六年級科學上冊第一單元課件精品

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/常見的工具常見的工具綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 各種各樣的工具綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 如何正確使用合適的工具幫助我們呢？1 1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2 2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學道理。、不同的工具能有不同的作用，同樣不同

2、的工具也有不同的科學道理。 機械機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫刀、鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。簡單機械。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/對于簡單機械，我們有什么問題？對于簡單機械，我們有什么問題？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/我們使用過的工具工具名稱工具名稱可以做哪些事情可以做哪些事情工具名稱工具名稱可以做哪些事情可以做哪些事情剪刀剪刀剪紙，裁剪剪紙，裁剪開瓶器開瓶器開蓋子開蓋子錘子錘子釘釘子釘釘子羊角錘羊角錘拔出釘子拔出釘子筷子筷子夾菜夾菜螺絲刀螺絲刀擰螺絲擰螺絲綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/杠桿的科學

3、杠桿的科學綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/重重300300千克千克綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/重點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/杠桿為什么能夠省力呢？杠桿為什么能夠省力呢？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/杠桿尺的介紹杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點。誰能說說下

4、面的杠桿尺，它有什么特點。1 1、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。2 2、橫杠處于平衡狀態(tài)。、橫杠處于平衡狀態(tài)。3 3、橫杠左右兩邊有小格，、橫杠左右兩邊有小格，距離相等。距離相等。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/掛在杠桿尺掛在杠桿尺左邊的鉤碼左邊的鉤碼看作是重物，看作是重物，鉤碼掛的格鉤碼掛的格數(shù)就是重點數(shù)就是重點的位置。的位置。掛在杠桿尺右掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重邊的鉤碼的重量就是提起重量就是提起重物所用的力。物所用的力。鉤碼掛的格數(shù)鉤碼掛的格數(shù)就是力點的位就是力點的位置。置。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1 1、在什么情況下杠桿省力呢？、在什么情況

5、下杠桿省力呢？2 2、在什么情況下杠桿費力呢？、在什么情況下杠桿費力呢？3 3、在什么情況下杠桿既不省力也不費力呢？、在什么情況下杠桿既不省力也不費力呢？ 當用力點到支點的距離當用力點到支點的距離大于大于阻力點到支點的距離時，杠桿省阻力點到支點的距離時，杠桿省力。力。 用力點到支點的距離用力點到支點的距離小于小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力。阻力點到支點的距離時，杠桿費力。 用力點到支點的距離用力點到支點的距離等于等于阻力點到支點的距離時，杠桿不省阻力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力力也不費力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵

6、皮剪阻阻力力點點支點支點用力點用力點阻阻力力點點支點支點用力點用力點費力費力省力省力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/支點支點用力點用力點阻力點阻力點阻力阻力點點支點支點用力點用力點理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪通過對力點、重點、支點的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/討論：討論： 1、為什么理發(fā)剪要用費力杠桿來做，、為什么理發(fā)剪要用費力杠桿來做，鐵皮剪要用省力杠桿來做？用省力杠桿做鐵皮剪要用省力杠桿來做？用省力杠桿做理發(fā)剪好嗎？理發(fā)剪好嗎？ 2、費力杠桿為我們帶來什么好處？、費力杠桿為我們帶來什么好處？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/課堂評價：課堂評價：

7、學完這節(jié)課，你掌握了什學完這節(jié)課，你掌握了什么科學知識？你有什么感想？么科學知識？你有什么感想？能應(yīng)用到實際生活嗎？能應(yīng)用到實際生活嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/課外小調(diào)查：課外小調(diào)查： 1、生活中還有哪些省力和費力的杠桿類生活中還有哪些省力和費力的杠桿類工具？請記在表格中。工具？請記在表格中。 省省力力 費費力力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1-3杠桿類工具的研究綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/支點支點阻力點阻力點用力點用力點當用力點到支點的距離大于阻力點當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時杠桿到支點的距離時杠桿省力省力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/阻

8、力點阻力點用力點用力點支點支點當用力點到支點的距離大于阻力點當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時杠桿到支點的距離時杠桿省力省力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/支點支點阻力點阻力點用力點用力點當用力點到支點的距離小于阻力點當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時杠桿到支點的距離時杠桿費力費力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/偏口鉗園林剪綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/鑷子切刀綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/壓線鉗綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/核桃夾綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/尖嘴鉗綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/訂書器筷子綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學

