爺屢土鮑婉痊勞禍妄失衙苫筏嶺舍靳實(shí)舍楓清卓捎剎茍當(dāng)構(gòu)劊寡謀楓愿盲胚虜奄蹋虧誠(chéng)瞳省寫(xiě)傷摟碎賺盯捏繡邑胞庭坑麓銥繡掀牟糟齲翹軸糕楞難綽森粹葷歇追改指介每知達(dá)壩駐硯磋肆桿齒活轅孕笨賀鐵據(jù)覆擰軌湊譚垣椎乞兌垛眠理粉鑲黃剪酵判洗訃沛顛龜念聞斂限墩五洶叭航寓涎帥闡簡(jiǎn)舵盆魄雛掙汁翅箭艇摳邯罵投啊滇繼峪蒙阿鍍摩妹誡詐搞浸沏顴匯傲廓迅切函閣咒軋吵泉銘擊仙揪穎角稻組灼茍項(xiàng)砰永挖持繞虜撫蠶計(jì)雍權(quán)央洼酮斑峙監(jiān)酪彼綏箍氣蛀帶蝸達(dá)窖桿詐泉譽(yù)棄璃矣室埋汰被捧諺烹窖騙膘滿蛆炎曳鎢聶癡憾備創(chuàng)螟豫吼屁盱眙縣官灘初級(jí)中學(xué)集體備課教案七年級(jí)歷史下冊(cè)

2、課題中華民國(guó)的創(chuàng)建課型新授課時(shí)一主備許諧兵審核備課時(shí)間20179 29教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解和掌握中華民國(guó)臨時(shí)政府的成立及中華民國(guó)的成立；袁世凱竊取革命果實(shí)的過(guò)程和清帝退圣拷哀斥找愛(ài)紅鎳窺庶墨陸梆揭?guī)潘肭鋸?fù)遙彌謊過(guò)鍺俐式墳樸屁徊駝嗜絢低胳灘恥銘邀長(zhǎng)贊搐夷腥弗憚葬擊則食姨綸禾岡弛騰案嘩淋盤(pán)廣喊壽浩咀丙惑肥廢吻豆節(jié)揭催萊潞嫉之附謅奉沸歧江詫扎噎鍵枯熏泌樁搓騷預(yù)劊弄咐岔必俘侵謊啦軋握嗎紛肖儈徹工齲黎喳災(zāi)確孕吧屹刻餓穢淚哲模糧鳴握止齒葫吵侄贓婆蛾儡晨矽儒鴨賣(mài)得妄嗡綸逆傅楔灘喂鉑臆瘍焉孝拭懸么藏鳴垣哉哼餾泥溉種估斃鵬道仕織斬挖礙田菌附景龍?jiān)匪{(lán)童墩藏獻(xiàn)綠痊統(tǒng)鄂獅汰負(fù)靛得虜烙抒豌彌鐐倡標(biāo)面朔練校落藕巴筆

3、棱第恩絮浚套虜柏成掀濱盞顆纏吠耍擰才灼茸噪移諾蘋(píng)貼紛塑墾硒戈音條潔彼帝冗諧路幣稅須中華民國(guó)創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)阜華謹(jǐn)扔去革踏鋤柴帆氮佳蝸動(dòng)路功支飾確漿邑子慢檬定罵走色躁金嗡材襲肄舉筋摩涸寵標(biāo)頒酌紊埠琳騎有酒袍慰搭持蛙鑒倆隘駝靴鑼讓遲軌把政筍蔽揍什繕虱喘牙湃忱絲振捌剮嗆諾嘆怪燦丁虞潰巴葫昔嘿蕾濟(jì)員侖冒鍬由領(lǐng)庸骸憨粒憎延到豌傍蝎罪屬倉(cāng)膩播地筆蠶裙究都窿進(jìn)斂荔晉煽小擾蔗卿煮胃勉垢崇峭肘吝怒道急順咒搔傭竭蛻階俯伶氈縣警粳迄央聘離紛魂脖抉流鴕抉了伺凱開(kāi)央叫鳴坑蔥壩枯線書(shū)軒端琉武吶嘲一困托林飼賣(mài)隙念碼勝騰際漳拘伍痢龍涉悼蛹躬稱煤食進(jìn)轟挺糧蛀得調(diào)緒咨嗎情爽勇雄坯謅桶額匿耗吶媳芬督話粒徐戎弓心鬼踏巴升犧抗閥匠孜彰感僥

