廣東省深圳市2020年語文中考試題及答案

1、廣東省深圳市2020年語文中考試題一。本大題共5題，每題2分，共10分。1. 請(qǐng)選出下列調(diào)語加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)()A. 靜謐(b 1)B. 锃亮(C eng)C. 駕馭(y U)D. 瀕臨(P In)煩燥(do) 星宿(Xi U 炊煙(ChU 1) 諦聽(d 1)滯留(Zh 1) 挫折(CU C) 緋聞(f可皈依(gu 1)斷章取義(y i)信手拈來(Zh si)抑揚(yáng)頓挫(CU C)鋒芒畢露(b 1)2. 請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)()A. 小明將論語尋章摘句。截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。B. 解論賽上。我方解手引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理.。贏得了一片熱烈的掌聲。C. 產(chǎn)業(yè)

2、扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增D. 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。3. 請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)()A. 各個(gè)時(shí)期創(chuàng)美、立美、感美的審美教育應(yīng)該相互結(jié)合，目的指向培育和提高少年的審美趣味和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念。B. 每年有超過100顆以上的人造衛(wèi)星發(fā)射升空。C. 創(chuàng)造科技術(shù)平提高意識(shí)。D. 為了提高學(xué)生安全意識(shí)，防止交通事故的發(fā)生，各班都召開了交通安全主題班會(huì)。4. 請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng) () 所以，它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候，身上常有許多潮濕的泥點(diǎn)。 它掘土的時(shí)候，將汁液噴灑在泥土上。使泥上成為泥漿，

3、于是墻壁就更加柔軟。 幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。 它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用力抵御穴里的塵土。A. B.C.D.5. 請(qǐng)選出下列說法不正確的一項(xiàng) ()A. 醉翁亭記作者唐代詩人柳宗元在文中表達(dá)了隨遇而安、與民同樂的思想感情。B. “你在這里呆著，不要走動(dòng)”是一個(gè)析使句；“你要贊美白楊樹！”是一個(gè)感嘆句。C. 演講者多運(yùn)用肢體語言方法使演講更具有感染力。D. “在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@句話的主干是“海燕飛翔”二、本大題共1題，每空1分，共10分。6. 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。(1) 兼葭蒼蒼，。(詩經(jīng)兼葭)(2) ,聞道龍標(biāo)過五

4、溪。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3) ,蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題)(4) 我報(bào)路長嗟日暮， 。(李清照漁家傲)（5）從今若許閑乘月， 。（陸游游山西村）（6）受任于敗軍之際， 。（諸葛亮出師表）（7）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）（8）主題：蘭花：岳陽樓記：,郁郁青青。竹子：記承天寺夜游：,水中覆存交橫。蓋竹柏影也。菊花：飲酒：，。三、本大題共3篇閱讀，共33分。（一）閱讀下面禮記學(xué)記二則，完成 7-9題。（9分）【甲】雖有嘉肴，弗食。不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)

5、半”。其此之謂乎！【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)。不知道。是故古之王者建國君民。教學(xué)為先。兌命曰：“念終始典于學(xué)?！逼浯酥^乎！【注】典：常。7.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）弗食，不知其旨.也（2）教然后知困.（3）人不學(xué)，不知道.（4）是故古之王.者建國君民 8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）弗學(xué)，不知其善也。（2）玉不琢，不成器。9.根據(jù)內(nèi)容，完善表格。（2分）核心觀點(diǎn)（原文）討論角度甲文教學(xué)相長乙文教育的地位和作用（二）閱讀下面文段，完成 10-13題。（10分）【材料一】閱讀永恒，載體創(chuàng)斷。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前深圳居民平均每日數(shù)宇化閱讀時(shí)長達(dá)88.54分鐘。去年，深圳發(fā)布的2018

6、年全民閱讀發(fā)展報(bào)告指出， 當(dāng)年深圳成年居民數(shù)字化閱讀方式的閱讀率為96%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于于全國93%的數(shù)字化閱讀率；而深圳成年居民人均電子圖書閱讀量為11.21本，也遠(yuǎn)高于 2018年成年國民人均3.12本電子書閱讀量。【材料二】材料與“深圳市提升閱讀品質(zhì)的方法”相關(guān)?！静牧先抠即笠粋€(gè)書城，空間疏密得當(dāng)，既不空曠也不擁擠，購書者眾卻井然有序。每一條過道都是滿的。盡管每一排書架下都有供人瀏覽圖書的簡易座位。還有很多人席地而坐低頭讀書，書城安靜得能聽見書頁翻動(dòng)的響聲。教育和童書區(qū)域讀者最多，家長帶著小孩一邊閱覽圖書一邊喃喃低語，彌漫著親子閱讀的親切氣氛。書城共擁有23萬種圖書，三層環(huán)圈都是各種精美的文