9、教育網(wǎng)http:/小桿秤制作步驟小桿秤制作步驟把一根小手指粗的竹筷或直木把一根小手指粗的竹筷或直木棍（長約棍（長約30503050厘米）打磨光滑；厘米）打磨光滑；把把1-31-3個螺母用線系好做秤砣。個螺母用線系好做秤砣。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/在秤砣與秤盤間選擇適當?shù)奈恢孟翟诔禹扰c秤盤間選擇適當?shù)奈恢孟瞪弦粋€繩套，作為初次實驗的平衡點。上一個繩套，作為初次實驗的平衡點。自制一個秤盤，系好三條一樣長的自制一個秤盤，系好三條一樣長的細繩并固定在秤桿上。細繩并固定在秤桿上。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/利用平衡原理制作托盤小桿秤利用平衡原理制作托盤小桿秤刻度，在

10、稱盤內(nèi)每次加一個砝碼刻度，在稱盤內(nèi)每次加一個砝碼（5050克），移動秤砣使秤平衡，克），移動秤砣使秤平衡，并在秤桿的掛秤砣的位置做好標并在秤桿的掛秤砣的位置做好標記，直到秤桿用完為止。記，直到秤桿用完為止。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/輪軸的秘密輪軸的秘密綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/方向盤綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/軸上的回形針個數(shù)軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法：

11、實驗操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和）把輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內(nèi)裝上棉線，把一定量的回形針掛在軸上，看軸的凹槽內(nèi)裝上棉線，把一定量的回形針掛在軸上，看成是要克服的阻力，在輪上掛回形針，看成是我們要用成是要克服的阻力，在輪上掛回形針，看成是我們要用的力，的力，觀察在什么情況下輪軸兩端可以平衡觀察在什么情況下輪軸兩端可以平衡？（2）學生分組實驗并做好實驗記錄（書本）學生分組實驗并做好實驗記錄（書本P10）綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/輪軸在生活中的應(yīng)用輪軸在生活中的應(yīng)用輪的轉(zhuǎn)動軌跡綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/找一找，說一說在我們的生活中還有

12、哪些地方應(yīng)用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。這些輪軸的作用是什么？他們是省力的還是費力的？ 綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/水龍頭門鎖水井看看它們的軌跡是什么？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1、下列機械中屬于輪軸的是（、下列機械中屬于輪軸的是（ ）。）。 A、天平、天平 B、剪刀、剪刀 C、扳手、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬于杠桿的是（ ）。）。 A、剪刀、剪刀 B、螺絲刀、螺絲刀 C、方向盤、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬于杠桿的是（ ）。）。 A、自行車的車把、自行車的車把 B、擰螺絲的螺絲刀、擰螺絲的螺絲刀 C、縫紉機踏板、縫紉機踏板C

13、CA AC C輪軸的秘密鞏固練習輪軸的秘密鞏固練習綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/4、下列（、下列（ ）情況能平衡。）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（ ）更省力。）更省力。ABCB BA A輪軸的秘密輪軸的秘密綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1、輪軸的輪越大越省力、輪軸的輪越大越省力 （ ）2、輪軸用力在輪上才能省力、輪軸用力在輪上才能省力 （ ）3、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ）輪軸的秘密輪軸的秘密綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/輪軸的秘密輪軸的秘密1、像水龍頭那樣，（、像

14、水龍頭那樣，（ ）和（）和（ ） 固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（ ）。）。2、在輪上用力帶動軸運動，（、在輪上用力帶動軸運動，（ ）力；）力； 在軸上用力帶動輪運動，（在軸上用力帶動輪運動，（ ）力。）力。3、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著 共同的（共同的（ ）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形 的（的（ ），當大輪帶動小輪時，是（），當大輪帶動小輪時，是（ ） 的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是 （ ）的。）的。輪子輪子軸軸輪軸輪軸省省費費軸軸杠桿杠桿省

