《翠鳥(有用)》

1、導讀字詞句段情景圖片拓展外形人教新課標三年級語文下冊第二單元返回花花褐褐色色襯襯我會讀我會讀盡力盡力盡管盡管jnjn爪子爪子龍爪龍爪zhuzho 翠鳥翠鳥 葦稈葦稈 腹部腹部 襯衫襯衫清脆清脆 疾飛疾飛 一眨眼一眨眼 漁翁漁翁泡泡泡泡 逃脫逃脫 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 石壁石壁透亮透亮 靈活靈活 打消打消 念頭念頭 銳利：銳利： 蕩漾：蕩漾： 陡峭：陡峭： 清脆：清脆： 小巧玲瓏：小巧玲瓏：尖銳而鋒利。尖銳而鋒利。坡度很大，直上直下。坡度很大，直上直下。清楚悅耳清楚悅耳。形容器物形體小而精巧細致形容器物形體小而精巧細致水波起伏微動的樣子。水波起伏微動的樣子。返回 請同學們認真觀察，說說這只鳥的外請同學們認真

2、觀察，說說這只鳥的外形。形。爪子：爪子：頭上：頭上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活透亮靈活又尖又長又尖又長紅色紅色返回翠綠色翠綠色 這一段話就翠鳥的頭部、背部、腹部這一段話就翠鳥的頭部、背部、腹部分別講述羽毛顏色鮮艷美麗，并用分別講述羽毛顏色鮮艷美麗，并用“頭頭巾巾”“”“外衣外衣”“”“襯衫襯衫”來打比方，流露出來打比方，流露出作者對翠鳥的喜愛之情。作者對翠鳥的喜愛之情。 返回 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動注視著泛著微波的

3、水面，等待著游到水動注視著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 讀一讀下面兩個句子，說說哪個句子寫得好，為什么。1.翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2.翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一翠鳥鳴聲清脆，

4、愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動注視著泛著微波的水面，等待著游到水動注視著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 讀一讀下面兩個句子，說說哪個句子寫得好，為什么。1.翠

5、鳥離開葦稈，很快地飛過去。2.翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。 “一動不動一動不動”點出了翠鳥的特點。點出了翠鳥的特點?！白⒁曋⒁曋闭f明它看得非常專心。這句話說明它看得非常專心。這句話寫出了翠鳥機警地等待著小魚。寫出了翠鳥機警地等待著小魚。 “蹬開蹬開”、“像箭一樣像箭一樣”、“叼起叼起”、“貼著水面貼著水面”說明都是在一剎那間進行的。說明都是在一剎那間進行的。這幾個動作聯(lián)系在一起，突出了翠鳥捉魚這幾個動作聯(lián)系在一起，突出了翠鳥捉魚迅速、敏捷的特點。迅速、敏捷的特點。 這句話表明了翠鳥行動迅速而敏捷的這句話表明了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在特點。翠鳥在“疾飛疾飛”中，眨眼間中，眨眼間“輕輕輕輕地停在地停在”細軟的葦稈上。在細軟的葦稈上。在“疾飛疾飛”與與“輕停輕?！钡穆?lián)系中，的聯(lián)系中，“敏捷敏捷”便顯露出來便顯露出來了。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講了。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講它停得急而輕。它停得急而輕。 返回以以“我喜歡的鳥我喜歡的鳥