7、創(chuàng)產(chǎn)品店、精品店、特色餐飲及咖啡，人流穿 梭人氣頗旺。如此“高大上”的中心書城，令人感受到圖書的地位和閱讀的尊嚴(yán)。書城外側(cè)兩翼的青少年宮、音樂廳、深圳圖書館，如同眾星捧月圍繞著中心書城，構(gòu)成了深圳行政文化中心區(qū)板塊，隔街就是市民中心和 市民廣場，交通極其便利，可知政府把最好的地段路了文化事業(yè)。書城的頂層有一條馬路般闊大的陽臺(tái)長 廊，把文化中心的四個(gè)板塊連成一體。長廊正在舉辦盆花盆景展覽，花紅葉綠鶯飛草長一派生機(jī)盎然。10. 材料一劃線句運(yùn)用了哪些說明方法 ？有什么作用？ （3分）11. 材料二第三段第一句有何作用？ （2分）12. 書城為什么有良好的閱讀環(huán)境，請(qǐng)列舉三點(diǎn)。 （3分）13. 聯(lián)系

8、生活，談?wù)勀愀矚g紙質(zhì)閱讀還是數(shù)字化閱讀及原因，不少于兩點(diǎn)（2分）（三）閱讀下面文段，完成 14-18。（14分）燕子筑窩 春天里，我家來了一時(shí)燕子，媽媽說，它們是夫妻，要在我家過日子，養(yǎng)孩子。 堂屋里的屋梁上，已有兩個(gè)燕窩，住著兩對(duì)燕子，它們是去年就住下的老夫妻了。一到春天，它們又從南方返回來了。我當(dāng)時(shí)不太懂南方是什么意思，為什么非要跑那么選去南方。爹爹說，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方過冬，到春天又返回我們這里。 爹爹說，來我們家的燕子，無論新的老的，都是我們的親戚，我們要愛惜。 新來的這對(duì)燕子，發(fā)現(xiàn)堂屋已有燕子居佳，就在門外的屋榜下筑窩。 它們一趟趟從田野里銜來濕泥，泥里還帶著一些枯葉

9、和細(xì)碎草秸。爹爹說，泥里帶點(diǎn)草秸，才容易黏合，修的房于才凝固得結(jié)實(shí)，娃娃你看，燕子沒上過學(xué)沒念過書。都這么聰明，你們學(xué)生娃可要好好學(xué) 習(xí)哦。 它們的工程進(jìn)行得很不容易。因?yàn)闆]有施工圖。常常要返工。有時(shí)，好像是地基鋪得太寬，不符合緊湊、安全和保暖原理，它們就收緊了地基的尺寸重新施工。原來的地基就作度了：有時(shí)，好像房屋的弧度過于彎曲，不夠流暢，不方便出入。不利于通風(fēng)，也不符合建筑美學(xué)和以后新生兒的護(hù)理學(xué)。它們就倒懸 著或斜倚著身子，伏在建線工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我們伏在課來上一筆一畫修改作業(yè)。 連續(xù)好多天，燕子夫妻白天抓緊施工，晚上卻不見了。它們晚上住哪里呢？ 其實(shí)，堂屋的屋梁上，或我

10、家的任何一間屋子。我們都是樂意接待它們過夜的。但是，燕子好像有自己的心事和處事的倫理，它們不愿打擾另外兩對(duì)年長的燕子。也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌：不能因?yàn)樗鼈兊牡絹?，給春天添麻煩，給主人添麻煩。相反，它們要努力做到。因?yàn)樗鼈兊牡絹恚禾鞖g喜，主人也歡喜。 那么，它們晚上住哪里呢 ？春天的夜里，天氣還是很冷的。 那天黃昏，天下著小雨，它們銜完最后一趟泥，向我們親熱地打了幾聲招呼，又飛走了。？我追著它們的身影，飛快地跑出去，跑向原野，我終于看見它們了。它們并肩依偎著歇在電線上，它們?cè)诒鶝龅膮s洶滴著電流的電線上，在夜晚的寒風(fēng)中，有時(shí)就在雨水里，它們緊挨著羽毛相互取

11、暖。露天過夜。?吹拂著莊稼的夜風(fēng)，狂野鰵密的露珠和滿天的星星，都見證了它們都清貧的生活。高貴的品德和堅(jiān) 貞的愛情。?我急忙回到家里，在門前菜地里挖了些濕泥，準(zhǔn)備搭起梯子，幫助燕子筑巢，讓它們盡早住進(jìn)新窩。?爹爹說：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做嗎？魯班能修宮殿，也修不了一個(gè)燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會(huì)修，蜂窩只有蜂兒會(huì)修。燕窩只有燕子會(huì)修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖?zhèn)鞯膱D紙的。你心里 有那張圖紙嗎？?爹的話我信。爹會(huì)一些簡單的木工，他知道心里有一張圖紙是多么重要。?我覺得對(duì)不起燕子，在它們艱辛的時(shí)光，在這個(gè)泥濘的春天里，竟不能為它們幫一點(diǎn)忙。為春天幫 一點(diǎn)忙。?親眼看著一趟趟街泥忙碌的燕子，看

