教育碩士-學科教學（物理）（全日制）碩士研究生培養(yǎng)方案

1、教育碩士-學科教學（物理）（全日制）碩士研究生培養(yǎng)方案一、專業(yè)學位類別、學制、學習方式專業(yè)學位類別代碼：0451 專業(yè)學位類別名稱：教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域代碼：045105專業(yè)領(lǐng)域名稱： 學科教學（物理）學制：2年 學習方式：全日制二、本學科情況介紹學科教學（物理）專業(yè)與2010年建立，根植于物理（師范）本科專業(yè)，物理學專業(yè)是物理與電子工程學院的建院基礎(chǔ)及核心專業(yè)發(fā)展方向，擁有強大的師資及教學、實驗、實踐資源配置。學科教學（物理）專業(yè)目前擁有由教授1人、副教授3人、博士講師2人的老中青相結(jié)合及多學科融合的校內(nèi)導師團隊以及校外導師8人。主要研究方向包括中學物理課程與教學研究，包括新課程實施中的問題與

2、對策研究、中學物理教學研究、物理實驗及中學物理實驗教學研究、中學生物理學習研究、中學物理科技活動以及新課程背景下高師物理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革等。近年承擔了省級教研課題3項（其中教育廳質(zhì)量工程1項、省級教研課題2項）以及多項教材建設(shè)項目、市級教學研究項目。本專業(yè)導師熱心科普教育，常年承擔廣州市科普項目。2011年獲得廣州市高等學校教學成果一等獎。導師團隊擁有豐富教學和實踐經(jīng)驗，積極探索將新媒體技術(shù)融合于物理課堂的方式與手段，在指導研究生、大學生參加各類學科競賽方面經(jīng)驗豐富，屢獲佳績。三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛教師職業(yè)；具有良好的物理學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的物理教育教學實踐

3、能力和教育教學研究能力；能在中學物理教學工作中發(fā)揮骨干作用的高素質(zhì)的中學物理課程專任教師。具體要求是：1、擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛中小學教育事業(yè)，具有良好的思想品質(zhì)和教師的職業(yè)道德，積極進取，勇于創(chuàng)新。2、掌握較為豐富的物理科學和技術(shù)的知識，具有寬厚扎實的專業(yè)知識，了解本學科前沿和發(fā)展動態(tài)。較好地掌握教育的基礎(chǔ)知識、基本原理和方法，具有良好的教育理論修養(yǎng)；了解教育發(fā)展與改革現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)，熟悉基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；能較好地運用所學理論、觀點和方法，分析解決教育教學中的實際問題。具有較強的教育教學實踐和研究能力；熟練掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)與方法；能在教育教學實踐中，發(fā)揮個人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展

4、教育教學工作。3、掌握一門外語，比較熟練地閱讀國外教育文獻資料。4、具有良好的身心素質(zhì)、健康科學的生活態(tài)度和方式。四、培養(yǎng)方式教育碩士的培養(yǎng)過程是教師專業(yè)成長的重要過程，其核心價值在于，通過新知識、新思想、新觀念、新方法與教育教學實踐的有機結(jié)合，有效提高學生創(chuàng)新教育教學實踐的能力和水平。具體措施如下：1、課程設(shè)置以新課程背景下中學物理教學需求為目標，強調(diào)理論性與應用性的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，重點培養(yǎng)學生研究新課程下中學物理教學中的實際問題的意識和能力。2、實行多元化培養(yǎng)方式。按照“多元互動、合作學習”的要求，學生為培養(yǎng)過程的參與者、合作者

5、和學習者，通過具體的學習與訓練活動，如案例研討、角色扮演、問題咨詢、實地調(diào)研、課堂觀摩、集體設(shè)計、經(jīng)驗交流、拉手結(jié)對、導師協(xié)助等，相互合作解決學習與實踐中的具體問題。切實貫徹以學生為主體的思想，多采用自學、討論、學生自行講授某個專題相結(jié)合的教學形式。3、采用雙導師制，聘請思想理論素養(yǎng)高、實踐經(jīng)驗豐富的中小學校長、名教師為校外導師。以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、論文等多個環(huán)節(jié)的指導，共同承擔研究生的培養(yǎng)工作。五、課程設(shè)置與要求課程應修學分不少于36學分。其中，基礎(chǔ)學位課12.5學分；專業(yè)必修課10學分；專業(yè)選修課至少6學分；實踐教學（8學分）。實踐教學要求1、校內(nèi)實訓（2學

