學生學習活動設計方案

1、學生學習活動設計方案學科年級教材版本人教版課題呼風喚雨的世紀活動目標1認讀詞語，理解“呼風喚雨，世紀，農(nóng)耕社會，依賴，遠洋船舶，程控電話”等詞語，隨文學習生字“賴，幻等字”。2、能有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點、能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。信息技術手段多媒體PPT課件、多媒體視頻、音頻等?；顒硬襟E一、導入新課，激發(fā)學生學習熱情1、談話：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘徊亢每吹碾娨晞?，想不想看看是什么？（播放視頻西游記中的片段）（下載視頻文件西游記的片段，讓學生觀看視頻，感

2、受“騰云駕霧”、“千里眼”、“順風耳”等詞語的本來含義）2、教師提問：同學們，從剛才的視頻中你們看到了孫悟空都有哪些本領？3、你想了解科學技術創(chuàng)造的一個個奇跡嗎？讓我們一同走進呼風喚雨的世紀，一同去感受絢麗多彩的生活吧?。ò鍟n題）二、初讀課文，學習字詞1、自由朗讀課文，讀準字音、讀通課文，難讀的生字和句子多讀幾遍。2、出示生字組成的詞語，指名朗讀并識記。（依賴、哲學豕、遠洋船舶、農(nóng)耕社會、潛入深海、出乎意料、呼風喚雨）3、分析“幻，賴”的字形。出示課件來分析字形。（在PPT中，通過圖片展示動畫的形式，向學生展示并分析“幻，賴”的字形，筆順，同時課件出示“幻”“幼”兩個字，讓學生比較字形，記住

3、兩個字的區(qū)別。）三、品讀課文，感受科技的力量1指名學生讀句子出示課件：在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。2、用紅色線條給第一句縮句，幫助學生理解。師：這兩個句子很長，讀起來拗口。遇到這樣的長句子，我們可以抓住句子的主要部分，省略修飾的詞語。看著畫紅線的詞語，我們連起來讀一讀。（人類獲得發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。）（通過多媒體課件PPT設置字體顏色的改變，使學生對縮句一目了然）師：明白意思了嗎？3、區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”并學會正確運用。師：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？四

4、、繼續(xù)品讀課文，具體感受科技的力量。1為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀？請大家默讀課文第3、4自然段，到文中找一找，把相關的語句畫下來。2、根據(jù)學生的交流，出示相應的句子：人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。3、教師提問：“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧”是什么意思？想象一下人們用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己怎樣的美好愿望？4、現(xiàn)在這些幻想實現(xiàn)了嗎？舉例說說。5、課件展示現(xiàn)在的“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧”所指的科技發(fā)展成就。6、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的原意是什么？這里引用這兩句詩想要說明什么？（用PPT展示現(xiàn)在

5、的科技成就：“千里眼”展示望遠鏡，“順風耳”展示電話，“騰云駕霧”展示飛機，使學生一目了然）五、深入了解，感悟巨變1教師出示語段二：20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。2、感受語言表達的特點師：大家說說，這個句子中，哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明呢？（在課件中將上半句變成紅色）1用課件體會詞語課件出示四幅圖并配上文字：登上月球，潛入深海，洞察天體，探索奧秘。并出示神舟飛船在太空中的視頻。師：那我們再來讀一讀句子中的這些詞語。師：（出示相應的圖片，引

6、導學生說話）20世紀，人類登上了月球，發(fā)現(xiàn)了（稀土金屬，水）；潛入深海，發(fā)現(xiàn)了（奇妙的海底世界）；洞察天體，看到了（）；探索奧秘，又發(fā)現(xiàn)了（）。師：僅僅就這些發(fā)現(xiàn)嗎？那你還知道哪些發(fā)現(xiàn)呢？（用多媒體PPT課件出示視頻和圖片，呈現(xiàn)出現(xiàn)代科技的發(fā)展成就，了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。）六、總結課文，分析寫作方法1、師：課文學到這，請同學們再來回顧三四段，用心想想，作者采用了哪些方法來說明20世紀是一個呼風喚雨的世紀呢？2、（課件出示）人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽

7、車。接著出示現(xiàn)在人們在空調(diào)房間里，看著電視，洗衣機在洗著衣服的場景，學生對比。3、講解作比較的說明方法（用PPT課件呈現(xiàn)出農(nóng)耕社會和現(xiàn)在的對比圖，讓學生感受到上天入地、咫尺天涯已不再是神話，同時讓學生通過對比的方式，感受到科學技術對改變?nèi)祟惿畹淖饔檬志薮?。）七、布置作業(yè)（PPT出示）同學們將課文讀給你的爸爸媽媽聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來。預期成果本篇課文是學生了解我國科技成就的展示臺。因此使用了多媒體PPT課件、多媒體視頻、音頻來進行教學。播放孩子們耳熟能詳?shù)囊曨l西游記里面的片段，預期效果是能讓孩子們深刻感受“騰云駕霧”、“千里眼”、“順風耳”等詞語的本來含義，讓孩子們體會農(nóng)耕社會時期人們的美好想象和想象中超脫自然的能力；通過課件演示來展示一些難寫的字的筆順，用紅色突出容易出錯的地方，預期效果是能讓學生記住“潛”字的讀音以及“幻”字容易寫錯的地方。課文的中間部分