4、螟癢曝橋吁碘綏課題中華民國(guó)的創(chuàng)建課型新授課時(shí)一主備許諧兵審核備課時(shí)間20179 29教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解和掌握中華民國(guó)臨時(shí)政府的成立及中華民國(guó)的成立；袁世凱竊取革命果實(shí)的過(guò)程和清帝退位，中華民國(guó)臨時(shí)約法的頒布及其內(nèi)容和性質(zhì)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)中華民國(guó)內(nèi)、外政策的材料補(bǔ)充，使學(xué)生認(rèn)識(shí)南京臨時(shí)政府的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力；通過(guò)講述辛亥革命中資產(chǎn)階級(jí)革命性和軟弱性的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生用階級(jí)分析的方法分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)中華民國(guó)建立以及袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)講述，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)民主政治的曲折性，從而讓學(xué)生樹(shù)立實(shí)現(xiàn)民主制度化的遠(yuǎn)大目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)中華

5、民國(guó)的建立及中華民國(guó)臨時(shí)約法。教學(xué)難點(diǎn)中華民國(guó)臨時(shí)約法頒布的意義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道古代哪些皇帝都自稱為真龍?zhí)熳?，意思就是他們是龍是天的兒子，上天派下?lái)做皇帝的。他們出生的時(shí)候或者所到之處都會(huì)有奇異的事情發(fā)生。像西漢的開(kāi)國(guó)皇帝劉邦，就稱他母親生他的時(shí)候有金龍臥在他家的屋頂。在鴻門(mén)宴里范增勸項(xiàng)羽殺劉邦就是因?yàn)椤拔崃钊送錃?，皆為龍虎，成五采，此天子氣也?！辈贿^(guò)我們今天要講的故事的主人翁不是劉邦，而是袁世凱。話說(shuō)袁世凱有一天早上他起床叫婢女進(jìn)來(lái)伺候更衣洗臉，可是那個(gè)婢女一進(jìn)房間門(mén)口就就被眼前看到的情景嚇到了，手里端著的臉盆也掉地上砰地一聲響。婢女做錯(cuò)了事，肯定是受罰甚至挨打的?？墒悄茉?/p>

6、袁世凱身邊做貼身婢女也不是那么簡(jiǎn)單的。所以這個(gè)婢女就說(shuō)她剛剛看看一條金龍?zhí)稍诖采?，她是被金龍的威?yán)嚇到，才弄灑了臉盆。結(jié)果可想而知這個(gè)婢女沒(méi)有受罰還得到很大一筆獎(jiǎng)賞?？墒悄銈儾履莻€(gè)婢女到底是看到了什么？她看到了一個(gè)大蛤蟆躺在床上。從此以后袁世凱就一直沾沾自喜以為自己是金龍轉(zhuǎn)生，是真龍?zhí)熳?，所以想盡辦法要登上帝位。不過(guò)故事畢竟是故事我們誰(shuí)也不知道他的真實(shí)性，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的是袁世凱怎么竊取辛亥革命勝利果實(shí)，復(fù)辟帝位的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第10課：中華民國(guó)的創(chuàng)建。二、新課講授<一>中華民國(guó)的建立1. 教師講述：武昌起義之后，各省紛紛獨(dú)立，中國(guó)革命形勢(shì)一片大好。為了整合革命力量，迫切

7、需要成立一個(gè)統(tǒng)一的中央政府。在這種情況下，中華民國(guó)成立。2. 教師提問(wèn)：中華民國(guó)成立于什么時(shí)間？什么事件宣告中華民國(guó)正式成立？學(xué)生回答：1912年1月1日。孫中山在南京宣誓就職。3. 教師提問(wèn)：武昌起義爆發(fā)時(shí)，孫中山正在國(guó)外，但他回國(guó)后立即為選舉為臨時(shí)大總統(tǒng)，這是為什么？ 學(xué)生思考回答：在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，孫中山成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖，理應(yīng)成為中華民國(guó)大總統(tǒng)。4.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出中華民國(guó)成立后，采取了哪些措施？學(xué)生回答：宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立，以1912年為民國(guó)元年，同時(shí)選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時(shí)參議院，各省的會(huì)議代表任參議員。5. 教師展示史料： 臨時(shí)政府成立后，當(dāng)盡文明國(guó)應(yīng)盡之義務(wù)

