城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語聽力教學(xué)的策略思考

1、論文發(fā)表專家一J中國學(xué)木期刊網(wǎng)P城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語聽力教學(xué)的策略思考英語是一門用來交流思想的有聲語言，其重要作用就是交際，它首先要求說話者必須聽懂對方的話，否則，就失去了交際的意義。新目標(biāo)英語非常注重聽說能力的培養(yǎng)，每個單元設(shè)置了至少5個聽力訓(xùn)練，有三篇以上的聽力材料，結(jié)構(gòu)安排上每個單元的聽力部分與下一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連。這些聽力內(nèi)容有較強(qiáng)的時代感，體裁以對話為主；聽力任務(wù)形式豐富，練習(xí)信息量大，詞匯覆蓋面廣，語境生動豐富。而且，從八年級下冊開始生詞增多，語速加快，語境更加復(fù)雜，農(nóng)村學(xué)生由于基礎(chǔ)差，完成任務(wù)難度較大,久而久之，學(xué)生逐漸失去了聽力訓(xùn)練的興趣。因此，如何巧妙地處理聽力材料，優(yōu)

2、化聽力教學(xué)設(shè)計，在城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語教學(xué)中顯得尤為重要。1夯實雙基，促進(jìn)聽力能力的提高詞匯是語言的基石，沒有詞匯，就無所謂句子，更無所謂語言。只有掌握了大量的詞匯，閱讀、聽說才能順利進(jìn)行。為此，我在初一年級段就著力訓(xùn)練學(xué)生的音標(biāo)。音標(biāo)基礎(chǔ)直接影響了學(xué)生的語音和語調(diào)；當(dāng)然也影響著學(xué)生的聽力效果。我訓(xùn)練學(xué)生按照元音和輔音比較他們的區(qū)別，逐步掌握元輔音字母發(fā)音規(guī)律。其次，注重平時詞匯練習(xí)。學(xué)生掌握的詞匯量大，聽讀時，生詞障礙小，就能比較準(zhǔn)確地把握語音和語義。所以我適時引導(dǎo)學(xué)生對每個生詞的“音、形、義、性”辨別練習(xí)，掌握其特點；第三，強(qiáng)化學(xué)生對語法知識的學(xué)習(xí)，對定語的習(xí)慣用法、固定短語和英語發(fā)音特點及

3、規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，讓學(xué)生牢固地掌握語法的運(yùn)用。這樣，學(xué)生有了深厚的語音、詞匯和語法知識積淀，就為順利聽讀奠定了良好的基礎(chǔ)。2創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)聽讀學(xué)習(xí)的欲望在教學(xué)實踐過程中，為了給學(xué)生提供必要的語言環(huán)境，我充分創(chuàng)設(shè)情景，采用“視聽說”等先進(jìn)教學(xué)手段輔助，使學(xué)生在一些相關(guān)的信息幫助下，如引導(dǎo)學(xué)生熟悉圖片和題目要求，提示關(guān)鍵性詞語,根據(jù)相關(guān)話題問幾個啟發(fā)性的問題，或補(bǔ)充一些與教學(xué)有關(guān)的影音資料、熱點新聞和學(xué)生感興趣的卡通片等；激活相關(guān)背景，使之產(chǎn)生合乎邏輯的聯(lián)想，激發(fā)其“聽”的欲望。如學(xué)習(xí)八年級上冊unit1“howoftendoyouexercise?”sectiona,1b:listenand

4、writethelettersformthepicturesaboveonthelinesbelow內(nèi)容是有關(guān)幾項活動的：watchtv、dosomereading、dosports(exercise)、goshopping、goskateboarding(其中的exercise、skateboard、hardlyever是生詞)。在導(dǎo)入時我進(jìn)行了如下設(shè)計：whatdoyoudoonsundays?學(xué)生的思維即刻活躍起來，一股腦地道出自己所學(xué)的所有的活動的英語單詞。既而，我讓學(xué)生根據(jù)自己的生活實際結(jié)合頻率副詞和活動單詞造句，女如:ioftenwatchtvonweekends.inevergo

5、skateboardingonschooldays.在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再聽讀就沒有什么生詞障礙，而且對該話題已經(jīng)相當(dāng)熟悉，也就很容易得到準(zhǔn)確答案。實踐證明，充分創(chuàng)設(shè)情景，引入話題，激發(fā)學(xué)生“聽”的欲望，不僅使學(xué)生得以順利學(xué)習(xí)，同時挖掘了教材文本資源，使之得到充醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel分訓(xùn)練，還溫習(xí)舊知，一舉兩得，課堂也豐富多彩。3激發(fā)聽趣，營造特定聽的環(huán)境培養(yǎng)興趣聽是一個主動積極地對信息進(jìn)行認(rèn)識加工的心理語言要激發(fā)學(xué)生聽的欲望，得讓學(xué)生明白聽懂英語有什么好處。讓學(xué)生明白，隨著我國對外開放政策的擴(kuò)大，特別是各種運(yùn)動會，博覽會的召開，我們的國際交往將日益頻繁

6、。我們不僅需要閱讀英語書刊、資料、也需要用英語口頭交流信息。如：聽英語新聞、跟外賓打交道、看電視臺里的英語節(jié)目等等。使學(xué)生認(rèn)識到聽是學(xué)好英語的一個重要因素。在學(xué)生有聽的強(qiáng)烈意識和基礎(chǔ)語音的情況下，課堂教學(xué)是培養(yǎng)聽力的主渠道。教師要盡量減少發(fā)音的不準(zhǔn)，減少帶有地方色彩的語音語調(diào)。因為語音語調(diào)有問題，勢必讓學(xué)生的輸入錯信息誤以及影響聽力的正確率。上課時老師要堅持用英語組織課堂教學(xué)，盡可能多地讓學(xué)生多接觸英語。比如：每天的dailyreport既鍛煉了說的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生聽的能力。對于課文，教師應(yīng)充分利用新教材內(nèi)容有接近生活、實際的特點、利用實物、掛圖、簡筆畫、多媒體等教具進(jìn)行教學(xué)。這樣學(xué)生在特定的環(huán)境中學(xué)習(xí)了語言、也無形中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的濃厚興趣。4訓(xùn)練技巧，