6、分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等；2.校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。另外，須完成其他環(huán)節(jié):學位論文開題與中期報告（1學分）、學術(shù)活動（1學分）。總學分上限不超過40個學分。未獲學士學位（學歷）考取的研究生及跨學科考取的研究生，或在招生考試時被認為在基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識方面有缺陷、需要在入學后進行適當補課的研究生，應在導師的指導下補修本專業(yè)大學本科的主干課程（不少于二門），并通過相應的考核，方能申請參加論文答辯。補修課程填入研究生個人培養(yǎng)計劃，登記成績，不計學分。具體參見全日制碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置。六、課程教學大綱見研究生課

7、程教學大綱。七、實踐學習規(guī)劃教育教學實踐是教育碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實踐學習包括從課堂到課外、從學校到社會、從理論學習到身體力行等實踐環(huán)節(jié)組成的訓練，其目的在于使學生通過實踐訓練，能夠教育理論與教學技能運用到教育教學實踐中，也能使學生將以往的教育教學經(jīng)驗得到升華和凝煉，在實踐中提高其理論水平。校外教育實踐主要在我校建立的“教師能力提升基地”中完成，教育實踐研究的形式包括多種：1、校內(nèi)實訓：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等；2、校外實踐：包括教育見習、教育實習、教育研習等，其中：1)教育見習：參觀學校，觀摩學校教育教學活動等。本科為師范類專業(yè)的學生聽課不少于4節(jié)，本科為非師范類專業(yè)和跨

8、專業(yè)學生聽課不少于6節(jié)。公開課聽課次數(shù)不少于2次，參加市級或區(qū)級教研活動應不少于1次，參加主題班會不少于1次，參加專題報告或講座的不少于2次。2)教育實習：教學實踐及班主任實踐等。每周聽課不少于4節(jié)；獨立講授新課不少于6節(jié)；集體講評次數(shù)不少于2次；至少組織2次班級集體活動，如主題班會、報告會、團會、中隊會等。3、社會調(diào)查：國情調(diào)查和教育調(diào)查，包括與學位論文有關(guān)的教育調(diào)查等。八、學位論文論文的選題要符合教育碩士專業(yè)學位的特點，應是對我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、改革與管理有一定價值的題目。論文必須做到理論聯(lián)系實際。運用現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的基本理論、基本觀點結(jié)合所學專業(yè)對基礎(chǔ)教育改革與中

9、小學教學、教育管理中的問題進行分析、研究并提出解決策略和方法。論文形式可以是基礎(chǔ)教育、教學或管理的專題研究；可以是高質(zhì)量的調(diào)查研究報告；也可以是基礎(chǔ)教育學科教學或管理的實驗報告、典型診斷報告等。論文撰寫必須在較扎實的教育學科與專業(yè)理論基礎(chǔ)之上進行，應廣泛并有針對性地吸收國內(nèi)外關(guān)于所研究課題的研究成果。參考文獻一般不少于30條。論文應做到體例結(jié)構(gòu)規(guī)范，方法科學、合理，觀點明確，闡述準確、清晰，并有一定的創(chuàng)造性。論文字數(shù)不少于兩萬字。學位論文的開題在第三學期中段前完成。開題報告通過后，中期檢查在論文開始半年后進行，由研究生向檢查小組匯報論文進展情況，并獲得指導與幫助。學位論文開題與中期報告合格獲得

10、1學分。九、答辯與學位授予學位論文完成后要先經(jīng)導師審閱，合格后方可請校外專家盲審，根據(jù)反饋意見應該及時修改論文。答辯是論文的水平的集中呈現(xiàn)，碩士論文答辯委員會由3-5人組成，應是本學科和相關(guān)學科的碩士生導師或其他具有教授、副教授職稱的專家，校外專家擔任答辯委員會主席，主持答辯過程。在學位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須至少有一名具有高級教師職稱的基礎(chǔ)教育學?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學校教師或教學研究人員。研究生參加答辯時要虛心聆聽專家的問題，有針對性地進行回答。答非所問將可能被視為研究不夠深入而不能通過答辯。研究生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，完成全部學業(yè)，修滿所要求的學分，順利通過論文答辯，符合中華人民共和國

11、學位條例的有關(guān)規(guī)定，達到我校相關(guān)學位授予標準，經(jīng)學校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時授予碩士研究生畢業(yè)證書。十、校外實踐基地情況 本專業(yè)建有相應的校外實踐基地，研究生的指導實行“雙導師”制。校外實踐基地名稱：待定校外實踐基地負責人： 校外實踐基地聯(lián)系電話：校外實踐基地協(xié)議書附件：十一、校外導師情況研究生課程學習結(jié)束后，由經(jīng)過學校認定的具有豐富教學實踐經(jīng)驗和較高理論水平的校內(nèi)導師與來自實踐單位的業(yè)務水平高、責任心強、具有高級技術(shù)職稱的校外導師共同擔任研究生的指導教師，指導研究生校外實踐學習和學位論文。校外導師情況表：序號校外導師姓名所在學科領(lǐng)域職稱職務備注1徐輝物理學中學正高級副校