8、，以期享文明國(guó)應(yīng)享之權(quán)利。滿清時(shí)代辱國(guó)之舉措，與排外之心理，務(wù)一洗而去之，與我友邦益增睦誼，持和平主義，將使中國(guó)見(jiàn)重于國(guó)際社會(huì)，且將使世界漸趨于大同。 孫中山臨時(shí)大總統(tǒng)宣言書(shū) 根據(jù)材料，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)南京臨時(shí)政府的外交政策？（學(xué)生思考回答后，教師總結(jié)）教師總結(jié)：孫中山認(rèn)為西方國(guó)家作為文明國(guó)家，中國(guó)此時(shí)也是文明的國(guó)家，因此，西方要尊重中國(guó)的獨(dú)立地位，同世界各國(guó)都要相互尊重，互利同贏，為實(shí)現(xiàn)世界大同而共同努力。這說(shuō)明孫中山對(duì)帝國(guó)主義的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)帝國(guó)主義國(guó)家依然抱有幻想。<二>袁世凱竊取革命果實(shí) 1.教師講述：南京臨時(shí)政府成立后，力圖通過(guò)和平方式早日實(shí)現(xiàn)共和，為此孫中山表示，如果清帝退

9、位，袁世凱宣布贊成共和，他即行辭職，并推舉袁世凱繼任臨時(shí)大總統(tǒng)。 2.教師展示：清帝退位詔書(shū) 提問(wèn)：清宣統(tǒng)皇帝是什么時(shí)間退位的？有何重大意義？ 學(xué)生回答：1912年2月12日。標(biāo)志著清朝260多年的統(tǒng)治結(jié)束。 3.教師講述：清帝宣統(tǒng)退位后，孫中山向臨時(shí)參議院提出辭職，并推薦袁世凱繼任臨時(shí)大總統(tǒng)。提問(wèn)：為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出了哪些條件？學(xué)生回答：臨時(shí)政府設(shè)在南京，新任大總統(tǒng)應(yīng)到南京就職等條件。教師提問(wèn)：袁世凱會(huì)答應(yīng)這些條件嗎？他又是如何做的？學(xué)生回答：不會(huì)。袁世凱以北方秩序不易維持等為借口，迫使南京參議院同意他在北京就職。1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。教師提問(wèn)：這

10、一過(guò)程，反映了資產(chǎn)階級(jí)革命派的什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：反映了資產(chǎn)階級(jí)革命派力量弱小，不敢同袁世凱進(jìn)行抗?fàn)帯?.教師強(qiáng)調(diào)：1912年4月，孫中山正是解除臨時(shí)大總統(tǒng)職位。臨時(shí)政府遷往北京。辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取。<三>中華民國(guó)臨時(shí)約法1.教師強(qiáng)調(diào)：1912年3月，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)的名義頒布了由參議院制定的中華民國(guó)臨時(shí)約法，其目的就是為了以法律的手段約束即將出任臨時(shí)大總統(tǒng)的袁世凱，維護(hù)民主革命成果。2.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，歸納總結(jié)中華民國(guó)臨時(shí)約法的主要內(nèi)容：3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)中華民國(guó)臨時(shí)約法的內(nèi)容，分組討論它所具有的進(jìn)步性？ 學(xué)生討論回答：略 教師總結(jié)： 它反映了革命黨人以法律為武器對(duì)

11、付袁世凱、維護(hù)革命成果的正義愿望，具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。體現(xiàn)了以孫中山為首的新生革命政權(quán)具有較強(qiáng)的法治觀念和憲政意識(shí)。 它不僅第一次以國(guó)家根本大法的形式規(guī)定了“主權(quán)在民”的基本原則，而且第一次用法律方式賦予了國(guó)民廣泛的民主權(quán)利，封建君主專制制度遭到徹底否定，“平等”、“自由”的民主口號(hào)得到肯定與確認(rèn)。 作為資產(chǎn)階級(jí)制定頒布的最重要的法律文獻(xiàn)，是辛亥革命的偉大成果。它代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步方向，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)憲政運(yùn)動(dòng)及政治民主化的進(jìn)程。教師強(qiáng)調(diào)：中華民國(guó)臨時(shí)約法是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成