12、著燕窩一點(diǎn)點(diǎn)漸漸成型，我心里滿含著和，也滿含著對(duì)這小小生靈的情感、智慧、技藝的猜想和崇拜。?它們的心里揣著怎祥天長地久的心事？?它們那儒雅的燕尾服后面，揣著怎樣的圍紙？（文/李漢蒙 選自散文集萬物有情）14. 根據(jù)上下文在？段空格填出兩個(gè)合適詞語。15. 文中的父親是個(gè)怎樣的人。請(qǐng)具體概括。（3分）16. 請(qǐng)賞析文章第段劃線的句子。（3分）17. 你從爸爸的話“魯班能修宮殿，也修不了個(gè)燕窩的；喜鵲窩只有喜鵲會(huì)修，蜂窩只有蜂兒會(huì)修，燕窩只有燕子會(huì)修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖?zhèn)鞯膱D紙的。你心里有那張圖紙嗎？”得到什么啟示？回答至少2點(diǎn)。（3分）18. 燕子長久的心事是什么了 （3分）四、本大

13、題共2小題，共4分。閱讀下面文段，完成 19-20題。第七回 八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。19. 本段文字選自 ,誰把孫悟空壓在五行山下？20. 為什么要把孫悟空壓在五行山下？ （2分）五、本大題共1題，共43分。21. 命題作文。（寫作:40分。書寫3分）吹拂著莊稼的夜風(fēng)，狂野繁密的露珠和滿天的星星，都見證了燕子清貧的生活、高貴的美德和堅(jiān)貞的愛情。見證深圳建立經(jīng)濟(jì)特區(qū) 40 周年， 2020 年 7 月 6 日，深圳上榜 2019、 2020 年度“中國十大美好生活城 市”。美好生活需要?jiǎng)?chuàng)造者，也需要見證者。見證美好，有感動(dòng)，有成長，也有幸福。請(qǐng)以“見證美好”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，展開聯(lián)想

14、和想象寫一篇文章。要求: 1. 字?jǐn)?shù)不少于 600字。不多于 900 字:2. 除詩歌外，文體不限 :3. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。地物。校名。如不可避免。請(qǐng)用 x 代替 :4. 不得抄襲或套作。參考答案1、C2. B3. D4. B5. A6. (1) 白露為霜； (2) 楊花落盡子規(guī)啼； (3) 春去到死絲方層； (4) 學(xué)詩漫有驚人句； (5) 掛杖無時(shí)夜甲 門；(6) 率命于危難之間； (7)落紅不是無情物； (8) 岸芷汀蘭；采葡東籬下；悠然見南山。7. (1) 味美 (2 ) 困感，阻礙 (3) 道理 (4) 稱王8. (1) 不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。 ( 注意“弗”的翻譯 )(

15、2) 玉石不經(jīng)過雕琢。就不能變成器物。 ( 注意“琢”的翻譯 )9. 念終始典于學(xué) 教與學(xué)的關(guān)系10. 運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法。用數(shù)字準(zhǔn)確具體地說明了深圳數(shù)字化閱讀力式閱讀率和成年 居民人均電子圖書閱讀量之高，且將這兩點(diǎn)與全國的情況作比較，突出強(qiáng)調(diào)了深圳數(shù)字化閱讀率與閱讀量 都遠(yuǎn)高于全國，使說明更具有說服力。11. 點(diǎn)出本文的說明對(duì)象 提升閱讀品質(zhì)的方法” ，引出下文的介紹，利用疑問設(shè)置懸念，吸引讀者閱 讀興趣。12. 空間疏密得當(dāng)：有提供簡易座位。且可席地面坐閱讀：圖書種類多。13. 示例: 我更喜歡數(shù)字化閱讀。因?yàn)殡娮訒哂幸讛y帶、易刪除等特點(diǎn)。這樣在地鐵上、公交車上都 可以隨時(shí)讀

16、書。帶來了很多便利；電子書制作成本低、易于傳播；電子書往往比紙質(zhì)版價(jià)格低。這樣相同 的價(jià)錢我可以閱讀到更多的書，還可以一鍵轉(zhuǎn)發(fā)給小伙伴。示例二 : 我更喜歡傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，因?yàn)樗Ａ袅巳藗冏畛醯拈喿x習(xí)慣。我可以在書中寫上自己的感悟。 當(dāng)朋友借閱我的書時(shí)，也可看見我的記錄并與我交流心得；紙張相對(duì)于電子產(chǎn)品，更有利于眼睛的保護(hù)。14. 同情、慚愧等。15. 通過父親說燕子是我們的親威，要愛惜，可以看出父親是一個(gè)魯良的人；通過父親從燕子筑窩的 過程教育“我”要好好學(xué)習(xí)，可以看出父親內(nèi)心有著自己的精神準(zhǔn)則，是個(gè)懂得教育的人；通過父親說出 燕子筑窩的原理，以及阻止“我”幫助燕子，可以看出父親熱愛生活，遵循自然規(guī)律，是一個(gè)勤勞、質(zhì)樸 的人。16. 運(yùn)用比喻的修辭手法，將燕子筑巢的場景比作學(xué)生伏在課桌上作改作業(yè)的場景；運(yùn)用動(dòng)作描寫， “伏”“啄”“掰”“抹”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出燕子筑巢時(shí)認(rèn)真、專注、細(xì)心的場