高中美術(shù)鑒賞《泥土的生命——古代陶器與瓷器》教案

1、泥土的生命古代陶器與瓷器教案教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識目標(biāo)：了解中國原始社會(huì)陶器的產(chǎn)生、藝術(shù)成就及中國古代瓷器的藝術(shù)成就2. 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)從造型與裝飾結(jié)合的方面欣賞工藝美術(shù)作品。3. 情感目標(biāo)：感受我國陶瓷藝術(shù)的燦爛輝煌及其對人類的偉大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、古代陶器藝術(shù)特點(diǎn)及其與當(dāng)時(shí)生活的聯(lián)系；瓷器的幾個(gè)重要的種類及其藝術(shù)特色。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何欣賞中國輝煌的陶瓷藝術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室及相應(yīng)的演示課件。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)言：同學(xué)們，下面我念一篇新聞報(bào)道，題目是泥土與黃金爭時(shí)價(jià)“紫砂陶素有富貴之稱，能與黃金爭價(jià)。一把現(xiàn)代名家紫砂茶壺時(shí)價(jià)可達(dá)20萬元A、好看。左右，其重量只有

2、200300克。小小一把紫砂壺，導(dǎo)入新課B、中國陶瓷藝術(shù)有悠久為什么能受到眾多收藏者的喜愛呢？因?yàn)樗鼰o論的歷史。成色還是造型都變幻無窮。一把好的紫砂壺，將繪畫、書法、文學(xué)、雕塑、金石、陶藝共治一爐，可謂壺小乾坤大”。請問，中國陶瓷為什么這么值錢呢？教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置問題情境：對，我認(rèn)為除報(bào)道所說的原因之外還有一個(gè)重要的原因，就如同學(xué)們所說中國陶瓷藝術(shù)有悠久的歷史。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在一萬年前的新石器時(shí)代早期，我國勤勞智慧的先民已經(jīng)會(huì)制作和使用陶器。瓷器又是中國古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，在古代外國人稱中國為“瓷器之國”。直到現(xiàn)在英語“china”一詞另一含義就是“瓷器”?？梢娭袊奶沾伤囆g(shù)影響之

3、大。瓷器是中國人發(fā)明的，可是陶與瓷是不樣的。下面請個(gè)同學(xué)上來觀察，然后把觀察的結(jié)果向同學(xué)們匯報(bào)。上來觀察實(shí)物，通過看、摸、敲打，然后把自己的觀察體會(huì)說出來：區(qū)別陶與瓷最重要的兩點(diǎn)是溫度和材料。欣師完整欣賞作品：同學(xué)們，為了更好地欣賞中國的陶瓷藝術(shù)，我們一定要了解各個(gè)時(shí)代的陶瓷工藝的特色。下面請看電腦課件，帶著以下三個(gè)問題來欣賞。賞生（1）新石器時(shí)期的彩陶有哪些特點(diǎn)？看三個(gè)問題，想象各個(gè)過共（2）請例舉宋代“五大名窯”的名稱，及其主要時(shí)期的陶藝特色。程賞成就。（3）明代與清代的陶瓷各有什么特點(diǎn)？你喜歡明代還是清代的作品，為什么？（試從造型、釉色、紋樣三方面去欣賞分析。）欣師學(xué)生分析陶瓷的質(zhì)地、賞

4、生下面來欣賞一個(gè)彩陶一一人面魚紋盆，介紹造型和裝飾三個(gè)方面的過共彩陶的藝術(shù)特點(diǎn)。特點(diǎn)。程賞學(xué)生活動(dòng)學(xué)生觀看、品味、感受彩陶并描述彩陶。學(xué)生深入感受作品，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。然后，在筆記本上寫出自己的感受，并分別談一談自己的感受。學(xué)生評價(jià)彩陶。學(xué)生分析四個(gè)時(shí)期的差異。結(jié)論：宋代：巧妙利用斷裂紋,有意追求缺陷美。燒制的青瓷作品胎質(zhì)細(xì)膩，釉色以天青色為主，似玉之美。明代：造型古樸大方，特別是青花瓷的紋樣，白地藍(lán)花，互相襯托。清代：學(xué)生自己欣賞并寫出欣賞體會(huì)。學(xué)生通過電腦選擇一件作品。大屏幕出示練習(xí)要求。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（一）感受作品1、通過大屏幕展示人面魚紋盆等彩陶作品。2、聽取學(xué)生的認(rèn)識。（二）深入體驗(yàn)

5、教師用富于情感的語言描述畫面內(nèi)容，強(qiáng)化情感體驗(yàn)。（三）評價(jià)彩陶讓學(xué)生談對彩陶的認(rèn)識、評價(jià)。比較宋、元、明、清時(shí)期瓷器的藝術(shù)特點(diǎn)：1、四個(gè)時(shí)期瓷器的比較：展示四個(gè)時(shí)期不同形式的瓷器作品一一弦紋三足爐、青花鴛鴦蓮紋瓷盤與粉彩九桃天球瓶，讓學(xué)生進(jìn)行比較。2、造型、釉色、紋樣三方面的比較。（1）分別單獨(dú)放四個(gè)時(shí)期的瓷器作品。（2）討論：同是瓷器作品，其藝術(shù)特點(diǎn)有什么不同呢？提出欣賞要求：1、在電腦出示的陶瓷作品中選一件作品進(jìn)行欣賞。（課件中提供作品的年代及背景資料）2、寫出自己的認(rèn)識體會(huì)和感受：a、年代b、感受教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)C、藝術(shù)特點(diǎn)d、評價(jià)（造型、釉色、紋樣）回顧與反饋聽取學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)化知識要點(diǎn)。討論要點(diǎn)：1、我國陶瓷藝術(shù)發(fā)展的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？2、欣賞作品的策略（感受、描述、認(rèn)識、評價(jià)）。3、談個(gè)人的收獲和體會(huì)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)J識體會(huì)。欣賞過程課堂小結(jié)瀏覽古往今來陶瓷作品：提問：欣賞了不同時(shí)期瓷器作品后，請問你喜歡哪個(gè)時(shí)期的彩陶？為什么？各人對不同時(shí)代的作品有不同的喜好是正常的，俗話說“蘿卜、青菜各有喜愛”我們只要了解各個(gè)時(shí)代陶瓷工藝的特色并能抓住各個(gè)時(shí)代審美趨向，根據(jù)具體的作品作具體分析，多看、多想，我想是不難做出正確判斷