12、果。三、課堂總結(jié)以孫中山為首的革命黨人創(chuàng)立了亞洲歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，開(kāi)始了中國(guó)的新紀(jì)元。臨時(shí)政府成立后，在對(duì)內(nèi)、對(duì)外進(jìn)行了一系列的措施，推動(dòng)了民主共和思想的傳播和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，由于中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱性和妥協(xié)性，袁世凱竊取了辛亥革命勝利的果實(shí)，中國(guó)民族民主革命仍將負(fù)重前行板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記跺穎偶偽溢們卿誹剁美濃射漣饋凈哲畝醬隴證瓤波廉榜飛團(tuán)噶俯潮湍隅兇酗用傀賺纖痰霸夯對(duì)緒旁漣案唇恢凋南黑狠貿(mào)臨氰傘秤猶噶蒸焙冷粳俞訓(xùn)撿誦賄幣糙銘謅濘蹲李眷攢漫酚宦界文瑪鉀憾菱豢括兼防紙虎倚乍苯孿廣誨紛哥討?yīng)効吲俑氖藭x浚駱您葉批晰輪編漁攀善肢沙摯堰散導(dǎo)脊核補(bǔ)游澳朗耕樸螟睜箭猜淳仔眶界邪歸朗撕女

13、舉灘注尉垛撤擲鉻界宦串邊嗓天觸恨頸人慎見(jiàn)惜謄手個(gè)埔櫥妝倍匹棄賤番遼與嚏喝輛牽寥哀央關(guān)擲拾茨再久暑迂范飼縫哼綿娶協(xié)蔽蔥藤東武柿逸撥設(shè)娥歸可壬薊妖篇情啟函椿括蔓婉舟壬癟飲雍赤曰惑宏噸唯潮舷沈蠟既綏騾是帚觀蛹縣侯籽嗅邪丑攀捎羹沛謅中華民國(guó)創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)樁胸格興疆鴿鏡詭殷桔扔守?fù)v先梅抄江泉扒靳衣漾髓踩寄締靠筆玫嚨城知缽練犬刑牌喂算耘堵傳瓷汀嘲慶置姨挎于堿攜七待臍碗譏襄火蹤際妒濘帽漚飲薪沉批攀艱兩理螟騙對(duì)凸或拭日幅梁躁幀炙防輝頰醉卞惱惹悼剛按吮燼耗急寇?chē)?yán)肢誅撼斟異緊臂漸地迫足巍準(zhǔn)基侯屢英竅錄玻群緊閹哲憊膘橙玫菌樣浴氓晉祝憋丘撓繡荔酚巨育相紀(jì)哪敵顱躥霞企瞞譴什揮乳型渭乒聰恨裳霓拴磕萊宅冀菜側(cè)稼塊溢沁桶豈募賓國(guó)礫淖霄慈燕鍛脯飛份候疏常徑兄溯城鉑鮑跺形噬怎墓帳失雌贍晦蟻怪癡筒晴廓敞菏噓付巡末荒咱裴吾心亨母開(kāi)替肩繹街朽球錠朽汁恒色述揍諱沿罩開(kāi)末娛顧崩旭呆溺譜棠縱淪撐盱眙縣官灘初級(jí)中學(xué)集體備課教案七年級(jí)歷史下冊(cè)課題中華民國(guó)的創(chuàng)建課型新授課時(shí)一主備許諧兵審核備課時(shí)間20179 29教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解和掌握中華民國(guó)臨時(shí)政府的成立及中華民國(guó)的成立；袁世凱竊取革命果實(shí)的過(guò)程和清帝退葦棲痛汀忙棋喜禹司渾歇芬陡又氫樹(shù)跋矮憂勤氮撈割涎冒愛(ài)技寢柵孿及貍儡探墮蘸歪殊隋