部編版高中語文必修上《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》教學設(shè)計

1、以工匠精神雕琢時代品質(zhì)教學設(shè)計教學目標語言建構(gòu)與運用積累文中常用詞語。思維發(fā)展與提升了解時評的題材特點；理清文章脈絡結(jié)構(gòu)，學習文中多種論證方法的使用。審美鑒賞與創(chuàng)造深入理解工匠精神中所表現(xiàn)出的時代美。文化傳承與理解體會深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神。教學重點把握文章行文思路，理解多種論證方法的使用。教學難點工匠精神的內(nèi)涵及其作用。教學課時安排1課時。教學過程一、聽，導入新課1. 看視頻，談感想:播放王志偉：腳踏實地不斷創(chuàng)新用一生追求“工匠精神”視頻，學生談談自己的感想。2. 工匠精神是什么？我們?yōu)槭裁匆獋鞒泄そ尘瘢拷裉煳覀冞M入李斌以工匠精神雕琢時代品質(zhì)的學習。二、說，識別文體1

2、. 新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導實踐的一種文體。2. 新聞評論的特點（1）與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性。（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。（3）立意新穎，論述精當，文采斐然。（4）主要面向廣大群眾說話。3. 新聞評論的主要表現(xiàn)方法（

3、1）夾敘夾議：對一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。（2）亦理亦情：論述文體，在對事件作出理性評判和分析時，并不排斥動之以情的作用。4. 新聞評論寫作的基本思路第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點。第三步：分析論證觀點，要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。三、讀，夯實基礎(chǔ)1.閱讀課文，畫出重要字詞，分析文章的結(jié)構(gòu)和思路。2.字詞檢測過關(guān)。【爐火純青】純:純粹。道士煉丹,認為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。注意與“出神入化”“登峰造極”的區(qū)別?！厩蓨Z天工】奪

4、：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。注意與“鬼斧神工”的區(qū)別?！静恢\而合】謀：商量；合：相符。事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致?！緩U寢忘食】廢:停止。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力?！菊橛谥辽啤空椋哼_到；至善：善的極致。指做到極致?！境鲱惏屋汀堪危撼?；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能?！倦x群索居】索：孤單。離開集體或群眾，過孤獨的生活?！境窆诠拧抗?超出眾人。超越古今。四、想，理清思路1.這篇新聞評論論述的中心話題是什么？在提出話題方面有什么特點？中心話題是工匠精神的時代特征。開篇從時代特點和企業(yè)打造金字招牌的角度引出話題，緊扣

5、“時代品質(zhì)”，具有很強的現(xiàn)實性。2.本文圍繞“工匠精神”從哪些方面進行了論述？（1）“匠”的時代內(nèi)涵及工匠精神對個人、企業(yè)和國家的作用與意義（第二段）。（2）工匠精神是改變世界的現(xiàn)實力量的角度論述工匠精神的內(nèi)涵（第三段）。（3）生命哲學和人生信念的角度論述工匠精神的內(nèi)涵（第四段）3. 在師生共同點評的基礎(chǔ)上小結(jié)全文結(jié)構(gòu)。第一部分：提出工匠精神的話題。第二部分：論述工匠精神的內(nèi)涵。第三部分：從個人與時代的關(guān)系總結(jié)全文。4. 聯(lián)系標題和全文說說工匠精神的時代內(nèi)涵。工匠精神是一種內(nèi)在的力量，是雕琢時代品質(zhì)的憑借，它關(guān)乎人生價值、生命哲學和人生信念，也關(guān)乎社會風尚、國家形象、時代精神，人人都要踐行工匠

6、精神。五、探，重點突破1.小組合作探究：全班分為兩大組，每個大組分為若干小組，合作探究下面問題。第一大組：作者在論證觀點時運用了哪些論證方法。第二大組：本文語言有什么特色。1.小組展示探究成果。（1）運用多種論證方法引證法：文中,作者多處引用,如引用企業(yè)家的話,寫出了工匠精神在當代的意義；引用說文里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變引用魯迅的話,是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容,并加以分析論證,從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力,使觀點更加深入人心。對比論證：如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”,邊破邊立,寫出了工匠精神的作

7、用。類比論證：比如第1段“像手工匠人一樣企業(yè)”，將手工匠人和企業(yè)進行類比,寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。假設(shè)論證：如第4段中“倘若沒有怎能有假設(shè)論證，寫出了工匠精神的內(nèi)涵。（2）語言特色：整散結(jié)合，文章?lián)u曳多姿，增強說服力。本文是一篇時評，但文章并沒有給人面目可憎、枯燥說教的感覺，而是生動形象，絢麗多彩。這主要是因為文章語言豐富，整散結(jié)合。如第1段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有時代特點的新詞，使人們?nèi)菀捉邮芎屠斫狻５?段中作者用“氣質(zhì)雍客、活力涌流”來寫企業(yè)，使企業(yè)擁有了人的特點，生動地寫出了厚植工匠精神對企業(yè)的意義。第3.4.5段運用排比、對偶手法，起到增強氣勢、調(diào)節(jié)音律的作用，增強了讀者的閱讀興趣，使觀點更加鮮明突出、更具有說服力。此外，本文運用大量成語，言簡意賅，擲地有聲。六、拓，總結(jié)延伸現(xiàn)如今，對于“工匠精神”，上上下下在呼吁，國人在關(guān)注，時代呼喚“工匠精神”的回歸。你覺得我們應該怎樣做才能更好地回歸“工匠精神”？示例1：要使工匠精神回歸，一定要破除思想觀念上的障礙，要引起人們思想的高祖重視。比如輿論界要張張旗鼓的加以宣傳，各級部門要循循善誘的加以疏導，社會各界要齊心協(xié)力的加以引導，各行各業(yè)要自始至終的履行職責。示例2：工匠精神不是口號，應當體現(xiàn)于每一個人的實際行動中。不管我們從事