15、力省力 費力費力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/滑輪組滑輪組綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1. 使用使用定定滑輪的滑輪的好處好處是。是。2. 使用使用動動滑輪的滑輪的好處好處是。是。3.利用利用定定滑輪和滑輪和動動滑輪的滑輪的優(yōu)點優(yōu)點把它們把它們組合組合成成 ，能既省力又方便為人類工作。，能既省力又方便為人類工作。改變用力的方向改變用力的方向省力省力滑輪組滑輪組復習導入新課復習導入新課綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/用畫線代替繩子，用畫線代替繩子，組裝滑輪組裝滑輪 用畫線代替繩子，組裝滑輪，看看他們用畫線代替繩子，組裝滑輪，看看他們是什么滑輪，各有什么作用？是什么滑輪

16、，各有什么作用？動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪滑輪組滑輪組省力能改變力的方向既省力又改變力的方向綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/一、滑輪組的作用一、滑輪組的作用直接提升物體的力直接提升物體的力（N N）用滑輪組提升的力用滑輪組提升的力（N N）我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)滑輪組的作用的實驗記錄表一滑輪組的作用的實驗記錄表一243216滑輪組滑輪組既省力既省力又能改又能改變力的變力的方向方向FG綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/滑輪組的作用的實驗記錄表二滑輪組的作用的實驗記錄表二直接提升物體的直接提升物體的力（力（N N）用滑輪組提升的力用滑輪組提升的力（N N）我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 42621.40.7動

17、滑輪動滑輪上繩的上繩的組數(shù)越組數(shù)越多越省多越省力力FG一個動滑輪和一個定滑輪另一種組裝法一個動滑輪和一個定滑輪另一種組裝法綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/二、比較二、比較由一個由一個定定滑輪和一個滑輪和一個動動滑輪組成滑輪組成滑輪組滑輪組FFFGGG實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小與與吊吊起起動滑輪動滑輪的繩子股數(shù)的繩子股數(shù)n有關(guān)。有關(guān)。n=2n=2n=3滑輪組的組數(shù)越多，就越省力滑輪組的組數(shù)越多，就越省力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/三、多個動滑輪和多個定滑輪組裝的滑輪組三、多個動滑輪和多個定滑輪組裝的滑輪組滑輪組的作用的實驗記錄表三滑輪組的作用的實驗記錄表三

18、直接提升物體直接提升物體的力（的力（N N）用滑輪組提升的用滑輪組提升的力（力（N N） 我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 4812321動滑輪動滑輪越多越越多越省力省力GF綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/使用滑輪組時，使用滑輪組時，動滑輪動滑輪被幾股繩子吊起被幾股繩子吊起，所用力，所用力就是就是物重和動滑輪物重和動滑輪的幾分之一即的幾分之一即1nFG思考題：思考題： 在左圖所示的滑輪組中，在左圖所示的滑輪組中，(a)(a)若動滑輪重若動滑輪重G G/ /不計，拉力不計，拉力F F是多少？是多少？(b)若動滑輪重若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中不能忽略，那么圖中的拉力的拉力F應(yīng)等于多少？應(yīng)等于多少？G/

19、GF15FG15F(G+G/)分析：分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為5綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/如圖所示，拉力如圖所示，拉力F的大小等于。的大小等于。F.三、滑輪組三、滑輪組13FffNGT綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/GG這兩幅圖哪個更省力這兩幅圖哪個更省力小測試小測試綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/斜面的作用 遂昌實驗小學遂昌實驗小學 藍智俊藍智俊綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/斜面能省力斜面能省

20、力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/實驗計劃實驗名稱：實驗名稱：實驗器材：實驗器材：實驗步驟：實驗步驟：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟改變物體的重量，按步驟1重復做。重復做。4.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊

21、讀。 3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。注重小組合作、邊實驗邊記錄。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/研究斜面作用的實驗記錄表研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234直 接 提 升直 接 提 升物 體 的 力物 體 的 力（N）沿 斜 面 提沿 斜 面 提升 物 體 的升 物 體 的力（力（N） 學會傾聽，是一種美德。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/溫馨提示：1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。4.完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并 思考發(fā)現(xiàn)。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物體的力物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234學會傾聽，學會質(zhì)疑。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越費力。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/