亮亮圖文-模板 (7)

1、培訓師成長手冊PPT讀書筆記i_slide亮亮圖文旗艦店 https:/1Contents目錄困惑篇成長篇蛻變篇修煉篇2困惑篇3新手上路新手上路培訓師職業(yè)生涯規(guī)劃以始為終步驟：4確定目標做SWOT分析制定行動計劃養(yǎng)成習慣原則： 新手上路亮亮圖文旗艦店 https:/緊張的原因：如何緩解緊張情緒5慘了，我還沒有準備好呢我一定要讓大家刮目相看我沒有這方面的經(jīng)驗，怎么辦呢？萬一講不好就太沒有面子了 新手上路如何緩解緊張情緒：適得其反的工具紙張水杯鐳射筆充分的事情準備獲得學員的支持61充足的睡眠良好/專業(yè)的開場白23輔助器材的使用1眼神多看你的支持者與學員互動2 新手上路亮亮圖文旗艦店 https:/

2、7有效的開場和結尾開場白的目的81暖場，建立親和力個人簡介，讓學員記住自己23營造氛圍4引發(fā)學員興趣 新手上路成功開場白3要素93有效開場的方法有：引文法、提問法、利益法、故事法、數(shù)據(jù)法、案例法、游戲法考慮培訓師自身的風格和特點考慮課程內(nèi)容考慮學員狀況 新手上路有效的開場和結尾10讓你死得快的開場太過高調(diào)說自己沒有準備說自己是替別人來代課上場就挑戰(zhàn)學員過分討好學員照稿子讀不顧及學員的感受沒有激情過分展示自己開場過于娛樂、花俏暖場時間過長 新手上路有效的開場和結尾亮亮圖文旗艦店 https:/1111自我介紹前三問培訓的對象介紹的目的、目標培訓的場合問 新手上路有效的開場和結尾1212如何做自我

3、介紹在名字中做文章從自己的經(jīng)歷出發(fā)根據(jù)課程內(nèi)容進行聯(lián)想 新手上路有效的開場和結尾13結尾的作用1梳理學員思路重申重點，加強記憶23了解學員反應，解疑答惑4激勵學員行為改變5引入下次課程6培訓需求調(diào)查 新手上路有效的開場和結尾14結尾的方法首尾呼應要點回顧總結提煉引經(jīng)據(jù)典小組競賽活動調(diào)查故事結尾引導號召 新手上路有效的開場和結尾亮亮圖文旗艦店 https:/15如何應對不合作的學員一言不發(fā)的學員適當引導給予鼓勵信心給予重視關注給予贊賞鼓勵性格內(nèi)向有情緒 新手上路16口若懸河的學員清楚他的觀點，給予認可在適當?shù)臅r候適當打斷用封閉式的問題對他提問 新手上路如何應對不合作的學員亮亮圖文旗艦店 http

4、s:/17竊竊私語的學員整體性問題：向全體學員提問針對性提問：請某位學員提問如果直接對說話者提問：注意措辭，以免學員沒有面子聲技，用聲音變化來提醒學員身技，用肢體語言提醒學員眼技，用目光的注視來提醒學員口技，用提問方式提醒學員 新手上路如何應對不合作的學員18爭論不休的學員1.肯定雙方觀點對觀點新穎的給予肯定對觀點不可取的贊賞其積極性和態(tài)度2.請全體學員舉手表決對于不服氣的一方給予安撫，并說明可以結束后繼續(xù)討論 新手上路如何應對不合作的學員亮亮圖文旗艦店 https:/19離題萬里的學員先肯定，后糾正引導自以為是的學員既要“抬”，又要“壓” 新手上路如何應對不合作的學員20學員的問題不會回答，

5、咋辦？踢球法“誰能回答這個問題呢？” 把問題拋給其他學員照鏡法“你的意見呢？” 把問題拋給提問者切西瓜法“時間有限，回頭給你資料？” 暫緩，轉移注意力討論法“這個問題提得很好，正是我下面請大家討論的問題” 集思廣益注意判斷需要其他學員會才行注意態(tài)度和用詞，并先贊賞學員注意一定要學員回復注意要有知識點和內(nèi)容支撐，不能超出學員理解能力 新手上路如何應對不合作的學員亮亮圖文旗艦店 https:/21成長篇內(nèi)部講師的成長內(nèi)部講師的成長2222如何引發(fā)學員積極性新鮮的話題關鍵：意想不到的話題確保最新，炒冷飯會起反作用關鍵：最終一定要回歸主題，才能讓人驚喜熱點的話題關鍵：話題能影響全面，考慮學員的關注點參