12、長2馬新物理學中學高級校長3朱美健物理學教授4陳信余物理學中學高級5符東生物理學中學高級6廖小兵物理學中學正高級校長7佟雪梅物理學中學高級8張性海物理學中學高級十二、必讀、選讀書目及重要學術(shù)期刊（僅要求本學科領(lǐng)域的參考書目，不少于20本）1.教育決策的科學化民主化研究，楊穎秀著，東北師范大學出版社，2001年；2.閻金鐸主編，物理實驗論，廣西教育出版社，1996.12；3.閻金鐸主編，物理教學論，廣西教育出版社，1996.12；4.喬際平等，物理教育心理學，廣西教育出版社，2002；5.趙崢，物理學與人類文明十六講，高等教育出版，2008；6.王較過，物理教學論，陜西師范大學出版社 2003；

13、7.吳國盛，科學的歷程（第二版），北京大學出版社，2008；8.趙凱華，定性與半定量物理學（第2版），高等教育出版社，2008；9.趙凱華，新概念物理學教程·力學·熱學·電磁學·光學·量子物理，高等教育出版社；10.宋玉什等譯，諾貝爾獎獲得者演講集·物理學（第1、2卷），科學出版社，1985；11.教育部師范教育司，中學教師物理教育研究方法，教育科學出版社，1999；12.王力邦、封小超，高等師范理科寫作，科學出版社，2008；13.蔡樞、吳銘磊，大學物理（當代物理前沿專題部分），高等教育出版，1999；14.教育部制訂，全日制義務教

14、育物理課程標準(2011版)，北京師范大學出版社 2012；15.教育部制訂，普通高中物理課程標準（2017年版），人民教育出版社 2018。16.Physics Education，期刊17.The Physics Teacher，期刊18.American Journal of Physics，期刊19.Science Education，期刊20.物理教師，期刊21.物理教學，期刊22.物理通報，期刊23.大學物理，期刊24.課程教材教法，期刊25.新課程研究，期刊26.中學物理教與學（人大復印資料），期刊27.物理教學探討，期刊28.中學物理教學參考，期刊29.學科教育，期刊30.中學

15、物理，期刊31.大學物理（教育專刊），期刊全日制碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置（教育碩士）專業(yè)類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學（物理）所在學院(研究所)物理與電子工程學院序號課程類別課程編號課程名稱（中、英文）學時開課學期學分開課單位及任課教師考試考查備注12341學位基礎(chǔ)課0000200006政治理論Theory ofPolitics322政治與公民教育學院0000200007英語English322外語學院0000200043教育原理Education principles322教育學院0000200044心理發(fā)展與教育Psychological Development and Education

16、322教育學院0000200045教育研究方法Research Methods of Education 322教育學院0000200013課程與教學論Curriculum and Teaching Theory322教育學院0019200114論文寫作指導Thesis Writing Guidance80.5物電學院2專業(yè)必修課0019200092中學物理課程與教材研究Research of high school physics courses and textbooks322物電學院0019200088中學物理教學設(shè)計與實施Teaching design for high school

17、physics322物電學院0019200086物理教育研究方法Physics education research methods322物電學院0019200118普通物理專題Topics in general physics322物電學院0019200087中學物理疑難問題解析Problems insecondary school physics322物電學院3專業(yè)選修課0000200041教師禮儀與溝通藝術(shù) Teachers Etiquette and Communication Arts161政治與公民教育學院0000200042人文教育與藝術(shù)鑒賞Humanistic Educatio

18、n and Art Appreciation161人文學院等0019200090物理學的方法Methodology of physics161物電學院0019200091物理教學輔助軟件應用Application of software in physics education161物電學院0019200093普通物理實驗研究Research of general physics experiments161物電學院0019200094近代物理學專題Topics in modern physics161物電學院0019200067物理教育研究案例分析Case study in physics education research161物電學院0019200080物理教育調(diào)查與統(tǒng)計Survey and Statistics of physics education161物電學院0019200069中學物理實驗教學研究Research on physics experiments161物電學院0019200072理論物理專題Topics in theoretical physics161物電學院0019200119課外科技活動策劃與管理Planning and Management of Out-Classroom Scientific and Technology