6、與的話題關鍵：最好沒有標準答案，需要對每個參與者給予積極的鼓勵 內(nèi)部講師的成長23熟悉的話題關鍵：爭論的話題對于不同的學員，他們熟悉的話題不同關鍵：緊扣主題和內(nèi)容翻新的話題關鍵：有獨到的見解23如何引發(fā)學員積極性 內(nèi)部講師的成長榮譽數(shù)據(jù)目標24獎懲參與競爭24如何激勵學員 內(nèi)部講師的成長激勵25如何控制培訓時間準備充分，做到心中有數(shù)明確重點內(nèi)容和次要內(nèi)容區(qū)分注意材料和次要材料分解目標，分段控制分模塊控制時間調(diào)整授課方式減少分享的人數(shù)或時間改變分享方式 內(nèi)部講師的成長26學員比自己資深怎么辦借公司的力多方面細化需求，激發(fā)學習動機多渠道了解學員情況利用高層講話等激勵學員借學員的力事先找“托”，尋找

7、支持者分組交流與經(jīng)驗分享案例分析、點評與競賽 內(nèi)部講師的成長2727提升專業(yè)度的途徑標桿學習+PDCA一線蹲點學習日常收集、整理學習網(wǎng)絡學習向客戶學習拓展工作領域多做，多得多學得多照鏡子，認識自己不足專題研究，力求專精 內(nèi)部講師的成長亮亮圖文旗艦店 https:/28提升專業(yè)的關鍵做得多，學得多比老板期望高一些比工作要求多做些幫助別人，提升自己 內(nèi)部講師的成長29蛻變篇課程開發(fā)課程開發(fā)30問題樹課程開發(fā)模式什么是問題樹是用樹形圖結合分析、改善的方法和工具為企業(yè)解決問題的課程開發(fā)模型圖。開發(fā)步驟需求問題診斷和調(diào)研重點提煉與匯總課程開發(fā)與編制 內(nèi)部講師的成長亮亮圖文旗艦店 https:/31培訓需

8、求診斷的4種方式現(xiàn)場訪談問卷調(diào)查電話訪談網(wǎng)絡訪談訪談方式弊直接、有親和力、占主動權大信息小樣本、時間長信息大、有針對性、易匯總、范圍廣、成本低單向、真實性差、費時、回收率低快、成本低、及時時間長、真實性差、樣本小及時、成本低、便于記錄時間長、真實性差、樣本小利1234 內(nèi)部講師的成長32找到培訓需求的方法現(xiàn)狀要求培訓需求面談溝通法行為觀察法數(shù)據(jù)分析法問卷調(diào)查法小組討論法測試評估法自我分析法 內(nèi)部講師的成長亮亮圖文旗艦店 https:/33課程開發(fā)前5問培訓背景培訓學員培訓目標培訓內(nèi)容培訓方式5 內(nèi)部講師的成長34層別法魚骨圖剝洋蔥法確定如何找出培訓需求問題關鍵主題大綱 內(nèi)部講師的成長問題35課

9、前調(diào)查問卷的設計要求問卷作用：了解學員基礎、起點，確定適合的表達方式、授課方式明確地點，做到對癥下藥澄清概念確定授課重點提煉案例 內(nèi)部講師的成長36問卷的組成標題前言主體結束語明確對象、目標說明目的、保密與承諾問題部分（分開放式、封閉式）表示感謝編制原則：通俗易懂簡潔明了便于填寫方便統(tǒng)計提問技巧：針對性邏輯性避謊性 內(nèi)部講師的成長37課程的設計案例來源于調(diào)查問卷的開放問題直接運用設計場景與實例提煉升華案例的提煉問卷以外的案例企業(yè)內(nèi)部案例生活中的案例現(xiàn)身說法 個人經(jīng)歷書籍、雜志、報刊網(wǎng)絡（論壇、博客、網(wǎng)頁）電視、電影同行交流視頻學習適合的才是最好的 內(nèi)部講師的成長38課程內(nèi)容的編排工作流程按照市場、產(chǎn)品類型編排按照知識系統(tǒng)編排淺深易難 內(nèi)部講師的成長39授課方式的選擇演講/演說法案例分析法小組討論法示范法角色扮演法競賽法體驗式培訓法 內(nèi)部講師的成長亮亮圖文旗艦店 https:/40修煉篇職業(yè)培訓師之旅職業(yè)培訓師之旅？41職業(yè)培訓師與內(nèi)部培訓師的區(qū)別不同項內(nèi)部培訓師職業(yè)培訓師環(huán)境同一企業(yè)，熟悉的大環(huán)境不同企業(yè)，陌生的環(huán)境擅長內(nèi)容較全面較專業(yè)挑戰(zhàn)不同領域的課程開發(fā)面向不同企業(yè)的自我營銷關鍵技能人際關系、授課技能需求診斷、課程開發(fā)、授課技能規(guī)劃自己的線路、審視自己的能力，積累自己的經(jīng)驗如何職業(yè)化 職業(yè)培訓師之旅亮亮圖文旗艦店 htt